20 биологических наук: Система биологических наук

Содержание

Объявления о защитах | ИПЭЭ РАН

Во вторник 27 сентября 2022 года в 14 часов в конференц-зале Института проблем экологии и эволюции им. А.Н.Северцова Российской академии наук (Ленинский проспект, 33) состоится заседание совета 24.1.109.01, на котором пройдет защита диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических наук Гуреевой Анны Владимировны по теме: «Филогеография и систематика рода Allocricetulus (Rodentia, Cricetinae)».

Специальность: 1.5.12 – «Зоология» (биологические науки).

Полный набор необходимых документов требуемый ВАК РФ
Загрузить автореферат (Файл PDF)

Во вторник 27 сентября 2022 года в 16 часов в конференц-зале Института проблем экологии и эволюции им. А.Н.Северцова Российской академии наук (Ленинский проспект, 33) состоится заседание совета 24.1.109.01, на котором пройдет защита диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических наук Смышляевой Олеси Игоревны по теме: «Динамика растительности островов Командорско-Алеутской гряды в голоцене: вулканическая деятельность, климатические, антропогенные и зоогенные факторы».

Специальность: 1.5.15 – «Экология» (биологические науки).

Полный набор необходимых документов требуемый ВАК РФ
Загрузить автореферат (Файл PDF)

В среду 29 июня 2022 года в 14 часов в конференц-зале Института проблем экологии и эволюции им. А.Н.Северцова Российской академии наук (Ленинский проспект, 33) состоится заседание совета 24.1.109.03, на котором пройдет защита диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических наук Кочневой Альбины Александровны по теме: «Протеомы некоторых видов цестод на разных стадиях жизненного цикла».

Специальность: 1.5.17 – «Паразитология» (биологические науки).

Полный набор необходимых документов требуемый ВАК РФ
Загрузить автореферат (Файл PDF)

Во вторник 21 июня 2022 года в 16 часов в конференц-зале Института проблем экологии и эволюции им. А.Н.Северцова Российской академии наук (Ленинский проспект, 33) состоится заседание совета 24.1.109.01, на котором пройдет защита диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических наук Кудрявцевой Анастасии Дмитриевны по теме: «Биоиндикация загрязнения окружающей среды полихлорированными дибензо-п-диоксинами и дибензофуранами с использованием яиц кур на свободном выгуле (на примере Вьетнама)».

Специальность: 1.5.15 – «Экология» (биологические науки).

Полный набор необходимых документов требуемый ВАК РФ
Загрузить автореферат (Файл PDF)

Во вторник 21 июня 2022 года в 14 часов в конференц-зале Института проблем экологии и эволюции им. А.Н.Северцова Российской академии наук (Ленинский проспект, 33) состоится заседание совета 24.1.109.01, на котором пройдет защита диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических наук Вайнутиса Константина Сергеевича по теме: «Морфология, систематика и филогения палеарктических Allocreadiidae (Trematoda: Plagiorchiida)».

Специальность: 1.5.12 – «Зоология» (биологические науки).

Полный набор необходимых документов требуемый ВАК РФ
Загрузить автореферат (Файл PDF)

Во вторник 02 ноября 2021 года в 14 часов в конференц-зале Института проблем экологии и эволюции им. А.Н.Северцова Российской академии наук (Ленинский проспект, 33) состоится заседание совета 24.1.109.01, на котором пройдет защита диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических наук Короткевич Анастасии Юрьевны по теме: «Структура трофических ниш таксоцена коллембол в природных и антропогенных местообитаниях».

Специальность: 1.5.15 – «Экология» (биологические науки).

Полный набор необходимых документов требуемый ВАК РФ
Загрузить автореферат (Файл PDF)

В среду 24 ноября 2021 года в 14 часов в конференц-зале Института проблем экологии и эволюции им. А.Н.Северцова Российской академии наук (Ленинский проспект, 33) состоится заседание совета 24.1.109.03, на котором пройдет защита диссертации на соискание ученой степени доктора биологических наук Субботина Сергея Александровича по теме: «Молекулярная систематика и филогеография седентарных нематод отряда Tylenchida».

Специальность: 1.5.17 – «Паразитология» (биологические науки).

Полный набор необходимых документов требуемый ВАК РФ
Загрузить автореферат (Файл PDF)

В среду 20 октября 2021 года в 11 часов в конференц-зале Института проблем экологии и эволюции им. А.Н.Северцова Российской академии наук (Ленинский проспект, 33) состоится заседание совета 24.1.109.02, на котором пройдет защита диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических наук Мельника Николая Олеговича по теме: «Эндемичные гольцы (Salvelinus, Salmonidae) бассейна реки Камчатка (морфология, экология и происхождение)».

Специальность: 1.5.13 – «Ихтиология» (биологические науки).

Полный набор необходимых документов требуемый ВАК РФ
Загрузить автореферат (Файл PDF)

Во вторник 05 октября 2021 года в 14 часов в конференц-зале Института проблем экологии и эволюции им. А.Н. Северцова Российской академии наук (Москва, Ленинский проспект, 33) состоится заседание совета 24.1.109.01 (ранее Д 002.213.01), на котором пройдет защита на соискание ученой степени доктора биологических наук диссертации Опаева Алексея Сергеевича по теме: «Пение певчих воробьиных птиц (Passeri): структура, эволюция и роль в коммуникации».

Специальность: 03.02.04 – «зоология» (биологические науки).

