Известные биологические науки: Перечислите известные вам биологические науки. Что изучает каждая из них?

WRIR-2018 Биологические науки

Закончилась обработка данных 
рейтинга НИИ и инновационных предприятий. В этом году из 202 научных
организаций с биологическим профилем прошли отметку «С »  75 НИИ.

Cбор  данных и обработка производилась с
использованием современных 
информационных технологий, которые позволили собрать большое количество
данных и их обработать. Это позволило полностью исключить вмешательство
человека и дать объективную оценку научным организациям по Европейскому
стандарту.

Не обошлось и без сюрпризов- по биологическому направлению  в лидеры вырвался Институт  генетики им. Вавилова РАН, а вот  известный Институт  биоорганической химии им. Шемякина и
Овчинникова опустился на несколько ступеней вниз.  На высоком Европейском уровне работают
Институт биохимии Баха и Институт проблем экологии Северцова. Замыкает первую
десятку Институт фундаментальных проблем биологии РАН. В категорию А в этом
году так же попали в категорию А  ИФАВ и
медико-генетический центр, известные своими инновационными разработками.

Первую
полусотню лучших институтов с биологическим профилем замыкает Институт
физико-химических и биологических проблем почвоведения. Можно добавить, что не все НИИ ясно
демонстрируют стратегии коммерциализации научных открытий  и методы оценки качества исследований,
чего требует Европейский стандарт.    

1	Зоологический институт Российской академии наук	A+
2	Институт проблем экологии и эволюции им. А. Н. Северцова РАН	A+
3	ФИЦ биотехнологии	A+
4	Институт биоорганической химии им. академиков М.М. Шемякина и Ю.А. Овчинникова Российской академии наук	A+
5	Палеонтологический институт им. А.А. Борисяка Российской академии наук	A+
6	Институт теоретической и экспериментальной биофизики Российской академии наук	A
7	Институт цитологии и генетики Сибирского отделения Российской академии наук	A
8	Институт общей генетики им. Н.И. Вавилова Российской академии наук	A
9	Институт биофизики клетки Российской академии наук	A
10	Институт фундаментальных проблем биологии Российской академии наук	A
11	Институт физиологически активных веществ РАН	А
12	Медико-генетический научный центр	А
13	Институт биологии внутренних вод им. И.Д. Папанина Российской академии наук	BBB+
14	Ботанический институт им. В.Л. Комарова Российской академии наук	BBB+
15	Институт молекулярной биологии им. В.А. Энгельгардта Российской академии наук	BBB+
16	Институт цитологии Российской академии наук	BBB+
17	Институт физиологии растений им. К.А. Тимирязева Российской академии наук	BBB+
18	Институт биологии развития им. Н.К. Кольцова Российской академии наук	BBB+
19	Институт молекулярной генетики Российской академии наук	BBB+
20	Институт общей и экспериментальной биологии СО РАН	BBB+
21	Институт биологии гена Российской академии наук	BBB+
22	Институт  экологии  растений и животных СО РАН	BBB+
23	Институт морских биологических исследований им. А. О. Ковалевского РАН	BBB+
24	Институт белка Российской академии наук	BBB
25	Институт химической биологии и фундаментальной медицины СО РАН	BBB
26	Ботанический институт им. В.Л. Комарова Российской академии наук	BBB
27	Институт биологии моря им. Имени А. В. Жирмунского Двльневосточного отделения РАН	BBB
28	Научно-исследовательский институт биохимии СО РАН	BBB
29	Научно-исследовательский институт молекулярной биологии и биофизики СР РАН	BBB
30	Институт систематики и экологии животных СО РАН	BBB
31	Институт молекулярной и клеточной биологии СО РАН	BBB
32	Институт лесоведения РАН	BBB
33	Институт почвоведения и агрохимии Сибирского отделения Российской академии наук	BB+
34	Институт биологических проблем криолитозоны Сибирского отделения Российской академии наук	BB+
35	Институт биохимии и физиологии растений Сибирского отделения  Российской академии наук	BB+
36	Тихоокеанский институт биоорганической химии им. Г.Б. Елякова Дальневосточного отделения Российской академии наук	BB+
37	Ботанический сад-институт Дальневосточного отделения Российской академии наук	BB+
38	Прикаспийский институт биологических ресурсов Дагестанского научного центра Российской академии наук	BB+
39	Институт биологии Коми научного центра УрО РАН	BB+
40	Мурманский морской биологический институт Кольского научного центра Российской академии наук	BB+
41	Институт биофизики СО РАН	BB+
42	Институт биологических проблем Севера Дальневосточного отделения РАН	BB+
43	Институт леса Карельского научного центра Российской академии наук	BB+
44	Центр по проблемам экологии и продуктивности лесов Российской академии наук	BB+
45	Полярно-альпийский ботанический сад-институт им. Н.А. Аврорина Кольского научного центра Российской академии наук	BB+
46	Институт экологии горных территорий им. А.К. Темботова Российской академии наук	BB+
47	Главный ботанический сад им. Н.В. Цицина Российской академии наук	BB+
48	НИИ эпидемиологии и микробиологии им. Г. П. Сомова	BB
49	Казанский институт биохимии и биофизики Казанского научного центра Российской академии наук (КазНЦ РАН)	BB
50	Институт эволюционной физиологии и биохимии им. И. М. Сеченова РАН	BB
51	Федеральный медицинский биофизический центр им. А. И. Бурназяна  Федерального медико-биологического агентства	BB
52	Институт клеточного и внутриклеточного симбиоза УрО РАН	BB
53	ГНЦ прикладной микробиологии и биотехнологии	BB
54	«Национальный научный центр морской биологии» Дальневосточного отделения Российской академии наук	BB
55	Институт иммунологии и физиологии УрО РАН	BB
56	Институт биохимии и генетики Уфимского научного центра РАН	BB
57	Научный центр биомедицинских технологий Федерального медико-биологического агентства	B+
50	Институт физико-химических и биологических проблем почвоведения Российской академии наук	B+
57	Институт биологии Уфимского научного центра РАН	B+
58	Всероссийский институт защиты растений	B+
59	НИИ эпидемиологии и микробиологии им. Н. Ф. Гамалеи Министерства здравоохранения РФ	B
60	НИИ морфологии человека	B
61	Институт биологии Карельского научного центра Российской академии наук	B
62	Институт физиологии им. И. П. Павлова РАН	B
63	Федеральный научный центр биоразнообразия наземной биоты Восточной Азии»	B
64	Тихоокеанский институт биоорганической химии им. Г.Б. Елякова Дальневосточного отделения РАН	CCC+
65	Институт проблем промышленной экологии Севера Кольского научного центра Российской академии наук	CCC+
66	НИИ физико-химической биологии им. А. Н. Белозерского МГУ	CCC+
67	«Федеральный исследовательский центр «Фундаментальные основы биотехнологии» Российской академии наук»	CCC
68	НИИ биологии Южного федерального университета	CCC
69	НИИ биологии при Иркутском государственном университете	CC+
70	НИИ нормальной физиологии им. П. К. Анохина	CC+
71	ГНЦ вирусологии и биотехнологии «Вектор» Роспотребнадзора	CC
72	Ростовский НИИ микробиологии и паразитологии Роспотребнадзора	CC
73	НИИ общей патологии и патофизиологии	CC
74	Удмуртский научный центр Уральского отделения Российской академии наук	C+
75	Институт этнологии и антропологии им. Н. Н. Миклухо-Маклая РАН	C+

Биология — Санкт-Петербургский государственный университет

Этот сайт использует cookies для сбора статистики и анализа работы сайта. Мы стараемся улучшить нашу работу, для этого мы подключили аналитические инструменты. Просим согласиться на сбор и обработку ваших метаданных или отключить cookies в настройках браузера.

Этот сайт использует cookies для сбора статистики и анализа работы сайта. Мы стараемся улучшить нашу работу, для этого мы подключили аналитические инструменты. Просим согласиться на сбор и обработку ваших метаданных или отключить cookies в настройках браузера.

Уровень обучения Бакалавриат

Форма обучения Очная

Продолжительность обучения 4 года

Основные учебные курсы

• Альгология и микология
• Биология клетки
• Биология развития
• Биология старения
• Биофизика
• Биохимия
• Ботаника
• Вирусология
• Генная инженерия и биотехнология
• Гистология
• Зоология беспозвоночных
• Зоология позвоночных
• Иммунология
• Микробиология
• Молекулярная биология
• Общая генетика
• Общая экология
• Психофизиология индивидуальных различий
• Теория эволюции
• Физиология и биохимия растений

Преимущества обучения

• Программа позволяет выпускникам получить фундаментальную общебиологическую подготовку вместе со специальными знаниями и практическими навыками в конкретной области. Основа биологических представлений закладывается дисциплинами, посвященными биоразнообразию, и летней учебной практикой на полевых стационарах СПбГУ
• Дополняют фундаментальное образование ряд концептуальных дисциплин, посвященных механизмам, обеспечивающим функционирование живых систем на разных уровнях их организации. Уникальные авторские курсы охватывают бурно развивающиеся области биологии, такие как геномика, транскриптомика и протеомика
• Для выполнения научной работы на самом высоком уровне университет предоставляет обучающимся уникальные возможности — Научный парк, полевые стационары (от полярной зоны до субтропиков), богатейшие информационные ресурсы, а также общение с ведущими учеными России и зарубежья
• Подготовка выпускников позволяет им в дальнейшем специализироваться в любой области биологии, продолжая обучение в российских и зарубежных университетах по программам магистратуры или Ph.D, либо по окончании бакалавриата эффективно вести практическую деятельность в различных областях, таких как образование и наука, сельское хозяйство, ветеринария, лесное хозяйство, рыбоводство, природоохранная деятельность и т.  д.
• Полученное образование позволяет бакалаврам-выпускникам программы работать в научно-исследовательских институтах, биотехнологических компаниях, медицинских учреждениях, природоохранных службах и других организациях
• Выпускник с квалификацией «бакалавр» владеет английским языком на уровне, сопоставимом с уровнем В2 Общеевропейской шкалы иноязычной коммуникативной компетенции
• Образовательная программа разработана с учетом профессиональных стандартов и мнения работодателей

Известные преподаватели

В составе преподавателей три академика Российской академии наук: генетики С. Г. Инге-Вечтомов и И. А. Тихонович, физиолог А. Д. Ноздрачев и два члена-корреспондента РАН: генетик В. С. Баранов и зоолог Н. С. Чернецов.

Международные связи

• Университетский колледж Лондона (Великобритания) 
• Институт человеческого здоровья (Великобритания)
• Институт эволюции Хайфского университета (Израиль) 
• Университет Тромсе (Норвегия) 
• Университет Осло (Норвегия)
• Университет Масарика (Чехия)
• Королевский технологический институт (Швеция) 
• Институт интегративной биологии клетки (Франция) 

Практика и будущая карьера

Места прохождения практики

• Федеральное государственное бюджетное учреждение «Центрально-Лесной государственный природный биосферный заповедник»
• Федеральное государственное бюджетное учреждение «Кавказский государственный природный биосферный заповедник имени Х.  Г. Шапошникова»
• Федеральное государственное бюджетное учреждение «Кандалакшский государственный природный заповедник»
• Федеральное государственное бюджетное учреждение науки «Институт озероведения Российской академии наук»
• Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт общей генетики имени Н. И. Вавилова Российской академии наук
• Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт физиологии имени И. П. Павлова Российской академии наук
• Федеральное государственное бюджетное учреждение «Петербургский институт ядерной физики имени Б. П. Константинова Национального исследовательского центра «Курчатовский институт»
• Департамент экологии и природопользования Кировской области
• Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт цитологии Российской академии наук
• Камчатский филиал Федерального государственного бюджетного учреждения науки Тихоокеанского института географии Дальневосточного отделения Российской Академии Наук
• Федеральное государственное бюджетное учреждение «Северо-Западный федеральный медицинский исследовательский центр имени В.  А. Алмазова» Министерства здравоохранения Российской Федерации
• МОУДОД «Куршский дворец детского и юношеского творчества»
• Ленинградское областное отделение Общероссийской общественной организации «Всероссийское общество охраны природы»
• Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт биологии внутренних вод имениИ. Д. Папанина Российской академии наук
• Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Зоологический институт Российской академии наук
• Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Научно-исследовательский институт акушерства, гинекологии и репродуктологии имени Д. О. Отта»
• Беломорская биологическая станция имени Н. А. Перцова МГУ имени М. В. Ломоносова
• НИИ физико-химической биологии имени А. Н. Белозерского МГУ имени М. В. Ломоносова
• Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Всероссийский научно-исследовательский институт сельскохозяйственной микробиологии»
• Государственное казенное учреждение «Дирекция особо охраняемых природных территорий Санкт-Петербурга»

Перечень ключевых профессий

• Гидробиолог
• Ихтиолог
• Микробиолог
• Ихтиопатолог
• Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании)
• Педагог дополнительного образования детей и взрослых
• Педагог профессионального обучения, профессионального образования, дополнительного профессионального образования
• Специалист по научно-исследовательским и опытно-конструкторским разработкам
• Научный сотрудник

Выпускники программы работают в научно-исследовательских институтах Академии наук, биотехнологических компаниях, медицинских учреждениях, природоохранных службах, производственных объединениях и т.  д. Многие выпускники продолжают обучение или занимаются научной работой за рубежом — в крупнейших научных и образовательных центрах мира.

Аккредитация программы

Свидетельство о государственной аккредитации от 16 июня 2016 года № 2011

Химия

Бакалавриат

Экология и природопользование

Бакалавриат

Кадастр недвижимости: оценка и информационное обеспечение

Бакалавриат

Павлодарский государственный педагогический институт (Казахстан) объявляет прием статей для журнала «Биологические науки Казахстана».

Ecois

Календарь ЭкоСобытий

Ваши отзывы

Дорогой читатель:
Не могли бы вы оставить сообщение
в каком населенном пункте
Вы открыли наш сайт?

Войти

Журнал «Биологические науки Казахстана» выходит 4 раза в год. Членами редакционной коллегии журнала являются известные ученые биологи Казахстана. За период с 1998 г. , когда стал издаваться журнал, «Биологические науки Казахстана» получили широкую известность не только в Казахстане, но и за его пределами. Авторами статей были известные ученые Казахстана, России, Латвии.

Принимаются статьи, освещающие биологические, экологические вопросы и проблемы, рассматриваемые на стыке биологических наук с другими. География и тематика биологических исследований неограниченна.

Каждая статья, предложенная для публикации в журнале, рассматривается предельно внимательно членами редакционной коллегии. Главным критерием отбора статей является их качественное содержание.

Оплата за публикацию не предусмотрена. Стоимость журнала, включая расходы за пересылку, составляет 1000 тенге (для иностранных граждан 10 $).

Мы будем весьма признательны получить Ваши публикации или публикации Ваших коллег.

