Содержание
Зачем медицине наука? в Новосибирске
Автор статьи
Виталий Валерьевич Морозов, научный руководитель ГК ЦНМТ, доктор медицинских наук, профессор.
История Центра новых медицинских технологий насчитывает уже более 15-ти лет. Изначально ЦНМТ был камерным проектом для Академгородка. Его основной целью были фундаментальные научные исследования и прикладные разработки в области медицинских наук, организация и оказание высококвалифицированной медицинской помощи в Советском районе Новосибирска.
Коллаборация с научными институтами
Мы тесно сотрудничаем с фундаментальными институтами различных направлений: химия, физика, математика, гидродинамика и т.д. Вместе с ведущими учёными работаем в области омиксных технологий — сегодня это один из главных инструментов геномной и постгеномной медицины.
Омиксные технологии объединяют геномику, транскриптомику, протеомику и метаболомику. Благодаря им можно изучать организм на уровне синтеза сигнальных молекул, работать с ДНК: обнаруживать мутации, определять, как они влияют на экспрессию генов и продукцию белков. И использовать эти данные для борьбы со многими заболеваниями, в том числе и опухолями.
Всё это открывает для нас необозримые горизонты в медицинской науке, а решения, порой фантастические, быстрее и эффективнее перемещаются из лаборатории в операционную, из кабинета врача-исследователя — к пациенту.
С момента своего создания ЦНМТ остаётся лидером в разработке и применении новых технологий, инновационной диагностике, профилактике и лечении социально-значимых заболеваний. И всё благодаря коллаборации науки и медицинской практики. Специалисты Центра — одновременно – практикующие высококвалифицированные специалисты, врачи-исследователи и учёные в области фундаментальной медицины.
Экспертные советы ЦНМТ
В современных условиях необходимо искать принципиально новые подходы к организации научной деятельности Центра. В первую очередь это касается того, как научные идеи будут воплощаться в медицинской практике.
В 2015 году мы структурировали научную работу ЦНМТ. Основали Первичный экспертный совет — он проводит первичную экспертизу перспективных научно-практических разработок наших специалистов. Создали Совет по науке, который курирует реализацию научной разработки в новую медицинскую технологию, выполняет функции монитора.
В результате успешно прошли стадии аванпроекта, проекта и внедрены в клиническую практику:
- Методы генетической диагностики риска развития ишемического инсульта. Разработчик Ковалёва Елена Васильевна (реабилитолог, невролог, рефлексотерапевт, врач высшей категории, к.м.н.)
- Применение ростовых факторов при заболеваниях и травмах опорно-двигательного аппарата. Разработчики Булатов Константин Александрович (травматолог-ортопед, врач первой категории), Шкуратов Олег Владимирович (травматолог-ортопед, врач высшей категории)
- Технология восстановления нормальной кишечной микрофлоры (фекотрансплантация). Разработчики: Шрайнер Евгения Владимировна (педиатр, гастроэнтеролог, врач высшей категории, к. м.н.), Морозов Виталий Валерьевич (трансфузиолог, анестезиолог-реаниматолог, врач высшей категории, д.м.н., профессор)
- Применение источников высокой энергии для лечения заболеваний верхнего отдела ЖКТ. Разработчики: Куликов Виталий Геннадьевич (эндоскопист высшей категории, врач УЗИ, хирург, врач высшей категории, к.м.н.), Разумахина Мария Сергеевна (хирург, врач УЗИ, к.м.н.)
- … и другие. Всего получено 6 патентов Российской Федерации.
У нас действует Локальный Комитет по Этике. Центр новых медицинских технологий аккредитован на проведение клинических испытаний и клинической апробации.
Мы удерживаем и развиваем флагманские позиции в лечении заболеваний ЖКТ с помощью фильтрата кишечной микробиоты, молекулярно-генетической диагностике, флебологии, миниинвазивной хирургии, эндоскопических диагностических и лечебных технологиях, репродуктивном здоровье, использовании аутологичных факторов в травматологии, ортопедии, гинекологии, применении бактериофагов.
На базе ЦНМТ мы первыми в России разработали и реализовали проект «Фекотранспланатция». Создали Банк доноров. В 2019 году подали заявку на клиническую апробацию и получили положительное заключение Этического комитета Минздрава РФ.
Наш опыт успешного лечения заболеваний ЖКТ отражен в докладах на авторитетных форумах России и зарубежья.
Центр новых медицинских технологий плодотворно сотрудничает с Новосибирским Государственным Медицинским Университетом, Центрами коллективного пользования «Геномика»», «Протеомика» и др. Нашим пациентам доступны консультации ведущих специалистов кафедр НГМУ, а также дорогостоящие и редкие исследования, например, геномный анализ.
Мы работаем с Новосибирским государственным университетом — специалисты ЦНМТ ведут преподавательскую деятельность на медицинском факультете.
Совместно с научными институтами Академгородка мы создали прототипы инновационных медицинских приборов: бесконтактный датчик ЭКГ, микросервер для дистанционного мониторирования ЭКГ он-лайн, прибор для диагностики состояния поджелудочной железы при остром панкреатите и т. д.
Команда ЦНМТ творческая, постоянно развивается и совершенствуется, и у каждого участника есть возможность проявить себя. Отличительные особенности нашего коллектива: стремление реализовать свои творческие силы и способности и, конечно, помочь людям. И у нас есть действующие эффективные инструменты и опыт реализации научных идей в готовый инновационный медицинский продукт.
Так помните вопрос, с которого начался мой рассказ?
Ответ: наука нужна медицине, чтобы создавать новые методы профилактики, диагностики и лечения ранее неизлечимых заболеваний, и полного восстановления утраченных в результате болезни возможностей.
Наука — медицине, медицина — людям
В Институте химической биологии и фундаментальной медицины СО РАН прошла ежегодная конференция «Фундаментальные науки – медицине», посвященная прикладным аспектам фундаментальных исследований. В ней приняли участие как представители академической науки, так и сотрудники медицинских учреждений.
Конференция «Фундаментальные науки – медицине» работала по семи секциям, в ходе участники обсудили результаты исследований, проводимых в Сибирском отделении РАН в рамках программы фундаментальных исследований Президиума РАН «Фундаментальные науки — медицине», по различным направлениям, таким как: фармакология; молекулярные механизмы заболеваний и клеточные технологии; новые материалы для медицины; основы таргетной терапии; современные методы диагностики; инфекционные агенты, переносимые клещами; фундаментальные исследования в приложении к клинической медицине.
Одной из важных проблем в современной фармакологии является повышение эффективности лекарственных средств. В Институте химии твердого тела и механохимии СО РАН для этого предложили использовать нанотехнологии. С помощью механохимической обработки были получены формы лекарственных препаратов, которые обладают повышенной биодоступностью и повышенной скоростью растворения лекарственных веществ, в них содержащихся. Кроме того, подтвердились данные о более высокой эффективности наночастиц серебра по сравнению с его ионными формами и разработан способ получения лекарственной субстанции препарата «Де-Нол», модифицированного этими частицами, что позволяет соединить антимикробные свойства серебра и гастропротекторные и бактерицидные свойства висмута, входящего в состав препарата. Нанотехнологии активно используются и в разработке новых материалов для медицины. В частности, ученые научились получать наноструктурированный титан, который имеет очень хорошие механические характеристики, и, кроме того, на нем можно сформировать кальцийфосфатные покрытия, что делает имплантаты, изготовленные из такого материала, биосовместимыми. Другими словами, они хорошо врастают в кость и обеспечивают плотный контакт с костной тканью, необходимый для успешного протезирования. Доклад на эту тему представили сотрудники Института физики прочности и материаловедения СО РАН (г. Томск). Также в ИФПМ СО РАН ученые разрабатывают научные подходы для синтеза антисептического материала на основе нановолокон, а в Институте химической биологии и фундаментальной медицины СО РАН совместно с Институтом физики полупроводников СО РАН продолжают исследования по выделению редких популяций клеток, в том числе и раковых, используя микроканальные кремниевые матрицы.
На секции, посвященной вопросам фармакологии, сотрудники Института химии имени А.Е. Фаворского СО РАН (г. Иркутск) представили результаты изучения индацетамина – перспективного лекарственного средства. Согласно полученным данным, этот препарат проявляет противошоковую, антистрессорную, и противовоспалительную активности, является антиоксидантом и эффективным стабилизатором клеточных мембран. Кроме того, индацетамин проявляет и иммуностимулирующие свойства. Представители Новосибирского института органической химии им. Н.Н. Ворожцова СО РАН рассказали о противопаркинсонических качествах синтезированного агента «Диол». Исследование также показало наличие у него противосудорожного и анальгетического эффектов. Как пояснила заведующая Лабораторией фармакологических исследований Отдела химии природных и биологически активных соединений НИОХ СО РАН доктор биологических наук, профессор Татьяна Генриховна Толстикова, «Диол – это еще не лекарственный препарат, а агент, который был глубоко исследован с фармакологической точки зрения. Сейчас подготовлена база для его доклинического изучения. В частности, предстоит узнать, насколько это вещество токсично при длительном введении, поскольку болезнь Паркинсона является хронической, и применение таких групп препаратов идет постоянно. Синтезируется агент в нашем отделе из первичного возобновляемого сырья – хвойных живиц и смол – под руководством доктора химических наук Наримана Фаридовича Салахутдинова».
Что касается методов диагностики, то сотрудниками ИХБФМ СО РАН был представлен доклад о новом способе неонатального скрининга – на смену анализу метаболитов, существующему уже более 50 лет, приходит тандемная масс-спектрометрия, сочетающая в себе чувствительность и селективность. С ее помощью на основании анализа маленького пятна крови можно определить более 40 врожденных заболеваний, затратив на весь процесс около трех часов.
Исследования проблем, связанных с инфекциями, которые переносят клещи, были выделены в отдельную секцию. На ней обсуждали выявление вирусов клещевого энцефалита, а также анализ его штаммов для разработки диагностики и вакцин.
Однако, самым представительным по числу слушателей стало направление, посвященное проблемам клинической медицины. Тематика докладов была весьма широка, она касалась методов проведения той или иной терапии, изучения факторов риска в случае применения каких-либо из этих способов, тактики лечения различных заболеваний, возможностей УЗИ и МРТ-диагностики, статистических сведений о распространенности некоторых болезней, эффективности использования новых вариантов лечения. Так, например, Центр новых медицинских технологий ИХБФМ СО РАН в числе своих прочих результатов представил исследование результативности применения экстракорпоральной фармако-коррекции в лечении тяжелых воспалительных заболеваний брюшной полости – при использовании этого способа значительно повышается эффективность антибиотикотерапии и снижается риск септических осложнений.
Комментирует одна из организаторов мероприятия — заведующая лабораторией биохимии нуклеиновых кислот ИХБФМ СО РАН доктор биологических наук Марина Аркадьевна Зенкова: «Конференция «Фундаментальные науки — медицине» является ежегодной, на ней рассматриваются и обсуждаются результаты исследований, осуществляющихся в рамках Программы фундаментальных исследований Президиума РАН с таким же названием. Проведение конференции позволяет научному совету Программы по Сибирскому отделению РАН, возглавляемому академиком В.В. Власовым, проанализировать состояние исследований, выделить наиболее перспективные с точки зрения полученных и ожидаемых результатов проекты и провести коррекцию распределения финансовых средств. Надо сказать, за годы работы программы (а это уже более 7 лет) достигнуто хорошее взаимопонимание ученых, работающих в области фундаментальных исследований, и научно-медицинских кадров. Мы стали лучше понимать друг друга. Особенно хочется отметить мультидисциплинарный характер большинства представленных работ, так как чаще всего проекты объединяют ученых разных областей науки».
www.COPAH.info
учимся писать и говорить о медицине»
- Главная
- Университет
- Структура
- Институты
- Институт лингвистики и межкультурной коммуникации
- Новости
- Магистерская программа по направлению подготовки лингвистика
- Школа мастерства Doctor as a Humanist
- Расписание
- English Language Olympiad 2019-2020
- Повышение квалификации для преподавателей английского языка медицинских и фармацевтических вузов 2020
Институт лингвистики и межкультурной коммуникации
ПРИГЛАШАЕТ
принять участие в новом проекте – летней школе
«Наука в массовой коммуникации: учимся писать и говорить о медицине»
В основе любой коммуникации лежит текст. Это фундамент, на котором можно создать научную новость, лонгрид, интервью. При создании текста важно хорошо знать и понимать аудиторию, которой он адресован, иначе диалог обречен на неудачу. Мы приглашаем вас разобраться в теории и практике создания эффективного текста о медицине для массовой аудитории, освоить технологии подготовки современных по форме и содержанию материалов для всех, кто хочет знать о медицинской науке. Занятия в школе включают интерактивные мини-лекции, мастер-классы, тренинги.
О летней школе
Научная коммуникация (Science Communication) – термин, заимствованный из английского языка, в буквальном переводе может означать «рассказ о науке».
Научная коммуникация в медицине – это путь продвижения и популяризации специального (медицинского) знания в массовую аудиторию с помощью медиасреды.