Полный набор необходимых документов требуемый ВАК РФ
Загрузить автореферат (Файл PDF)

В среду 19 мая 2021 года в 14 часов в конференц-зале Института проблем экологии и эволюции им. А.Н.Северцова Российской академии наук (Ленинский проспект, 33) состоится заседание совета Д 002. 213.02, на котором пройдет защита диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических наук Жарова Антона Александровича по теме: «Cтруктура и закономерности формирования тафоценозов малых водоемов»

Специальность: 03.02.10 – «гидробиология» (биологические науки).».

Полный набор необходимых документов требуемый ВАК РФ
Загрузить автореферат (Файл PDF)

Во вторник 25 мая 2021 года в 14 часов в конференц-зале Института проблем экологии и эволюции им. А.Н.Северцова Российской академии наук (Ленинский проспект, 33) состоится заседание совета Д 002.213.01, на котором пройдет защита диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических наук Чункова Магомеда Магомедрасуловича по теме: «Особенности экологии хомяка Радде (Mesocricetus raddei avaricus) в условиях изменения характера землепользования в Горном Дагестане».

Специальность: 03.02.08 – «экология» (биологические науки).

Полный набор необходимых документов требуемый ВАК РФ
Загрузить автореферат (Файл PDF)

В среду 19 мая 2021 года в 11 часов в конференц-зале Института проблем экологии и эволюции им. А.Н. Северцова Российской академии наук (Москва, Ленинский проспект, 33) состоится заседание совета Д 002.213.02, на котором пройдет защита на соискание ученой степени кандидата биологических наук диссертации Водясовой Екатерины Александровны по теме: «Внутривидовая дифференциация и филогеография европейского анчоуса (Engraulis encrasicolus)».

Специальность: 03.02.06 – «ихтиология» (биологические науки).

Полный набор необходимых документов требуемый ВАК РФ
Загрузить автореферат (Файл PDF)

Во вторник 13 апреля 2021 года в 14 часов в конференц-зале Института проблем экологии и эволюции им. А.Н.Северцова Российской академии наук (Ленинский проспект, 33) состоится заседание совета Д 002.213.01, на котором пройдет защита диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических наук Мамкина Вадима Витальевича по теме: «Влияние вырубки на климаторегулирующие функции лесных экосистем юго-запада Валдайской возвышенности».

Специальность: 03. 02.08 – «экология» (биологические науки).

Полный набор необходимых документов требуемый ВАК РФ
Загрузить автореферат (Файл PDF)

Диссертационный совет Д 002.213.01 извещает, что защита диссертация Чункова Магомеда Магомедрасуловича «Особенности экологии хомяка Радде (Mesocricetus raddei avaricus) в условиях изменения характера землепользования в Горном Дагестане» по специальности 03.02.08 – экология (биологические науки) на соискание ученой степени кандидата биологических наук, защита которой была назначена на 15 декабря 2020 года , снята с защиты по заявлению соискателя.

В среду 03 февраля 2021 года в 13 часов в конференц-зале Института проблем экологии и эволюции им. А.Н.Северцова Российской академии наук (Ленинский проспект, 33) состоится заседание совета Д 002.213.02, на котором пройдет защита диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических наук Гарибяна Петра Григорьевича по теме: «Фауна ветвистоусых ракообразных (Crustacea: Cladocera) юга Дальнего Востока Российской Федерации и Корейского полуострова».

Специальность: 03.02.10 – «Гидробиология» (биологические науки).

Полный набор необходимых документов требуемый ВАК РФ
Загрузить автореферат (Файл PDF)

В среду 03 февраля 2021 года в 11 часов в конференц-зале Института проблем экологии и эволюции им. А.Н.Северцова Российской академии наук (Ленинский проспект, 33) состоится заседание совета Д 002.213.02, на котором пройдет защита диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических наук Ибрагимовой Айсылу Гумеровны по теме: «Тафоценозы Cladocera (Branchiopoda, Crustacea) гляциогенных озёр Европейской части России».

Специальность: 03.02.10 – «Гидробиология» (биологические науки).

Полный набор необходимых документов требуемый ВАК РФ
Загрузить автореферат (Файл PDF)

Во вторник 15 декабря 2020 года в 14 часов в конференц-зале Института проблем экологии и эволюции им. А.Н.Северцова Российской академии наук (Ленинский проспект, 33) состоится заседание совета Д 002.213.01, на котором пройдет защита диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических наук Чункова Магомеда Магомедрасуловича по теме: «Особенности экологии хомяка Радде (Mesocricetus raddei avaricus) в условиях изменения характера землепользования в Горном Дагестане».

Специальность: 03.02.08 – «экология» (биологические науки).

Полный набор необходимых документов требуемый ВАК РФ
Загрузить автореферат (Файл PDF)

Заседание совета Д 002.213.01, на котором пройдет защита диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических наук Сурковой Елены Николаевны по теме: « Нестационарная динамика сообщества грызунов на фоне антропогенной трансформации ландшафта пастбищных экосистем », специальность: 03.02.08 — «экология» (биологические науки), запланированное на вторник 19 мая 2020 года в 14 часов в конференц-зале ОБН РАН (Ленинский проспект, д.33) переносится на вторник 13 октября 2020 года в 14 часов в конференц-зале ОБН РАН

Заседание совета Д 002.213.01, на котором пройдет защита диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических наук Колесниковой Юлии Александровны по теме: «Значение сложных песенных циклов в коммуникации некоторых видов пеночек», специальность: 03.02.04 — «зоология», запланированное на вторник 28 апреля 2020 года в 14 часов в конференц-зале ОБН РАН (Ленинский проспект, д. 33) переносится на вторник 13 октября 2020 года в 16 часов в конференц-зале ОБН РАН

