Рудимент и атавизм это: органы и функции, которые нам больше не нужны

органы и функции, которые нам больше не нужны

В биологии используют два термина — рудименты и атавизмы. Под атавизмами понимают определённые внешние признаки или свойства, способности организма, которые в ходе эволюции потеряли своё значение. Проще говоря, человеку они не нужны. Лишь у некоторых из нас благодаря какой-то причудливой комбинации генов эти свойства «вылезают» наружу. Например, способность шевелить ушами. 

Рудимент — это орган или функция, которая утратила своё значение в ходе эволюции, но закладывается внутриутробно и затем остаётся у подавляющего большинства людей как напоминание о предках. Орган или ткань есть, но толку от них никакого.

Рудименты есть у большинства людей и считаются нормой, а атавизм проявляется редко и больше соответствует нашим дальним предкам.

Среди самых известных и заметных атавизмов можно выделить несколько.

Наличие хвостика, обычно небольшого и состоящего из позвонков и мягких тканей. Длина от 10 см и более. Никакой функциональной нагрузки данный атавизм не несёт. Проблему обычно решают радикально — оперативным удалением.

Ещё один из наиболее частых атавизмов — многососковость. Обычно её обнаруживают у мужчин, реже — у женщин. На груди и животе, помимо двух основных, определяются ещё один, два, три или более сосков. Иногда они полностью сформированы и выглядят одинаково, в отдельных случаях имеют причудливый вид.

Самый впечатляющий атавизм — наличие на теле или лице густого волосяного покрова, который больше похож на шерсть. Это один из самых распространённых признаков, который регистрируется наиболее часто. Обычно места произрастания такой густой «растительности» — лицо и спина.

Самый яркий пример рудимента — аппендикс, который не несёт в организме особой функциональной нагрузки. Более того, иногда он может причинять и неприятности, если воспаляется и создаёт угрозу для здоровья. Причём причину врачи до сих пор до конца не понимают. Далёким предкам, по мнению учёных, он мог помогать в переваривании жёсткой, грубой пищи, включая полусырое мясо и корешки. Но сегодня свою функцию он утратил.

Ещё один пример рудиментов — зубы мудрости. Они в далёком прошлом помогали справляться с размельчением грубой пищи, чтобы она лучше усваивалась. По мере того, как люди стали употреблять всё боле мягкую и обработанную пищу, эти зубы утратили свои прежние функции.

Менее известные рудименты — это копчиковые кости как остатки хвоста. Раньше они были необходимы, как и хвост, для поддержания равновесия. Сегодня они практически не нужны телу, поскольку хвост мы уже утратили.

Ещё один рудимент — это кожная полулунная складочка в уголке глаза. У рептилий она была большой, защищая глаза от высыхания, у нас это — просто привет из прошлого.

Источник: doctorpiter.ru 

Фото: pixabay

рудименты и атавизмы

«Осторожно, люди!»: рудименты и атавизмы

• Сева Новгородцев
• Би-би-си, Лондон

13 сентября 2013

Подпишитесь на нашу рассылку ”Контекст”: она поможет вам разобраться в событиях.

Всю жизнь путаю рудименты с атавизмами.

Рудименты — это органы, которые сейчас не выполняют никакой функции, но были нужны нашим эволюционным предкам.

Когда я учился в школе, к ним еще относили копчик (остаток обезьяньего хвоста) и аппендикс, а в конце XIX века рудиментами считали около 180 органов, в том числе щитовидную железу и мениск колена. Теперь выяснили, что ничего лишнего в нашем организме нет — все органы нужны.

С атавизмами дело обстоит иначе. Например, для чего иному мужчине волосатая спина? Или мышцы, позволяющие шевелить ушами? Эти мышцы я открыл у себя случайно в 9-м классе. Мой сосед по парте Валера Плеханов потрясающе двигал шевелюрой, он морщил лоб, и волосы на макушке съезжали вперед, потом распрямлял его, и вся прическа ехала назад.

Я провел немало мучительных минут перед зеркалом, добиваясь того же эффекта, но, видимо, мы с Валерой были из разного эволюционного материала, с разными атавизмами. Мой скальп двигаться отказывался, зато начали двигаться уши.