Шаймарданов Жасулан Кудайбергенович доктор биологических наук, профессор, ректор ПГПИ, главный редактор журнала «Биологические науки Казахстана» г. Павлодар, 140002, ул.Мира, 60, Редакционно-издательский отдел,

e-mail: [email protected], [email protected]

Архив новостей

Выберите месяц Сентябрь 2022  (52) Август 2022  (41) Июль 2022  (59) Июнь 2022  (46) Май 2022  (43) Апрель 2022  (56) Март 2022  (43) Февраль 2022  (77) Январь 2022  (67) Декабрь 2021  (61) Ноябрь 2021  (123) Октябрь 2021  (93) Сентябрь 2021  (94) Август 2021  (76) Июль 2021  (67) Июнь 2021  (83) Май 2021  (76) Апрель 2021  (112) Март 2021  (96) Февраль 2021  (55) Январь 2021  (70) Декабрь 2020  (71) Ноябрь 2020  (87) Октябрь 2020  (78) Сентябрь 2020  (96) Август 2020  (76) Июль 2020  (75) Июнь 2020  (94) Май 2020  (123) Апрель 2020  (84) Март 2020  (93) Февраль 2020  (127) Январь 2020  (96) Декабрь 2019  (116) Ноябрь 2019  (112) Октябрь 2019  (111) Сентябрь 2019  (142) Август 2019  (111) Июль 2019  (95) Июнь 2019  (135) Май 2019  (128) Апрель 2019  (159) Март 2019  (133) Февраль 2019  (116) Январь 2019  (109) Декабрь 2018  (136) Ноябрь 2018  (122) Октябрь 2018  (88) Сентябрь 2018  (153) Август 2018  (82) Июль 2018  (84) Июнь 2018  (115) Май 2018  (112) Апрель 2018  (126) Март 2018  (85) Февраль 2018  (64) Январь 2018  (53) Декабрь 2017  (78) Ноябрь 2017  (66) Октябрь 2017  (117) Сентябрь 2017  (105) Август 2017  (67) Июль 2017  (67) Июнь 2017  (109) Май 2017  (89) Апрель 2017  (121) Март 2017  (141) Февраль 2017  (80) Январь 2017  (82) Декабрь 2016  (99) Ноябрь 2016  (96) Октябрь 2016  (59) Сентябрь 2016  (81) Август 2016  (57) Июль 2016  (57) Июнь 2016  (91) Май 2016  (86) Апрель 2016  (82) Март 2016  (91) Февраль 2016  (73) Январь 2016  (53) Декабрь 2015  (82) Ноябрь 2015  (74) Октябрь 2015  (57) Сентябрь 2015  (64) Август 2015  (54) Июль 2015  (56) Июнь 2015  (102) Май 2015  (54) Апрель 2015  (77) Март 2015  (87) Февраль 2015  (70) Январь 2015  (52) Декабрь 2014  (91) Ноябрь 2014  (71) Октябрь 2014  (88) Сентябрь 2014  (72) Август 2014  (58) Июль 2014  (75) Июнь 2014  (90) Май 2014  (59) Апрель 2014  (84) Март 2014  (76) Февраль 2014  (54) Январь 2014  (50) Декабрь 2013  (56) Ноябрь 2013  (51) Октябрь 2013  (83) Сентябрь 2013  (55) Август 2013  (42) Июль 2013  (53) Июнь 2013  (59) Май 2013  (69) Апрель 2013  (81) Март 2013  (78) Февраль 2013  (49) Январь 2013  (27) Декабрь 2012  (75) Ноябрь 2012  (74) Октябрь 2012  (69) Сентябрь 2012  (59) Август 2012  (52) Июль 2012  (40) Июнь 2012  (63) Май 2012  (63) Апрель 2012  (74) Март 2012  (74) Февраль 2012  (66) Январь 2012  (57) Декабрь 2011  (55) Ноябрь 2011  (36) Октябрь 2011  (59) Сентябрь 2011  (55) Август 2011  (36) Июль 2011  (50) Июнь 2011  (60) Май 2011  (67) Апрель 2011  (38) Март 2011  (43) Февраль 2011  (47) Январь 2011  (35) Декабрь 2010  (36) Ноябрь 2010  (40) Октябрь 2010  (43) Сентябрь 2010  (28) Август 2010  (27) Июль 2010  (30) Июнь 2010  (35) Май 2010  (29) Апрель 2010  (33) Март 2010  (49) Февраль 2010  (39) Январь 2010  (38) Декабрь 2009  (24) Ноябрь 2009  (31) Октябрь 2009  (40) Сентябрь 2009  (28) Август 2009  (30) Июль 2009  (29) Июнь 2009  (22) Май 2009  (32) Апрель 2009  (48) Март 2009  (27) Февраль 2009  (55) Январь 2009  (23) Декабрь 2008  (23) Ноябрь 2008  (21) Октябрь 2008  (20) Сентябрь 2008  (19) Август 2008  (28) Июль 2008  (16) Июнь 2008  (22) Май 2008  (18) Апрель 2008  (38) Март 2008  (25) Февраль 2008  (19) Январь 2008  (17) Декабрь 2007  (13) Ноябрь 2007  (25) Октябрь 2007  (14) Сентябрь 2007  (31) Август 2007  (27) Июль 2007  (24) Июнь 2007  (42) Май 2007  (49) Апрель 2007  (51) Март 2007  (70) Февраль 2007  (76) Январь 2007  (75) Декабрь 2006  (228) Ноябрь 2006  (259) Октябрь 2006  (164) Сентябрь 2006  (283) Август 2006  (176) Июль 2006  (137) Июнь 2006  (183) Май 2006  (134) Апрель 2006  (80) Март 2006  (122) Февраль 2006  (80) Январь 2006  (24)

Полезные ссылки

Наши партнеры

ЭКОИС: Экологический Информационный Сервис — Кыргызстан

© 2001-2022 www. ekois.net

История факультета — Биологический факультет

История биологического факультета
(более подробно на отдельном сайте)

Биологический факультет один из самых молодых в вузе. Более полувека направление «биология» было частью различных факультетов: естественно-математического, естественно-географического, естествознания, химико-биологического, а последнее десятилетие XX века – химико-биолого-географического. Биологическое образование берет свое начало от женской учительской школы Павла Максимовича. Педагогический коллектив семинарии живо интересовался природой местного края и вложил определенный труд в дело ее изучения. Преподаватели семинарии – Леонид Васильевич Кандауров, Алевтина Николаевна Светликова, Мария Федоровна Савина – выступили в роли инициаторов и организаторов «Тверского Общественно-Педагогического кружка». В его программу входило изучение природы Тверского края и публикация полученных результатов. В 1914 году вышло в свет второе издание брошюры под названием «Весенние наблюдения природы», где для читателя была представлена программа весенних наблюдений за растениями и животными.  

Школа Максимовича явилась прообразом первого государственного вуза в Твери, созданного в 1917 году. В начале 20 века преподаватели естественно-географического отделения Тверского пединститута были преимущественно выходцами Петровско-Разумовской сельскохозяйственной академии. В образовательной программе и в научной работе наибольшее внимание уделялось таким биологическим направлениям, как зоология и ботаника. Тогда в структуру вуза вошли кафедры ботаники и зоологии, которые принадлежат к числу его старейших кафедр. 

С 1923 по 1929 год кафедрой ботаники заведовал профессор А.П. Ильинский. Под его руководством получили развитие исследования, посвященные изучению флоры и растительного покрова Тверской губернии. Впервые в истории изучения Тверского края флористическая тематика была дополнена геоботаническими исследованиями. С 1922 по 1933 год на кафедре зоологии работал доктор биологических наук профессор С.А. Аверинцев. До 1934 года кафедру зоологии возглавлял физиолог и гистолог профессор В. М. Боровский. Длительное время на кафедре работал профессор В.В. Успенский, хорошо известный по роману Бориса Полевого «Повесть о настоящем человеке». Особое внимание было обращено на изучение птиц и рыб. Паразитологическое направление в те годы возглавлял профессор Э.М. Ляйман и В.Ф. Натали. С 1934 года кафедрой зоологии заведовал С.В. Третьяков. Он издал первую сводку по птицам Калининской области.

С 1931 года кафедра ботаники Калининского педагогического института регулярно организует экспедиции по изучению флоры и растительности области. В ту пору кафедрой заведовал М.Л. Невский. В период с 1936 года и до начала Великой Отечественной войны при участии московских и ленинградских ботаников собран и обработан большой фактический материал по флоре Тверской области, выявлены основные флорогенетические элементы, оценена роль степных видов в сложении растительного покрова. Итоги флористических исследований этого времени обобщены в книге Невского «Флора Калининской области», которая практически до конца 20 века оставалась основной обзорной работой по Тверскому краю.

В 1938 году территория Ботанического сада, история которого берет свое начало с 1879 года, была передана в ведение Калининского государственного педагогического института. Организацией ботанического учреждения занялись известные тверские ученые – М.Л. Невский и А.А. Лебедев. Была проведена планировка и заложены научные экспозиции. Однако трагедия Великой Отечественной войны не обошла стороной ботанический сад. Во время оккупации экспозиции пострадали от артиллерийских снарядов. Его возрождение началось только в октябре 1948 года силами все тех же ученых – М.Л. Невского и А.А. Лебедева. Были пополнены коллекции растений, заложены новые экспозиции, сформированные по географическому принципу.

С 1947 по 1963 год кафедру зоологии возглавлял профессор Л.В. Шапошников, специалист в области акклиматизации животных. Под его руководством развернулись фаунистические работы. Их результаты были опубликованы в книге «Животный мир Калининской области», и нашли отражение в диссертациях М. Г. Сорокина, В.И Зиновьева, Л.В. Викторова, К.Е. Томашевского. С 1963 по 1972 год во главе кафедры стоял доцент В.А. Савинов, внесший вклад в разработку проблемы резервуарного паразитизма. С 1952 по 1955 год деканом естественно-географического факультета был Н.И. Нефёдов.

1969 год стал новой вехой в развитии факультета. В октябре была организована кафедра анатомии и физиологии человека и животных, выделенная из кафедры зоологии. С момента основания и до 1981 года ее возглавлял доцент Лев Борисович Губман. Под его руководством на кафедре развивалось научное направление, связанное с исследованием взаимодействия двигательных и вегетативных функций организма человека при различных видах двигательной активности. Исследования выполнялись в соответствии с государственными научно-техническими программами на промышленных предприятиях Калинина и городов Калининской области. В рамках этого научного направления выполнили и защитили кандидатские диссертации В.И. Миняев, А.Я. Рыжов, В.Н. Чапоров, Б. В. Петров. В то время деканом факультета был Сорокин Михаил Георгиевич.

В конце 70-х годов 20 века основные научные исследования сотрудников кафедры ботаники связаны с физиологией растений. Интерес к флористическим исследованиям возрождается в начале 80-х годов. Тверская область становится одним из немногих регионов, в котором начато целенаправленное изучение адвентивного компонента флоры. Развивается новое для Тверского региона направление – анализ жизненных форм и моделей побегообразования растений. Начато изучение современных тенденций изменения флоры под воздействием хозяйственной деятельности человека. В это время кафедру ботаники возглавляли доцент Лихолат Т.В., а позднее профессор А.В. Смирнов. Алексей Всеволодович долгое время проработал заведующим и знакомил студентов с увлекательным миром ботаники, которому была посвящена серия книг под названием «Мир растений».

С 1972 по 1991 год кафедрой зоологии заведовал доцент В.И. Зиновьев, орнитолог, автор работ по фауне и экологии водоплавающих и околоводных птиц. Им опубликована большая серия обзорных работ и монографий по птицам лесной зоны европейской России. Новым направлением кафедры стало изучение редких видов. В 1971 году состоялось официальное открытие орнитологического музея, существующего до сих пор, которым в настоящее время руководит С.Б. Логинов. Доцентом К.Е. Томашевским исследовалась популяционная изменчивость и особенности экологии грызунов. Он долгое время был деканом факультета. Л.В. Викторов занимался изучением становления териофауны Тверской области, что в 1994 году нашло отражение в «Систематическом списке позвоночных Тверского края и сопредельных территорий». Продолжается многолетнее сотрудничество с Центрально-Лесным государственным природным биосферным заповедником, расположенным в Нелидовском районе Тверской области. 

С середины 80-х в составе факультета появляется учебно-научная база в деревне Ферязкино Калининского района, где студенты проходят ежегодные практики. 

В 1989 году Ботанический сад получает статус вузовского подразделения. Большую роль в развитие сада внесла К.М. Смирнова. В саду работали известные ученые А.П. Хохряков, М.Т. Мазуренко. В это время сад стал выполнять ряд важных для Верхневолжья функций: научную, природоохранную, эколого-просветительскую, эстетическую и рекреационную.

С 1981 года заведующим кафедрой анатомии и физиологии человека и животных стал доцент Владимир Иванович Миняев. В рамках основного научного направления кафедры получили развитие исследования физиологии спонтанного и произвольного дыхания и особенностей сердечно-сосудистой и нервно-мышечной систем при физических нагрузках и трудовых процессах. Началось сотрудничество с Институтом физиологии имени Павлова, Институтом гигиены труда и профзаболеваний. Владимир Иванович Миняев с 1969 по 1975 год был деканом факультета, а с 1980 по 1986 год занимал должность проректора по учебной работе университета.

Новой серьезной вехой в истории факультета стало возникновение в начале 90-х годов еще двух самостоятельных кафедр – биохимии и биотехнологии растений и экологии. Их возглавили профессор Г.А. Грибанов и профессор А.В. Смирнов. Основным научным направлением кафедры биохимии и биотехнологии растений стало изучение биохимии липидов и аутолиза. Научные направления кафедры экологии, которую затем возглавил доцент А.С. Сорокин, были посвящены проблемам сохранения природного наследия, ландшафтного и биологического разнообразия Тверской области. С 1994 года и по настоящее время кафедра ботаники организует комплексное изучение разных групп высших растений, лишайников, грибов-макромицетов под руководством А.А. Нотова. В рамках биоморфологического подхода выясняются особенности функционирования и индивидуального развития модульных организмов. В рамках флористического направления оформляются обобщающие работы по разным компонентам биоразнообразия. Заведующим кафедрой в то время был профессор Марков Михаил Витальевич. С 1991 по 1997 год кафедрой зоологии заведовал доцент Л.В. Викторов, с 1997 года до 2013 года ей руководил доцент Самков Михаил Николаевич. Он с 1991 по 1997 год занимал должность декана химико-биолого-географического факультета. В те годы и по настоящее время основными научными направлениями кафедры зоологии (сейчас – зоологии и физиологии) являются изучение орнитофауны, фауны и экологии чешуекрылых, мелких млекопитающих Тверской области, продолжает развиваться паразитологическое направление. Кроме того, изучается региональная фауна по другим группам беспозвоночных и позвоночных животных.

2002 год стал новой страницей в истории факультета. Он приобрел самостоятельность, выделившись из состава химико-биолого-географического факультета. С 2003 года по 2017 год им руководила кандидат биологических наук, доцент Светлана Михайловна Дементьева. Под её руководством в 1999 году открыта специальность экология, а в 2004 году – биоэкология. Кроме того в 2002 г. вышло в свет первое издание Красной книги Тверской области. Она стала уникальным трудом совместной, многолетней и кропотливой работы ученых разных поколений биологического факультета. 

В это же время в составе биологического факультета появляется кафедра основ медицинских знаний (ныне — кафедра безопасности жизнедеятельности, в 2017 г. выделилась в состав общеуниверситетских кафедр), которой руководит кандидат медицинских наук Татьяна Алексеевна Шверина. В задачи кафедры входит преподавание таких дисциплин как основы медицинских знаний и безопасность жизнедеятельности для студентов всех факультетов университета. Еще одним важным этапом в развитии факультета в это время стало открытие двух новых специальностей – основы фундаментальной биомедицины и фитодизайн в садово-парковом и ландшафтном строительстве. Подготовку специалистов в области первой специальности взяла на себя кафедра биомедицины. Она была образована в 2005 году в результате слияния кафедр медико-биологических дисциплин и биохимии и биотехнологии растений. Ее руководителем с момента основания стал доктор биологических наук профессор Рыжов Анатолий Яковлевич. Подготовку специалистов в области фитодизайна взяла на себя кафедра ботаники. Ее куратором стала кандидат биологических наук Людмила Владимировна Петухова, которая в то время была заведующей кафедрой.

На кафедре анатомии и физиологии человека и животных под руководством профессора Владимира Ивановича Миняева (работал в вузе до 2012 года) проводились исследования механизмов регуляции спонтанного и произвольного дыхания. Посредством оригинального метода спирокинографии изучены механизмы произвольного управления дыханием и механизмы, ограничивающие это управление. В составе кафедры появляется учебно-научная лаборатория по физиологии дыхания, которой руководит кандидат биологических наук А.В. Миняева. Её коллективом разработан оригинальный, не имеющий аналогов метод «Spiro», позволяющий определять в объемных единицах грудные и брюшные вклады в дыхательные объемы человека, который был впоследствии запатентован. В рамках Федеральной космической программы Российской Федерации и в соответствии с лицензией на космическую деятельность, выданной Тверскому госуниверситету Федеральным космическим агентством, коллективом кафедры разработана автоматизированная система «Дыхание-1», с использованием которой проводятся совместные с другими научными центрами исследования функции дыхания космонавтов при длительных полетах на международной космической станции. На кафедре под руководством доктора биологических наук В.И. Миняева работала научная школа по физиологии дыхания.