Полный набор необходимых документов требуемый ВАК РФ
Загрузить автореферат (Файл PDF)

Заседание совета Д 002.213.01, на котором пройдет защита диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических наук Бургова Евгения Вадимовича по теме: «Трансформации многовидовых ассоциаций муравейников с факультативными доминантами», специальность: 03.02.05- «энтомология», запланированное на вторник 19 мая 2020 года в 14 часов в конференц-зале ОБН РАН (Ленинский проспект, д.33) переносится на вторник 29 сентября 2020 года в 14 часов в конференц-зале ОБН РАН

Полный набор необходимых документов требуемый ВАК РФ
Загрузить автореферат (Файл PDF)

Заседание совета Д 002.213.01, на котором пройдет защита диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических наук Сурковой Елены Николаевны по теме: « Нестационарная динамика сообщества грызунов на фоне антропогенной трансформации ландшафта пастбищных экосистем », специальность: 03. 02.08 — «экология» (биологические науки), запланированное на вторник 19 мая 2020 года в 14 часов в конференц-зале ОБН РАН (Ленинский проспект, д.33) переносится на неопределенный срок.

Заседание совета Д 002.213.01, на котором пройдет защита диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических наук Бургова Евгения Вадимовича по теме: «Трансформации многовидовых ассоциаций муравейников с факультативными доминантами», специальность: 03.02.05- «энтомология», запланированное на вторник 19 мая 2020 года в 14 часов в конференц-зале ОБН РАН (Ленинский проспект, д.33) переносится на неопределенный срок.

Полный набор необходимых документов требуемый ВАК РФ
Загрузить автореферат (Файл PDF)

Заседание совета Д 002.213.01, на котором пройдет защита диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических наук Колесниковой Юлии Александровны по теме: «Значение сложных песенных циклов в коммуникации некоторых видов пеночек», специальность: 03. 02.04 — «зоология», запланированное на вторник 28 апреля 2020 года в 14 часов в конференц-зале ОБН РАН (Ленинский проспект, д.33) переносится на неопределенный срок.

Полный набор необходимых документов требуемый ВАК РФ
Загрузить автореферат (Файл PDF)

Во вторник 19 мая 2020 года в 16 часов в конференц-зале ОБН РАН (Ленинский проспект, д.33) состоится заседание совета Д 002.213.01, на котором пройдет защита диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических наук Бургова Евгения Вадимовича по теме: «Трансформации многовидовых ассоциаций муравейников с факультативными доминантами»

специальность: 03.02.05 — «энтомология»

Полный набор необходимых документов требуемый ВАК РФ
Загрузить автореферат (Файл PDF)

Во вторник 28 апреля 2020 года в 14 часов в конференц-зале ОБН РАН (Ленинский проспект, д.33) состоится заседание совета Д 002.213.01, на котором пройдет защита диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических наук Колесниковой Юлии Александровны по теме: «Значение сложных песенных циклов в коммуникации некоторых видов пеночек»

специальность: 03. 02.04 — «зоология»

Полный набор необходимых документов требуемый ВАК РФ
Загрузить автореферат (Файл PDF)

Во вторник 19 мая 2020 года в 14 часов в конференц-зале ОБН РАН (Ленинский проспект, д.33) состоится заседание совета Д 002.213.01, на котором пройдет защита диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических наук Сурковой Елены Николаевны по теме: «Нестационарная динамика сообщества грызунов на фоне антропогенной трансформации ландшафта пастбищных экосистем»

специальность: 03.02.08 — «экология» (биологические науки)

Полный набор необходимых документов требуемый ВАК РФ
Загрузить автореферат (Файл PDF)

Во вторник 17 марта 2020 года в 14 часов в конференц-зале ОБН РАН (Ленинский проспект, д.33) состоится заседание совета Д 002.213.01, на котором пройдет защита диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических наук Яцук Александры Алексеевны по теме: «Морфологическое и генетическое разнообразие злаковых мух рода Meromyza Meigen, 1830 (Diptera, Chloropidae)»

специальность: 03. 02.05 — «энтомология»

Полный набор необходимых документов требуемый ВАК РФ
Загрузить автореферат (Файл PDF)

Во вторник 14 января 2020 года в 14 часов в конференц-зале ОБН РАН (Ленинский проспект, д.33) состоится заседание совета Д 002.213.01, на котором пройдет защита диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических наук Кузнецовой Екатерины Владимировны по теме: «Эколого-физиологические адаптации представителей подсемейства Cricetinae к осенне-зимним условиям»

специальность: 03.02.04 — «зоология»

Полный набор необходимых документов требуемый ВАК РФ
Загрузить автореферат (Файл PDF)

Во вторник 05 ноября 2019 года в 14 часов в конференц-зале (Ленинский проспект, д.33) состоится заседание диссертационного совета Д 002.213.01 на котором пройдет Защита диссертации на соискание ученой степени Костина Данилы Сергеевича по теме: «Генетические аспекты адаптивной радиации узкоголовых крыс рода Stenocephalemys», перенесенная с 04. 06.2019 г.

специальность: 03.02.04 — «зоология»
специальность: 03.02.07 — «генетика»

Полный набор необходимых документов требуемый ВАК РФ
Загрузить автореферат (Файл PDF)

Во вторник 24 декабря 2019 года в 14 часов в конференц-зале Института проблем экологии и эволюции им. А.Н.Северцова Российской академии наук (Ленинский проспект, 33) состоится заседание совета Д 002.213.04, на котором пройдет защита диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических наук Лазаревой Ольги Игоревны по теме: «Цитопатическое действие соматического экстракта Anisakis simplex L3 на эукариотические и прокариотические клетки».