Теперь можно было веселить маленьких детей, которые приходили от такого фокуса в восторг, или, не меняя выражения, с каменным лицом, отводить уши назад, изображая удивленное презрение.

Директор нашей 23-й таллинской школы Мрачковский, высокий и видный мужчина, инвалид войны, при ходьбе выбрасывал вперед ногу с протезом стопы. Мрачковского боялись и уважали, и на его уроках истории партии сидели тихо, учились.

Помнится, я даже стал читать работы Ленина, не предусмотренные школьной программой. В частности, увлекся идеями Ильича в его статье «Государство и коммунизм», в которой он утверждал, что с развитием коммунистического общества государство будет отмирать.

Пропустить Подкаст и продолжить чтение.

Подкаст

Что это было?

Мы быстро, просто и понятно объясняем, что случилось, почему это важно и что будет дальше.

эпизоды

Конец истории Подкаст

Мы жили в сталинской действительности, где без ведома властей даже дыхнуть было невозможно. Я стал делиться ленинским учением с товарищами по классу, кто-то донес, меня вызвали к директору на ковер. Были крупные неприятности, с приглашением в школу отца. Вкус к чтению первоисточников мне отбили навсегда.

Но, в результате, я попал в училище подкованным в теории марксизма-ленинизма и на экзамен в конце третьего курса шел без боязни. Мрачковский сумел показать нам внутреннюю стройность и логику рассуждений Маркса, историческую неизбежность событий, происходящих по открытым им законам. От ощущения великого и светлого будущего захватывало дух.

Можно сказать, что я был марксистским фундаменталистом, правда, очень недолго. То, что писали газеты или звучало по радио, никакого отношения к высокой философской мысли не имело. Поэтому советское радио я не слушал, советских газет не читал.

На экзамене по истории партии я вытащил билет со знакомым материалом, подготовился и вышел отвечать. Я бойко рассказывал о расколе в РСДРП, произошедшем на II съезде партии в Брюсселе и Лондоне.

Потом, приехав в Лондон, я нашел ту пивную у Примроуз-хилл, недалеко от зоопарка, над которой заседали «искряки» в августе 1903 года.

Но вернемся на экзамен. В середине моего ответа в комнату вошел партработник из райкома, присланный для проверки. Он сел у экзаменационного стола и погрузился в изучение билетов. Не отрывая глаз от бумаг, он сказал нашему профессору с кафедры: «Курсант хорошо отвечает, давайте его поспрашиваем по текущей обстановке».

Внутри у меня все опустилось, но паники не было. Наоборот, появилась какая-то холодная удаль — была не была! Я пристально уставился на нашего марксиста и сделал несколько внятных движений ушами. Вперед-назад, вперед-назад.

Лицо профессора осталось совершенно непроницаемым — ни улыбки, ни возмущения, ни искорки в глазах. Он посмотрел на меня мертвым взглядом питона и сказал бесстрастным сиплым голосом: «Этот курсант уже давно отвечает, давайте поспрашиваем следующего». И, взяв мою зачетку, вписал туда жирную пятерку.

doi:10.1016/j.cub.2010.07.002

%PDF-1.4
%
1 0 объект
>
/Контуры 2 0 R
/Метаданные 3 0 R
/АкроФорм 4 0 Р
/Страницы 5 0 Р
/PageLayout /Одностраничный
/OpenAction 6 0 R
/Темы [7 0 R]
/Тип /Каталог
/PageLabels 8 0 R
>>
эндообъект
9 0 объект
>
эндообъект
2 0 объект
>
эндообъект
3 0 объект
>
ручей
uuid:1485c92a-31e1-4ea1-a05f-20222aefed9fadobe:docid:indd:75106ccb-d5ea-11df-9876-e62f8bc9be0bproof:pdfabbeaa35-d5e9-11df-a2b2-8ce7b882b014adobe:docid:indd:fb812c85-9d86-11dc-97f3-c0cb2926e7d3

ReferenceStream300. 00300.00Inchesxmp.iid:C461834E1DD2DF11994399765EF91F57xmp.did:687ABCFC0BD2DF11994399765EF91F57

ReferenceStream300.00300.00Inchesxmp. iid:4C91BF0AB7B9DF11B377B912655F1E96xmp.did:EABDF3A716A9DF119F2DCEE914BC37F81