С 2000 года кафедра зоологии (с 2013 г. — кафедра биологии, а с 2018 г. — кафедра зоологии и физиологии) сотрудничает с Российско-Вьетнамским тропическим центром. В рамках этого сотрудничества проводится сбор и обработка материала, собранного профессором А.В. Зиновьевым, с целью подготовки капитального труда по биологии, экологии и морфологии птиц Вьетнама. С 2004 года продолжаются совместные с немецкими коллегами исследования ранней эволюции птиц. Установлены партнерские отношения с палеонтологическим музеем университета Гумбольдта, Баварским государственным музеем геологии и палеонтологии и Юрским музеем естественной истории. В настоящее время на кафедре ботаники большое внимание уделяется вопросам охраны биоразнообразия. Совместно с ботаническим садом разрабатывается природоохранный аспект интродукции редких и исчезающих видов растений. На кафедре получили развитие основные разделы классической ботаники, которые дополнены исследованиями, связанными с междисциплинарными проблемами. Проведен исторический анализ адвентивной флоры, изучаются декоративные интродуценты. Кафедра экологии совместно с кафедрами ботаники и зоологии организует и проводит сбор, хранение и анализ информации, а также разработку мер охраны объектов животного и растительного мира, обитающих и произрастающих на территории Тверской области. Уникальная база данных и опыт экспедиционных исследований позволяет проводить экологическую экспертизу проектов и объектов в части оценки воздействия на живую природу. Основными научными направлениями кафедры биомедицины с момента ее образования стали – изучение биохимических особенностей крови в норме и при различных патологических состояниях (руководитель доктор биологических наук Алла Николаевна Панкрушина), а также физиологические и клинико-гигиенические аспекты работоспособности человека (руководитель доктор биологических наук Анатолий Яковлевич Рыжов). При кафедре работает учебно-научная лаборатория «Медико-биологических проблем человека», открытая в 1994 году и вошедшая в 2010 году в состав научно-образовательного центра «Оздоровление и оптимизация интеллектуального труда». Работа центра осуществляется под эгидой научной школы «Физиология трудовых процессов», которой руководит профессор А.Я. Рыжов. Исследовательская работа проводится по двум направлениям – фундаментальному и прикладному. Коллективом кафедры создан новый физиолого-эргономический «Метод видеохронологического пооперационного анализа профессиональных движений кинематических звеньев рук». Это позволило внести существенные поправки в официальное руководство по гигиеническим критериям оценки факторов трудового процесса. Под руководством А.Я. Рыжова на факультете работает научная школа «Физиология трудовых процессов».

В 2005 году вышел в свет первый выпуск журнала «Вестник Тверского государственного университета. Серия: Биология и экология». Сегодня он включен в список журналов, рекомендованных высшей аттестационной комиссией. Долгое время главным редактором журнала был профессор Нотов Александр Александрович. В настоящее время — главный редактор журнала — Зиновьев Андрей Валерьевич. 

В 2007 и в 2008 году на факультете были проведены две крупные конференции с международным участием «Охрана и культивирование орхидей» и «Теоретическая школа по морфологии растений». Под руководством кафедры анатомии и физиологии человека и животных проводятся с международным участием школы по экспериментальной и клинической физиологии дыхания. С 2004 года на факультете под руководством кандидата биологических наук Мейсуровой Александры Федоровны начинает развиваться новое направление  в  лихеноиндикация с применением Фурье-ИК спектроскопии. В 2010 году эти исследования были поддержаны грантом Президента Российской Федерации для молодых ученых. В рамках этого подхода осуществляется оценка атмосферного загрязнения с помощью Фурье-ИК спектроскопии эпифитных видов лишайников.

С 1 сентября 2013 года в структуре факультета появилась кафедра биологии (с 2018 г. – кафедра зоологии и физиологии), которая объединила в себе кафедры биомедицины, зоологии и анатомии и физиологии человека и животных. Её руководителем стал доктор биологических наук А.В. Зиновьев. В мае 2017 года деканом факультета была выбрана доктор биологических наук Мейсурова Александра Федоровна. 2010 год стал очередной новой страницей в истории факультета. В связи с переходом на двухуровневую систему образования в образовательном процессе появилось направление «Биология», осуществляющее подготовку бакалавров. Была открыта магистратура по следующим программам специализированной подготовки: «Медико-биологические науки» под руководством д.б.н. Рыжова Анатолия Яковлевича (с 2017 г. – руководитель д.б.н. Зиновьев А.В.), «Физиология человека и животных» под руководством профессора Миняева Владимира Ивановича, «Экология» под руководством профессора Панкрушиной Аллы Николаевны (с 2017 г. руководитель  д.б.н. профессор Мейсурова А.Ф.) и «Зоология позвоночных» под руководством д.б.н. Андрея Валерьевича Зиновьева. Открыты новые направления подготовки бакалавров: «Лесное дело» (руководитель к.б.н. доцент Спирина У.Н.) и «Продукты питания из растительного сырья». Руководителем последней является доктор химических наук Лапина Галина Петровна, заведующая кафедрой биохимии и биотехнологии, вошедшая в состав биологического факультета все в том же 2010 году. В 2013 году открыто новое направление подготовки бакалавров «Садоводство» (руководитель к.б.н. доцент Иванова С.А.) . В 2016 году под руководством Г.П. Лапиной открыта программа магистерской подготовки «Биотехнология». На факультете (с 1994 по 2015 гг.) успешно работал совет по защите кандидатских и докторских диссертаций по физиологии и биохимии, членами которого являлись доктора биологических наук Миняев Владимир Иванович, Рыжов Анатолий Яковлевич, Панкрушина Алла Николаевна. По многим направлениям биологических наук открыта аспирантура, по окончании которой аспиранты успешно защищают кандидатские диссертации.
Ежегодно на факультете проводится научная конференция студентов и аспирантов, являющаяся важным компонентом образовательного процесса. Неотъемлемой частью жизни факультета являются дальние выездные практики в другие регионы России, страны Европы и Скандинавии. Налажены тесные научные связи со многими учреждениями Российской академии наук, продолжается международное сотрудничество.
Сегодня с развитием биологии связано решение ряда важнейших сырьевых, продовольственных, экологических и других проблем страны и региона. Факультет имеет высококвалифицированный профессорско-преподавательский состав и известные научные школы, проводит фундаментальную подготовку по традиционным и новейшим направлениям современной биологии, основа которых была заложена еще в начале прошлого века. Именно развитая научная сфера факультета и существующая благодаря этому неразрывная связь научных исследований и учебного процесса, в конечном итоге обеспечивает признанный высокий уровень подготовки наших выпускников.

Благодарим преподавателей нашего факультета и всех коллег, любезно предоставивших информацию для написания этой страницы, а также фотокорреспондента Управления по связям с общественностью ТвГУ В.Ф. Леонова за материал из его книги «Незабытое прошлое – путь в будущее!» (фотолетопись жизни вуза с 1965 по январь 2001 г.).

Кафедра биологии имени Е.Н. Павловского

Оглавление

Вводная часть
1. Историческая справка
2. Образовательная деятельность
3. Научная деятельность
4. Контакты

Вводная часть

Кафедра биологии имени академика Е.Н. Павловского занимает одно из ведущих мест в фундаментальной подготовке слушателей, курсантов и студентов академии. Трудами нескольких поколений выдающихся ученых, работавших в ее стенах, были заложены основы медицинской зоологии, впервые в России было начато преподавание медицинской паразитологии как самостоятельной дисциплины. Мировую известность кафедре принесли работы по изучению трансмиссивных инфекций: клещевого возвратного тифа, весенне-летнего энцефалита, лихорадки папатачи и других болезней, возбудители которых передаются кровососущими членистоногими. За весь период своей истории кафедра всегда олицетворяла гармоничное единение фундаментальных наук и прикладных отраслей знаний.

В начало >>>

1. Историческая справка

Кафедра биологии была образована в 1808 году. Первым руководителем кафедры был академик Петербургской АН профессор Севастьянов Александр Федорович. Занимая кафедру менее года, он за короткий срок сформировал курс лекций по зоологии и минералогии и улучшил размещение зоологических и минералогических коллекций.

СЕВАСТЬЯНОВ Александр Федорович

Первоначальное образование А.Ф. Севастьянов получил, числясь на службе в Лейб-гвардии Преображенском полку Российской Императорской гвардии и получая чины, воспитывался в Академической гимназии под руководством ординарного академика Ивана Ивановича Лепехина, к памяти которого навсегда сохранил самое глубокое уважение.

По окончании курса гимназии, в 1790 г. А.Ф. Севастьянов был выпущен из сержантов Преображенского полка в капитаны армии и в течение четырех лет находился при графе Фёдоре Евстафьевиче Ангальте, а в 1794 г. определен переводчиком к князю Платону Александровичу Зубову. 30 июня 1796 г. А.Ф. Севастьянов был произведен в секунд-майоры, но уже 14-го декабря того же года уволился «к статским делам» с переименованием в коллежские асессоры и назначен библиотекарем к наследнику цесаревичу Константину Павловичу Романову.

С юности А.Ф. Севастьянов чувствовал склонность к естественным наукам, слушал курс зоологии в академическом музее и в 1799 г. (16 сентября) представил конференции Академии свою диссертацию на французском языке под заглавием: «Reflexions sur les bornes des deux regnes de la nature – l animal et le vegetal, ou sur les vrais signes distinctifs des corps, qui les composent»; за этот труд он 4 ноября того же года был принят в Академию адъюнктом, оставаясь, в то же время, библиотекарем цесаревича.

В 1808 и 1809 гг. он читал лекции зоологии и минералогии в Медико-Хирургической Академии, а 2 января 1810 г. избран в ординарные академики по кафедре зоологии.

С 1809 года в течение 18 лет кафедрой руководил профессор Теряев Андрей Михайлович. Им изданы учебные пособия по зоологии, ботанике и минералогии, создан минералогический кабинет, коллекция которого по полноте и ценности образцов, исключая собрание Академии наук и Горного института, была единственной в Санкт-Петербурге.

В период с 1827 года по 1833 год кафедру возглавлял профессор Cпасский Иван Тимофеевич. Прекрасный лектор, врач-энциклопедист Иван Тимофеевич защитил первую в России диссертацию по гельминтологии.

В 1833 году кафедру возглавил и в течение 5 лет руководил ею выдающийся естествоиспытатель профессор Горянинов Павел Федорович. Он объединил преподавание зоологии, минералогии и ботаники; подготовил руководства по всем преподаваемым разделам. В своих сочинениях П.Ф. Горянинов построил линию последовательного развития неживой и живой природы вплоть до человека. П.Ф. Горянинов первым высказал предположение, что организмы состоят из клеток.

В период с 1838 года по 1851 год кафедру возглавлял член-корреспондент Петербургской АН, профессор Эйхвальд Эдуард Иванович. Придерживаясь в преподавании принципов, заложенных его предшественниками, Эйхвальдом были составлены учебники по минералогии и палеонтологии. Начата грандиозная работа создания палеонтологической летописи России.

ТЕРЯЕВ Андрей Михайлович

ГОРЯНИНОВ Павел Федорович

ЭЙХВАЛЬД Эдуард Иванович

С 1851 года в течение 18 лет кафедру возглавлял академик Петербургской АН профессор Брандт Федор Федорович. Он был первым из профессоров кафедры, кто ввел практические занятия по зоологии. Им были изданы обширные научные труды, посвященные сравнительной анатомии, зоологии и палеонтологии, в том числе фундаментальное руководство по медицинской зоологии. Ф.Ф. Брандт — инициатор создания Зоологического музея Российской Академии наук и первый его директор.

В период с 1869 года по 1891 год кафедрой руководил профессор Брандт Эдуард Карлович. Им были опубликованы капитальные учебные руководства по зоологии и сравнительной анатомии, получившие высокую оценку современников. Его работы по анатомии нервной системы насекомых были удостоены премии Тора Парижской Академии Наук. По инициативе Э.К. Брандта в больницах Петербурга впервые была введена практика массовой дегельминтизации населения.

В 1891 году кафедру возглавил и в течение 30 лет руководил ею член-корреспондент Петербургской АН, профессор Холодковский Николай Александрович — выдающийся биолог-зоолог, создатель лесной энтомологии, один из основоположников медицинской паразитологии в России, талантливый поэт и переводчик. В 1918 году по инициативе Н.А. Холодковского на кафедре впервые был организован курс медицинской паразитологии. Им были изданы ставшие классическими учебники и руководства по зоологии, сравнительной анатомии и первый в России «Атлас человеческих глист». Научно-популярные работы Н.А. Холодковского по теории эволюции и общим вопросам биологии способствовали широкому распространению дарвинизма в России. Им выполнены многочисленные переводы, среди которых перевод «Фауста» И. Гете, удостоенный присуждения ему Российской Академией наук в 1917 году премии имени А.С. Пушкина.

БРАНДТ Федор Федорович

БРАНДТ Эдуард Карлович

ХОЛОДКОВСКИЙ Николай
Александрович

С 1921 года в течение 35 лет кафедру возглавлял выдающийся ученый генерал-лейтенант медицинской службы академик АН и АМН СССР, Герой Социалистического Труда, лауреат Государственных и Ленинской премии Павловский Евгений Никанорович — создатель учения о природной очаговости болезней.

ПАВЛОВСКИЙ Евгений Никанорович

По его инициативе в 1921 году вместо частных разделов по ботанике, зоологии и сравнительной анатомии был введен курс общей биологии. Им были подготовлены фундаментальное руководство, учебник, лабораторный практикум по паразитологии. Под его руководством был расширен и реконструирован учебный музей кафедры.

В отличие от предшественников, научная работа которых носила преимущественно индивидуальный характер, Е. Н. Павловский включил в сферу влияния кафедры ряд других научно-исследовательских и практических учреждений, в результате чего кафедра превратилась в один из ведущих центров паразитологической науки в стране.

Мировое признание получили работы кафедры по изучению природноочаговых болезней: весенне-летнего энцефалита, клещевого возвратного тифа, лихорадки папатачи, лейшманиоза и др. Е.Н. Павловским была основана всемирно известная школа отечественных паразитологов.

В период с 1956 года по 1958 год кафедрой руководил профессор Гнездилов Владимир Георгиевич. Сохраняя преемственность преподавания и научной работы на кафедре, В.Г. Гнездилов впервые установил потенциальный круг хозяев широкого лентеца, выдвинул теорию об адаптивных модификациях простейших кишечника человека, внес большой вклад в разработку проблемы специфичности взаимоотношений паразитов и их хозяев. Штат кафедры в эти годы насчитывал 6 преподавателей и 6 научных сотрудников.

С 1958 года по 1970 год кафедру возглавлял профессор Первомайский Григорий Семенович. В преподавании биологии, как и прежде, много времени уделялось зоологии и ботанике. Паразитология, преподавалась на 6-м семестре. Развивая направления научных исследований, заложенных акад.Е.Н. Павловским, кафедра в эти годы внесла значительный вклад в изучение природных очагов клещевого возвратного тифа, кожного лейшманиоза, трихинеллеза, токсоплазмоза. Получила обоснование приложимость понятия природной очаговости не только для трансмиссивных инфекций, но и для ряда гельминтозов и протозоозов, передаваемых алиментарно. В исследованиях Г.С. Первомайского получила свое дальнейшее освещение проблема изменчивости иксодовых клещей в связи с их систематикой. Эта работа была удостоена премии им. И.И. Мечникова АН СССР. Обширные исследования были выполнены по паразитическим жгутиконосцам кишечника человека, урогенитальному трихомонозу, действию ионизирующих излучений на различные организмы, лекарственным растениям.

В период с 1970 по 1975 год кафедру возглавлял профессор Виноградов-Волжинский Дмитрий Владимирович. В эти годы значительно укрепилась учебно-материальная база кафедры: была начата и в основном завершена реконструкция учебного музея, изданы учебник, руководства и практикум по паразитологии. По инициативе кафедры были развернуты крупномасштабные исследования по совершенствованию диагностики и профилактики лейшманиозов, гельминтозов и кишечных протозойных инвазий в войсках. В серии экспериментальных работ были изучены особенности взаимоотношений паразита с организмом хозяина при трипаносомозе и токсоплазмозе. Оригинальные исследования были выполнены по разработке биологических основ борьбы с вредителями запасов продовольствия.

С 1975 года по 1989 год кафедрой руководил доцент Щербина Валентин Петрович. В этот период возросли и упрочились научные связи кафедры с медицинской службой военных округов и флотов. В ходе комплексных экспедиций, были выявлены неизвестные для территории Восточного участка БАМа очаги клещевого сыпного тифа Северной Азии и клещевого энцефалита, разработаны критерии типизации природных очагов болезней и созданы алгоритмы для их диагностики. Большой вклад кафедра внесла в создание научно обоснованных программ по борьбе с паразитарными болезнями в войсках 40-й армии в период войны в Афганистане. Наряду с этим на кафедре проводились исследования по иммунологической диагностике токсоплазмоза, амебиаза и описторхоза.