Специальность: 03.02.11 – «паразитология».

Полный набор необходимых документов требуемый ВАК РФ
Загрузить автореферат (Файл PDF)

В среду 23 октября 2019 года в 11 часов в конференц-зале
(Ленинский проспект, д.33) состоится заседание совета Д 002.213.02 на котором состоится защита диссертации на соискание ученой степени
доктора биологических наук: Мурзиной Светланы Александровны по теме: «Роль липидов и их жирнокислотных компонентов в эколого-биохимических адаптациях рыб северных морей»

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 03. 02.06 — «ИХТИОЛОГИЯ»
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 03.01.04 — «БИОХИМИЯ»

Полный набор необходимых документов требуемый ВАК РФ
Загрузить автореферат (Файл PDF)

Во вторник 15 октября 2019 года в 14 часов в конференц-зале Института проблем экологии и эволюции им. А.Н.Северцова Российской академии наук (Ленинский проспект, 33)

состоится заседание совета Д 002.213.04, на котором пройдет защита диссертации на соискание ученой степени доктора биологических наук Гришиной Елены Анатольевны по теме: «Иммуно-биологические основы патогенеза кишечных нематодозов».

Специальность: 03.02.11 – «паразитология».

Полный набор необходимых документов требуемый ВАК РФ
Загрузить автореферат (Файл PDF)

Во вторник 04 июня 2019 года в 14 часов в конференц-зале
(Ленинский проспект, д.33) состоится заседание диссертационного совета Д 002.213.01 на котором пройдет Защита диссертации на соискание ученой степени Костина Данилы Сергеевича по теме: «Генетические аспекты адаптивной радиации узкоголовых крыс рода Stenocephalemys»

специальность: 03. 02.04 — «зоология»
специальность: 03.02.07 — «генетика»

Полный набор необходимых документов требуемый ВАК РФ
Загрузить автореферат (Файл PDF)

Во вторник 5 марта 2019 года в 14 часов в конференц-зале
(Ленинский проспект, д.33) состоится заседание совета Д 002.213.01, на котором пройдет защита диссертации на соискание ученой степени
кандидата биологических наук Кораблева Мирослава Павловича по теме: «Внутрипопуляционная изменчивость хищных млекопитающих в центре Европейской части России»

специальность: 03.02.04 — «зоология»

Полный набор необходимых документов требуемый ВАК РФ

Загрузить автореферат (Файл PDF)

Во вторник 30 октября 2018 в 14 часов в конференц-зале (Ленинский проспект, д.33) состоится заседание диссертационного совета Д 002.213.01, на котором пройдет защита диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических наук Нехаевой Анны Александровны. Тема: «Фауна и население пауков (Arachnida, Aranei) Кольского полуострова».

Cпециальность: 03.02.04 – «зоология».

В среду 26 сентября 2018 в 11 часов в конференц-зале (Ленинский проспект, д.33) состоится заседание совета, на котором пройдет защита диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических наук Балашова Дмитрия Александровича. Тема: «Биологические и рыбохозяйственные свойства гибридов серебряного карася (Carassius gibelio) и карпа (Cyprinus carpio)».

Cпециальность: 03.02.06 – «ихтиология».

Кидов Артем Александрович — Заведующий кафедрой

Главная
Справочник
Кидов Артем Александрович

Кидов Артем Александрович

Заведующий кафедрой

Кафедра: зоологии

Ученая степень: К. б.н.

Ученое звание: Доцент

(499) 977-64-76

[email protected]

Биография

Родился в городе Ленинграде в 1980 г. С 1998 по 2000 гг. работал педагогом д/о 7-го разряда УВБК ДЮЦД СОУДО г. Москвы. В 2002 г. окончил зооинженерный факультет МСХА им. К.А. Тимирязева (квалификация «Зооинженер» по специальности «Зоотехния»). В 2002 г. по результатам вступительных испытаний зачислен в аспирантуру очной формы обучения Всероссийского научно-исследовательского института пресноводного рыбного хозяйства (ФГУП «ВНИИПРХ»). В 2003 г. принят на работу в должности рыбовода лаборатории генетики и селекции ФГУП «ВНИИПРХ», в 2005 г. переведен на должность младшего научного сотрудника лаборатории селекции генетики и селекции ФГУП «ВНИИПРХ». В 2006 г. на заседании диссертационного совета Д. 307.003.01 при ФГУП «ВНИИПРХ» защитил диссертацию на соискание ученой степени кандидата биологических наук (специальность 03.00.10. – ихтиология) по теме: «Рыбоводно-биологическая характеристика промышленных гибридов генетически маркированной линии амурского сазана (АСМ) и карпа». В 2006 г. решением ВАК РФ присуждена ученая степень кандидата биологических наук. В 2006 г. принят на должность рабочего высшей квалификации 9 разряда Научно-просветительского отдела ГУК «Московский Зоологический Парк», в 2007 г. переведен на должность ведущего зооинженера 11 разряда отдела Научных исследований зоопарка. С 2008 г. читает лекции и ведет практические занятия в должности старшего преподавателя, а с 2011 г.– доцента кафедры зоологии на факультете зоотехнии и биологии РГАУ–МСХА имени К.А. Тимирязева. В 2013 г. приказом Министерства образования и науки Российской Федерации присуждено ученое звание доцента по кафедре зоологии. С 2015 г. – ученый секретарь диссертационного совета Д 220.043.12 на базе РГАУ–МСХА имени К. А. Тимирязева. Организатор и участник герпетологических экспедиций на Северный Кавказ (Краснодарский и Ставропольский края, Адыгея, Карачаево-Черкесия, Кабардино-Балкария, Северная Осетия–Алания, Ингушетия, Чечня, Дагестан, Калмыкия), в Закавказье (Абхазия, Армения, Южная Осетия, Азербайджан), на Ближний Восток (Турция, Иран), в Центральную Азию (Киргизия, Таджикистан, Узбекистан) и на Дальний Восток. С 2010 г. – действительный член, а с 2018 г. – региональный директор (территория бывшего СССР и Монголия) рабочей группы по изучению земноводных Комиссии по сохранению редких видов МСОП (IUCN SSC Amphibian Specialist Group). Член Герпетологического общества имени А.М. Никольского при РАН. Руководил более чем 50 выпускными квалификационными работами специалистов, бакалавров и магистров, а также 4 диссертациями на соискание ученой степени кандидата биологических наук.