Научная коммуникация в медицине – это область взаимодействия слова/текста и профессиональных медицинских знаний.
Что мы предлагаем?
-
Погружение в медиасреду, ее устройство и способы распространения информации. -
Интенсивный тренинг по написанию научной новости и лонгрида, созданию интервью. -
Знакомство с принципами и приемами создания и редактирования научно-популярного текста на медицинскую тематику.
ПРОГРАММА
Кого мы ждем?
Всех тех, кому важно научиться общаться с массовой аудиторией и доносить свои профессиональные знания в доступной и понятной форме.
Какой формат школы?
Встречаемся онлайн.
Какое количество участников?
Количество участников ограничено. Нам очень важно качество подачи и усвоения материала, перспектива применения вами знаний на практике. Это возможно только при небольшом количестве слушателей.
Спешите зарегистрироваться и получить ссылку на онлайн-встречу!
Когда? 12-16 июля 2021 года
Организаторы: Сеченовский университет, Институт лингвистики и межкультурной коммуникации
Контактная информация: [email protected]
Куратор школы: Юлия Викторовна Донскова
Код вставки на сайт
В основе любой коммуникации лежит текст. Это фундамент, на котором можно создать научную новость, лонгрид, интервью. При создании текста важно хорошо знать и понимать аудиторию, которой он адресован, иначе диалог обречен на неудачу. Мы приглашаем вас разобраться в теории и практике создания эффективного текста о медицине для массовой аудитории, освоить технологии подготовки современных по форме и содержанию материалов для всех, кто хочет знать о медицинской науке. Занятия в школе включают интерактивные мини-лекции, мастер-классы, тренинги.
О летней школе
Научная коммуникация (Science Communication) – термин, заимствованный из английского языка, в буквальном переводе может означать «рассказ о науке».
Научная коммуникация в медицине – это путь продвижения и популяризации специального (медицинского) знания в массовую аудиторию с помощью медиасреды.
Научная коммуникация в медицине – это область взаимодействия слова/текста и профессиональных медицинских знаний.
Что мы предлагаем?
-
Погружение в медиасреду, ее устройство и способы распространения информации. -
Интенсивный тренинг по написанию научной новости и лонгрида, созданию интервью. -
Знакомство с принципами и приемами создания и редактирования научно-популярного текста на медицинскую тематику.
ПРОГРАММА
Кого мы ждем?
Всех тех, кому важно научиться общаться с массовой аудиторией и доносить свои профессиональные знания в доступной и понятной форме.
Какой формат школы?
Встречаемся онлайн.
Какое количество участников?
Количество участников ограничено. Нам очень важно качество подачи и усвоения материала, перспектива применения вами знаний на практике. Это возможно только при небольшом количестве слушателей.
Спешите зарегистрироваться и получить ссылку на онлайн-встречу!
Когда? 12-16 июля 2021 года
Организаторы: Сеченовский университет, Институт лингвистики и межкультурной коммуникации
Контактная информация: [email protected]
Куратор школы: Юлия Викторовна Донскова
Перейти в раздел:
- Подразделения
Медицина – центральная тема «Политехнической недели науки-2016»
«На этот раз мы будем говорить о том, что для всех нас достаточно близко, и что касается каждого из нас, – это медицина», – пояснил ведущий во время открытия форума «Политехническая неделя в Санкт-Петербурге». Действительно, эта тема весьма актуальна, ведь сегодня среди трендов мировой медицины – не только изменение технологий, но и преобразование всей парадигмы здравоохранения – развитие прецизионной (персонализированной) медицины, которая при диагностике и лечении принимает во внимание генетические данные пациента.
В области медицины и здравоохранения формируются новые рынки, динамика которых тесно связана с достижениями в способах диагностики и лечения, технологиях мониторинга в домашних условиях, дистанционных методах получения медицинских услуг, и т.д. Например, по мере того как ученые все глубже проникали на молекулярный уровень, становилось понятно, что, собственно, происходит в больной клетке, какие в ней работают механизмы и что может быть мишенью, а также биомаркером заболевания. В зависимости от этих особенностей болезни стали делиться на подболезни, например рак молочной железы может иметь как минимум шесть вариантов. Стало быть, лечить его нужно по-разному. Таким образом, цель современной персонализированной медицины – интегральный подход, включающий в себя всевозможное тестирование на предрасположенность к болезням, рекомендации по профилактике, подбор персонализированных препаратов и схемы лечения на основании индивидуальных особенностей пациента, мониторинг лечения.
Однако появляются и проблемы, связанные с индивидуумом, обществом и окружающей средой в контексте создания дополнительных барьеров для развития этих новых подходов. Неготовность общества воспринять инновации, противостояние нововведениям может значительно замедлить переход на новый уровень медицины. Именно этому был посвящен первый, установочный доклад «Политехнической недели науки-2016», который сделал генеральный директор Северо-Западного медицинского исследовательского института им. В.А. Алмазова, академик РАН Е.В. ШЛЯХТО.
Эту и многие другие темы обсудили ученые и ведущие эксперты в области медицины и здравоохранения на конференции «От квантовых процессов к прецизионной медицине», состоявшейся в рамках «Политехнической недели науки-2016». Во время открытия конференции ректор Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого А.И. РУДСКОЙ отметил, что сегодня междисциплинарные исследования на стыке наук смогут внести определяющий вклад в развитие на сегодняшний день одной из самых важных дисциплин – Life Science (науки о жизни). «Исследования в области естественнонаучных дисциплин – химии, физики, материаловедения и целого ряда медицинских наук – именно здесь вскоре произойдут самые масштабные открытия», – уверен ректор.
Конференция была разделена на четыре секционных заседания с докладами по таким тематикам, как: «Медицина будущего: модели развития», «Междисциплинарные подходы к проблемам медицины», «Квантовые и молекулярные процессы в биосистемах», «Одномолекулярные эксперименты: техника и достижения». На параллельно идущей молодежной постерной сессии в это время обсуждали технологии секвенирования ДНК и синтетическую биологию. Ведущие специалисты и ученые делились научно-исследовательским опытом и обменивались своими зачастую полярными мнениями и подходами к лечению. Некоторые выступления для наглядности сопровождались видеорядом, где демонстрировались сложнейшие операции с применением современных технологий. Всего было представлено около 30 докладов.
Сопредседателями первой секции выступили академик РАН Е. В. ШЛЯХТО и зампредседателя программного комитета, директор и научный руководитель Центра перспективных исследований СПбПУ С.В. КОЗЫРЕВ. Докладчики рассказали о пути к новой онкологической парадигме, новых возможностях персонифицированного лечения в онкологии, прорывных технологиях в нейрохирургии и др. Еще одним докладчиком выступила замгенерального директора по научной работе СЗФМИЦ им. В.А. Алмазова, заведующая научно-исследовательским отделом артериальной гипертензии, профессор РАН А.О. КОНРАДИ. Она рассказала об эволюции представлений о персонифицированной медицине, а в следующей секции присоединилась к числу сопредседателей.
Доклады второй секции были посвящены перспективным технологиям в биомедицине, биотехнологиям и синтетической биологии для прецизионной медицины. Слушатели узнали о европейской исследовательской инфраструктуре в области Life Science и возможностях международного сотрудничества. Доклад на тему «Оптогенетика – новое слово в нейробиологии: перспективы применения в медицине» сделала д. ф.-м.н, директор НОЦ «Фундаментальные основы медицинских и биомедицинских технологий» О.Л. ВЛАСОВА. «Оптогенетика – метод, объединяющий подходы генетики и оптики для тонкого контроля электрической активности нейронов, – поясняет Ольга Леонардовна. – Он заключается во внедрении в мембрану нейронов специальных ионных каналов белковой природы, открывающихся на возбуждение светом. Это одна из самых современных технологий исследования и регулирования электрической активности нейронов, отвечающая слогану “От квантовых процессов к прецизионной медицине”, отраженном и в названии нынешней конференции». В отличие от использующейся в настоящее время для решения широкого спектра медицинских задач в неврологии и психиатрии электростимуляции, оптогенетика позволяет без болевых ощущений избирательно исследовать, а также избирательно и направленно активировать или инактивировать только генетически модифицированную группу нейронов с помощью света. При этом временные разрешения соответствуют физиологическим временам работы ионных каналов. Поэтому данная технология была признана во всем мире революционной. «Оптогенетика является активно развивающейся в высокой степени мультидисциплинарной областью, – продолжает специалист, – в которой могут найти себе применение как биологи и физиологи, так физики и инженеры».
Следует отметить, что в Лаборатории молекулярной нейродегенерации СПбПУ исследовательская группа под руководством О.Л. Власовой успешно освоила метод оптогенетики и применяет его для исследования электрической активности нейронов на клеточном уровне. В сотрудничестве с Лабораторией «Нано- и микросистемной техники» СПбПУ, возглавляемой к.т.н. Е.Н. Пятышевым, уже создан четырехэлектродный имплант для регистрации активности нейронов на уровне целого организма. «Политехнический университет, имея большой потенциал в плане наличия мультидисциплинарных специалистов, может стать российским центром создания новых медицинских технологий на базе подходов оптогенетики», – уверена Ольга Леонардовна.
В качестве экспертов третей секции выступили директор Биомедицинского центра, заведующий Лабораторией молекулярной вирусологии и онкологии ЦПИ СПбПУ А. П. КОЗЛОВ и директор Научно-исследовательского комплекса «Нанобиотехнологии» М.А. ХОДОРКОВСКИЙ. Спикеры рассказали о методах определения патогенности генетических вариантов при секвенировании нового поколения (Б.С. Жоров, Институт эволюционной физиологии и биохимии имени И.М. Сеченова РАН), описали возможности математического моделирования в современной разработке таргетных лекарственных средств (П.А. Яковлев, Департамент вычислительной биологии компании BIOCAD), а также рассказали о полимерных материалах и композитах для тканевой инженерии и трансплантологии (В.Е. Юдин, Лаборатория «Полимерные материалы», СПбПУ).
Последняя секция была посвящена одномолекулярным экспериментам. Среди техники и достижений были представлены лазерный пинцет для исследования ДНК-белковых взаимодействий на уровне одиночных молекул, увеличение диагностических возможностей двухмерной доплеровской эхокардии и многое другое.
В завершение следует отметить, что желающих узнать о достижениях, технологиях и инновационных решениях в здравоохранении и медицине оказалось много: даже когда конференция началась, гости не переставали прибывать, многие слушали доклады стоя. Подобный интерес красноречиво свидетельствует как об актуальности заявленной тематики, так и перспективности данного научно-исследовательского направления в целом. «Есть смысл сделать эту конференцию ежегодной. В этом году нам удалось собрать ведущих экспертов в данной области, но в будущем мы, конечно, расширим состав участников», – подытожил ректор СПбПУ А.И. РУДСКОЙ.
Материал подготовлен Службой информации и научно-технических форумов и Медиа-центром СПбПУ
Медицина и гуманитарные науки — новости медицины
Автор:
педиатр Павлова Елена
5
минут
Прежде чем взяться за новую тему (которая на самом деле — продолжение предыдущей), хотелось бы поблагодарить всех, кто поделился своим мнением под материалом «Врач и пациент: трудности диалога», тем более, что некоторые из комментариев стали яркими иллюстрациями именно того, чему была посвящена статья, и в общем подтвердили названные в ней проблемы – крайне высокую остроту конфликта и мучительную неготовность к диалогу с обеих сторон, а часто и нежелание диалога. Отдельное спасибо тем нескольким людям, которые написали, что готовятся к посещению врача и пытаются понять, что с ними происходит. Именно за такими пациентами как вы будущее. Кроме того, спасибо всем комментаторам, не переходившим на личности и пытавшимся вести дискуссию в ключе «что делать», а не «кто виноват» и «кто кому должен».
А теперь о немного другом, но очень смежном. О medical humanities. И как это ни печально, в русском языке даже перевода для этого понятия не придумано, кроме разве что громоздкого «гуманитарные науки, связанные с медициной», так что для точности и краткости мне все же придется пользоваться английским термином. Речь идет о достаточно обширной междисциплинарной области, где пересекаются этика, история, религия, социальные науки и все виды искусства в приложении к медицине. Упрощая, можно сказать, что это гуманитарная часть медицины и медицинская часть искусства.