ГНЕЗДИЛОВ Владимир Георгиевич

ПЕРВОМАЙСКИЙ Григорий Семенович

ВИНОГРАДОВ-ВОЛЖИНСКИЙ
Дмитрий Владимирович

ЩЕРБИНА Валентин Петрович

C 1989 по 2016 год кафедру возглавлял доктор медицинских наук, профессор, Заслуженный работник высшей школы РФ Никитин Александр Федорович.

НИКИТИН Александр Федорович

Придя на кафедру биологии в возрасте 24 лет, он не расставался с ней на протяжении более 40 лет до последнего дня жизни. Сначала он был преподавателем и старшим преподавателем, а с 1989 г. на протяжении 27 лет бессменным руководителем кафедры биологии. Под его руководством была разработана и внедрена в практику новая концепция преподавания общей биологии, в основу которой положено последовательное изучение материала в соответствии с уровнем организации живой материи. Автор более 170 научных и методических работ.

Научные интересы А.Ф. Никитина были связаны с изучением закономерностей функционирования паразитарных систем малярии, токсоплазмоза и амебиаза. Он участвовал в разработке методов диагностики и профилактики паразитарных и трансмиссивных болезней в войсках. Становление его в качестве военного паразитолога пришлось на 1980-е годы. С 1984 по 1986 г. Александр Федорович проходил службу в должности начальника паразитологического отделения Кабульского санитарно-эпидемиологического отряда 40-й армии в Афганистане. В те трудные годы благодаря таланту, самоотверженному труду и неизменной вере в успех ему удалось создать чрезвычайно эффективную систему противомалярийной защиты войск, позволившую практически свести к нулю смертность от малярии и более чем в 2. 5 раза снизить заболеваемость военнослужащих 40-й армии этой тяжелой протозойной инвазией. Накопленный практический опыт и выполненные теоретические обобщения легли в основу докторской диссертации, которую он защитил в 1990 г.

Практические результаты его работы были успешно использованы при формировании системы противомалярийной защиты наших воинских контингентов, действовавших в различные годы на территориях Камбоджи, Таджикистана, Анголы, Индонезии, Эфиопии и Сьерра-Леоне. Значителен вклад профессора А.Ф. Никитина в развитие образовательного процесса в академии.

По его инициативе была проведена реформа преподавания паразитологии. Впервые паразитология стала преподаваться врачам клинических специальностей. По его же инициативе в академии был создан самостоятельный курс медицинской паразитологии. Под его руководством была разработана и внедрена в практику новая концепция преподавания общей биологии, которая позволила поднять эту учебную дисциплину на новый уровень. В последние годы его внимание было сосредоточено на проблеме преподавания медицинской биологии и методологии использования инновационных технологий в учебном процессе.

За заслуги в педагогической и научной работе в 1998 г. Александру Федоровичу Никитину было присвоено почетное звание «Заслуженный работник высшей школы РФ». Александра Федоровича всегда отличали большая эрудиция и широкий научный кругозор. Его советами и помощью пользовались многие паразитологи и биологи нашей страны.

Профессор Александр Федорович Никитин на протяжении многих лет избирался вице- Президентом паразитологического общества при РАН, был председателем Санкт-Петербургского отделения этого общества.

Под его руководством были защищены 2 докторские и 4 кандидатские диссертации. Он являлся автором и соавтором более 250 научных и учебно-методических работ, руководств, учебников и монографий, а также целого ряда основополагающих руководящих документов военного и гражданского здравоохранения. Одним из наиболее известных его трудов является учебник «Биология. Современный курс», который, начиная с 2005 г., выдержал несколько изданий и разошелся по всей нашей стране общим тиражом около полумиллиона экземпляров.

С 2017 года заведующим кафедры биологии стал Кравцов Вячеслав Юрьевич доктор биологических наук, профессор. Кравцов В.Ю. – специалист в области радиационной биологии и медицины, цитологии и генетики, онкологии. Автор 220 научных работ, из них 4 монографии и 9 патентов.

КРАВЦОВ Вячеслав Юрьевич

Основные научные результаты Кравцова В.Ю.:

• • Открыт универсальный клеточный маркер облучения при неуправляемых цепных ядерных реакциях – «Гомельская клетка», который был обнаружен у детей и подростков, подвергшихся «йодному удару» чернобыльской катастрофы.
  • Им разработан экспресс-метод биоиндикации для скрининга пострадавших в результате радиационных инцидентов. Создана классификация кариопатологических маркеров в популяциях соматических клеток in vivo и in vitro.
  • Сконструированы и опубликованы калибровочные кривые «доза-эффект» по этим клеточным маркерам. Доказано их появление в клеточных популяциях тироцитов при раке щитовидной железы у пострадавших в результате аварии на ЧАЭС.
  • Исследованы молекулярные и клеточные механизмы возникновения кариопатологических клеточных маркеров из дицентрических хромосом.
  • Создан банк биоматериалов чернобыльских ликвидаторов.

В.Ю. Кравцовым впервые клонированы стволовые клетки злокачественных опухолей на стабилизацию и дестабилизацию их геномов. Установлено, что клонирование на повышение геномной нестабильности приводит к репродуктивной гибели популяции злокачественных клеток. Создана математическая реинтрантно-биноминальная модель реакции ядер клеток опухолей на увеличение дозы облучения. Изучены клеточные механизмы онколизиса при фотодинамической терапии. Разработана шкала измерения активности бациллярно-кокковой трансформации Helicobacter pylori и установлен сезонный биоритм ее активности.

Под его руководством выполнены 11 кандидатских и докторских диссертаций.

Кравцов В.Ю. – член редколлегии журнала «World Journal of Experimental Medicine», «Медико-биологические проблемы жизнедеятельности», член диссертационных советов Д205. 001.01, Д 205.001.02, Д 006.012.01.

В настоящее время в штате кафедры состоят 2 доктора и 6 кандидатов наук. Среди них доктор биологических наук профессор М.В. Листов, кандидаты медицинских наук доценты Е.Я. Адоева, Ю.Ф. Захаркив, В.Н. Мокроусов, В.П. Ретунских, доцент кандидат биологических наук Е.А. Казакова, старший преподаватель кандидат биологических наук А.А. Перминов, преподаватель К.Г. Стрельцова.

Сотрудники кафедры биологии

По инициативе кафедры была проведена также реформа преподавания паразитологии на этапе последипломного обучения по двум основным направлениям: расширения перечня специальностей, где вводилось преподавание паразитологии, и усиления профильности подготовки врачей-специалистов. Впервые вопросы паразитологии стали преподаваться врачам клинических специальностей с перспективой создания на этой основе самостоятельного курса клинической паразитологии.

Логическим итогом предпринятых реформ явилась передача в 2002 году курса медицинской паразитологии с кафедры биологии на кафедру инфекционных болезней. Реорганизация кафедры позволила поднять на новый уровень преподавание биологии, усилить ее объединяющую роль среди других медико-биологических дисциплин и дала мощный импульс развития паразитологии. Научные исследования кафедры в этот период были посвящены изучению малярии, клещевых иксодовых боррелиозов, токсоплазмоза, эхинококкоза и урогенитального трихомоноза.

Большой вклад кафедра внесла в создание системы мероприятий по борьбе с малярией в воинских частях Миротворческих сил, дислоцированных в Таджикистане, в подразделениях российских войск ООН в Анголе.

В последние годы кафедрой разрабатывается проблема преподавания медицинской биологии и методология использования инновационных технологий в учебном процессе. Изучаются общие закономерности функционирования паразитарных систем эхинококкоза, трихинеллеза и мочеполового трихомоноза, медицинские аспекты генетического полиморфизма.

В начало >>>

2. Образовательная деятельность

В настоящее время на кафедре осуществляется преподавание курса биологии с экологией курсантам факультетов подготовки военных врачей, слушателям спец. факультета и студентам факультета подготовки гражданских врачей. Наряду с этим слушателям руководящего состава медицинской службы преподаются избранные вопросы общей экологии. Преподавание биологии абитуриентам осуществляется также на очных подготовительных курсах отделения довузовского образования.

Преподавание и изучение курса биологии с экологией проводится в течении 1-го и 2-го семестров. Основными видами учебных занятий являются лекции, семинары, лабораторные, практические занятия и самостоятельная работа под руководством преподавателя.

На лабораторных занятиях изучаются микро- и макропрепараты, производятся простейшие биологические исследования, в том числе хронические опыты на лабораторных животных, проводятся антропометрические измерения, рассматриваются важнейшие виды возбудителей паразитарных болезней, членистоногих, имеющих медицинское значение.

На практических занятиях решаются ситуационные задачи, составляются карты кариотипов здоровых людей и лиц с наследственными хромосомными болезнями, производится определение дикорастущих съедобных, лекарственных и ядовитых растений, изучаются закономерности онтогенеза путем сравнения стадий развития особей.

Преподавание биологии ведется с широким использованием средств наглядности, компьютерного учебного телевидения, экспозиции уникального музея кафедры, насчитывающего более 40000 учебных экспонатов, а также кинофильмов и обучающих компакт- дисков. На кафедре разработаны и внедрены в учебный процесс мультимедийные презентации для всех лекций. На базе компьютерного класса осуществляется постоянный мониторинг усвоения курсантами и слушателями учебных материалов с использованием оригинальных обучающих и тестовых компьютерных программ. В рамках Военно-научного общества курсантов и слушателей академии при кафедре работает научный биологический кружок. Ежегодно по инициативе кафедрального коллектива организуются межвузовские научно-практических конференции по вопросам биологии и медицинской паразитологии, в работе которых, наряду с курсантами, слушателями и студентами академии участвуют аспиранты и студенты медицинских вузов и биологических факультетов университетов Санкт-Петербурга.

В начало >>>

3. Научная деятельность

Научная работа кафедры ведется по трем основным направлениям: выявление общих закономерностей функционирования паразитарных систем эхинококкоза, трихинеллеза и мочеполового трихомоноза; изучение медицинских аспектов генетического полиморфизма и теоретическое обоснование разработки моделей заболеваний с наследственной предрасположенностью; совершенствование преподавания биологии в медицинском вузе.

В рамках указанных направлений на кафедре впервые были выявлены механизмы внутренней регуляции паразитарных систем трехдневной и тропической малярии, установлена зависимость клинических проявлений клещевых иксодовых боррелиозов от особенностей свойственных им структур паразитарных систем.

В серии исследований, посвященных изучению взаимоотношений в системе паразит-хозяин при тканевых гельминтозах впервые была создана экспериментальная модель–органная культура соединительной капсулы цистицерков кошачьего цепня для изучения влияния биологически активных веществ, выделяемых тканевыми личинками гельминтов, на соединительнотканные клетки хозяина. Установлено, что экзометаболиты тканевых личинок гельминтов оказывают выраженное регулирующее воздействие на пролиферацию и дифференцировку нормальных соединительнотканных и эпителиальных клеток, а также высокотрансформированных клеточных элементов. Получены новые данные по изменению цитофизиологии и ультраструктуры клеток, подвергшихся in vitro воздействию экзометаболитов цистицерков кошачьего цепня, как результата адаптации личинок гельминтов к тканевому паразитизму.

В комплексных клинико-паразитологических исследованиях, посвященных проблеме эхинококкоза, были установлены морфологические, эхографические и клинические параллели, позволяющие прогнозировать развитие осложнений и осуществлять научно-обоснованный выбор способа ликвидации остаточной полости с учетом морфологических особенностей соединительнотканной капсулы эхинококка.

В серии исследований, касающихся проблемы урогенитального трихомоноза, впервые установлена связь структуры микробиоценоза урогенитального тракта с особенностями клинических проявлений у больных трихомонозом. Показано, что лекарственно-устойчивые штаммы T.vaginalis наиболее часто обнаруживаются у больных хроническим трихомонозом, особенно в тех случаях, когда болезнь протекает как смешанная инфекция.

В комплексных исследованиях с участием сотрудников кафедры созданы две экспериментальные модели заболеваний на линейных мышах ДВА/2: ферментозависимая модель полимиозита и модель — гемозависимого экзофтальма. Впервые показано, что существенную роль в патогенезе указанных расстройств играют механизмы, связанные со свободнорадикальными реакциями.

По результатам многолетних исследований сотрудниками кафедры выдвинута новая дидактическая концепция преподавания раздела «Биология клетки» в медицинском вузе, позволяющая повысить интегрирующую и объединяющую роль курса биологии среди других медико-биологических дисциплин. Вопросы преподавания биологии в медицинском вузе стали предметом широкого обсуждения на состоявшейся в марте 2009 года всероссийской конференции «Актуальные проблемы медицинской биологии и паразитологии», посвященной 200–летию кафедры биологии имени академика Е. Н.Павловского.

Перечень книг и статей из списка ВАК, опубликованных сотрудниками кафедры (см. подробнее).

Кандидатские и докторские диссертации, защищенные на кафедре за последние 10 лет (см. подробнее).

4. Контакты

• • Адрес: 195009, Россия, Санкт-Петербург улица Клиническая, 6, Кафедра биологии имени академика Е.Н. Павловского
  • Телефон: 8 (812) 292-33-51

В начало >>>

© Кравцов В.Ю., Гужавин А.В., Теплинский В., разработка, Web-дизайн, общ. ред., 2019–2022

Федеральный научный центр биологических систем и агротехнологий

Новости

07.09.2022

Аспиранты и магистранты первого курса получили студенческие билеты

Директор ФГБНУ ФНЦ БСТ РАН, член-корреспондент РАН Лебедев С. В. вручил студенческие билеты первокурсникам и рассказал о задачах, которые стоят перед ними, выразил надежду, что по окончании обучения вновь прибывшие аспиранты и магистранты пополнят ряды научных сотрудников Центра, пожелал успехов в учëбе.   Также с приветственным словом выступила заместитель директора по научной работе, доктор биологических […]

01.09.2022

Поздравление с Днем знаний от директора ФГБНУ ФНЦ БСТ РАН Лебедева С. В.

Уважаемые аспиранты, магистры и сотрудники ФГБНУ ФНЦ БСТ РАН! ⠀ Поздравляю вас с началом нового учебного года и Днем знаний! ⠀ Пусть в вашей жизни будет возможность учиться и обретать знания, умения в течение всей жизни! Знания делают человека сильнее, мудрее, добрее, помогают открывать новые истины, делать научные открытия. ⠀ От всей души желаю плодотворной работы, крепкого здоровья, […]

22.08.2022

Поздравление с Днём Государственного флага Российской Федерации от директора ФГБНУ ФНЦ БСТ РАН Лебедева Святослава Валерьевича

Флаг — один из символов государства, который олицетворяет славное прошлое, настоящее и будущее нашей Родины. Российский триколор известен во всём мире благодаря политическим, научным, спортивным, культурным достижениям. Пусть же наш флаг высоко развевается над процветающей Россией, показывая мощь и мужество единого народа, знаменуя стабильное будущее великой страны! Пусть в наших сердцах всегда будет чувство гордости за […]

28.07.2022

Срочно требуется водитель категории В, С, D

  Для интересной работы в самом лучшем научном центре города Оренбурга требуется водитель категории В, С, D. Требования: ответственность, дисциплинированность, исполнительность, трудолюбие. Позитивный взгляд на жизнь и опыт работы приветствуются. Условия: трудоустройство по ТК. Тип занятости: Основное место работы (полная занятость). По всем вопросам обращаться в кадровую службу Федерального государственного бюджетного научного учреждения «Федеральный научный […]

21.07.2022

Сегодня состоялась методическая комиссия по приёму полевых опытов, выполняемых в рамках госзадания

Сначала члены научно-методической комиссии: Тимошенкова Т. А., Зоров А.А., Васильева Т.Н., Бельков Г. И., Мухитов Л.А., Бесалиев И.Н. посетили питомники сортоиспытания в п. Чебеньки, затем опытный стационар в п. Нежинка. Выслушав доклады научных сотрудников, единогласным решением были приняты все представленные опыты. Работа по созданию новых сортов сельскохозяйственных культур и улучшению существующих продолжается.

12.07.2022

Сегодня исполнилось бы 50 лет со дня рождения видного организатора науки и образования Оренбургской области, кандидата медицинских наук, член-корреспондента Российской академии естественных наук Иванова Юрия Борисовича.