Общий стаж работы: 20 лет

Стаж работы по специальности: 20 лет

Перечень преподаваемых дисциплин

Большой практикум по зоологии; Герпетология; Зоология; Зоология позвоночных; Паразитология и медицинская зоология; Ресурсы рыб; Ресурсы земноводных; Ресурсы пресмыкающихся.

Образование

2002 г., специалитет, специальность «Зоотехния», квалификация «Зооинженер», зооинженерный факультет МСХА им. К.А. Тимирязева

Кандидат биологических наук, 2006

Доцент по кафедре зоологии, 2013

Сведения о повышении квалификации и профессиональной переподготовке

«Российский университет дружбы народов», программа: «Инновационные технологии дистанционного образования сельского населения», 2009 г., 72 ч.

Институт биологии и химии ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», программа: «Зоология позвоночных», 2011 г., 72 ч.

Факультет повышения квалификации РГАУ–МСХА имени К.А. Тимирязева, программа: «Использование информационно-коммуникационных технологий при подготовке научно-педагогических кадров», 2015 г., 72 ч.

Институт биологии и химии ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», программа профессиональной переподготовки «Биология» с присуждением квалификации «Биолог» с правом на ведение профессиональной деятельности в сфере биологических наук, 2017 г. , 153 ч.

Охрана труда, 36 ч., Удостоверение № 771802085826 от 03.07.2020 г.,

Оказание первой помощи, 36 ч., Удостоверение № 771802086268 от 16.07.2020 г.

Электронная информационно-образовательная среда Университета, 72 ч., Удостоверение № 771802085329 от 05.06.2020 г.

Институт повышения квалификации и профессиональной подготовки работников животноводства и ветеринарии ФГБОУ ВО МГАВМиБ–МВА имени К.И. Скрябина, дополнительная профессиональная программа: «Паразитарно-экологические аспекты аквакультуры беспозвоночных и позвоночных животных, ветеринарная и биологическая безопасность», 36 ч., Удостоверение № 772413318043 от 12.11.2021 г.

Область научных интересов: систематика, зоогеография, изменчивость, экология, охрана и зоокультура земноводных и пресмыкающихся Северной Евразии

Публикационная активность: является автором более 250 научных, научно-популярных и учебно-методических печатных работ, в том числе более 80 – в ведущих рецензируемых научных журналах.

Ссылка на страницу в elibrary: https://elibrary.ru/author_items.asp?authorid=644956&pubrole=100&show_refs=1&show_option=0

Список публикаций >>>

Публикации

Systematic and Geographical Variability of Meadow Lizard, Darevskia praticola (Reptilia: Sauria) in the Caucasus

Tuniyev S.B., Doronin I.V., Kidov A.A., Tuniyev B.S. // Russian Journal of Herpetology. 2011. V. 18 (4). P. 295–316.

Multilocus species tree analyses resolve the radiation of the widespread Bufo bufo species group (Anura, Bufonidae)

Recuero E., Canestrelli D., Vörös J., Szabo K., Poyarkov N.A., Arntzen J.W., Crnobrnja-Isailovic J., Kidov A.A., Cogălniceanu D., Caputo F.P., Nascetti G., Martinez-Solano I. // Molecular Phylogenetics and Evolution. 2012. V. 62 (1). P. 71–86.

On the taxonomical status of steppe viper from foothills of the south macroslope of the east Caucasus

Tuniyev S. B., Orlov N.L., Tuniyev B.S., Kidov A.A. // Russian Journal of Herpetology. 2013. V. 20 (2). P. 129–146.

New subspecies of meadow lizard, Darevskia praticola loriensis ssp. nov. (Reptilia: Sauria) from Armenia

Tuniyev S.B., Doronin I.V., Tuniyev B.S., Aghasyan A.L., Kidov A.A., Aghasyan L.A. // Russian Journal of Herpetology. 2013. V. 20 (3). P. 223–237.