Само появление medical humanities – результат двойственной сущности медицины. С одной стороны, медицина – это точная наука о сложно устроенном биологическом объекте, человеке, физических и химических изменениях, происходящих в нем на протяжении всего его существования, а также способах воздействия на эти изменения. Если ограничиться этой формулировкой, то лечение вполне можно определить как услугу, то есть набор конкретных стандартных действий врача в ответ на конкретные жалобы пациента за справедливую плату. И это было бы верно, если бы врач и пациент не оказывались эмоционально вовлечены в процесс лечения, если бы результат зависел только от воздействий врача, а не от взаимодействия обоих участников процесса, если бы любая жалоба, а также любое сочетание симптомов имело только один, раз и навсегда установленный порядок их устранения, если бы любое заболевание проявлялось совершенно идентично в разных условиях и у разных людей, если бы у врача был неограниченный объем памяти, а медицина уже добралась до возможности смоделировать в точности до молекулы любой процесс, происходящий в теле конкретного пациента, и если бы любые болезни были бесследно излечимы. Думаю, однажды мы доберемся до пункта про абсолютную моделируемость и тотальную излечимость, если, конечно, не допляшемся до третьей мировой или вселенная не допляшет нас до какой-нибудь скромной катастрофы – размером в пару галактик, не больше. И вот если мы туда доберемся, то личность пациента и врача (который, кстати, вообще может исчезнуть из списка профессий) перестанут играть какую-либо роль, а вылечиться от любой болезни можно будет за пять минут в электронных медкабинетах, стоящих на любом углу рядом с киосками для продажи напитков. И это лечение будет оставлять в памяти не больший отпечаток, чем покупка бутылки минералки.
Но на данном этапе развития медицины, когда мы еще не можем разобрать и пошагово отследить все процессы, протекающие в организме, когда болезнь неотделима от пациента, и пациент своим психоэмоциональным статусом влияет на ее течение, когда многие заболевания требуют длительного лечения и многократных изменений лечебных схем, а некоторые хвори неизлечимы или смертельны, на этом этапе все еще важна и очевидна другая сторона медицины — гуманитарная. Сюда относится весь пласт знаний и произведений – от научных статей до художественных экзерсисов (да-да, и «Доктор Хаус» тоже), рассматривающих болезнь и смерть как вызов, брошенный человеку, самого больного – как личность тем или иным образом проживающую этот вызов и предательство собственного тела, доктора же – как профессионала, который сопровождает больного на его пути и помогает ему по мере сил, доступных знаний и возможностей. Эта часть медицины дает начало биоэтике и медицинской деонтологии – науке о долге врача. Она же искушает отнести медицину к искусству, и от этого не отвертеться. Да, лечение – услуга. Но – если можно так выразиться –творческая услуга, затрагивающая психику и эмоции пациента, и неизбежно требующая умственных, эмоциональных и психологических усилий от врача, причем – очень разных, в зависимости от обстоятельств. Иногда – направленных на помощь и поддержку, иногда – на защиту от пациента и выработку наиболее эффективной стратегии обращения с ним, так, чтобы он не навредил ни себе, ни доктору.
И вот medical humanities – это как раз та штука, которая может и должна подготовить как врача, так и пациента к осознанию двойственности медицины и к пониманию друг друга еще на том этапе, когда один из них не врач, а другой – не пациент. На Западе человек имеет возможность соприкоснуться с медицинско-гуманитарной областью в очень раннем возрасте, благодаря множеству детских книг, рассказывающих о смерти и различных болезнях. Так формируются базовые понятия о милосердии, о болезни, о том, зачем и почему надо посещать врача, и о том, что человек хрупок. Так решается – хотя бы отчасти — проблема формирования комплексов у детей с хроническими болезнями и проблема формирования у здоровых детей предубеждений против больных людей. У нас, увы, обойдены не только малыши, но даже в школе преподают лишь скромный курс анатомии, на литературе же все больше говорится о всяческой природе да барышнях рдеющих и трепещущих. Это хорошо, конечно, но болезнь и смерть в жизни человека встречаются, чаще, чем любовь (да-да, самое время ядовито припомнить, что вообще-то и любовь теперь внесена в Международную Классификацию Болезней), а говорят о них значительно меньше и старательно избегают обсуждать вне литературного контекста, оставляя чем-то, что случается с героями, когда автор что-то хочет нам передать и выразить.
Надо ли говорить, что и в медицинском образовании за рубежом курсы medical humanities занимают совсем иное положение, чем у нас. Там они начинаются значительно раньше и включают в себя не только перечисление правил и норм, но анализ литературных произведений, посвященных медицине, историю медицины и медицинской этики, анализ способов взаимодействия медицины и искусства, а так же прививают навыки общения с пациентами и ведения просветительской работы. К сожалению, те жалкие медицинско-гуманитарные крохи, которые подбрасывают сейчас наши ВУЗы будущим эскулапам в виде кратких курсов истории медицины и медицинской этики, совершенно недостаточны для того, чтобы заставить всерьез задуматься над серьезными вопросами, не говоря уже о том, чтобы чему-то научить. Да и поздно уже, если честно – на третьем-пятом курсе воспитывать взрослых людей. Я помню эти неприятные смешанные чувства на занятиях по биоэтике – неловкость от пафоса, раздражение от кажущейся очевидности проговариваемых истин о сострадании и терпении, и некоторое отчуждение. С моими коллегами было примерно то же самое. Мы принимали все эти правила, нормы и моральные требования к сведению, как правила игры. Внутренне же никто из нас от этого курса не изменился (да и не мог измениться) и этичнее или чутче не стал, с чем пришли, с тем и ушли. А весь багаж, касающийся этики, морали, отношения к врачебной деятельности и пациентам формировался сам по себе, частично до мединститута, частично – во время обучения благодаря художественной литературе и беседам с некоторыми преподавателями (и чаще всего совершенно не об этике были эти беседы) и наблюдениям за ними, поэтому и оказался этот багаж, как я сейчас вижу, очень разным.
К сожалению, при всей очевидности катастрофической дегуманизации и самой российской медицины, и медицинского образования, совершенно ясно, что на данный момент у здравоохранения в России есть целый ряд более сложных и неотложных проблем. Однако мне кажется, об этом надо хотя бы говорить, хотя бы напоминать о существовании тех наук и дисциплин, которые могли бы облегчить взаимопонимание врачей и пациентов.
Да, а в следующий раз мы кардинально сменим тему и поговорим с вами о давно знакомых лекарствах, которые, однако, днем с огнем не отыщешь в зарубежных аптеках.
Комментарии Cackle
Рельсы по медицине и немножко биофизики
Василий Власов (polit.ru)
В 2010 году на заседании ныне не существующего диссертационного совета Д 218.001.01 при Всероссийском научно-исследовательском институте железнодорожной гигиены была присуждена степень доктора медицинских наук Наталье Юрьевне Трифоновой. Ее благословили консультант Ю. Лисицын и оппоненты В. Щепин, Ю. Комаров и В. Алексеева, видные специалисты в области общественного здоровья, ныне известные своим участием в многочисленных защитах списанных диссертаций. Значительная часть текста диссертации Н. Трифоновой была скопирована с диссертации Н. Хантаевой (2005) — последняя изучала раннюю диагностику туберкулеза у населения России. У Н. Трифоновой текст встроился в диссертацию о распространенности туберкулеза в условиях мегаполиса. Из этого вырастает большая железнодорожная история.
Все большие министерства и ведомства СССР и России стремились к созданию в своей системе больниц и медицинских НИИ. Железные дороги, пожалуй, владели самым большим числом больниц и содержали НИИ железнодорожной гигиены, теперь принадлежащий Роспотребнадзору. В этом институте трудилась Наталья Юрьевна, с которой начался наш рассказ, и от ее маложелезнодорожной диссертации выстроилось ветвистое дерево текстов, которые несут отпечаток особенностей творчества этого человека и креативности коллектива.
Уже в 2012–2014 годах в том же совете под руководством Натальи Юрьевны защищается пять диссертаций, в которых мы нашли замечательные примеры диссертационного творчества. Еще в двух подобных случаях в это же время Наталья Юрьевна поработала оппонентом. Одна из особенностей стиля профессора Трифоновой — щедрость. Ее ученица Е. Ененкова (2013) заимствовала у наставницы текст вместе с количественными данными. Только по тексту и в таблицах заменила туберкулез на «заболевания органов пищеварения» (пример 1 в таблице). В. М. Алексеева, хоть и была оппонентом у доктора Трифоновой, при оппонировании Е. Ененковой знакомый текст не заметила — можно понять, ведь целых три года прошло.
Ниже приведена таблица примеров копирования с подменой и редактированием.
№ | Донор | Реципиент |
1 | «Причем, если у 40,0% женщин основной группы это нарушение связано с воспалительными заболеваниями половых органов различной этиологии и наличием туберкулезного процесса, то у 37,0% женщин контрольной группы они связаны в основном с недостаточностью секреторной фазы» (с. 70) | «Причем, если у 40,0% железнодорожников основной группы это нарушение связано с воспалительными заболеваниями половых органов различной этиологии и наличием заболеваний органов пищеварения, то у 37,0% железнодорожников контрольной группы они связаны в основном с недостаточностью секреторной фазы» |
2 | «Детальный анализ различных аспектов профессиональной деятельности обследованных выявил у большинства мужчин и женщин полное соответствие между рассматриваемыми характеристиками (соответственно 65,6% и 69,7%). Установлено, что в 14,8% случаях этого соответствия не наблюдалось, <…>» | «Детальный анализ различных аспектов профессиональной деятельности обследованных выявил у большинства мужчин полное соответствие между рассматриваемыми характеристиками (соответственно 65,6% и 69,7%). Установлено, что в 14,8% случаях этого соответствия не наблюдалось» |
3 | «На плохие отношения в коллективе, как фактор, который самым непосредственным образом отражается на настроении опрошенных, чаще указывали женщины в сравнении мужчинами (соответственно 48,7% против 34,1%, р < 0,05)» | «На плохие отношения в коллективе, как фактор, который самым непосредственным образом отражается на настроении опрошенных, чаще указывали мужчины старших возрастов (соответственно 48,7% против 34,1%, р < 0,05)» |
4 | «До анкетирования респонденты предварительно информировались о том, что исследование проводится в научных целях, строго конфиденциально и правдивые ответы будут способствовать улучшению медико-социальной помощи беременным» (с. 36) | «До анкетирования респонденты предварительно информировались о том, что исследование проводится в научных целях, строго конфиденциально и правдивые ответы будут способствовать улучшению лечебно-профилактической помощи несовершеннолетним беременным» (с. 50) |
5 | «В связи с этим нами были изучены некоторые аспекты диспансеризации в женских консультациях города Махачкалы» (с. 48) | «В связи с этим нами были изучены некоторые аспекты диспансеризации несовершеннолетних беременных в женских консультациях города Москвы» (с. 78) |
6 | «В Республике Башкортостан наблюдается тенденция к увеличению числа женщин позднего репродуктивного и перименопаузального возраста. Если в 2001 году их число составляло 571200, то к 2004 году увеличилось до 761600, и составило 35,2% в возрастной структуре населения» (с. 41) | «В Москве наблюдается тенденция: увеличению числа женщин позднего репродуктивного и перименопаузальнол возраста. Если в 2008 году их число составляло 571200, то к 2012 году увеличилось до 761600, и составило 35,2% в возрастной структуре населения» (с. 46) |
7 | «Установлено, что в 14,8% случаях этого соответствия не наблюдалось, причем среди родителей-отцов таковых наблюдалось в 1,9 раза больше, чем среди родителей-матерей (соответственно 18,1% мужчин и 9,7% женщин, р < 0,001)» (с. 64) | «Установлено, что в 14,8% случаях этого соответствия не наблюдалось, причем среди мужчин таковых наблюдалось в 1,9 раза больше, чем среди женщин (соответственно 18,1% мужчин и 9,7% женщин, р < 0,001)» |
8 | «Более половины 60,7% обследованных находились в трудоспособном возрасте (моложе 55 лет), что утяжеляло последствия туберкулёза как социальной патологии» (с. 47) | «Более половины 60,7% обследованных находились в трудоспособном возрасте (моложе 55 лет), что утяжеляло последствия остеохондроза как социальной патологии» |
9 | «Проведение указанной группировки выявило, что 39,1% больных туберкулезом женщин состоят на диспансерном учете от 3 до 5 лет включительно, далее следуют больные, состоящие под наблюдением свыше 5 лет (36,2%) и те, которые состоят на диспансерном учете менее 3-х лет (24,7%)» (с. 114) | «Проведение указанной группировки выявило, что 39,1% женщин с ЖДА состоят на диспансерном учете от 3 до 5 лет включительно, далее следуют больные, состоящие под наблюдением свыше 5 лет (36,2%) и те, которые состоят на диспансерном учете менее 3-х лет (24,7%)» (с. 64) |
А. В. Веселов (2012) под руководством профессора Трифоновой создавал диссертацию, массированно копируя текст у Т. В. Ермошиной (2009). Т. Ермошина писала про «научное обоснование совершенствования оказания высокотехнологичной медицинской помощи», А. Веселов сотворил свой текст как бы на тему «Оптимизация организации оказания высокотехнологичной медицинской помощи больным колопроктологического профиля». В текст Т. Ермошиной добавлял «больным с колопроктологической патологией» или «больным с колопроктологией».
С. С. Дегтярев (2014) под руководством Натальи Юрьевны создал текст «Совершенствование организации медицинской помощи больным с патологией предстательной железы в амбулаторных условиях». Способ создания — копирование текста вместе с данными, с заменой ключевых слов из четырех источников (примеры 2 и 3 в таблице). И. Б. Зенков — из этой же железнодорожной школы — защитил диссертацию про «организационные аспекты медицинской помощи лицам старшего трудоспособного возраста с урологическими заболеваниями». У С. С. Дегтярева данные в тексте те же, но женщины исчезают (пример 3). Естественно, глупости тоже копируются, например: в источнике — «Критерий достоверности „р“», и у С. Дегтярева — «Критерий достоверности „Р“». Ловкость глупых рук была вознаграждена присуждением искомой степени.