Юрий Борисович в 1995 году окончил Оренбургскую государственную медицинскую академию, в 1998 – очную аспирантуру в Уральском отделении Российской академии наук, в 2002 – Оренбургский институт Московской государственной юридической академии. Юрий Борисович много сделал для развития науки в Оренбуржье. Он является одним из родоначальников областной общественной организации «Ассоциация молодых ученых и специалистов», возглавляемой им с […]

29. 06.2022

Заведующий кафедрой экологии ФГБОУ ВО РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева профессор Васенëв И.И. провëл семинар в ФНЦ БСТ РАН

  Один из ведущих учёных экологов, доктор биологических наук, заведующий кафедрой экологии ФГБОУ ВО РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева, руководитель лаборатории агроэкологического мониторинга моделирования и прогнозирования экосистем, руководитель ведущей научной школы по агроэкологии, профессор Васенëв Иван Иванович прибыл в г. Оренбург с рабочим визитом. Сотрудники ФГБНУ ФНЦ БСТ РАН под руководством заведующего отделом технологий зерновых и […]

22.06.2022

22 июня — День памяти и скорби

  «Тот самый длинный день в году, с его безоблачной погодой, Нам выдал общую беду на всех, на все четыре года. Она такой вдавила след и стольких наземь положила, Что двадцать лет и тридцать лет живым не верится, что живы…». К. М. Симонов   22 июня 1941 г. в 4 ч. утра без объявления войны после артиллерийской и авиационной подготовки […]

Первая Спартакиада ФНЦ БСТ РАН

  В минувшие выходные руководством ФГБНУ ФНЦ БСТ РАН совместно с профсоюзом работников было проведено спортивное мероприятие, посвящённое Дню России.   За переходящий кубок Первой спартакиады Центра боролись три команды, которые сначала провели волейбольный турнир, затем соревновались в эстафетах. По сумме очков, набранных в состязаниях, победителем стала команда «Огонь».   Поздравляем наших чемпионов и желаем […]

12.06.2022

Поздравление с Днëм России от директора ФГБНУ ФНЦ БСТ РАН Лебедева С.В.

    Дорогие друзья, уважаемые коллеги! Сердечно поздравляю вас с Днём России!   Наша Родина– великая страна с тысячелетней историей, объединившая в себе множество народов и культур, подарившая миру видных деятелей искусства и науки. И сейчас как никогда важно объединить усилия для дальнейшего процветания нашей страны, плодотворно работать, творить и приумножать богатства, щедро подаренные землями […]

09.05.2022

Поздравление с Днём Победы директора ФГБНУ ФНЦ БСТ РАН Лебедева С.В.

  «Нет в России семьи такой, где б не памятен был свой герой,» — не просто слова военной песни, а правда жизни, вписанная в историю кровью миллионов советских солдат и мирных жителей. Именно поэтому День Победы — главный праздник нашей страны. Мы никогда не забудем подвиг, совершённый героями Великой Отечественной войны, которые отдали свою жизнь, […]

01.05.2022

Поздравление с 1 мая от директора ФГБНУ ФНЦ БСТ РАН Лебедева С.В.

Дорогие друзья, уважаемые коллеги!   Примите самые теплые и искренние поздравления с 1 мая – Праздником Весны и Труда! 🌿   Первое мая является государственным праздничным событием и посвящается всем трудящимся. Первомай — один из самых добрых торжеств, который символизирует солидарность и дружбу всех тех, кто знает цену своему труду, тех, кто усердно совершает благие […]

28.04.2022

28 апреля в ФГБНУ ФНЦ БСТ РАН прошла научно-практическая конференция

    Научно-практическая конференция «НАУКА МОЛОДАЯ: биологические системы и агротехнологии», организованная ФГБНУ ФНЦ БСТ РАН и Оренбургским отделением Русского ботанического общества, собрала вместе 67 участников, 18 организаций. Основные направления работы конференции: ➡Секция № 1. Стратегические направления сельского хозяйства (Зоров А.А.- кандидат сельскохозяйственных наук, зам.директора ФНЦ БСТ РАН, руководитель структурного подразделения Оренбургский НИИСХ) ➡Секция № 2 […]

14.04.2022

Обращение к редакторам и издателям российских научных журналов

  Уважаемые коллеги!   В это непростое время, когда мы находимся в состоянии неопределенности и ожидания того, как будут развиваться события, мы верим в лучшее и надеемся жить и расти дальше. Мы многому научились за последние 10 лет! Призываем всех редакторов и издателей не делать поспешных выводов и, главное, не снижать планку качества своих научных […]

28.03.2022

Профессору Белькову Г.И. 85 лет!

  Сегодня, 28 марта 2022 года,  свой юбилей отмечает заслуженный деятель науки Российской Федерации, доктор сельскохозяйственных наук, член-корреспондент РАН, профессор Бельков Григорий Иванович.   Уважаемый Григорий Иванович! Коллектив  Федерального научного центра поздравляет Вас с 85-летием со дня рождения и выражает безграничное уважение и восхищение! Вы являетесь примером для нас, мы отдаем дань искреннего уважения Вашей […]

18. 03.2022

Карта оренбуржца

  Граждане РФ старше 14 лет, проживающие или пребывающие на территории Оренбургской области могут оформить универсальную карту оренбуржца, которая выпускается на базе национальной платежной системы «Мир», функционирует по всей России и ближнем зарубежье, имеет поддержку в лице Правительства области.   Карта оренбуржца выступает в качестве дебетовой карты и носителя ряда документов, объединяет в себе социальные […]

08.03.2022

Поздравление с Международным женским днём от директора ФНЦ БСТ РАН Лебедева С.В.

    В любые времена 8 марта остаётся самым нежным праздником. Он символизирует приход весны, даёт возможность выразить признательность, уважение и любовь женщинам! Наши мамы, жёны, дочери, коллеги делают этот мир добрее, а их терпение, мудрость, забота помогают мужчинам преодолевать любые невзгоды. Милые дамы, поздравляю вас с Международным женским днём! Желаю солнечных дней, наполненных радостными событиями, […]

23. 02.2022

Поздравление с 23 февраля от директора ФГБНУ ФНЦ БСТ РАН, доктора биологических наук Лебедева С.В.

. Дорогие друзья, уважаемые коллеги!   Сегодня мы отмечаем всеми любимый праздник — День защитника Отечества. В это непростое для нашей страны время необходимо сохранять ясность ума, стать опорой и надёжной защитой нашим близким.   Главная задача — сохранить и донести до будущих поколений такие понятия, как честь, достоинство, мужество. Важно помнить, научные сотрудники ежедневно работают […]

28.01.2022

Директор Центра Лебедев С.В. и ведущий научный сотрудник Дубовскова М.П. приняли участие в выставке АГРОС 2022 с 25 по 27 января в г. Москва

  В г. Москва, МВЦ Крокус Экспо 25-27 января 2022 г. состоялась Международная выставка животноводства, племенного дела и полевого кормопроизводства – «Агрос 2022». В рамках деловой программы Выставки состоялись тематические мероприятия, связанные с дальнейшим развитием мясного скотоводства России. Были рассмотрены вопросы организации рынка живого скота стран ЕАЭС, роста производства говядины, оценки племенной ценности животных, формирования […]

12.01.2022

«АГРОС 2022»

  С 25 по 27 января 2022 года в г. Москва, МВЦ Крокус Экспо состоится Международная выставка животноводства, племенного дела и полевого кормопроизводства — «АГРОС 2022», организаторами которой является компания ООО «ДЛГ РУС» при поддержке Минсельхоза России. В рамках деловой программы Выставки запланировано проведение тематических мероприятий (панельная дискуссия, круглые столы и тд), связанных с дальнейшим […]

Сотрудники Центра приняли участие в работе Второй Всероссийской конференции «Ученые-естествоиспытатели: забытые имена и факты», посвященной 85-летию со дня рождения Гария Дмитриевича Мусихина (1937–2002)

  21 декабря в онлайн формате  состоялась Вторая Всероссийская конференция «Ученые-естествоиспытатели: забытые имена и факты», посвященной 85-летию со дня рождения Гария Дмитриевича Мусихина (1937–2002). В работе конференции приняли участие сотрудники Центра —  первый заместитель директора, д.б.н. Дускаев Г.К., главный научный сотрудник отдела технологии мясного скотоводства и производства говядины, д.с.-х.н., профессор Ажмулдинов Е.А., специалист 1 отдела […]

22.12.2021

17 декабря делегация ФНЦ приняла участие в областном научно-производственном семинаре «СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ МЯСНОГО СКОТОВОДСТВА, СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ВОСПРОИЗВОДСТВА СТАДА В СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ»

  17 декабря ФГБНУ ФНЦ БСТ РАН принял участие в областном научно-производственном семинаре «СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ МЯСНОГО СКОТОВОДСТВА, СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ВОСПРОИЗВОДСТВА СТАДА В СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ» на базе Института ветеринарной медицины Южно-Уральского государственного аграрного университета, г. Троицк, Челябинской области, на котором обсудили актуальные проблемы животноводов области. В научно-производственном семинаре приняли участие: директор ФГБНУ ФНЦ […]

07. 02.2020

Уважаемые коллеги! Поздравляю вас с профессиональным праздником — Днём российской науки!

  Во все времена наука являлась и продолжает оставаться главной движущей силой научно-технического прогресса, важнейшей составляющей национального богатства, предметом гордости всей страны! В этот праздничный день хочу поблагодарить вас за ежедневный кропотливый труд. Своими открытиями и достижениями вы обогащаете не только российскую, но и всю мировую науку. Искренне желаю вам здоровья, профессионального долголетия, плодотворной деятельности, […]

Освальд Эйвери — Биография, факты и фотографии

Жил в 1877 – 1955 гг.

Освальд Эйвери возглавлял группу, которая обнаружила, что ДНК передает инструкции по наследственности через последовательные поколения организмов – она несет химический код жизни.

Эйвери и его коллеги опубликовали свое открытие в классической статье, описывающей то, что стало известно как эксперимент Эйвери-Маклауда-Маккарти. На самом деле эксперимент представлял собой результаты более чем десятилетнего научного исследования.

Рекламные объявления

Начало

Освальд Теодор Эйвери родился в Галифаксе, Новая Шотландия, Канада, 21 октября 1877 года. Его британские родители, Джозеф Фрэнсис Эйвери и Элизабет Крауди, прибыли в Канаду четырьмя годами ранее.

Они эмигрировали, потому что Джозеф, баптистский служитель, почувствовал духовное призвание выполнять Божью работу в Северной Америке. Все трое сыновей пары родились в Канаде; Освальд был вторым сыном.

Семья переехала в Нью-Йорк, США, когда Освальду было 10 лет. Его отца пригласили стать пастором баптистской миссии Mariner’s Temple. Миссия находилась в нижнем Ист-Сайде Нью-Йорка, в перенаселенной части города с множеством социальных проблем — трудное место для взросления детей.

В свободное время Освальд и его старший брат Эрнест учились играть на корнете. С 12 лет Освальд и Эрнест исполняли музыку по воскресеньям за пределами миссии. Идея заключалась в том, чтобы заманить внутрь прохожих. Среди жителей района было много католиков и евреев, и отец Освальда стремился обратить их в баптистское вероисповедание.

Освальд был очень талантливым музыкантом. Позже ему была присуждена стипендия Национальной консерватории музыки, которой он не воспользовался.

В возрасте 15 лет Освальд перенес два потрясения: первое — смерть его брата Эрнеста, скорее всего, от туберкулеза; затем смерть отца от болезни почек.

Никаких наук в колледже

В 1893 году, незадолго до достижения 16-летнего возраста, Освальд Эйвери получил диплом мужской гимназии Нью-Йорка и поступил в Академию Колгейт.

В 1896 году он поступил на первый курс Нью-Йоркского университета Колгейт, где снова проявился его музыкальный талант, и он стал лидером оркестра колледжа.

Он специализировался на гуманитарных науках, в последние годы набирая в среднем более 9 баллов из 10. Он получил степень бакалавра гуманитарных наук в июне 1900 года в возрасте 22 лет. Он посещал научные курсы только тогда, когда они были обязательными.

Курсы, которые он выбрал на последнем курсе, включали философию, английскую литературу, политическую экономию, ораторское искусство и историю искусства.

Медицинская школа

К осени 1900 года представления Эйвери о своем будущем резко изменились: он поступил в медицинскую школу — Колледж врачей и хирургов Колумбийского университета в Нью-Йорке.

Он продолжал получать хорошие оценки в Колумбийском университете, за одним ироничным исключением. Человек, который впоследствии стал всемирно известным бактериологом, получил худшие оценки по курсу бактериологии.

В 1904 году, в возрасте 26 лет, Эйвери закончила учебу и занялась общей медицинской практикой.

Введение в бактериологию

После двух лет работы семейным врачом Эйвери надоело. Слишком многие из его пациентов страдали от неизлечимых заболеваний, из-за чего он чувствовал себя совершенно беспомощным.

Он пришел к выводу, что лучший способ помочь обществу — это найти способы не дать микроорганизмам убивать людей. Он решил стать микробиологом.

Он перешел на другую работу постепенно, работая неполный рабочий день в области бактериологии молока – его работа заключалась в измерении количества бактерий в молоке до и после пастеризации.

Исследование пневмонии

В 1907 году в возрасте 30 лет Эйвери стал заместителем директора лаборатории Хогланда в Бруклине, Нью-Йорк. Там, помимо обучения студентов, он обучал современным химическим и бактериологическим методам. Он также научился проводить эксперименты с необычайно тщательной тщательностью — это будет одной из характеристик его будущей исследовательской работы.

Он начал свою исследовательскую карьеру с изучения кисломолочных продуктов, таких как йогурт. Он исследовал их роль в борьбе с вредными кишечными бактериями у людей — тема, которая снова стала модной примерно 100 лет спустя.

Изображение бактерий Lactobacillus plantarum, распространенных в ферментированных пищевых продуктах. Считается, что присутствие таких бактерий в кишечнике человека улучшает наше здоровье.

Эйвери опубликовал девять статей в академических журналах. В 1913 году статья, которую он написал о туберкулезе, привлекла внимание Руфуса Коула, директора Рокфеллеровского института на Манхэттене. Во время визита в Хоугленд Коул поговорил с Эйвери, чтобы оценить его.

В результате Эйвери стал бактериологом в Рокфеллеровском институте в сентябре 1913 года, за месяц до своего тридцать шестого дня рождения.

До конца своей карьеры Эйвери сосредоточил свои исследования на бактериях пневмонии. До антибиотиков пенициллинового ряда оставалось еще несколько десятилетий, а ежегодно от пневмонии умирало более 50 тысяч человек в Америке.

Странный способ стать американцем

Америка вступила в Первую мировую войну в 1917 году. Эйвери пытался вступить в медицинский корпус армии США в качестве офицера. Ему было отказано, потому что, хотя он и прожил всю свою сознательную жизнь в Америке, а фактически более 30 лет, он не был ее гражданином.

Эйвери, 40 лет, выдающийся бактериолог, зачислен рядовым — низший чин. Затем, поскольку он находился на действительной службе в военное время, он был натурализован как гражданин США. В 1918 году он был произведен в капитаны медицинской службы.

Наследственность и ДНК до Эйвери

Мендель, Мишер и ДНК

В 1866 году Грегор Мендель, работая в Моравии (ныне Чехия), показал, что потомство наследуют физические характеристики своих родителей в соответствии с четкими математическими правилами. Его работа игнорировалась до 1900.

В 1871 году Фридрих Мишер в Германии открыл новое вещество, назвав его нуклеином , потому что оно происходило из ядра клетки. Сегодня мы называем это вещество дезоксирибонуклеиновой кислотой или, проще говоря, ДНК.

Ученые на самом деле не подозревали, что ДНК играет роль в наследственности. Они знали, что что-то должно передавать инструкции от родителей потомству, и они знали, что инструкции подчиняются законам Менделя. Эти инструкции — единицы наследственности — получили название генов.

Никто не знал, из чего состоят гены, но долгое время считалось, что они основаны на белках.

Эксперимент Гриффита. Жизнь становится странной

В 1928 году Фредерик Гриффит из Великобритании обнаружил нечто удивительное – он превратил один штамм бактерий в другой.

В его работе участвовал Streptococcus pneumoniae , вид, имеющий два штамма — шероховатый (R) и гладкий (S), названный так из-за их внешнего вида под микроскопом.

Мультяшное изображение Streptococcus pneumoniae шероховатые и гладкие штаммы.

Грубый не особо вреден. Гладкий — убийца.