Все публикации

Профессии из сферы химии и биологических наук в вузах Махачкалы: список, подробная информация

Высшее образование в Синергии: ведущий вуз, все формы обучения, звездные преподаватели

Поступить

Профессии из сферы химии и биологических наук



Все профессии, связанные с химией и биологией в Махачкале

infoинформация по профессиям в вузах Махачкалы на основании тех, которые добавлены в базу сайта

52

профессии

11

вузов



close

favorite_border

Биотехнолог

favorite_border

Генетик

favorite_border

Зооинженер

favorite_border

Зоолог

favorite_border

Инженер-химик

favorite_border

Ихтиолог, ихтиопатолог

favorite_border

Лаборант

favorite_border

Лаборант по анализу газов и пыли

favorite_border

Лаборант химико-бактериологического анализа

favorite_border

Лаборант-полярографист

favorite_border

Лепидоптеролог

favorite_border

Менеджер по продажам химических реактивов и оборудования

favorite_border

Океанограф

favorite_border

Океанолог

favorite_border

Провизор-специалист по клиническим исследованиям (научный сотрудник)

favorite_border

Провизор-технолог

favorite_border

Радиохимик, специалист по ядерной химии, радиационной химии

favorite_border

Спектроскопист

favorite_border

Специалист биохимического производства

favorite_border

Специалист по сертификации продукции в химической промышленности

favorite_border

Специалист по трансферу технологий на химическом производстве

favorite_border

Специалист по хемоинформатике и молекулярному моделированию

favorite_border

Супервайзер химического оборудования

favorite_border

Физиолог человека и животных

favorite_border

favorite_border

Химик в индустрии FMCG

favorite_border

Химик-аналитик

favorite_border

Химик-криминалист, химик судебно-медицинской экспертизы

favorite_border

Химик-лаборант, лаборант-исследователь

favorite_border

Химик-материаловед

favorite_border

Химик-неорганик

favorite_border

Химик-патентовед (химик-инженер по интеллектуальной собственности)

favorite_border

Химик-технолог

favorite_border

Химик-технолог косметического производства (косметической промышленности)

favorite_border

Химик-технолог по переработке растительного сырья

favorite_border

Химик-эксперт медицинской организации

favorite_border

Хроматографист, химик-хроматографист

favorite_border

Эксперт качества потребительских товаров

Каталог профессий из сферы химико-биологических наук и технологий в вузах Махачкалы

Выберите профессию химико-биологических наук и технологий в Махачкале! На этой странице вы найдете все профессии из категории Химико-биологические науки и технологии в вузах Махачкалы. При нажатии на профессиию вы сможете посмотреть университеты, которые ей обучают, а также программы и комбинации ЕГЭ, которые нужны для ее получения.

Кафедра «Биология, ветеринарная генетика, паразитология и экология»

Заведующая кафедрой

Романова
Елена Михайловна

Положение о кафедре
Положение о СНК Биолог
Положение о СНК Генетик
Положение о СНК Ихтиолог
Положение о СНК Паразитолог
Научная школа Е.М. Романовой
Презентация научной школы
Грант РФФИ 16-48-730123
Грант РФФИ 18-016-00127
Грант РФФИ 18-416-730005 р_а

Адрес: 433431, ПФО, Ульяновская область, Чердаклинский район, п. Октябрьский, ул. Студенческая, д. 13
Телефон: 8(8422) 55-95-38
E-mail: [email protected]

Из истории кафедры

С 13 апреля 2021 г наша кафедра в результате прошедшей в УлГАУ реорганизации преобразована в кафедру биологии, экологии, паразитологии, водных биоресурсов и аквакультуры. Кафедра приобрела статус выпускающей по направлению «Водные биоресурсы и аквакультура». До настоящего времени кафедра на протяжении 24 лет успешно существовала, накапливая кадровый потенциал и дисциплинарное наполнение, как кафедра биологии, ветеринарной генетики, паразитологии и экологии. Кафедра биологии, ветеринарной генетики, паразитологии и экологии была создана в 1997 году на базе старейшей кафедры факультета ветеринарной медицины – кафедры паразитологии. Кафедра паразитологии которая имела собственную историю, неразрывно связанной с именами известных российских ученных – заслуженных деятелей науки РСФСР, профессоров И. В. Орлова, Д.И. Панасюка, Н.И. Крастина. Перестройка высшей школы, смена приоритетов, появление новых дисциплин – биологии и экологии в соответствии с требованиями постоянно обновляющихся ГОСТов 1, 2 и последующих поколений поколений привело к смене приоритетов, появлению новых специальностей на факультете ветеринарной медицины и биотехнологии, к развитию новых научных направлений, в частности «Водных биоресурсов и аквакультура». В настоящее время коллектив кафедры уверенно шагнул в XXI век и соответствует всем требованиям высшей школы. Кафедрой руководит заслуженный работника высшей школы РФ, заслуженный деятель науки и техники Ульяновской области — д.б.н., профессор Е.М. Романова. Начиная с 2009 г. научная школа кафедры была официально признана и вошла в число ведуших научных школ Ульяновской области. За эти годы научная школа трижды проходила сертификацию в области “Биологии, сельскохозяйственных наук и технологии живых систем”, неуклонно повышая уровень и наращивая темпы развития и авторитет среди научного сообщества. .

Существенное обновление образовательного процесса требовало высококвалифицированных кадров, поэтому при кафедре была открыта аспирантура по специальности 03.00.08 – экология.

Научные проблемы, над которыми работает кафедра: «Развитие высокотехнологичной индустриальной аквакультуры быстрорастущих видов рыб в Ульяновском Поволжье» «Экологический мониторинг и оценка биобезопасности окружающей среды хозяйственно-развитых территорий».

Профессорско-преподавательский состав кафедры

Романова Елена Михайловна – заведующая кафедрой, заслуженный работник высшей школы РФ, профессор, доктор биологических наук, член-корреспондент Академии педагогических и социальных наук;

Шадыева Людмила Алексеевна – кандидат биологических наук, доцент;

Спирина Елена Владимировна – кандидат биологических наук, доцент;

Шленкина Татьяна Матвеевна – кандидат биологических наук, доцент;

Любомирова Васелина Николаевна – кандидат биологических наук, доцент;

Мухитова Минзифа Эминовна – кандидат биологических наук, доцент,

Свешникова Елена Васильевна — кандидат биологических наук, доцент.