М. Л. Шарова (2012) под руководством Натальи Юрьевны копирует данные А. М. Бейбутовой, диссертация которой посвящена «организации и качеству медико-социальной помощи беременным в городских женских консультациях». В результате у М. Шаровой получается «Организация лечебно-профилактической помощи несовершеннолетним беременным в женских консультациях (на примере г. Москвы)». Способ изготовления тот же — замена слов (примеры 4 и 5 в таблице). В таблицах с данными Махачкала превращается в Москву.
Вероятно, гордость школы профессора Трифоновой — Элгуджа Яковлевич Немсцверидзе. Он защитил докторскую диссертацию в 2012 году. Текст ее довольно плотно скроен из кусочков, взятых из пяти источников. Основной прием творчества хорошо виден на примере заимствований у Т. М. Малеевой с соавт. (1999). Со с. 16, 17, 20 Э. Немсцверидзе копирует текст вместе с данными исследования. Данные, соответствующие 1992–1996 годам, приписываются 2002–2006 годам, данные микропереписи 1994 года представляются как данные микропереписи 2004 года (с. 35–36), хотя в действительности микропереписи в 2004 году вообще не проводилось. Со с. 21 того же источника копируются текст и данные, соответствующие 1995 году, и представляются как данные 2005 года (с. 38). И так — смело, страница за страницей.
Доктор Немсцверидзе достойно принял рельсу научного руководства у профессора Трифоновой. Мы обнаружили пока семь диссертаций, выполненных под его руководством, в которых методы заимствования, изученные им у Натальи Юрьевны, полноценно переданы ученикам. Некоторые ученики пошли семьями. А. А. Сергейко в 2013 году защищает кандидатскую диссертацию на тему «Совершенствование качества медицинской помощи в ведомственной поликлинике железнодорожного транспорта». В 2014-м защищает докторскую его жена И. В. Сергейко на тему «Научное обоснование снижения материнской смертности и репродуктивных потерь». В кандидатской мужа из диссертации К. С. Клюковкина взята таблица 6.14 с данными про поликлиники Петербурга и превращена в таблицу 3.8 про ведомственные поликлиники ОАО РЖД. В докторской жены текст плотно составлен из заимствований из восьми источников. Метод работы тот же, фирменный: из диссертации А. С. Ярославцева про Астраханскую область взяты текст и данные и произведена замена на Московскую область.
С. В. Сласную Э. Немсцверидзе творчески оплодотворил экстрактами из диссертации своей учительницы. То, что у Натальи Юрьевны было про туберкулез, а у ученицы — про эндометриоз, ни диссертантку, ни руководителя не смутило. В диссертации С. Сласной районные диспансеры превратились в «поликлиники и клинику СМ-мед», а туберкулез — в эндометриоз. Естественно, глупости копируются тоже — например, «t коэффициент достоверности (критерий Стьюдента)». У П. Г. Сысоева С. Сласная копирует материал совершенно брутально: таблица 4.7 со всеми ее данными переименовывается: «факторы риска развития патологии врачей терапевтического профиля» становятся «факторами риска развития эндометриоза у женщин» (таб. 4.5).
Столь же решителен в своих действиях другой ученик Э. Немсцверидзе — С. Х. Бисеков. Он копирует у З. Г. Гуровой текст десятками страниц, в том числе таблицы с данными. Таб. 4 об осмотрах женщин в 2002–2004 годах переименовывается в таблицу 5.2 сведений об осмотрах женщин в 2008–2012 годах. По тексту Башкортостан заменяется на Москву (пример 6 в таблице). С. Бисеков позволяет себе высказываться и по национальному вопросу. Если З. Гурова пишет «тяжелое течение климактерического синдрома чаще наблюдается у представительниц башкирской национальности» (с. 56), то С. Бисеков копирует расширительно: «течение климактерического синдрома чаще наблюдается у представительниц славянской национальности», естественно, ссылаясь на данные, которые он скопировал и переименовал. Оппоненты (С. Дубынина и Г. Шестаков) не специалисты по национальному вопросу, поэтому, наверное, не смогли оценить новации. Как обычно бывает в больших диссероделательных коллективах, происходит взаимоопыление. Не только у учителя заимствуют, но и у предшественников. С. Бисеков заимствовал еще у С. Сласной.
У вышеупомянутого И. Б. Зенкова, другого ученика Э. Немсцверидзе, в диссертации обнаруживается четыре источника заимствований. В традициях школы И. Зенков копирует понравившийся текст, например текст С. А. Оприщенко «Комплексное социально-гигиеническое исследование состояния здоровья и образа жизни семей, воспитывающих детей школьного возраста», и в свете темы своей диссертации «Организационные аспекты медицинской помощи лицам старшего трудоспособного возраста с урологическими заболеваниями» заменяет «родителей» на «мужчин и женщин», оставляя числа без изменений. Вот пример фальсификации (7 в таблице). Больше всего по объему И. Зенков взял у М. В. Доронкиной, из диссертации «Комплексное социально-гигиеническое исследование состояния здоровья и организации медицинской помощи сотрудникам органов внутренних дел». Нет, И. Зенков не работает в МВД, он работает в поликлинике Минэкономразвития, что на Ломоносовском. Он скопировал текст, относящийся к исследованию пациентов в поликлинике МВД, и вписал в него свои ключевые слова — про исследование, якобы проведенное в медицинском объединении РАН. Часть численных данных якобы проведенного исследования в тексте изменена, а часть — оставлена без изменений. Так, содержание табл. 3.6 реципиента совпадает с числами в табл. 4.7 донора. То же с табл. 3.7 и 4.6 соответственно. В соответствии с традицией школы Н. Трифоновой в этой диссертации тоже упоминается «t коэффициент достоверности (критерий Стьюдента)» и «критерий достоверности „р“».
И. Б. Куцый, защитивший диссертацию благодаря руководству Э. Немсцверидзе, якобы изучал «медико-организационные мероприятия профилактики остеохондроза позвоночника у работников железнодорожного транспорта». Но десятки страниц скопировал у Л. В. Титаренко, диссертация которого была посвящена профилактике туберкулеза легких у работников железнодорожного транспорта и защищена в том же железнодорожном совете за два года до этого (2011). Как он это смог сделать? Так же (пример 8 в таблице), страница за страницей.
Текст диссертации Н. Трифоновой по туберкулезу пригодился и еще одному ученику Э. Немсцверидзе — О. А. Губкиной для диссертации «Комплексное медико-социальное исследование состояния здоровья женщин с железодефицитной анемией и пути профилактики данной патологии». Как? Так же: заменено ключевое слово (пример 9 в таблице). И конечно, не забыт фирменный мем «коэффициент достоверности (критерий Стьюдента t)».
В исследованиях «Диссернета» обычно не удается исчерпывающим образом найти все источники, использованные для составления неоригинальных диссертаций, равно как нельзя гарантировать, что в найденных диссертациях мы обнаруживаем все фальсификации. Также мы не можем быть уверены, что Н. Трифонова — истинное первое звено в процветании железнодорожного фальсификата. Ведь лишенный степени бывший заместитель министра здравоохранения Сергей Краевой именно там стал доктором наук в 2012 году под руководством самого директора ВНИИЖГ М. Ф. Вилька. Н. Трифонова была оппонентом на этой защите. Вероятно, традиция изготовления диссертаций в этом коллективе более старая. Возможно, эта школа древнéе и в докомпьютерные времена там трудились настоящие гиганты превращения эндометриоза в туберкулез.
Примечательно, что три из упомянутых диссертаций были защищены в диссовете при Федеральном медицинском биофизическом центре им. А. И. Бурназяна. В защитах там участвовали те же оппоненты, и отличий у этих диссертаций нет. Видимо, мы имеем дело с диссертационной фабрикой, угнездившейся не в одном только железнодорожном институте. Она в чем-то отличается от ранее обнаруженных в Волгоградском медицинском университете [1] и Научном центре сердечно-сосудистой хирургии [2], но принципиально — всё то же: списывание, подмены, фальсификации. Особая моя печаль: два видных специалиста по организации здравоохранения Ю. П. Лисицын и Ю. М. Комаров многократно участвовали как оппоненты на защитах в этом железнодорожном совете, который с полным основанием можно назвать позорным. Совет закрыли из-за «низкой результативности и нецелесообразности продолжения деятельности» в 2014 году [3], однако остепененные там специалисты продолжают передавать диссертационные технологии — лишь некоторые из них были лишены незаслуженных ученых степеней.
Василий Власов, профессор ВШЭ
1. Суслова Е. А доктор-то — липовый… // Новые известия. 1 февраля 2017 года.
2. Власов В. Фабрика под золотой крышей // Троицкий вариант — наука. 2014. № 58. С. 3.
3. Приказ Минобрнауки России от 24.11.2014 668/нк.
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.
См. также:
Средняя школа науки и медицины
Обзор
Качество школы
отчеты
Обзор
Номер школы: K366
Доступность: Полный доступ
Оценки: 06,07,08,ЮВ
2020–2021 Зачисление: 390
Географический район: 18
Район: Бруклин
Контакты и информация школы
- Руководитель школы
- Деннис Херринг-младший, директор
- Родительский координатор
- Памелла Феррари Пасха
- Уважение ко всем связям
- Эвенс Барро
- Связной по вопросам предотвращения сексуальных домогательств
- Эвенс Барро
- Как сообщить о дискриминации между учащимися, сексуальных и других домогательствах, запугивании и издевательствах
- Космос
- Не используется совместно
- Районный округ №
- 18К366
Суперинтендант и окружные контакты
- Суперинтендант
- Селеста Дуглас
- Координатор поддержки семьи
- Роуз Картер
- Адрес
- 1106 Ист 95 Стрит, Бруклин, Нью-Йорк 11236
- Телефон
- 718-566-6008
- Президент Совета по образованию
- Аби Холл
- Телефон Совета по образованию
- 718-566-6037
Психическое здоровье и благополучие
- Обратитесь к координатору по работе с родителями, школьному социальному работнику или школьному консультанту за дополнительной информацией о программе психического здоровья вашей школы.
- Пути ухода
- Больничный центр округа Кингс: 718-245-2520
- Для ускоренного подключения к системе ухода, пожалуйста, согласуйте направления со школой вашего ребенка: (1) позвонив по номеру школьного здания; (2) просьба поговорить со школьным социальным работником или консультантом; и (3) обращение за услугами по охране психического здоровья для вашего ребенка в рамках программы Pathways to Care.
Информация о вентиляции здания
- В целях обеспечения максимальной безопасности персонала и учащихся все школьные здания постоянно контролируются на наличие проблем с вентиляцией. DOE делает ремонт или улучшения там, где это необходимо, и/или закрывает все комнаты до тех пор, пока их можно будет безопасно заселить.
- K366 — 965 Восточная 107-я улица
- См. общегородскую информацию и определения отчетов:
- Состояние вентиляции здания
Бесплатное студенческое питание
- Завтрак, обед и послешкольное питание бесплатны для всех учащихся государственных школ г. Нью-Йорка.
- Особенности службы меню
- Время завтрака: 8:20–8:50
- Время обеда: 12:00–12:45
- Менеджер общественного питания: Клайв Грант
- Номер телефона кухни: 718-688-6400
- Посмотреть, что в меню:
- Завтрак
- Обед
- Отчет об инспекции Департамента здравоохранения
Прием
- Для информации о поступлении в школу
- Просмотрите школы Нью-Йорка на MySchools. nyc
Качество школы
DOE разрабатывает инструменты, помогающие семьям и педагогам понять успеваемость учащихся и качество школы. Отчеты на этой странице предоставляют информацию о качестве школы из нескольких источников. Эти источники включают отзывы учащихся, учителей и родителей. Отчеты также включают информацию об официальных посещениях школы и различные показатели успеваемости учащихся.
- Снимок качества школы
- Сводка качества школы предоставляет семьям краткую информацию о каждой школе. Данные фиксируют школьную учебную среду и успеваемость учащихся. Снимки за 2016-2017 и 2017-2018 учебные годы доступны по ссылкам ниже.
- Сводка качества школы — средняя школа
- Руководство по обеспечению качества для школ
- Руководство по обеспечению качества в школах представляет собой подробный отчет об этой школе, включающий полные результаты опроса школ г. Нью-Йорка и дополнительную информацию об успеваемости учащихся.
- Руководство по обеспечению качества в школах — средняя школа
- Отчет о проверке качества
- Отчет о проверке качества является результатом двухдневного визита опытного преподавателя, который оценил, насколько хорошо эта школа поддерживает обучение учащихся и практику учителей.
- Отчет о проверке качества за 2017-2018 гг.
- Отчет о проверке качества за 2015-2016 гг.