Гриффит экспериментировал, заражая мышей бактериями R и S. Он нашел:

• Мыши, зараженные R, выжили — как и ожидалось.
• мышей, инфицированных S, умерли – как и ожидалось.
• мышей, зараженных умерщвленным нагреванием S, выжили – как и ожидалось.
• Мыши, инфицированные смесью R и умерщвленные нагреванием S, умерли – НЕ ожидалось. Более того, живые S были обнаружены в телах мышей, зараженных смесью R и умерщвленных нагреванием S — НЕ ожидалось.

Что-то из мертвого S побудило живое R произвести живое S. И, что очень важно, изменение было наследственным: когда R превратилось в S, следующие поколения бактерий были S.

После Эйвери

От скептицизма to Вера

Работа Гриффита заинтересовала Эйвери. Это было связано с его собственной специальностью – бактериями пневмонии. Эйвери восхищался Гриффитом, но с недоверием встретил его выдающиеся результаты, подозревая, что бактерии заражены.

Молодой научный сотрудник лаборатории Эйвери, Мартин Доусон, повторил работу Гриффита. Когда Доусон подтвердил результаты Гриффита, Эйвери был вынужден признать, что преобразование R в S было фактом. К такому же выводу пришли и другие лаборатории.

Мыши не нужны

Доусон продолжил исследование странного явления. В 1930 году он добился значительного прогресса, доказав, что мыши были невинными наблюдателями. Он смешал R и убитые нагреванием бактерии S в стеклянной посуде и увидел, как R размножается, чтобы произвести S.

Первое выделение ДНК

Доусон перешел на новую работу, и Эйвери увлек другого молодого исследователя из Рокфеллера, Джеймса Аллоуэя, начать работу над тем, что он назвал принципом преобразования .

Alloway растворил убитые нагреванием S-клетки и отфильтровал их фрагменты, чтобы оставить волокнистое вещество. Теперь мы знаем, что это была ДНК, а Аллоуэй — нет. Он обнаружил, что этого вещества было достаточно, чтобы преобразовать R в S. В 1932 году Аллоуэй перешел на новую работу.

Белое вещество представляет собой ДНК, извлеченную из ядер клеток.

Доусон и Аллоуэй предложили теории о принципе преобразования, ни одна из которых не оказалась верной.

Медленная, трудная работа

Эйвери начал проводить эксперименты сам, но его время было сильно ограничено работой над другими крупными исследованиями. Он также провел около шести месяцев вдали от лаборатории в тяжелом состоянии.

Эксперименты были сложными, часто давали результаты, которые невозможно было повторить. Прогресс был очень медленным.

К 1935 году Эйвери показал, что ни белки, ни углеводы не вызывают трансформацию. Возможно, он предположил в 1936, нуклеиновая кислота была ключевым фактором? Конечно, нуклеиновых кислот всего две, ДНК и РНК, так что Эйвери был близок к ответу. Однако пройдет еще много лет, прежде чем он почувствует, что у него есть доказательства своих предположений.

Становимся быстрее – белки и липиды исключены

В 1935 году к Эйвери присоединился новый молодой исследователь, Колин Маклауд, вундеркинд, который был принят в Университет Макгилла в Монреале в возрасте 15 лет.

Маклауд и Эйвери необычно похожее происхождение: каждый из них был уроженцем Новой Шотландии, и каждый переехал в Нью-Йорк. Оба они были квалифицированными врачами, сменившими карьеру на бактериологию. Их отцы оба были служителями протестантской церкви, и оба переехали в Канаду из Великобритании.

Маклауд придал исследованиям новый импульс, разработав более надежные лабораторные методы. Однако и Эйвери, и Маклауд участвовали и в других проектах.

В 1940 году они бросили всю другую работу, чтобы сконцентрироваться на принципе преобразования, работая вместе долгие часы в лаборатории.

К 1941 году Эйвери и Маклауд были уверены, что трансформирующий принцип не содержит белков и липидов. Они знали это, потому что могли надежно удалить эти вещества из убитых нагреванием S-бактерий и увидеть, что то, что осталось, вызвало переход R в S.

На этом этапе Маклауд официально покинул проект; он был назначен профессором бактериологии в Медицинской школе Нью-Йоркского университета. На практике, однако, он часто возвращался, когда проект приближался к своему захватывающему завершению.

ДНК Smooth превращает Rough в Smooth

После официального ухода Маклауда к проекту в сентябре 1941 года присоединился Маклин Маккарти, 30-летний докторант из Индианы. Маккарти проводил исследования в больнице Джона Хопкинса. Когда его босс там, профессор Эдвардс Парк, услышал, что Маккарти собирается присоединиться к лаборатории Эйвери, он сказал Маккарти, что Эйвери находится на вершине стратосферы для исследований.

Теперь прогресс был быстрым. Ученые удалили все остальные части клетки, оставив только трансформирующее вещество. Маккарти путем химических испытаний установил, что это вещество могло быть только дезоксирибонуклеиновой кислотой, то есть ДНК. Эйвери отметил, что ДНК этих бактерий раньше даже не находили.

Avery-MacLeod-McCarty

Ближе к концу 1943 года Avery, MacLeod и McCarty представили свою работу для публикации в Journal of Experimental Medicine . Он был опубликован в следующем году.

Они обнаружили, что ДНК является генетическим материалом. Он вызывает наследственные изменения у бактерий. Он имеет очень высокую молекулярную массу и поэтому представляет собой огромную молекулу. Их работа стала известна как эксперимент Эйвери-Маклауда-Маккарти.

«Публикация Эйвери, Маклауда и Маккарти всего 50 лет назад ознаменовала начало современной эры генетики, ее молекулярной фазы».

Джошуа Ледерберг, 1994 г.

Микробиолог, лауреат Нобелевской премии по медицине, 1958 г.

Гены — это ДНК

По иронии судьбы работа Эйвери была завершена, когда бушевала Вторая мировая война. Он и его коллеги открыли один из секретов жизни в то время, когда больше ученых, чем когда-либо, искали эффективные способы доставки смерти.

Эйвери было 66 лет, когда его работа по ДНК была наконец опубликована.

Идея о том, что гены представляют собой ДНК, встретила сильное сопротивление. Ряд влиятельных ученых не отказывались от идеи, что гены — это белки. Они объяснили результаты Эйвери тем, что его ДНК была загрязнена белками. Однако со временем никто не смог опровергнуть новый статус ДНК.

Эдвин Чаргафф был одним из немногих ученых, быстро воспринявших работу Эйвери, и именно он сделал следующие большие шаги к пониманию роли ДНК в генетике.

К 1953 году Джеймс Уотсон и Фрэнсис Крик открыли структуру ДНК и то, как она воспроизводится. Эйвери прожила достаточно долго, чтобы увидеть это.

Теперь ученые точно знают, что ДНК содержит инструкции, необходимые для сборки безжизненных молекул в живые организмы.

«…открытие того, что ДНК может передавать генетическую информацию от одного пневмококка к другому… ознаменовало открытие области молекулярной биологии…»

Фрэнк Макфарлейн Бернет, «Изменение закономерностей», 1968 г.

Вирусолог, лауреат Нобелевской премии по медицине 1960 г.

Нет Нобелевской премии

Эйвери никогда не был удостоен Нобелевской премии. Его часто номинировали за работу над антигенами, которую он проделал в 1930-х годах. Он также был номинирован за свою работу с ДНК. Номинации не увенчались успехом.

В 1945 году Британское королевское общество наградило Эйвери престижной медалью Копли, а в 1947 году он получил главную награду Америки в области медицины — премию Ласкера.

«Эксперимент Эйвери заставил ее [ДНК] пахнуть как основной генетический материал».

Джеймс Д. Уотсон, Двойная спираль, 1968

Генетик, Нобелевская премия по медицине 1962

Некоторые личные данные и конец

Эйвери жил в основном своей работой. Он никогда не был женат и не имел детей. Он никогда не терял любви к музыке, а в отпуске любил проводить время под парусом.

Он был известным оратором и участником дебатов в колледже, но в своей профессиональной жизни он обычно неохотно выступал перед публикой. На самом деле ему было по-настоящему непринужденно только в своей лаборатории, в компании своих исследователей. Все называли его «Фесс» — сокращение от «Профессор».

В 1948 году в возрасте 71 года Эйвери переехала в Нэшвилл, штат Теннесси, чтобы насладиться семейной жизнью. Он снял большой дом недалеко от дома своего младшего брата Роя, который преподавал бактериологию в Университете Вандербильта. Эйвери проводила много времени с семьей Роя. Его двоюродная сестра Минни Ванделл стала его экономкой.

Освальд Теодор Эйвери умер в возрасте 78 лет 20 февраля 1955 года в Нэшвилле от рака печени. Он был похоронен на кладбище Маунт-Оливет в Нэшвилле.

Объявления

Автор этой страницы: The Doc
Изображения, обработанные в цифровом виде и раскрашенные на этом веб-сайте. © Все права защищены.

Цитировать эту страницу

Пожалуйста, используйте следующую ссылку в соответствии с MLA:

 «Освальд Эйвери». Известные ученые. Сайт известных ученых. 20 июля 2016 г. Интернет.
. 

Опубликовано FamousScientists.org

Дополнительная литература
Освальд Т. Эйвери, Колин М. Маклауд, Маклин Маккарти
Исследования химической природы вещества, вызывающего трансформацию пневмококковых типов – индукция трансформации фракцией дезоксирибонуклеиновой кислоты, выделенной из пневмококка типа III
Journal of Experimental Medicine Vol. 79, № 2, стр. 137–158, 1943

Рене Жюль Дюбо
Профессор, Институт и ДНК
Рокфеллеровский университет. Press, 1976

Гораций Фриланд Джадсон
Восьмой день творения: создатели революции в биологии
Саймон и Шустер, 19 лет79

Маклин Маккарти
Принцип трансформации
W.W. Norton & Company, 1986

Джошуа Ледерберг
Трансформация генетики с помощью ДНК
Genetics Vol. 136, стр. 423-426, февраль 1994 г.

Благодарности
Изображение ДНК в колбе в Берлинском музее естественной истории, сделанное LoKiLeCh под лицензией Creative Commons Attribution 3.0 Unported.

Изображение Фрэнка Макфарлейна Бернета, сделанное Денвером Файнголдом в соответствии с лицензией Creative Commons Attribution 4.0 International.

Джеймс Блэк — биография, факты и фотографии

Жил с 1924 по 2010 год. антагонисты гистамина. Он был удостоен Нобелевской премии по медицине в 1988 году.

Блэк создал эти сильнодействующие лекарства, используя совершенно новый подход к медицинским проблемам: он построил синтетические молекулы, чтобы блокировать попадание естественных молекул в участки тела, где они вызывают проблемы.

Бета-блокаторы и антагонисты гистамина входят в число самых важных новых лекарств двадцатого века. Бета-блокаторы были названы величайшим достижением в лечении стенокардии за два столетия и спасли миллионы жизней. Блэк впервые решил заняться исследованиями сердечных препаратов после того, как увидел, как его отец умер от остановки сердца.

Созданные Блэком лекарства — их научные названия пропранолол и циметидин — были наиболее часто назначаемыми лекарствами своего времени. Циметидин стал первым лекарством, отпускаемым по рецепту, объем продаж которого превысил миллиард долларов.

Блэк известен как основатель аналитической фармакологии.

Объявления

Начало

Джеймс Уайт Блэк родился 14 июня 1924 года в маленьком городке Уддингтон, Шотландия, Великобритания. Он был четвертым из пяти сыновей в семье рабочего.

Его отец бросил школу в 14 лет, чтобы стать шахтером, а позже изучал горное дело в вечерней школе.

Джеймс был еще младенцем, когда его семья переехала в шахтерскую деревню Аухтердерран в графстве Файф, где его отец был назначен управляющим угольной шахты.

Мать Джеймса была ревностной баптисткой. По воскресеньям семья посещала и утренние, и вечерние церковные службы. Домашняя жизнь никогда не была слишком благочестивой – всегда кто-то играл на пианино или на каком-то другом инструменте. Джеймс любил петь.

Отец Джеймса, как и многие шахтеры, надеялся, что сыновья не пойдут по его стопам. Он призвал их всех получить хорошее образование и избегать угольных шахт.

Школа

Джеймс получил образование в начальной школе Охтердерран, затем в средней школе Кауденбит, которая теперь переименована в среднюю школу Бит.

Его учитель математики, доктор Джон Уотерсон, заметил потенциал Джеймса и убедил его сдать в 15 лет конкурсный вступительный экзамен в Сент-Эндрюсский университет. Это удивило Джеймса, который, несмотря на то, что усердно занимался музыкой и математикой, считал, что в школе он ведет себя легко.

Изучение медицины

Брат Джеймса Уильям уже изучал медицину в Сент-Эндрюсе. Джеймсу нравилось листать свои медицинские книги, и он решил, что тоже хотел бы изучать медицину. Он сдал экзамен и был принят в Сент-Эндрюс.

Выигранная им стипендия на проживание давала ему бесплатное питание в общежитии.

Зал Святого Сальватора — резиденция Джеймса Блэка в Сент-Эндрюс.

Он прибыл в Сент-Эндрюс в октябре 1940 года, когда Британия подверглась нападению со стороны нацистской Германии. Годом ранее Польша была захвачена нацистами из Германии и коммунистами из Советского Союза, начав Вторую мировую войну.

В 16 лет Джеймс Блэк получил медицинскую степень. На первом курсе он познакомился с выдающимся математическим биологом и общественным эрудитом сэром Д’Арси Вентвортом Томпсоном. Блэк считал Томпсона, которому было за восемьдесят, интеллектуальным гигантом. Вдохновленный великим человеком, Блэк неустанно работал над его медицинскими курсами и получил ряд академических премий.

Врачи больницы – нет, спасибо

В 1946 году в возрасте 22 лет Блэк получил степень доктора медицины. Он учился шесть лет, но его стипендия была рассчитана на четыре года. Он занимал деньги на последние два года, влезая в долги, которые он ненавидел.

Больничным врачам хорошо платили, но он считал, что им не хватает уважения к своим пациентам. Он стал отчужденным от профессии в результате таких инцидентов, как слуховые хирурги, называющие людей «язвой двенадцатиперстной кишки в постели 10», а не по именам.

Блэк начал работать научным сотрудником в отделении физиологии Сент-Эндрюса, но вскоре решил работать за границей, где он мог бы заработать больше денег и погасить свой долг. Он отправился в Сингапур, где провел три года в качестве преподавателя физиологии в Медицинском колледже короля Эдуарда VIII.

Изобретение бета-блокаторов

Идея

В 1950 году Блэк вернулся в Великобританию без долгов и был назначен заведующим кафедрой физиологии в Ветеринарной школе Университета Глазго. Он провел два исследования, которые касались его будущих лекарств. Учился:

• влияние серотонина на секрецию желудочного сока и
• , как увеличить подачу кислорода для предотвращения остановки сердца у людей, страдающих сужением коронарных артерий, т. е. стенокардией. Черных поразила вдохновенная мысль. Вместо того, чтобы увеличить поступление кислорода к сердцу, что было трудно, что, если можно было бы заблокировать действие естественного адреналина в организме, уменьшив потребность сердца в кислороде? Когда он был студентом-медиком, Блэк видел, как его отец умер от сердечного приступа после незначительного дорожно-транспортного происшествия. Его отец страдал от стенокардии, и Блэк задавался вопросом, не привел ли адреналин, выброшенный в тело его отца после аварии — знаменитый эффект «дерись или беги», — к остановке сердца, которая и убила его.

Стенокардия вызывается жировыми отложениями, сужающими артерии, несущие кровь к сердцу. Остановка сердца может произойти, когда выброс адреналина заставляет сердце требовать больше кислорода, но частично заблокированные артерии не могут нести достаточно крови для снабжения кислородом.

Альфа и Бета

В 1948 году Рэймонд Алквист открыл два типа рецепторов адреналина – он назвал их альфа и бета. Оба присутствуют в различных клетках тела, включая клетки сердца. Работу Алквиста повсеместно игнорировали, пока Блэк не прочитал статью Алквиста в 1919 г.54.

Блэк начал задаваться вопросом, не являются ли адреналиновые рецепторы Алквиста ключом к снижению потребности сердца в кислороде. Он рассудил, что если бы эти рецепторы можно было деактивировать, сердце не обращало бы внимания на адреналин, снижая потребность в кислороде.

К 1956 году Блэк искал молекулу, которая:

• была достаточно похожа на адреналин, чтобы связываться с адреналиновыми рецепторами, блокируя их образование адреналина
• был достаточно непохож на адреналин, чтобы не активировать режим борьбы или полета сердца

Презентация бета-блокирующей молекулы

В ветеринарной школе синтезировать молекулы было непрактично, поэтому в 1958 году Блэк представил свою идею крупнейшей химической компании Великобритании ICI.