Шадыева Людмила Алексеевна	Шленкина Татьяна Матвеевна	Любомирова Васелина Николаевна	Свешникова Елена Васильевна	Мухитова Минзифа Эминовна

Материально-техническая база

За кафедрой закреплены аудитории для проведения лабораторно-практических и семинарских занятий. Семь аудиторий находятся в отдельном корпусе ветеринарного факультета и одна аудитория в корпусе биотехнологического факультета. Все учебные аудитории оформлены учебно-информационными стендами, демонстрационными витринами, имеется ряд зоологических коллекций и музей паразитофауны Средневолжского региона.

В целях улучшения учебного процесса на лабораторно-практических занятиях применяется демонстрация видеофильмов, используется цикл постоянно обновляющихся тематических мультимедийных презентаций, а также рисунки, таблицы, слайды, влажные и сухие тотальные макро- и микропрепараты, интерактивные определители животных. Все аудитории снабжены учебной микроскопической техникой. Для проведения учебных практик используется стационар кафедры, вермилаборатория, виварии декоративных птиц.

При проведении лекционных занятий используется мультимедийное оборудование в т. ч. и интерактивная доска «Hitachi», сенсорный экран которой позволяет показывать слайды, видео, рисовать, чертить различные схемы, в реальном времени наносить на проецируемое изображение пометки, а также работать с текстами и объектами, аудио- и видеоматериалами, интернет-ресурсами.

Лаборатория НИР оснащена микроскопами «Микмед-1», стереоскопическим микроскопом «Motic» с источником «холодного» света, устройствами для фото- и видеосъемки, электронными весами, центрифугами, термостатом суховоздушным, измерителем параметров электрических и магнитных полей, магнитометром, РН-метром, оборудованием для электрофореза и т.д.

Научно-исследовательская работа

Начиная с 1996 года на кафедре биологии, сформировавшейся при разделе кафедры паразитологии и патфизиологии получило развитие новое научное направление – экологическая паразитология, была открыта аспирантура по специальности «Экология».

В настоящее время на кафедре сформирована научная школа экологического мониторинга, которую возглавляет профессор Е.М. Романова. Под ее руководством защищено 29 диссертационных работ: в 2007 году З.И. Иванова успешно защитила докторскую диссертацию; с 1996 по 2015 годы защитили диссертации: З. М. Губейдуллина, Н.В. Калинин, А.В. Ионова, Л.П. Шатурина, О.М. Логачева, Г.М. Камалетдинова, А.Ю. Винокуров, Л.А. Шадыева, М.А. Видеркер, Е.В. Рассадина, Е.Н. Любина, Л.Р. Дебердеева, Е.В. Спирина, А.С. Катков, Д.С. Игнаткин, И.В. Елин, А.С. Морозова, Е.В. Четвертакова, М.Э. Мухитова, А.П. Куранова, О.М. Климина, Н.В. Зонина, Е.А. Матвеева, А.Н. Мишонкова, В.Н. Любомирова.

Кафедра ведет большую научно-исследовательскую работу, осуществляя региональный экологический мониторинг биобезопасности агрозооценозов, водных экосистем, территорий населенных пунктов в разных агроклиматических зонах Ульяновской области. Ежегодно сотрудники кафедры публикуют в общей сложности свыше тридцати работ, в том числе и в реферируемых журналах списка ВАК.

Научная тематика, разрабатываемая коллективом кафедры, первоначально была обозначена как «Система экологического мониторинга и санитарного прогнозирования» (№ госрегистрации 01.200.203527), позднее трансформировалась в тему «Экологический мониторинг и оценка биобезопасности окружающей среды в аграрных районах Ульяновской области» (номер госрегистрации 01201157949).

Научные исследования на кафедре реализуются по нескольким направлениям, в соответствии с планом НИР УГСХА.

1. Экологическая паразитология

В последнее десятилетие, начиная с 2000 года, на базе кафедры продуктивно развивается новое научное направление – экологическая паразитология. В рамках этого направления сотрудниками кафедры за последние десять лет защищено десять кандидатских диссертаций, получены новые результаты видовом разнообразии гельминтофауны Средневолжского региона, структуре регионального гельминтофаунистического комплекса естественных и искусственно созданных зооценозов в условиях нарастающей антропопресии. По материалам исследований году на кафедре издана коллективная монография, объемом 20 п. л., в 2015 г подготовлена вторая коллективная монография, объемом 10 п. л., посвященная проблеме регионального мониторинга биобезопасности среды обитания человека в Средневолжском регионе.

Многолетний мониторинг помог расшифровать структуру паразитоценозов, выявить циклический характер инвазий, определить постоянно пульсирующие очаги инвазии, степень загрязненности городских, пригородных и аграрных территорий пропагативными стадиями гельминтов. Охарактеризованы особенности циклов развития возбудителей гельминтозов и динамика их распространения в Средневолжском регионе. В рамках этого научного направления на кафедре подготовлена докторская диссертация Т.А. Индиряковой по экологическому мониторингу паразитоценозов на территории Ульяновской области, защищены кандидатские диссертации: М.А. Видеркер, Д.С. Игнаткина, Е.А. Матвеевой и др.