- Информационная панель школьной успеваемости
- Информационная панель успеваемости школы показывает данные за несколько лет и ключевые сравнения для этой школы.
- Информационная панель успеваемости в школе — средняя школа
Отчеты
Создание профиля доступности
- Корпус 1
- K366 — 965 Восточная 107-я улица — Полностью доступен
- Рейтинг
- 10 из 10 — Доступны все основные учебные зоны в здании. Здание либо имеет дату постройки 1992 или позже, или представляет собой здание, в котором были внесены серьезные изменения, дополнения или ремонт в постройку до 1992 года для обеспечения полной доступности.
- Просмотр отчета BAP
Удобства
- Отчеты об испытаниях воды и экологических отчетах
- Основная ежегодная космическая съемка
- Оценка состояния здания (BCAS)
Бюджет и финансы
- Обзор справедливого финансирования студентов
- Справедливая информация о финансировании студентов
- Галактика Распределение
- Сводка бюджета
- Отчет о расходах
Комплексный образовательный план
- Комплексный образовательный план
План школьного консультирования
- План школьного консультирования
BMC Спортивная наука, медицина и реабилитация
Содержание, которое мы рассматриваем
Цели и область применения
BMC Sports Science, Medicine and Rehabilitation — это рецензируемый журнал с открытым доступом, в котором публикуются статьи по всем аспектам спортивной медицины и наук о физических упражнениях, включая реабилитацию, травматологию, кардиологию, физиологию. и питание.
Спортивная наука, медицина и реабилитация BMC не принимает редакционных решений на основе интереса исследования или его вероятного воздействия. Исследования должны быть научно обоснованными; для исследовательских статей это включает в себя научно обоснованный исследовательский вопрос, использование подходящих методов и анализа, а также соблюдение согласованных сообществом стандартов, относящихся к области исследования.
Открытый доступ
Все статьи, опубликованные BMC Sports Science, Medicine and Rehabilitation , становятся бесплатным и постоянным доступом в Интернете сразу после публикации, без платы за подписку или регистрационных барьеров. Дополнительную информацию об открытом доступе можно найти здесь.
Как авторы статей, опубликованных в BMC Sports Science, Medicine and Rehabilitation , вы являетесь правообладателем своей статьи и предоставили любой третьей стороне заранее и на неограниченный срок право использовать, воспроизводить или распространять вашу статью, в соответствии с лицензионным соглашением BMC.
Для тех из вас, кто является государственным служащим США или не может быть владельцем авторских прав по аналогичным причинам, BMC может разместить нестандартные строки авторского права. Пожалуйста, свяжитесь с нами, если потребуется дополнительная информация.
Политика доступности данных
Наверх
BMC Sports Science, Medicine and Rehabilitation следует правилам журналов BMC, если иное не указано ниже, которые предназначены для поддержки нашего стремления к открытому обмену данными.
Доступность наборов данных
В тех случаях, когда существует широкое ожидание исследовательского сообщества в отношении архивирования данных в общедоступных репозиториях, представление данных в общедоступный репозиторий, одобренный сообществом, является обязательным. Список данных, в отношении которых требуется депонирование, можно найти на странице редакционных правил.
BMC Sports Science, Medicine and Rehabilitation настоятельно рекомендует, чтобы все наборы данных, на которых основаны выводы статьи, были доступны читателям. Мы призываем авторов обеспечить, чтобы их наборы данных были либо размещены в общедоступных репозиториях (где это возможно и уместно), либо представлены в основной рукописи или дополнительных вспомогательных файлах, когда это возможно. Если набор данных не может быть размещен ни в одном из вышеперечисленных репозиториев по юридическим или этическим соображениям, это должно быть четко указано в разделе «Доступность данных и материалов».
Цитирование данных
BMC одобряет Принципы цитирования данных Force 11 и требует, чтобы все общедоступные наборы данных содержали полные ссылки в списке ссылок с инвентарным номером или уникальным идентификатором, таким как цифровой идентификатор объекта (DOI).
Авторы должны официально цитировать любые наборы данных, хранящиеся во внешних репозиториях, которые упоминаются в их рукописи, включая основные наборы данных, на которые направлена заявка, а также любые другие наборы данных, которые использовались в работе. Для ранее опубликованных наборов данных мы просим авторов цитировать как соответствующие исследовательские статьи, так и сами наборы данных. Все методы, программное обеспечение и код, разработанные для рукописи, должны содержать ссылки в списке литературы.
Все журналы Springer Nature, включая BMC Sports Science, Medicine and Rehabilitation , являются участниками Инициативы открытого цитирования. Таким образом, ссылки на данные полностью включаются в официальный список литературы, экспортируются в Crossref и находятся в открытом доступе.
Список авторов и название набора данных должны быть включены в цитирование данных и должны отражать автора(ов) и название набора данных, записанных в репозитории. Если автор или название не записаны репозиторием, они не должны включаться в цитирование данных. Имя хранилища данных, URL-адрес набора данных и год, когда данные стали доступными, требуются для всех ссылок на данные. Для репозиториев на основе DOI (например, figshare или Dryad) следует использовать URL-адрес DOI. Для репозиториев, использующих доступ (например, SRA или GEO), следует использовать URL-адрес идентификаторов.org, если он доступен. Пожалуйста, обратитесь к следующим примерам цитирования данных для руководства:
- Чжан, Q-L., Чен, J-Y., Линь, L-B., Ван, Ф., Го, J., Дэн, X-Y. Характеристика транскриптомов божьих коровок Henosepilachna vigintioctopunctata на разных этапах жизни. figshare https://doi.org/10.6084/m9.figshare.c.4064768.v3 (2018).
- Архив чтения последовательности NCBI https://identifiers.org/ncbi/insdc.sra:SRP121625 (2017).
- Барбоза, П., Уси, А. и Рамос, А. М. Изолят Quercus suber HL8, проект секвенирования полного генома. GenBank https://identifiers.org/ncbi/insdc:PKMF00000000 (2018 г.).
- Банк данных ДНК Японии https://trace.ddbj.nig.ac.jp/DRASearch/submission?acc=DRA004814 (2016).
Наличие компьютерного кода и программного обеспечения
Авторы должны по запросу предоставлять редакторам и рецензентам любой ранее не сообщавшийся специальный компьютерный код или алгоритм, использованный для создания данных, представленных в рукописи. В случае публикации программное приложение/инструмент должен быть легко доступен любому ученому, желающему использовать его в некоммерческих целях, без ограничений (таких как необходимость соглашения о передаче материала). Если реализация не находится в свободном доступе, то в рукописи следует четко сосредоточить внимание на разработке лежащего в основе метода и не обсуждать инструмент в деталях.
Заявление, описывающее, как можно получить доступ к программному обеспечению или пользовательскому коду, должно быть включено в раздел декларации «Доступность данных и материалов». Информация о лицензии на программное обеспечение или метод также должна быть четко указана в разделе «Доступность данных и материалов». и на сайте репозитория. код должен быть заархивирован в соответствующем репозитории с DOI или другим уникальным идентификатором. Для программного обеспечения на GitHub мы рекомендуем использовать Zenodo.
Код с присвоенным DOI должен быть официально процитирован и указан в разделе «Ссылки» рукописи.
Доступность исследовательских материалов
BMC Sports Science, Medicine and Rehabilitation следует редакционной политике BMC в отношении обмена исследовательскими материалами.
Подача рукописи в журнал BMC подразумевает, что материалы, описанные в рукописи, включая все соответствующие необработанные данные, будут в свободном доступе для любого ученого, желающего использовать их в некоммерческих целях. Допустимо запросить разумную оплату для покрытия расходов на распространение, и реагенты могут быть доступны через коммерческих или некоммерческих сторонних поставщиков. Любые ограничения на доступность материалов, в том числе если материалы должны распространяться коммерческой компанией, должны быть четко указаны в документе. В соответствии с нашей политикой ответственности авторства ожидается, что соответствующий автор (или соответствующие назначенные авторы) будет нести ответственность за доступность материалов, если не указано иное.
Предварительная регистрация исследования
BMC Sports Science, Medicine and Rehabilitation поощряет предварительную регистрацию исследования и предварительную регистрацию планов анализа в общедоступных репозиториях; Подробная информация о предварительной регистрации должна быть указана в рукописи.
Повторные исследования
BMC Sports Science, Medicine and Rehabilitation приветствует отправку повторных исследований, которые дают новое понимание ранее опубликованных результатов, и будет оценивать эти материалы с теми же редакционными стандартами, которые мы применяем к другим материалам.
Стандарты отчетности
BMC Sports Science, Medicine and Rehabilitation выступает за полное и прозрачное сообщение об исследованиях и следует редакционной политике BMC в отношении стандартов отчетности. Дополнительную информацию можно получить в руководстве по подаче заявок в журнал.
Полезные ресурсы для обмена данными ваших исследований
Мы стремимся поддерживать исследователей в обмене данными своих исследований и получать заслуженное признание. Вот несколько полезных ресурсов, которые помогут:
- Получите бесплатную консультацию в нашей справочной службе по исследовательским данным
- Найдите рекомендуемое хранилище для ваших данных
- Опубликуйте свои данные в BMC Genomic Data (геномные, транскриптомные и высокопроизводительные данные генотипа) или в BMC Research Notes (данные по всем естественным и клиническим наукам)
Плата за обработку статьи
Публикация в открытом доступе не обходится без затрат. BMC Спортивная наука, медицина и реабилитация 9Таким образом, 0292 взимает сбор за обработку статьи в размере 1890,00 фунтов стерлингов/2490,00 долларов США/2090,00 евро за каждую статью, принятую к публикации, плюс НДС или местные налоги, где это применимо.
Если соответствующее авторское учреждение участвует в нашей программе членства в открытом доступе, часть или вся стоимость публикации может быть покрыта (более подробная информация доступна на странице членства). Мы обычно не взимаем плату с авторов из стран с низким уровнем дохода. В других странах освобождение от платы за обработку статьи или скидки предоставляются в каждом конкретном случае авторам с недостатком средств. Авторы могут запросить отказ или скидку в процессе подачи. Дополнительную информацию см. на странице оплаты за обработку статей.
Посетите открытый доступ к службам финансирования и поддержки Springer Nature, чтобы получить информацию о спонсорах исследований и учреждениях, которые предоставляют финансирование для APC.
Springer Nature предлагает соглашения, которые позволяют организациям покрывать расходы на публикацию в открытом доступе. Узнайте больше о наших соглашениях об открытом доступе , чтобы проверить, соответствуете ли вы требованиям, и узнать, включен ли этот журнал.
Для получения дополнительной информации о APC см. наш журнал цен на часто задаваемые вопросы
Услуги индексирования
Наверх
Все статьи, опубликованные в BMC Sports Science, Medicine and Rehabilitation , включены в:
- Китайская академия наук (CAS) -GOOA
- DOAJ
- Dimsensions
- EBSCO
- Embase
- 70012 EDETITION ADTITIA
- ProQuest-ExLibris
- PubMed
- PubMed Central
- SCImago / Journal Citation Reports
- Scopus
- Semantic Scholar
Полный текст всех статей хранится в цифровых архивах по всему миру, чтобы гарантировать долгосрочное цифровое хранение. Вы также можете получить доступ ко всем статьям, опубликованным BioMed Central, на SpringerLink.
Мы тесно сотрудничаем с соответствующими службами индексации, включая Web of Science (Clarivate Analytics), чтобы гарантировать, что статьи, опубликованные в BMC Sports Science, Medicine and Rehabilitation , будут доступны в их базах данных, когда это необходимо.
Политика рецензирования
Рецензирование — это система, используемая для оценки качества рукописи перед ее публикацией. Независимые исследователи в соответствующей области исследований оценивают представленные рукописи на оригинальность, достоверность и значимость, чтобы помочь редакторам решить, следует ли опубликовать рукопись в их журнале. Подробнее о процессе рецензирования можно прочитать здесь.
В тех случаях, когда журнал не может найти достаточное количество рецензентов, можно воспользоваться услугами партнера-издателя Research Square, чтобы найти подходящих рецензентов и предоставить отчеты, чтобы избежать дальнейших задержек для авторов. Рецензентам, нанятым Research Square, выплачивается небольшой гонорар за завершение обзора в установленные сроки. Гонорары выплачиваются независимо от рекомендации рецензента. В Research Square действует система рецензирования с двойной анонимностью.
В тех случаях, когда отчеты были получены Research Square, отчеты о рецензировании не будут подписаны, если рецензент не согласится подписать отчет.
BMC Sports Science, Medicine and Rehabilitation использует прозрачную систему рецензирования, в которой, если статья публикуется, отчеты рецензента публикуются в Интернете вместе со статьей в соответствии с лицензией Creative Commons Attribution 4.0, но имя рецензента не указывается.
Преимущество прозрачной экспертной оценки заключается в том, что она повышает прозрачность. Кроме того, опубликованные отчеты могут служить образовательным целям, способствуя обучению и исследованиям в области рецензирования.