Вскоре он возглавил исследовательскую группу в только что созданной ICI Pharmaceuticals в Олдерли-Парке, Чешир. Он приписал одному из членов своей группы, Джону Стефенсону, химику-органику, смену своего научного подхода с физиологии на фармакологию.

Компания Блэка предложила совершенно новый подход к разработке лекарств. Раньше ученые проверяли множество различных типов молекул, чтобы выяснить, полезны ли они. Однако Блэк пытался создать конкретную молекулу.

Коллега-ученый сравнил его подход с использованием винтовочной пули, в то время как все остальные разбрасывали дробовики.

Результатом стал пропранолол, запатентованный в 1962 году и одобренный для медицинского применения в 1964 году.

Сказка о двух молекулах

Адреналин

Модель молекулы адреналина.

Пропранолол

Модель молекулы пропранолола. Часть этой молекулы достаточно похожа на адреналин, чтобы блокировать его рецепторы в сердце, но пропранолол не побуждает сердце требовать кислорода.

Блэк описал свой метод изобретения новых лекарств следующим образом:

1. Определите клиническую проблему.
2. Определите основные биологические процессы.
3. Определите задействованные регуляторные молекулы и рецепторы.
4. Спроектируйте молекулы, которые противодействуют этому процессу, действуя через один и тот же рецепторный путь.

Для чего используются бета-блокаторы?

Блокирование адреналина полезно не только при сердечно-сосудистых заболеваниях. Бета-блокаторы также помогают:

• снизить кровяное давление
• уменьшить беспокойство по поводу производительности
• уменьшить тремор

Каждый год выписываются десятки миллионов рецептов на бета-блокаторы. Они спасли или улучшили жизни миллионов людей.

«Я (принимал бета-блокаторы) перед лекциями. Эффект очень интересный… Концертирующие пианисты говорят мне, что когда они принимают бета-блокаторы, они дают гораздо более ровное и интеллектуальное исполнение. То же самое и с лекциями… вы перестаете биться сердце и пересыхать в горле перед тем, как выйти на сцену».

Джеймс Блэк

Цитируется по Томасу А. Бассу, Изобретая будущее, 1994 циметидин. Он сделал это после перехода в другую компанию, Smith, Kline and French, где работал с 1964 по 1973 год.

Блэк искал молекулу, имитирующую гистамин. Гистамин, естественным образом вырабатываемый в нашем организме, стимулирует выработку пищеварительной кислоты в желудке, что усугубляет язву желудка.

Блэк надеялся найти способ заблокировать рецепторы гистамина. Он достиг этого с помощью циметидина. Под торговой маркой Tagamet циметидин стал первым лекарством, годовой объем продаж которого превысил 1 миллиард долларов. Какое-то время это был самый назначаемый препарат в мире.

«Я не собирался делать этим компаниям огромные состояния. Я просто хотел решить проблему, которую видел перед собой».

Джеймс Блэк

Цитируется по книге Томаса А. Басса, Reinventing The Future, 1994

Молекулярные структуры

Гистамин и циметидин

Гистамин

Cimetidine

. Создание новых молекул требует органических химиков, чтобы создать ловкие отборочные отборы для начальных химических, и для пострадавших, и для поглощения, и для поглощения, и для поглощения, и для поглощения, и для поглощения, и для поглощений, и для поглощений, и для поглощений, и для поглощений, и для поглощений, и для поглощений, и для поглощений, и для поглощений, и для поглощений, и для поглощения, и подходящих для поглощения, и подходящих для поглощения. точно правильные места для производства молекул-мишеней.

Возвращение в академию

В 1973 году Блэк навсегда покинул промышленность. Он принес своим работодателям миллиарды прибыли, но его изобретения не принесли ему большого богатства. Он выполнял различные исследовательские проекты в качестве заведующего кафедрой фармакологии в Университетском колледже Лондона, директора по терапевтическим исследованиям в исследовательских лабораториях Wellcome, профессора аналитической фармакологии в Королевском колледже в Лондоне и в собственном Фонде Джеймса Блэка. В 1992 года, 68 лет, он стал канцлером Университета Данди, уйдя в отставку в 2006 году. Премия Artois-Baillet Latour Health Prize
1981: посвящен в рыцари королевой Елизаветой, став сэром Джеймсом Блэком.
1982: Премия Вольфа в области медицины
1983: Премия Шееле
1988: Нобелевская премия по медицине
1997: Золотая медаль Wellcome
2000: Орден «За заслуги»
2004: Королевская медаль

«Хотел бы я иметь под рукой некоторые из моих бета-блокаторов».

Джеймс Блэк, узнав, что он получил Нобелевскую премию

Цитируется в John Simmons, Doctors and Discoveries, 2002 Сент-Эндрюс в 1944 году. Он описал ее как интеллектуально самого интересного человека, которого он когда-либо знал.

Они поженились в 1946 году. Их дочь Стефани родилась в 1951. Хилари умерла в 1986 году.

Блэк женился на профессоре Роне Маккай в 1994 году.

В 2002 году у Блэка диагностировали рак простаты. Ему дали два года жизни. Он прожил в четыре раза дольше.

Джеймс Блэк умер в возрасте 85 лет 22 марта 2010 года в Лондоне. У него остались дочь Стефани, жена Рона и двое приемных детей от второго брака.

Объявления

Автор этой страницы: The Doc
© Все права защищены.

Цитировать эту страницу

Пожалуйста, используйте следующую ссылку в соответствии с MLA:

 «Джеймс Блэк». Известные ученые. Сайт известных ученых. 17 августа 2019 г. Интернет.
. 

Опубликовано FamousScientists.org

Дополнительная литература
Томас А. Басс
Новое изобретение будущего: беседы с ведущими учеными мира
Basic Books, 19940013 Houghton Mifflin Harcourt, 2002

Joanna Lyall
Джеймс Блэк: фармаколог, лауреат Нобелевской премии, изобретатель β-блокаторов
British Medical Journal, Vol. 340: с. 867, 2010

Стивен Пинкок
Джеймс Уайт Блэк
Lancet Vol. 375 15 мая 2010 г.

Алан МакГрегор
Джеймс Уайт Блэк: 14 июня 1924 г. – 22 марта 2010 г.
British Journal of Pharmacology, Vol. 160 (Suppl. 1) S3-S4, 2010

Джеймс А. Ангус
Наставничество «по преимуществу!»
British Journal of Pharmacology, Vol. 160 (Приложение 1) S11-S14, 2010

Джеймс Блэк
Жизнь в исследованиях новых лекарств
British Journal of Pharmacology, Vol. 160 (Приложение 1) S15–S25, 2010 г.

Creative Commons
Изображение сэра Джеймса Блэка предоставлено UCL Pharmacology в соответствии с международной лицензией Creative Commons Attribution 4.0.

Линда Бак — биография, факты и фотографии

Родилась в 1947 году.

Линда Бак получила Нобелевскую премию по физиологии и медицине 2004 года вместе со своим коллегой Ричардом Акселем за открытие деталей того, как работает наше обоняние. Она получила степень и аспирантуру позже, чем большинство, потратив время на то, чтобы найти дело, которое действительно вдохновило ее.

Достижения и ключевые моменты

До того, как Бак и Аксель выполнили свою работу:

• Исследователи запахов знали, что крошечные изменения в молекулах, обнаруживаемые нашим обонянием, могут вызвать большие изменения в интерпретации запаха нашим мозгом.
• Джордж Уолд, среди прочих, обнаружил, что только три типа рецепторов света позволяют нам различать очень большое количество цветов. Ситуация с запахами была неизвестна.

Бак и Аксель хотели обнаружить:

• Как наш мозг различает тысячи различных запахов, от банановых кексов до гнилой капусты. Работал ли он как цвет, когда небольшое количество рецепторов взаимодействовало с большим количеством различных молекул запаха? Или каждый из большого числа рецепторов идентифицировал небольшое количество различных молекул запаха?
• Как наш организм преобразует запахи в информацию, которую нервные клетки передают в наш мозг.

Бак и Аксель обнаружили:

• У человека имеется около 350 различных типов обонятельных рецепторов – эти рецепторы находятся на нервных клетках в верхней части носа.
• Каждая клетка в верхней части носа имеет только один тип рецепторов.
• Каждый рецептор запаха является узкоспециализированным и может обнаруживать лишь небольшое количество различных молекул запаха.
• Каждый тип рецептора запаха представляет собой отдельную белковую молекулу.
• Каждый рецептор запаха (молекула белка) изменяется, когда к нему присоединяется молекула запаха, посылая электрический сигнал через нервные клетки в мозг.
• Рецепторные клетки посылают сигналы непосредственно в обонятельную луковицу мозга — часть мозга, отвечающую за наше обоняние.
• Существует большое семейство генов, насчитывающее до 1000 генов, которые контролируют производство специализированных белковых рецепторов запаха.

Позже Бак обнаружил, что:

• Отдельный запах, распознаваемый нашим мозгом, например яблочный пирог, обычно состоит из множества различных молекул запаха. Эти отдельные молекулы распознаются разными рецепторами запаха. Наш мозг распознает яблочный пирог, используя сообщения, посылаемые комбинациями рецепторов, например, определенные наборы чисел формируют комбинацию для открытия сейфа.

«До занятий Акселя и Бака обоняние было загадкой».

Профессор Стен Гриллнер, 2004

Объявления

Начало и школа

Линда Браун Бак родилась 29 января 1947 года в Сиэтле, штат Вашингтон, США. Ее отец был инженером-электриком, мать – домохозяйкой: Линда была второй из трех дочерей.

Получив образование в старшей школе Рузвельта в Сиэтле, учительница записала в ежегоднике, что Линда может стать «великим биологом однажды».

«Вы могли подумать, что я странный ребенок из-за того, что я делал. Я похоронил своего хомяка после того, как он умер, а через некоторое время выкопал его, чтобы посмотреть, как он выглядит. Мне всегда было любопытно».

Линда Бак, 2004 г.

15 лет для B.

S. и доктор философии

Бак окончил среднюю школу Рузвельта в 1965 году в возрасте 18 лет и провел следующие 10 лет с перерывами в Вашингтонском университете в Сиэтле, который окончил в 1975 году в возрасте 28 лет со степенью бакалавра психологии и микробиологии.

О том, сколько времени ушло на получение первой степени, Бак прокомментировала:

«Я не была уверена, чем хочу заниматься. Я был полон тоски; Я хотел сделать что-то, чтобы помочь другим людям, но я не хотел становиться доктором медицины. Потом я открыл для себя иммунологию и никогда не оглядывался назад».

Линда Бак, 2004 г.

Следующие несколько лет Бак провел, работая с профессором Эллен Витетта в Юго-западном медицинском центре Техасского университета в Далласе, в результате чего ему была присуждена степень доктора философии. по иммунологии в 1980.

Исследовательские должности и исследования, получившие Нобелевскую премию

Бак провел два года, занимаясь постдокторскими исследованиями в Колумбийском университете в Нью-Йорке, а в 1982 году присоединился к исследовательской группе доктора Ричарда Акселя в Колумбийском университете. В 1984 году она стала сотрудником лаборатории Акселя.

В 1985 году Бак прочитал статью выдающегося нейробиолога Соломона Снайдера и его группы о белке, обнаруживающем запахи. Статья пробудила в ней энтузиазм по поводу разгадки загадки того, как мы пахнем.

В 1988 году она начала искать гены, кодирующие рецепторы молекул запаха. Работа, которую они с Акселем написали в 1991 году и которая привела к Нобелевской премии, стала кульминацией трехлетней работы с абсолютной самоотдачей по 12-15 часов в день над проектом, уходя домой только для сна. Статья называлась Новое семейство мультигенов может кодировать рецепторы запахов: молекулярная основа распознавания запахов .

«Я никогда не был близок к тому, чтобы сдаться. Я был очень оптимистичен. Если один подход не срабатывал, я думал о другом. Я просто продолжал двигаться вперед… Самое важное, что я говорю начинающим молодым ученым, — это выбрать для работы проблему, которая их увлекает. Тогда им понравится то, что они делают, и они смогут справиться с трудностями, не разочаровываясь».

Линда Бак, 2014 г.

Почетный доктор. Университет Бен-Гуриона

В 1995 году она стала доцентом Гарвардской медицинской школы в Бостоне.

«Я был благодарен, что Ричард [Аксель] был терпим к моим рискованным начинаниям. Он был необычным наставником в том смысле, что давал людям в своей лаборатории широкую независимость в прокладывании собственного курса после того, как они зарекомендовали себя».

Линда Бак, 2004

«Линда Бак разработала творческий подход, который действительно идентифицировал гены, кодирующие рецепторы, распознающие широкий спектр запахов в окружающей среде».

Ричард Аксель, 2004 г.

В 2001 году Бак стал профессором Гарварда. В 2002 году она вернулась в свой родной город Сиэтл в Центр исследования рака Фреда Хатчинсона.

Награды

• 1992: Премия Такасаго за исследования в области обоняния
• 1992: Премия LVMH Moet Hennessy Louis Vuitton «Наука за искусство»
• 1992: Премия «Чувство запаха», Fragrance Foundation
• 1996: Научная премия Unilever
• 1996: Премия Р. Х. Райта в области обонятельных исследований
• 1996: Премия Льюиса С. Розенстиля за выдающуюся работу в области фундаментальных медицинских исследований
• 2002: Премия Perl / UNC в области неврологии
• 2003: Международная премия Фонда Гэрднера
• 2004: Нобелевская премия по физиологии и медицине

.

Личные данные

Бак вышла замуж за биолога Роджера Брента в 2006 году.

Процитировать Страница

Пожалуйста, используйте следующую ссылку в соответствии с MLA:

 «Линда Бак». Известные ученые. Сайт известных ученых. 28 марта 2018 г. Интернет.
. 

Опубликовано FamousScientists. org

Дополнительная литература
Линда Бак и Ричард Аксель
Новое мультигенное семейство может кодировать рецепторы запаха: молекулярная основа распознавания запаха.
Сотовый. 65(1): стр. 175-87. 5 апреля 1991

Линда Бак
Новое семейство мультигенов может кодировать рецепторы запаха.
Соц. Ген. физиол. сер. 47: стр 39-51. 1992

Linda Buck
Идентификация и анализ семейства мультигенов, кодирующих рецепторы запаха
Chem. Чувства 18: стр. 203-208. 1993

Кэрол Смит и Джейк Эллисон
Ученый Фреда Хатча получает Нобелевскую премию
4 октября 2004 г.

Брифинги
Нос для науки: Бак, 75 г., получает Нобелевскую премию за расшифровку генетики запаха
Декабрь 2004 г.

90 Linda B. Бак – биографический».
Nobelprize.org. Нобель Медиа АБ 2014.
http://www.nobelprize.org/nobel_prizes/medicine/laureates/2004/buck-bio.html

«Ричард Аксель — биографический».
Nobelprize. org. Nobel Media AB 2014.
http://www.nobelprize.org/nobel_prizes/medicine/laureates/2004/axel-bio.html

Элизабет Блэквелл — Биография, факты и фотографии

Жила в 1821-1910.

Элизабет Блэквелл стала первой женщиной в Америке, получившей медицинское образование. Она стала пионером в обучении женщин медицине, открыв собственный медицинский колледж для женщин.

Она была первой женщиной, внесенной в Британский медицинский регистр, что позволило ей заниматься медициной как в Великобритании, так и в США.

Объявления

Начало

Элизабет Блэквелл родилась 3 февраля 1821 года в Бристоле, Англия, Великобритания. Ее отец, Сэмюэл Блэквелл, был преуспевающим сахарным заводом в городе. Ее мать, Ханна Лейн, происходила из семьи преуспевающих торговцев.

Элизабет была третьей из девяти детей в богатой и глубоко религиозной семье, исповедовавшей независимую протестантскую церковь. Она редко посещала школу, но вместе со своими четырьмя братьями и четырьмя сестрами обучалась дома у частных репетиторов и гувернантки. Элизабет любила читать и тратила все деньги на книги: ее любимыми были детские рассказы Мэри Марты Шервуд.

Отец Элизабет, Сэмюэл, проявлял позитивное и заботливое отношение к своим детям: он верил в то, что их потенциал будет полностью раскрыт. Необычно то, что он отказался физически наказывать своих детей. Вместо этого их проступки записывались и суммировались. Слишком много правонарушений привело бы к тому, что во время ужина ребенка изгнали бы в комнаты на чердаке. Элизабет наслаждалась своим детством и была очень счастлива.