2010-10-18T16:25:48+05:302010-10-21T11:30:14+05:302010-10-21T11:30:14+05:30Adobe InDesign CS2 (4.0)

приложение/pdf

doi:10. 1016/j.cub.2010.07.002

Библиотека Adobe PDF 7.0 Ложь

конечный поток
эндообъект
4 0 объект
>
/Кодировка >
>>
>>
эндообъект
5 0 объект
>
эндообъект
6 0 объект
>
эндообъект
7 0 объект
>
эндообъект
8 0 объект
>
эндообъект
10 0 объект
>
эндообъект
11 0 объект
>
эндообъект
12 0 объект
>
эндообъект
13 0 объект
>
эндообъект
14 0 объект
>
эндообъект
15 0 объект
>
/Шрифт >
/ProcSet [/PDF /текст]
/ExtGState >
/XОбъект >
>>
/Тип /Страница
/Анноты [43 0 R]
>>
эндообъект
16 0 объект
>
эндообъект
17 0 объект
>
эндообъект
18 0 объект
>
эндообъект
190 объект
>
эндообъект
20 0 объект
>
ручей
HWMo0WpdX\٩cv(0`vXW%v%-_?nDM2PkY$#e)PhƔfc-oTOf$jBi_\&Uᒂf d4L(Ide&*)`X j1 Qgh _42>sGiҞj\6A)UY8S FjhY,aukfٛ4Km,m[ v{{>Ҿ3,s~QSEaL#c!Xwzem힃WHroaVooX7g’C콖\DNK «$c%,A#?2Al8kvAA5uspoke3’Qm乚-,{%8K~@b;`EJvК|j9ZPr

Пластичность костистого скелета : Модуляция, адаптация и ремоделирование

Пропустить пункт назначения

Исследовательская статья|
11 ноября 2015 г.

П. Экхард Виттен;

Брайан К. Холл

Copeia (2015) 103 (4): 727–739.

https://doi.org/10.1643/CG-14-140

• Просмотры

  • Содержание артикула
  • Рисунки и таблицы
  • Видео
  • Аудио
  • Дополнительные данные
  • Экспертная оценка

• Делиться

  • MailTo
  • Твиттер
  • LinkedIn

• Инструменты

  • Получить разрешения

  • 
    Иконка Цитировать
    
    Цитировать

• Поиск по сайту

Цитирование

П. Экхард Виттен, Брайан К. Холл; Скелетная пластичность костистых костей: модуляция, адаптация и ремоделирование. Copeia 1 декабря 2015 г.; 103 (4): 727–739. doi: https://doi.org/10.1643/CG-14-140

Скачать файл цитаты:

• Ris (Zotero)
• Менеджер ссылок
• EasyBib
• Подставки для книг
• Менделей
• Бумаги
• Конечная примечание
• РефВоркс
• Бибтекс

панель инструментов поиска

Скелет позвоночных представляет собой пластическую систему органов, и скелет костистых рыб не является исключением. Эпигенетические факторы во время развития влияют на анатомию скелета, механические свойства и меристические признаки. Скелет костистых костей взрослого человека претерпевает изменения, связанные с механической адаптацией, репарацией, минеральным гомеостазом, половым созреванием и старением. Рудименты, рудименты, атавизмы, гиперостотические кости, дополнительные зубные ряды и различное количество тел позвонков являются яркими примерами изменчивых признаков. Морфологические изменения требуют изменений скелетных структур на клеточном уровне, включая модуляцию, трансдифференцировку и ремоделирование. Изменения на клеточном уровне лучше всего понять, если признать те признаки, которые отличают скелеты костистых костей от скелетов млекопитающих: (а) отсутствие остеоцитов у большинства видов костистых костей; б) большое количество одноядерных остеокластов, осуществляющих нелакунарную резорбцию кости; (c) минеральный гомеостаз, управляемый фосфором, а не кальцием; и (d) различные типы тканей, промежуточные между костями и хрящами. Этот краткий отчет о пластичности скелета костистых костей показывает, что скелет костистых костей представляет собой пожизненную пластическую систему органов. На примерах, в том числе из собственных исследований, мы приводим примеры пластичности скелета на различных иерархических уровнях.