Рукописи, отправленные в BMC Sports Science, Medicine and Rehabilitation , оцениваются нашими редакторами. Все публикуемые статьи проходят рецензирование. Общая редакционная ответственность за журнал лежит на редакторе, а члены редколлегии действуют в качестве управляющих редакторов.
BMC Sports Science, Medicine and Rehabilitation является частью серии BMC, которая публикует тематические журналы, ориентированные на потребности отдельных исследовательских сообществ во всех областях биологии и медицины. Мы не принимаем редакционных решений на основе интереса исследования или его вероятного воздействия. Исследования должны быть научно обоснованными; для исследовательских статей это включает в себя научно обоснованный исследовательский вопрос, использование подходящих методов и анализа, а также соблюдение согласованных сообществом стандартов, относящихся к области исследования.
Конкретные критерии для других типов статей можно найти в правилах отправки.
Серия BMC — открытая, инклюзивная и доверенная .
Редакционная политика
Наверх
Все рукописи, представленные в BMC Sports Science, Medicine and Rehabilitation , должны соответствовать редакционной политике BioMed Central.
Springer Nature остается нейтральной в отношении юрисдикционных претензий в опубликованных картах и институциональной принадлежности.
Апелляции и жалобы
Наверх
Авторы, желающие обжаловать отказ или подать жалобу, должны следовать процедуре, изложенной в редакционной политике BMC.
Ссылки на статьи из
BMC Sports Science, Medicine and Rehabilitation
Статьи из BMC Sports Science, Medicine and Rehabilitation следует цитировать так же, как статьи в традиционном журнале. Поскольку статьи не печатаются, у них нет номеров страниц; вместо этого им присваивается уникальный артикул.
Ссылки на статьи имеют следующий формат:
Авторы: Название. BMC Sports Sci Med Rehabil [год], [номер тома]:[номер статьи].
напр. Робертс Л.Д., Хассалл Д.Г., Винегар Д.А., Хазелден Дж.Н., Николлс А.В., Гриффин Дж.Л.: Повышенный окислительный метаболизм в печени отличает действие дельта-рецептора, активируемого пролифератором пероксисом, от гамма-рецептора, активируемого пролифератором пероксисом, у мышей Ob/Ob. BMC Sports Sci Med Rehabil 2009, 1: 115.
относится к статье 115 из тома 1 журнала.
Преимущества публикации с BMC
Наверх
Высокая доступность
BMC Sports Science, Medicine and Rehabilitation Политика открытого доступа обеспечивает максимальную видимость статей, опубликованных в журнале, поскольку они доступны широкой мировой аудитории.
Скорость публикации
BMC Sports Science, Medicine and Rehabilitation предлагает быстрый график публикации при сохранении строгой экспертной оценки; все статьи должны быть представлены онлайн, а рецензирование осуществляется полностью в электронном виде (статьи распространяются в формате PDF, который автоматически генерируется из отправленных файлов). Статьи будут опубликованы с их окончательным цитированием после принятия, как в полностью просматриваемой веб-форме, так и в формате PDF.
Гибкость
Онлайн-публикация в BMC Sports Science, Medicine and Rehabilitation дает вам возможность публиковать большие наборы данных, большое количество цветных иллюстраций и движущихся изображений, отображать данные в форме, которую могут считывать непосредственно другие программные пакеты. чтобы позволить читателям самостоятельно манипулировать данными и создавать все соответствующие ссылки (например, на PubMed, на секвенирование и другие базы данных, а также на другие статьи).
Реклама и освещение в прессе
Статьи, опубликованные в BMC Sports Science, Medicine and Rehabilitation , включаются в оповещения о статьях и регулярные обновления по электронной почте. Некоторые из них могут быть выделены на страницах BMC Sports Science, Medicine and Rehabilitation и на главной странице BMC.
Кроме того, статьи, опубликованные в разделе BMC Sports Science, Medicine and Rehabilitation , могут рекламироваться в пресс-релизах для общей или научной прессы. Эти действия увеличивают экспозицию и количество обращений к статьям, опубликованным в BMC Спортивная наука, медицина и реабилитация . Список статей, недавно опубликованных журналами BMC, доступен здесь.
Copyright
Как автор статьи, опубликованной в BMC Sports Science, Medicine and Rehabilitation , вы сохраняете авторские права на свою статью и можете свободно воспроизводить и распространять свою работу (дополнительную информацию см. в лицензионном соглашении BMC). .
Для получения дополнительной информации о преимуществах публикации в журнале BMC нажмите здесь.
Отправить рукопись
Услуги по редактированию рукописей
Свяжитесь с нами
Показатели годового журнала
Терминология рецензирования
Подписаться
Подпишитесь на оповещения о статьях и новости из этого журнала
Журнал Танцевальной Медицины и Науки
ТОЛЬКО ДЛЯ ЧЛЕНОВ
Журнал Танцевальной Медицины и Науки (JDMS) – это ежеквартальный рецензируемый журнал, который имеет международную редакционную коллегию и является официальным изданием IADMS. Журнал индексируется в MEDLINE. Он издается J. Michael Ryan Publishing, Inc.
JDMS является публикацией только в электронном виде. Доступ ко всем выпускам JDMS является преимуществом членства в IADMS. Открытый доступ теперь доступен для общественности для всех выпусков после даты публикации. Теперь вы можете следить за JDMS в Twitter!
JDMS Быстрый путь! Члены и подписчики теперь имеют ранний онлайн-доступ к полным статьям, которые полностью проверены и готовы к публикации, но станут частью официального выпуска в следующих томах.
Миссия JDMS состоит в том, чтобы продвигать танцевальную медицину и научные знания для укрепления здоровья танцоров и танцев для здоровья.
Тематика журнала является междисциплинарной и охватывает все области, связанные с танцевальной медициной и наукой. Эти области включают, но не ограничиваются: анатомией, физиологией упражнений, силой и кондицией, биомеханикой, эпидемиологией, кинезиологией, реабилитацией, спортивными тренировками, физиотерапией, общей медициной, спортивной медициной и хирургией, неврологией, контролем движения, танцами для здоровья, танцевальное образование, психология и питание.
Материалы
JDMS принимает следующие типы материалов : оригинальные исследовательские статьи, тематические исследования, серии случаев, когортные исследования, методология, письма в редакцию, систематические обзоры и метаанализы. Все другие типы материалов должны быть отправлены на утверждение главному редактору. Все представленные материалы должны быть оригинальными вкладами, ранее не опубликованными (за исключением тезисов или материалов конференции), не должны рассматриваться для публикации в другом месте и, в случае принятия, не должны публиковаться где-либо еще в аналогичной форме на любом языке без согласия. издательства J Michael Ryan (JMR) Publishing Inc. Хотя редакторы и рецензенты прилагают все усилия для обеспечения достоверности опубликованных рукописей, окончательная ответственность лежит на авторах, а не на журнале, его редакторах или издателе.
Отправьте все рукописи по электронной почте в формате документа Word на адрес editorial@jmichaelryan. com.
JDMS Редакционная служба
Главный редактор
Jatin P. Ambegaonkar, PhD, ATC, FIADMS-Университет Джорджа Мейсона, Манассас, Вирджиния, США
Ассоциированные редакторы
Derrick D. D. D.Rick D. D. D. D. D. D.. D. D. D. D. D. D. D. D. D. D. D. D. D. D. D.Rick D. D. D. D. D. D. D. D. D. D. D. D. D. D. D. D. D.Rick D. D. D. D. D. D. , PhD, MSc, CISSN — Бернский университет, Берн, Швейцария
Венди Коутс, доктор медицинских наук — Калифорнийский университет, Лос-Анджелес, Калифорния, США
Lynda Mainwaring, PhD, C Pysch – Университет Торонто, Торонто, Канада
Emma Redding, PhD, FIADMS – Консерватория Trinity Laban, Лондон, Великобритания
Джеффри Рассел, PhD, AT, FIADMS – Университет Огайо, Афины, Огайо , USA
Rachel Ward, PhD – Университет Нового Южного Уэльса, Сидней, Австралия
Matthew A. Wyon, PhD CSCS FIADMS – University of Wolverhampton, Walsall, UK
Члены редакционной коллегии
Manuela Angioi, PhD, FIADMS — Лондонский университет королевы Марии, Лондон, Великобритания
Энн Браун, доктор философии, CISSN – Университет Айдахо, Москва, Айдахо, США
Кэтлин Давенпорт, доктор медицинских наук – Госпиталь специальной хирургии, Уэст-Палм-Бич, Флорида, США
Сара ДиПаскуале, DPT – Колледж Скидмор, Саратога-Спрингс, Нью-Йорк, США
Сара Кенни, доктор философии – Университет Калгари, Калгари, Альберта, Канада
Акито Муира, доктор философии – Университет Васэда, Токорозава, Сайтама, Япония
Джудит Петерсон, доктор медицины – Университет Южной Дакоты, Вермиллион, Юг Дакота, США
Анджела Пикард, доктор философии – Кентерберийский университет Крайст-Черч, Кент, Великобритания
Дэвид Пополи, доктор медицины – Университет Уэйк Форест, Уинстон-Салем, Северная Каролина, США
Бони Ритвельд, доктор медицины, доктор философии – Haaglanden Medisch Centrum, Гаага, Нидерланды
Пейдж Райс, доктор философии – Университет Эдит Коуэн, Джоондалуп, Австралия
Джозианна Родригес-Краузе, доктор философии – Федеральный университет Риу-Гранди-ду-Сул, Порту-Алегри, Бразилия
Ирина Ронкалья, доктор философии, CPsychol – частная практика, Великобритания
Дональд Роуз, доктор медицинских наук – NYU Langone Health, Нью-Йорк, Нью-Йорк, США
Джанин Стуббе, доктор философии – Codarts Rotterdam, Университет искусств, Роттердам, Нидерланды
Джейми Таллент, доктор философии, ASCC – Университет Эссекса, Colchester, UK
Rogier van Rijn, PhD — Codarts Rotterdam, Университет искусств, Роттердам, Нидерланды
David S. Weiss, MD — NYU Langone Health, New York, New York, USA
Tom Welsh, PhD — Университет штата Флорида, Таллахасси, Флорида, США
Заявление об отказе от ответственности
Эта публикация предназначена для медицинских работников, а также для исследователей танцевальной науки и медицины, а также ученых. Этот контент не предназначен для замены профессиональной медицинской консультации, диагностики или лечения. Всегда обращайтесь за советом к своему врачу или другим квалифицированным поставщикам медицинских услуг по любым вопросам, которые могут у вас возникнуть относительно состояния здоровья.
Лучшие ученые мира в области медицины: 9-е место в рейтинге H-Index Medicine Science0001
Мировой
Национальный
Ученый
Индекс D
D-индекс (H-индекс дисциплины) включает только статьи и значения цитирования для изученного
дисциплины в отличие от Общего индекса Хирша, который учитывает публикации во всех
дисциплины.
Цитаты
Публикации
1
Мир
1
Национальный
Уолтер С. Уиллетт
Гарвардский университет,
Соединенные Штаты
D-индекс
347
Цитаты
626 421
2641
2
Мир
2
Национальный
Graham A. Colditz
Вашингтонский университет в Сент-Луисе,
Соединенные Штаты
D-индекс
314
Цитаты
381 607
1539
3
Мир
3
Национальный
Джоанн Э. Мэнсон
Гарвардская медицинская школа,
Соединенные Штаты
D-индекс
308
Цитаты
359 636
1853
4
Мир
4
Национальный
Рональд К. Кесслер
Гарвардский университет,
Соединенные Штаты
D-индекс
300
Цитаты
424 563
1063
5
Мир
5
Национальный
Фрэнк Б. Ху
Гарвардский университет,
Соединенные Штаты
D-индекс
287
Цитаты
330 866
1765
6
Мир
6
Национальный
Альберт Хофман
Гарвардский университет,
Соединенные Штаты
D-индекс
278
Цитаты
330 852
2176
7
Мир
7
Национальный
Юджин Браунвальд
Гарвардская медицинская школа,
Соединенные Штаты
D-индекс
273
Цитаты
361 164
1686
8
Мир
1
Национальный
Салим Юсуф
Университет Макмастера,
Канада
D-индекс
268
Цитаты
353 592
1449
9
Мир
8
Национальный
Меир Й.
Штампфер
Гарвардский университет,
Соединенные Штаты
D-индекс
267
Цитаты
428 341
1571
10
Мир
2
Национальный
Гордон Х. Гайятт
Университет Макмастера,
Канада
D-индекс
259
Цитаты
279 116
1402
11
Мир
9
Национальный
Ральф Б. Д’Агостино
Университет Уэйк Форест,
Соединенные Штаты
D-индекс
258
Цитаты
293 733
1148
12
Мир
10
Национальный
Daniel Levy
Национальные институты здравоохранения,
Соединенные Штаты
D-индекс
254
Цитаты
292312
857
13
Мир
11
Национальный
Пол М. Ридкер
Гарвардская медицинская школа,
Соединенные Штаты
D-индекс
251
Цитаты
313 322
1090
14
Мир
1
Национальный
Сидзуо Акира
Университет Осаки,
Япония
D-индекс
248
Цитаты
286 384
886
15
Мир
12
Национальный
Стивен А.