В 1831 году, когда Элизабет было 10 лет, в Бристоле произошли политические потрясения и неопределенность. В то время только 6 000 из 104 000 жителей города имели право голоса. Беспорядки вспыхнули, когда верхняя палата парламента отвергла реформу системы голосования.

После пожара на сахарном заводе Сэмюэл решил перевезти свою семью в Америку. В августе 1832 года семья отправилась на лайнере Cosmo в семинедельное путешествие в Нью-Йорк, где Сэмюэл основал сахарный завод Конгресса, и в течение шести лет семья жила в городах Нью-Йорк и Джерси.

Производство сахарного тростника использовало рабский труд. Самуэль был активным участником движения за отмену рабства, и семья посещала ярмарки и собрания против рабства. На самом деле дети Самуила считали рабство настолько отвратительным, что отказывались есть сахар.

Нефтеперерабатывающий завод Сэмюэля столкнулся с финансовыми трудностями во время депрессии 1837 года, поэтому он продал его и переехал в расширяющийся город Цинциннати, штат Огайо, чтобы выращивать сахарную свеклу — он намеревался конкурировать с рабовладельческой промышленностью сахарного тростника. К сожалению, этому не суждено было сбыться. Всего через несколько недель после прибытия в Цинциннати, в августе 1838 года, Сэмюэл умер от лихорадки. Он оставил свою семью практически неплатежеспособной.

Когда на карту поставлено выживание семьи, 17-летняя Элизабет и ее старшие сестры Анна и Мэриан открыли школу в своем доме — Англо-французскую академию для молодых девушек в Цинциннати. Школа зарабатывала достаточно денег, чтобы поддерживать семью, пока младшие дети не достигли зрелости.

Сестры закрыли школу в 1842 году, и Элизабет продолжала обучать учеников в частном порядке.

В возрасте 21 года, несмотря на романтическое влечение и привлекательность мужчин, она решила стать самодостаточной. Она предпочитала не полагаться на мужа в плане доходов и безопасности.

Элизабет Блэкуэлл была приглашена на должность преподавателя в Хендерсон, штат Кентукки, в 1844 году. Она жила там с местной семьей, писала:

«Мать приняла меня с добродушием, и с тех пор, как я здесь Вся семья относилась ко мне с добротой, насколько им было известно, одна часть которой заключалась в том, чтобы никогда не оставлять меня в покое, и я, так любящий отшельническую жизнь большую часть дня, обнаруживаю, что живу на публике и почти потерять свою личность».

Элизабет Блэквелл

Письмо ее семье, март 1844 г.

Она была обеспокоена своей жизнью в рабском штате:

«Люди Хендерсона были очень дружелюбны ко мне лично… но несправедливость штата общество произвело постепенно углубляющееся впечатление на мой разум. Жители жили в постоянном страхе перед эпидемией среди рабов. Женщины не осмеливались гулять по приятным лесам и окрестностям деревни из-за страха перед беглыми рабами… чувство справедливости постоянно возмущалось; и в конце первого срока помолвки я смирился с ситуацией».

Элизабет Блэквелл

Автобиография, 1895

Вернувшись в Цинциннати, подруга, близкая к смерти, сказала ей, что ее болезнь была бы более терпимой, если бы ее лечила женщина, потому что она считала, что женщины обладают сострадательным характером. .

Блэквелл задумался над этим, придя к выводу, что многим женщинам было бы удобнее пройти обследование и доверить свои болезни женщине-врачу. Ее всегда физически отталкивали болезни и недомогания тела, но она решила, что правильно будет побороть свои эмоции во благо.

Расходы на медицинскую школу составят около 3000 долларов. Чтобы собрать деньги, между 1845 и 1847 годами Блэквелл снова преподавал в школах в рабовладельческих штатах — Северной и Южной Каролине.

Она пыталась организовать школьные занятия для детей-рабов в Северной Каролине, но обнаружила, что это незаконно. Однако она обнаружила, что обучение детей рабов в воскресных школах является законным, и вот что она сделала.

«Уверяю вас, я чувствовал себя немного странно, садясь перед этими деградировавшими маленькими существами, чтобы учить их религии, которой владельцы заявляли, что следуют, нарушая ее самые основные принципы…»

Элизабет Блэквелл

Письмо ее семье, июль 1845 г.

В Эшвилле, Северная Каролина, она поселилась у преподобного Джона Диксона, который был врачом. Диксон разрешил ей изучать его медицинские книги.

В Чарльстоне, Южная Каролина, она поселилась у брата Диксона Сэмюэля. Сэмюэл был профессором медицины, который поощрял ее, обучал ее и позволял ей брать его книги и продолжать ее интенсивные усилия, чтобы стать врачом.

«Я полностью принял решение. У меня нет ни малейшего колебания по этому поводу; тщательное изучение медицины, я вполне полон решимости довести дело до конца. Ужасы и отвращения я не сомневаюсь победить. Я преодолел более сильное отвращение, чем все, что осталось сейчас, и чувствую себя полностью равным состязанию».

Элизабет Блэквелл

Письмо ее семье, июль 1846 г.

Пробовать, пробовать и еще раз пробовать

Блэквелл безуспешно подавала документы в несколько медицинских школ. Она переехала в Филадельфию в 1847 году, намереваясь учиться в одной из ее медицинских школ. Она жила у либерального врача-квакера и брала частные уроки анатомии. К сожалению, она была сразу же отвергнута всеми медицинскими школами, в которые она подавала документы. Блэквелл решительно продолжал подавать заявки.

Казалось, она выиграла свою битву в октябре 1847 года, когда Женевский медицинский колледж в городе Женева, штат Нью-Йорк, принял ее заявление — тридцатое, которое она подала.

На самом деле ее приняли при странных обстоятельствах. Медицинский факультет в Женеве отнесся к ее заявлению как к шутке. Они сказали студентам-медикам, что женщина подала заявление о приеме на работу врачом, и ее примут, если не будет возражений. Студенты считали, что заявление Блэквелла было розыгрышем, разыгранным студентами конкурирующего колледжа. Они подыграли шутке и убедились, что возражений нет.

Все были потрясены, когда Элизабет Блэквелл поступила в колледж. В то время в Америке считалось, что женщины не должны изучать медицину. Блэквелл начала свою новую жизнь в качестве студентки-медика в возрасте 26 лет в ноябре 1847 года. Колледж не принимал еще одну студентку-медик до 1860-х годов.

Ее статус студентки-медика попал в прессу. Springfield Republican сообщил:

Весьма примечательным событием 1848 года было появление на медицинских лекциях молодой студентки по имени Блэквелл. «Она миловидный представитель женского рода», — писал Бостонский медицинский журнал, сообщая о ее двадцатишестилетнем возрасте… Она входит в класс с большим хладнокровием, снимает шляпку и кладет ее под сиденье, обнажая прекрасный вид. френология. Влияние на класс было хорошим, и в ее присутствии соблюдаются большие приличия.

Ее присутствие на некоторых уроках вызывало некоторую неловкость – в то время нравы были таковы, что джентльмены из колледжа предпочли бы, чтобы она не слышала о некоторых аспектах их работы. Блэквелл, однако, настоял на том, чтобы ее ни в чем не исключали, и ее желание было удовлетворено.

Изучив некоторую медицинскую теорию в колледже, она вернулась в Филадельфию на летнюю резиденцию в благотворительной больнице – Богадельне Блокли. Доктор Бенедикт, главный врач больницы, очень помог ей, и она приобрела ценный клинический опыт лечения и диагностики пациентов. Однако другие врачи в Блокли отнеслись к ней холодно. Она была очень рада, когда пришло время вернуться в Женеву, где ее упорный труд и целеустремленность снискали уважение преподавателей и однокурсников.

Ее дипломная работа была посвящена сыпному тифу и подчеркивала важность личной гигиены и санитарии в профилактике заболеваний – действительно, это должно было стать одним из ее увлечений на всю жизнь.

23 января 1849 года 28-летняя Элизабет Блэквелл закончила школу с лучшим результатом в своем классе, став первой женщиной в Америке, получившей медицинскую степень. Теперь ее целью было стать хирургом.

«Во время экзамена самый дружеский интерес к моим успехам проявляли сокурсники. Один из моих братьев приехал в Женеву на мой выпускной. Будучи лично чужим для студентов, он был очень удивлен свободными проявлениями дружеского товарищества, которые он подслушал».

Элизабет Блэкуэлл

Пионерская работа, 1895

Пять лет спустя ее сестра Эмили пошла по ее стопам и в 1854 году получила степень доктора медицины в Университете Вестерн Резерв, Кливленд, Огайо. Получив высшее образование, Блэквелл знала, что она слишком мало знает, чтобы заниматься медициной самостоятельно. Ей нужно было больше опыта. Приезжий английский двоюродный брат пригласил ее вернуться с ним в Англию, чтобы расширить ее медицинский опыт в Европе, и Блэквелл согласился.

30 июня 1849 года она поступила в парижский родильный дом La Maternité, где получила ценную подготовку и практический опыт в акушерстве. К сожалению, именно в La Maternité ее надежды стать хирургом рухнули. Гной из раны младенца, которого она лечила, случайно попал ей в левый глаз. Ее глаз заразился, и Блэквелл ослеп на этот глаз.

После периода выздоровления в 1850 году она переехала в столицу Великобритании, начав стажировку у доктора Джеймса Пэджета в больнице Святого Варфоломея в Лондоне. Она встретила Флоренс Найтингейл, и они стали близкими друзьями. Блэкуэлл разделял рвение Найтингейла к личной гигиене и профилактическому уходу — то, что многие врачи в то время упускали из виду, даже не вымыв руки перед осмотром пациентов. Важность гигиены в больницах часто игнорировалась. Бедный Игнац Земмельвейс резко сократил смертность в родильном доме в столице Австрии Вене, настаивая на мытье рук, но его попытки распространить информацию были отвергнуты более влиятельными медиками. Земмельвейс впал в депрессию, и в 1865 году его заманили в сумасшедший дом. Он был избит охранниками и умер через две недели после поступления в приют.

Медицинская практика Блэквелла

В возрасте 30 лет Блэквелл вернулась в Нью-Йорк в 1851 году. Никто не хотел нанимать ее врачом, поэтому она открыла собственную практику. Она также читала публичные лекции, и ее практика начала расти. В 1852 году она опубликовала цикл своих лекций: Законы жизни с особым упором на физическое воспитание девушек .

Основание новой больницы

В 1853 году она основала Нью-Йоркскую амбулаторию для бедных женщин и детей. Четыре года спустя она собрала достаточно средств от доноров, чтобы открыть больницу The New York Infirmary для неимущих женщин и детей. Ее сестра Эмили и еще один квалифицированный врач Мария Закшевска помогали управлять лазаретом. Больница приобрела хорошую репутацию, а также стала центром подготовки медсестер.

Гражданская война в США и поездка в Великобританию

В 1858 году Блэквелл отправилась в годовое турне с лекциями по Великобритании, где она вдохновила нескольких женщин начать карьеру в медицине. Она стала первой женщиной в Британском медицинском регистре, что позволило ей там практиковать.

Она вернулась в Нью-Йорк в 1859 году и продолжила работать в лазарете.

Гражданская война разразилась в 1861 году, и Блэквелл отобрал и обучил медсестер для союзников, одновременно способствуя санитарному уходу за ранеными солдатами. Она надеялась открыть медицинский колледж для женщин и создать кафедру гигиены, но Гражданская война и ее последствия заставили ее отложить свои планы.

Медицинский колледж для женщин

Наконец, в 1868 году Блэквелл осуществила свою цель и основала женский медицинский колледж при больнице Нью-Йорка. Колледж открылся с пятнадцатью студентами и девятью преподавателями. Блэквелл был профессором гигиены. Ее сестра Эмили преподавала акушерство и женские болезни.

Колледж отбирал студентов с помощью вступительных экзаменов и предлагал трехгодичный курс, клинический опыт и независимую экзаменационную комиссию. Его цель состояла в том, чтобы обеспечить идеальное образование для женщин, обучающихся медицинской практике. Колледж оставался открытым до 189 г.9, когда Медицинская школа Корнельского университета начала принимать студенток.

Здравоохранение в Великобритании

В 1869 году в возрасте 48 лет Блэквелл навсегда вернулась в страну своего рождения, основав крупную и успешную практику в Лондоне. Перед отъездом из Америки она передала бразды правления Нью-Йоркским медицинским колледжем и лазаретом Эмили.

Блэквелл основал Национальное общество здравоохранения в 1871 году, чтобы продвигать хорошие санитарные условия и распространять важную информацию о здоровье среди широкой публики. Девизом общества было: «Профилактика лучше, чем лечение».

В 1875 году она заняла кафедру гинекологии в Лондонской школе медицины для женщин. К сожалению, всего через год ее собственное нездоровье (желчная колика) вынудило ее уйти из чтения лекций и врачебной практики.

Блэквелл была плодовитым автором на медицинские и социальные темы и продолжала писать на пенсии. Среди ее работ «Медицина и мораль» (1881 г. ), «Покупка женщин: великая экономическая ошибка» (1887 г.) и «Влияние женщин на профессию врача» 9.0083 (1890 г.).

В возрасте 74 лет, в 1895 году, она опубликовала свою автобиографию Пионерская работа по открытию медицинской профессии для женщин .

Способность женщин заниматься медицинской профессией медленно улучшалась в период с середины 1800-х по 1900 год. В 1889 году Блэквелл писал:

что на пути любого мужчины или женщины, желающих получить законное право заниматься медицинской практикой, не так уж много трудностей».

Некоторые личные данные и конец

Блэквелл стала натурализованной американской гражданкой в ​​возрасте 28 лет, в 1849 году. Китти, которая путешествовала с ней и оставалась с ней всю жизнь.

«Полное одиночество жизни стало невыносимым, и в октябре 1854 года я взял маленькую девочку-сироту… Этого близкого по духу ребенка я наконец удочерил. Кто когда-нибудь догадается, какую восстановительную поддержку оказал мне этот бедный маленький сирота? Это было темное время, и она пошла мне на пользу — ее добродушный, преданный, ирландский темперамент меня устраивал».

Элизабет Блэкуэлл

Автобиография, 1895

В 1879 году Блэквелл уехала из Лондона в город Гастингс на южном побережье Англии.

Каждое лето она отдыхала в Килмуне, прибрежной деревне на Холи-Лох в Шотландии. В 1907 году в возрасте 86 лет она упала вниз головой с лестницы в Килмуне и осталась физически и умственно неполноценной.

Элизабет Блэкуэлл умерла в возрасте 89 лет 31 мая 1910 года от инсульта в своем доме в Гастингсе. В соответствии с ее желанием, ее прах был захоронен на кладбище приходской церкви Святого Манна в Килмуне.

Рекламные объявления

Автор этой страницы: The Doc
Изображения, обработанные и раскрашенные в цифровом виде на этом веб-сайте. © Все права защищены.

Цитировать эту страницу

Пожалуйста, используйте следующую ссылку в соответствии с MLA:

 "Элизабет Блэквелл". Известные ученые. Сайт известных ученых. 10 января 2017 г. Интернет.
. 

Опубликовано FamousScientists.org

Дополнительная литература
Элизабет Блэквелл
Пионерская работа по открытию медицинской профессии для женщин: автобиографические очерки
Longmans, Green and Co., 1895

Эдвард Т. Джеймс 161 – 164
Belknap Press of Harvard University Press, 1971

Десять знаменитых биологов, которые навсегда изменили область своих исследований

Биология – одна из самых интересных и разнообразных областей науки, и в ней было много известных биологов. Биология — это естественная наука, которая фокусирует свое внимание на изучении жизни и живых организмов, и биологи часто специализируются на конкретном аспекте жизни, например, на изучении определенного организма или аспекта жизни, такого как наследственность или эволюция.

В биологических науках было много светил, которые расширили наши знания о мире природы и нашем месте в нем. Трудно составить список из 10 самых известных биологов, но каждый из них внес значительный вклад в свою область, который ощущается и по сей день.

Наш список 10 известных биологов

• Аристотель
• Рейчел Карсон
• Грегор Мендель
• Андреас Везалий
• Charles Darwin
• Louis Pasteur
• Antonie van Leeuwenhoek
• Alexander von Humboldt
• Carl Linnaeus
• Joseph Lister

Aristotle