Розенберг
Национальные институты здравоохранения,
Соединенные Штаты
D-индекс
241
Цитаты
255 978
1085
16
Мир
1
Национальный
Сайрус Купер
Больница общего профиля Саутгемптона,
Соединенное Королевство
D-индекс
241
Цитаты
289 659
2150
17
Мир
13
Национальный
Ричард А. Флавелл
Йельский университет,
Соединенные Штаты
D-индекс
239
Цитаты
217 626
1013
18
Мир
14
Национальный
Агоп М. Кантарджян
Техасский университет, MD Anderson Cancer Center,
Соединенные Штаты
D-индекс
236
Цитаты
267 801
3498
19
Мир
2
Национальный
Дэвид Дж. Хантер
Оксфордский университет,
Соединенное Королевство
D-индекс
234
Цитаты
233 208
1713
20
Мир
15
Национальный
Питер Либби
Brigham and Women’s Hospital,
Соединенные Штаты
D-индекс
234
Цитаты
248 602
833
21
Мир
16
Национальный
Эрик Б.
Римм
Гарвардский университет,
Соединенные Штаты
D-индекс
232
Цитаты
207 838
1046
22
Мир
17
Национальный
Роберт М. Калифф
Университет Дьюка,
Соединенные Штаты
D-индекс
231
Цитаты
228,195
1509
23
Мир
1
Национальный
Jaakko Tuomilehto
Финский институт здравоохранения и социального обеспечения,
Финляндия
D-индекс
229
Цитаты
269 835
1530
24
Мир
3
Национальный
Дуглас Г. Альтман
Оксфордский университет,
Соединенное Королевство
D-индекс
227
Цитаты
920 349
777
25
Мир
18
Национальный
Джон К. Трояновски
Пенсильванский университет,
Соединенные Штаты
D-индекс
223
Цитаты
210 927
1152
26
Мир
19Национальный
Брюс С.
Макьюэн
Университет Рокфеллера,
Соединенные Штаты
D-индекс
223
Цитаты
212 818
925
27
Мир
20
Национальный
Эрик Дж. Тополь
Научно-исследовательский институт Скриппса,
Соединенные Штаты
D-индекс
223
Цитаты
199 995
1313
28
Мир
21
Национальный
Кристофер Дж. Л. Мюррей
Вашингтонский университет,
Соединенные Штаты
D-индекс
221
Цитаты
377 827
640
29
Мир
22
Национальный
Уильям Б. Каннел
Бостонский университет,
Соединенные Штаты
D-индекс
221
Цитаты
252 226
528
30
Мир
23
Национальный
Чарльз А. Динарелло
Университет Колорадо Денвер,
Соединенные Штаты
D-индекс
220
Цитаты
182 865
1011
31
Мир
4
Национальный
Питер Дж.
Барнс
Имперский колледж Лондона,
Соединенное Королевство
D-индекс
218
Цитаты
206 693
1293
32
Мир
24
Национальный
Харлан М. Крамхольц
Йельский университет,
Соединенные Штаты
D-индекс
218
Цитаты
192702
1328
33
Мир
25
Национальный
Бернард Рознер
Гарвардский университет,
Соединенные Штаты
D-индекс
217
Цитаты
209 769
1193
34
Мир
26
Национальный
Фрэнк Э. Спайзер
Гарвардский университет,
Соединенные Штаты
D-индекс
217
Цитаты
190 599
619
35
Мир
27
Национальный
Рональд Кляйн
Университет Висконсин-Мэдисон,
Соединенные Штаты
D-индекс
216
Цитаты
183 084
1137
36
Мир
28
Национальный
Энтони С.
Фаучи
Национальные институты здравоохранения,
Соединенные Штаты
D-индекс
216
Цитаты
177 866
845
37
Мир
1
Национальный
Патрик В. Серруйс
Национальный университет Ирландии, Голуэй,
Ирландия
D-индекс
216
Цитаты
224 781
2332
38
Мир
29
Национальный
Берт Фогельштейн
Университет Джонса Хопкинса,
Соединенные Штаты
D-индекс
214
Цитаты
291 007
496
39
Мир
5
Национальный
Джордж Дэйви Смит
Бристольский университет,
Соединенное Королевство
D-индекс
214
Цитаты
224 024
1577
40
Мир
6
Национальный
Николас Дж. Уэрхэм
Кембриджский университет,
Соединенное Королевство
D-индекс
214
Цитаты
194 713
1375
41
Мир
1
Национальный
Николас Дж.
Уайт
Университет Махидол,
Таиланд
D-индекс
212
Цитаты
181 006
1793
42
Мир
30
Национальный
Рамачандран С. Васан
Бостонский университет,
Соединенные Штаты
D-индекс
211
Цитаты
209,993
1057
43
Мир
31
Национальный
Луиджи Ферруччи
Национальные институты здравоохранения,
Соединенные Штаты
D-индекс
210
Цитаты
195 509
1339
44
Мир
7
Национальный
Майкл Мармот
Университетский колледж Лондона,
Соединенное Королевство
D-индекс
209
Цитаты
209 143
906
45
Мир
32
Национальный
Ральф Х. Хрубан
Медицинский факультет Университета Джона Хопкинса,
Соединенные Штаты
D-индекс
208
Цитаты
170 381
991
46
Мир
33
Национальный
Скотт М.
Гранди
Юго-западный медицинский центр Техасского университета,
Соединенные Штаты
D-индекс
208
Цитаты
316 588
792
47
Мир
34
Национальный
Стивен В. Фараоне
Медицинский университет SUNY Upstate,
Соединенные Штаты
D-индекс
207
Цитаты
157 695
1138
48
Мир
35
Национальный
Валентин Фустер
Медицинская школа Икана на горе Синай,
Соединенные Штаты
D-индекс
207
Цитаты
248 371
1545
49
Мир
36
Национальный
Марк П. Мэтсон
Медицинский факультет Университета Джона Хопкинса,
Соединенные Штаты
D-индекс
206
Цитаты
137 351
710
50
Мир
37
Национальный
Аарон Р. Фолсом
Миннесотский университет,
Соединенные Штаты
D-индекс
206
Цитаты
162 801
1033
51
Мир
38
Национальный
Питер В.
Ф. Wilson
Университет Эмори,
Соединенные Штаты
D-индекс
206
Цитаты
191 710
619
52
Мир
1
Национальный
Tien Yin Wong
Национальный университет Сингапура,
Сингапур
D-индекс
205
Цитаты
203 531
1950
53
Мир
39
Национальный
Кеннет С. Андерсон
Гарвардский университет,
Соединенные Штаты
D-индекс
202
Цитаты
152 425
1012
54
Мир
40
Национальный
Соломон Х. Снайдер
Медицинский факультет Университета Джона Хопкинса,
Соединенные Штаты
D-индекс
201
Цитаты
151 097
661
55
Мир
1
Национальный
Альберто Мантовани
Университет гуманитарных наук,
Италия
D-индекс
201
Цитаты
204 358
1134
56
Мир
41
Национальный
Тамара Б.
Харрис
Национальные институты здравоохранения,
Соединенные Штаты
D-индекс
201
Цитаты
165 325
942
57
Мир
42
Национальный
Джули Э. Беринг
Brigham and Women’s Hospital,
Соединенные Штаты
D-индекс
201
Цитаты
183 475
993
58
Мир
8
Национальный
Джон Дж. В. МакМюррей
Университет Глазго,
Соединенное Королевство
D-индекс
201
Цитаты
233 613
1283
59
Мир
43
Национальный
Брюс М. Псати
Вашингтонский университет,
Соединенные Штаты
D-индекс
200
Цитаты
164 415
1110
60
Мир
44
Национальный
Дэвид Р. Джейкобс
Миннесотский университет,
Соединенные Штаты
D-индекс
200
Цитаты
161 235
1309
61
Мир
9
Национальный
Григорий Ю.
Х. Lip
Ливерпульский университет,
Соединенное Королевство
D-индекс
200
Цитаты
257 321
3307
62
Мир
46
Национальный
Брюс Д. Уокер
Гарвардский университет,
Соединенные Штаты
D-индекс
199
Цитаты
145 592
980
63
Мир
45
Национальный
Robert G. Webster
Детская исследовательская больница St. Jude,
Соединенные Штаты
D-индекс
199
Цитаты
131 733
820
64
Мир
10
Национальный
Ричард Пето
Оксфордский университет,
Соединенное Королевство
D-индекс
199
Цитаты
313 337
605
65
Мир
47
Национальный
Джон П. А. Иоаннидис
Стэнфордский университет,
Соединенные Штаты
D-индекс
197
Цитаты
249 379
1070
66
Мир
48
Национальный
Ирвинг Л.
Вайсман
Стэнфордский университет,
Соединенные Штаты
D-индекс
197
Цитаты
167 175
794
67
Мир
11
Национальный
Тим Д. Спектор
Королевский колледж Лондона,
Соединенное Королевство
D-индекс
197
Цитаты
145 358
1017
68
Мир
49
Национальный
Саймон И. Хэй
Вашингтонский университет,
Соединенные Штаты
D-индекс
197
Цитаты
241 088
573
69
Мир
1
Национальный
George P. Chrousos
Афинский национальный и Каподистрийский университет,
Греция
D-индекс
197
Цитаты
161 189
1459
70
Мир
50
Национальный
Мэтью Мейерсон
Гарвардский университет,
Соединенные Штаты
D-индекс
195
Цитаты
269 933
490
71
Мир
1
Национальный
Бренда В.
Дж.Х. Penninx
Свободный университет Амстердама,
Нидерланды
D-индекс
195
Цитаты
140 388
1151
72
Мир
1
Национальный
Николас Дж. Талли
Университет Ньюкасла, Австралия,
Австралия
D-индекс
195
Цитаты
126 685
1326
73
Мир
51
Национальный
Деннис В. Диксон
Клиника Мэйо,
Соединенные Штаты
D-индекс
194
Цитаты
141 860
957
74
Мир
52
Национальный
Деннис С. Чарни
Медицинская школа Икана на горе Синай,
Соединенные Штаты
D-индекс
194
Цитаты
146 109
651
75
Мир
53
Национальный
Мартин Б. Леон
Медицинский центр Колумбийского университета,
Соединенные Штаты
D-индекс
194
Цитаты
167 814
1311
76
Мир
1
Национальный
Кари Стефанссон
deCODE Genetics (Исландия),
Исландия
D-индекс
193
Цитаты
153 181
628
77
Мир
54
Национальный
Карло М.
Кроче
Университет штата Огайо,
Соединенные Штаты
D-индекс
193
Цитаты
175 134
751
78
Мир
12
Национальный
Мика Кивимяки
Университетский колледж Лондона,
Соединенное Королевство
D-индекс
193
Цитаты
193 412
1588
79
Мир
2
Национальный
Джузеппе Ремуцци
Институт фармакологических исследований Марио Негри,
Италия
D-индекс
193
Цитаты
208 493
1195
80
Мир
55
Национальный
Дэвид Р. Холмс
Клиника Мэйо,
Соединенные Штаты
D-индекс
193
Цитаты
152 878
1431
81
Мир
56
Национальный
Габриэль Н. Хортобаджи
Техасский университет, MD Anderson Cancer Center,
Соединенные Штаты
D-индекс
192
Цитаты
133 719
1296
82
Мир
57
Национальный
Ракеш К.
Джейн
Гарвардский университет,
Соединенные Штаты
D-индекс
191
Цитаты
186 332
927
83
Мир
58
Национальный
Рональд С. Петерсен
Клиника Мэйо,
Соединенные Штаты
D-индекс
191
Цитаты
171 179
903
84
Мир
59
Национальный
John C. Morris
Вашингтонский университет в Сент-Луисе,
Соединенные Штаты
D-индекс
191
Цитаты
160 182
1146
85
Мир
60
Национальный
Джон Э. Морли
Университет Сент-Луиса,
Соединенные Штаты
D-индекс
190
Цитаты
143 036
1454
86
Мир
61
Национальный
Майкл Чопп
Оклендский университет,
Соединенные Штаты
D-индекс
189
Цитаты
128 304
1056
87
Мир
3
Национальный
Дебора Дж.
Кук
Университет Макмастера,
Канада
D-индекс
189
Цитаты
181 126
856
88
Мир
62
Национальный
Ханс-Олов Адами
Каролинский институт,
Швеция
D-индекс
189
Цитаты
141 856
1183
89
Мир
63
Национальный
Джоэл Шварц
Гарвардский университет,
Соединенные Штаты
D-индекс
188
Цитаты
117 688
872
90
Мир
64
Национальный
Филип А. Вольф
Бостонский университет,
Соединенные Штаты
D-индекс
188
Цитаты
174 536
472
91
Мир
65
Национальный
Roberto Romero
Национальные институты здравоохранения,
Соединенные Штаты
D-индекс
188
Цитаты
164 180
1499
92
Мир
66
Национальный
Murray F.
Brennan
Memorial Sloan Kettering Cancer Center,
Соединенные Штаты
D-индекс
188
Цитаты
126 456
862
93
Мир
67
Национальный
Марк А. Пфеффер
Brigham and Women’s Hospital,
Соединенные Штаты
D-индекс
188
Цитаты
180 431
723
94
Мир
68
Национальный
Пол Г. Ричардсон
Гарвардский университет,
Соединенные Штаты
D-индекс
187
Цитаты
137 127
1262
95
Мир
1
Национальный
Томас Хёкфельт
Каролинский институт,
Швеция
D-индекс
187
Цитаты
124 506
933
96
Мир
1
Национальный
Зульфикар А Бхутта
Университет Ага Хана,
Пакистан
D-индекс
187
Цитаты
244 898
1060
97
Мир
69
Национальный
Льюис Х.
Куллер
Университет Питтсбурга,
Соединенные Штаты
D-индекс
187
Цитаты
135 977
981
98
Мир
2
Национальный
Кай Бленноу
Университет Гётеборга,
Швеция
D-индекс
187
Цитаты
149 940
1964
99
Мир
70
Национальный
Нора Д. Волков
Национальный институт по борьбе со злоупотреблением наркотиками,
Соединенные Штаты
D-индекс
186
Цитаты
136 202
951
100
Мир
13
Национальный
Адриан Л Харрис
Оксфордский университет,
Соединенное Королевство
D-индекс
186
Цитаты
127 093
888
Наука, медицина и общество: прошлое и настоящее (второстепенное)
Наука, медицина и общество: прошлое и настоящее (второстепенное)
Как наше общество формирует науку, технику и медицину? Вы можете использовать этот новый второстепенный для изучения этих отношений, независимо от того, имеете ли вы опыт в естественных или гуманитарных науках. Мы исследуем рост, развитие и влияние технических областей, используя дисциплины от литературы до философии и истории.
За дополнительной информацией обращайтесь к директору несовершеннолетнего:
- Профессор Оливия Вайссер (История): [email protected]
Зачем изучать науку, медицину и общество?
Этот второстепенный предмет представляет собой восторженный отклик гуманитарных и социальных наук на последние достижения в области естественных наук. В частности, мы стремимся реагировать на недавнее сближение в областях науки, технологии и медицины, как, например, в бурно развивающихся областях биотехнологии, все более междисциплинарных вопросах наук об окружающей среде и гибридных областях, таких как медицинская инженерия и фотохимия. . Этот минор отражает это сложное, но захватывающее сближение во многих областях науки — сближение, которое одновременно современно и имеет глубокие исторические корни.
Если вы думаете о том, чтобы заняться одной из медицинских профессий, этот второстепенный предмет предоставит вам интеллектуальную широту, которая поможет вам закрепиться как практикующему врачу. Когда вы разговариваете с пациентами, это поможет вам лучше понять различные культуры, историю лечебных практик, а также социологию и антропологию медицинских практик.
Кроме того, курс по науке, медицине и обществу поможет подготовить подготовительные курсы для поступления в медицинскую школу. С января 2015 года экзамен MCAT включает новый раздел «Критический анализ и навыки рассуждения». В этом разделе вам будет предложено прочитать отрывки из гуманитарных и социальных наук и обсудить их аргументы. Изучение того, как гуманитарные и социальные науки взаимодействуют с медициной и естественными науками, даст вам практику и интеллектуальную перспективу для этой части MCAT.
Для студентов подготовительных курсов и студентов Колледжа медсестер и медицинских наук, а также для тех, кто занимается смежными областями, такими как законодательство в области здравоохранения и управление здравоохранением, этот несовершеннолетний предоставит историческую и культурную основу для будущей профессиональной деятельности. Критическое осмысление выбранной вами области и знание того, как развивались наши текущие практики, помогут вам оставаться сосредоточенными и эффективными в дальнейшей карьере в области здравоохранения.
Специалисты, специализирующиеся в области естественных наук, также получат пользу от практики письма, критического мышления и цитирования источников, которые помогут в будущей карьере. Знание того, как и почему мы используем «научный метод», и наблюдение за историческим ростом различных научных дисциплин может дать вам ценную точку зрения на материал, который вы изучаете на курсах естественных наук.
Какой бы ни была ваша специализация — гуманитарные или естественные науки — этот дополнительный предназначен для того, чтобы обеспечить базовую основу для понимания сложных научных и медицинских систем, которые формируют наши самые дальновидные исследования, а также наш повседневный мир.
Структура минора
Этот минор требует, чтобы учащиеся прошли по крайней мере два обзорных курса, которые сосредоточены на развитии тенденций, методов и знаний на протяжении двух-двух с половиной столетий. (Единственное исключение — Классика 29.4, который охватывает классическую Грецию и Рим на протяжении пяти столетий.) После выполнения этого первого требования несовершеннолетние пройдут четыре курса, которые исследуют всестороннее развитие с более жесткими тематическими и географическими ограничениями. Эти курсы предназначены для того, чтобы студенты могли заниматься своими исследовательскими и профессиональными интересами.
Требования
Несовершеннолетний требует, чтобы учащиеся прошли 6 курсов, 2 из которых должны быть «Уровня 1». стоит проверить каждый термин на наличие соответствующих курсов, которых еще нет в списке.
Уровень 1
- КЛАССИКА 294: Магия и наука в Греции и Риме
- HIST 171: от пиявок к лазерам: медицина и здоровье в США
- HIST 150: Еда и Империя
- HIST 276: This Land is Your Land: Обзор истории окружающей среды США
- HON 290: литература и медицина
Уровень 2
- КОМСТУ 330: Медицинские коммуникации
- HON 210G: Миф о человеческих расах как биологическая конструкция
- HON 295: Неожиданные женщины в науке / Революция в физике
- HON 380: Изучение медицинских гуманитарных наук
- HON 490: Международная эпидемия
- HIST 314: Здоровье и исцеление в Европе раннего Нового времени
- HIST 347: Пир до голода: еда в истории Африки
- HIST 386: Здоровье коренных американцев в исторической перспективе
- СОЦИОЛОГИЯ 342L: Старение и общество
- SOC 384: Социология здоровья, болезней и здравоохранения
- SOC 386: Употребление психоактивных веществ, злоупотребление и зависимость
- SOC 367L: Наркотики и общество
- PHIL 220: Экологическая этика
- PHIL 222: Моральные проблемы в медицине
- ФИЛЬМ 265: Здравый смысл и безумие
- PHIL 321: Этика общественного здравоохранения
- PHIL 337: Этика исследований на людях
- PHIL 346: Философия науки
- ANTH 263: Экологическая антропология
- ANTH 316: питание, рост и поведение
- ANTH 324: Биокультурные подходы к ведению войны
- ANTH 357: культура, болезни и исцеление
- ANTH 358: Социальные детерминанты здоровья и различия в состоянии здоровья
- ANTH 364: Антропология подросткового возраста: биокультурные взаимодействия
- ECON 381: Экономика глобального здравоохранения
- АНГЛ 268: Вспышка! О чтении рассказов об инфекционных заболеваниях
- WGS 230G: Репродуктивные права и нарушения
- WGS 268: Глобальные органы: секс, семья и репродуктивные права в транснациональной перспективе
Программа медицинского образования: первый год
В течение первого года мы в Медицинской школе Икана на горе Синай (ISMMS) познакомим вас с фундаментальными научными принципами и основными компетенциями в области ухода за пациентами. Учебная программа включает в себя формальное обучение методам исследования, основанное на навыках, а также основное содержание в области глобального здравоохранения, здоровья нашего сообщества Восточного Гарлема и исследовательские навыки.
Посмотреть образец учебного плана 1-го года обучения
Инновационные возможности в учебной программе 1-го класса включают:
- Ранний клинический контакт и долговременное партнерство с пациентами и их врачами
- Воздействие изображений и хирургических подходов к изучению человеческого строения
- Инструкция по персонализированному фармакогенетическому тестированию и интерпретации
- Практические занятия по физиологии на тренажере
- Знакомство с лидерами мнений и реальной наукой на всех курсах серии лекций Frontiers in Science
- Руководство и наставничество для разработки необходимого исследовательского проекта
- Обучение основным компетенциям в области методов исследования, глобального здравоохранения и здоровья нашего сообщества
- Защищенные полдня гибкого графика для самостоятельного индивидуального обучения, открытий, заботы о себе и развития лидерских качеств
Курсы 1-го года обучения
Медицинское искусство и наука (ASM): Этот интегрированный двухгодичный курс дает основные знания, клинические навыки и профессиональные отношения, необходимые для клинической практики. Благодаря содержательным и постоянным контактам с пациентами в самых разных клинических условиях под наблюдением разнообразного преподавательского состава межпрофессиональных преподавателей вы создаете прочную основу для ориентированного на пациента, сострадательного ухода, а также практикуете сбор анамнеза, медицинский осмотр и клинические рассуждения. навыки и умения. В курс 1-го года обучения включен курс «Долговременный клинический опыт» (LCE), где учащиеся становятся частью команды по уходу за пациентом. В этом курсе также изучаются медицинская этика, социальные детерминанты здоровья, расизм и предубеждения и другие тематические области.
Структуры: Факультет ISMMS познакомит вас со сложностями человеческого тела, от базового развития человеческого эмбриона до микроскопической структуры и функции клеток, тканей и органов, до общей анатомической структуры и функции.
Молекулярные, клеточные и геномные основы: Этот междисциплинарный курс включает четыре основные области содержания: биохимия, молекулярная и клеточная биология, геномика и метаболизм. Факультет подчеркивает взаимосвязь клеточных процессов с болезнями человека посредством лекций, обсуждений в малых группах с участием клинических случаев и представления пациентов с заболеваниями с хорошо охарактеризованной молекулярной основой.
Иммунология: Вы узнаете об организации и развитии иммунной системы и о том, как она защищает нас от болезней. Вы исследуете органы и клетки, из которых состоит иммунная система, молекулы, опосредующие иммунные реакции, и регуляторные механизмы, которые усиливают и ограничивают эти реакции.
Общая патология: В этом курсе рассматриваются основные и общие реакции клеток и тканей на различные раздражители. Он позволяет распознать возникающие морфологические изменения, описать патогенные и молекулярные механизмы, лежащие в основе этих изменений, и соотнести эти процессы с клинической картиной заболевания.
Физиология: Физиология — это изучение нормального функционирования человеческого организма, от клеточного до органного уровня. Он также учит вас, как системы органов работают согласованно, чтобы обеспечить гомеостаз и адаптироваться к различным условиям окружающей среды и внутренним условиям.
Медицинская микробиология: Этот курс знакомит с эпидемиологией, механизмом заболевания, клинической картиной, диагностикой, лечением и профилактикой основных бактериальных, вирусных, грибковых и паразитарных патогенов, вызывающих болезни человека. Вы изучаете основные микробиологические лабораторные методы и проводите занятия в малых группах для обсуждения реальных случаев пациентов с инфекционными заболеваниями, приобретенными как внутри страны, так и за рубежом. Курс исследует взаимодействие между иммунной системой и отдельными патогенами, а также основы фармакологии противомикробных препаратов в условиях отдельных патогенов.
InFocus
недель InFocus — это инновационные курсы с эффектом погружения, которые преподаются на протяжении всех четырех лет учебной программы ISMMS. Они обеспечивают обучение по темам, имеющим решающее значение для медицинской практики и биомедицинских исследований в 21 веке. В течение этих недель у студентов нет других занятий в классе. В течение 1-го года недели InFocus посвящены развитию критических навыков исследовательской подготовки и популяризации областей содержания, имеющих отношение к стипендиям и лидерству. Курсы:
- Исследования и стипендии: Цель этого контента — предоставить вам фундаментальные исследовательские навыки и обучение исследовательской деятельности под руководством наставника. Вы изучаете принципы, лежащие в основе тщательного исследования, включая фундаментальные концепции дизайна исследования, эпидемиологию, проверку гипотез и статистические выводы.
- Глобальное здравоохранение и здравоохранение Восточного Гарлема: Этот учебный план объединяет региональную, национальную и международную политику в области здравоохранения и здравоохранения, охватывая локальное и глобальное понимание болезней и их профилактики. В нем исследуется влияние социальных детерминант здоровья и неравенства в отношении здоровья на индивидуальное и общественное здоровье. Мы придаем особое значение заботе о затратах, распределению ресурсов, доступу к медицинской помощи, профилактике, бедности и грамотности в вопросах здоровья.
Границы науки
Выступления
Frontiers in Science демонстрируют передовые трансляционные биомедицинские исследования и практическое применение научных знаний. Каждый курс 1-го года приглашает исследователя-переводчика провести интерактивное занятие в большой группе.
Гибкое время
Защищенные полдня в неделю позволяют вам заниматься самостоятельным обучением, открытиями, заботой о себе и развитием лидерских качеств. Flex Time также позволяет учащимся проходить этапы, основанные на компетенциях, и участвовать в соответствующих сеансах контента, посвященных сквозным темам, таким как наставничество, обратная связь и навыки обучения.