В рамках ГИС-мониторинга эпизоотической ситуации по инвазионным заболеваниям сельскохозяйственных животных в Среднем Поволжье в 2011 году защищена кандидатская диссертация А.Н. Мишонковой, выполняется кандидатская диссертация Т.Г. Баевой.

По мониторингу эндо- и экзопаразитофауны плотоядных и механизмам циркуляции основных инвазий на территории Ульяновской области защищена кандидатская диссертация Н. В. Зониной, выполняются кандидатские диссертации аспирантами А. Щеголенковой и Д. Акимовым.

Результаты исследований экологического мониторинга несанкционированных сельских свалок на территории Ульяновской области отражены в кандидатской диссертации В. Н. Любомировой.

По результатам исследований кафедрой неоднократно организовывались массовые экологические акции с привлечением сотен студентов по ликвидации несанкционированных сельских свалок в Чердаклинском районе.

2. Биоиндикация

В рамках системы экологического мониторинга и прогнозирования на кафедре получило развитие новое научное направление – биоиндикация состояния водных экосистем. В рамках этого научного направления защищены кандидатские диссертации Л.А. Шадыевой, Е.В. Спириной, А.П. Курановой и О.М. Климиной. Результаты исследований свидетельствуют, что амфибии, моллюски, пиявки являются чувствительными и высокоинформативными биосистемами с хорошими биоиндикационными возможностями. Амфибии, моллюски, пиявки могут быть использованы в оценке экологического состояния водных объектов.

3. Экологическая биотехнология

В рамках этого научного направления, начиная с 2000 года, защищены кандидатские диссертации А. В. Ионовой, А.Ю. Винокурова, Е.В. Рассадиной, Л.Р. Дебердеевой, М.Э. Мухитовой. На кафедре разработана ускоренная биотехнология разведения медицинских пиявок в лабораторных условиях, внедряется в практику животноводства гирудотерапия мастита крупного рогатого скота. На кафедре разработана биотехнология получения вермикомпоста с использованием природных видов почвенных и компостных червей Средневолжского региона.

Представителями научной школы проводятся поисковые исследования по развитию экологической биотехнологии, в том числе:

– развитие круглогодичной вермикультуры Средневолжских люмбрицид в естественных природных условиях;
– разработка биотехнологии интенсивного круглогодичного выращивания объектов аквакультуры в установках замкнутого водоснабжения вне зависимости от климатических условий.

Научно-исследовательская работа студентов

Кафедра ведет активную работу по вовлечению в научные исследования наиболее одаренных и творчески активных студентов. На протяжении ряда лет по результатам студенческой НИР издавались сборники студенческих работ в серии «Первые публикации». НИРС на кафедре развивается в нескольких направлениях: биология и экология; генетика, естествознание, биотехнология, паразитология. Каждое из направлений курируют высококвалифицированные специалисты – профессора и доценты. При подведении итогов НИРС кафедра неоднократно занимала первые места в вузе и награждалась почетными грамотами и денежными сертификатами. Студенты, участвовавшие в научных исследованиях кафедры, неоднократно занимали призовые места на Международных, Всероссийских конференциях и олимпиадах, результаты их исследований отмечены грамотами, дипломами, ценными подарками, опубликованы в центральной печати.

Учебно-методическая работа

Кафедра успешно осуществляет учебный процесс на факультетах: экономическом, ветеринарной медицины и биотехнологии по очной и заочной форме обучения. На факультете ветеринарной медицины и биотехнологии учебный процесс ведется в рамках специальностей: «Ветеринария», «Микробиология», «Ветсанэкспертиза» и по направлениям: «Биология», «Ветсанэкспертиза», «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции», «Зоотехния», «Водные биоресурсы и аквакультура»; на экономическом факультете по двум правлениям «Менеджмент», «Товароведение».

Дисциплины, закрепленные за кафедрой:

– биология с основами экологии;
– ветеринарная генетика;
– ветеринарная экология;
– общая генетика;
– паразитология и инвазионные болезни животных;
– биология и патология пчел;
– инвазионные болезни мелких домашних животных;
– молекулярная биология;
– зоология;
– общая биология;
– биология;
– математические методы в биологии;
– география;
– антропология;
– генетика;
– экология;
– охрана природы;
– теория эволюции;
– концепции современного естествознания.
– история ихтиологических исследований Среднего Поволжья;
– ихтиология;
– ихтиопатология;
– ихтиофауна Средней Волги;
– молекулярная генетика;
– рыбоводство;
– методы рыбохозяйственных исследований.

За последние пять лет коллективом кафедры подготовлено 79 учебно-методических разработок, из них пять с грифом МСХ.

Остепененность профессорско-преподавательского состава кафедры составила 100 %.

Структура

Голофтеева Анна Сергеевна

Pуководитель подразделения

Телефон: +7(4842) 56-46-71

Электронная почта: [email protected]

Адрес: г. Калуга, ул. Степана Разина, 26, учебный корпус 2, каб. 205

Положение о подразделении: Загрузить

Кафедра создана 1 сентября 2021 года в результате объединения кафедры общей биологии и безопасности жизнедеятельности с кафедрой ботаники, микробиологии и экологии.

Кафедра была образована в 1947 году в составе кафедры естествознания Калужского учительского института. Первым заведующим кафедрой был доктор биологических наук, профессор Николай Сергеевич Воронин, который руководил ею до 1979 года.

В коллективе кафедры 2 доктора биологических наук, профессора, 11 кандидатов наук, имеются аспирантуры по направлению подготовки «Биологические науки» по профилям «Экология», «Физиология» и «Генетика».

Кафедра биологии и экологии является выпускающей для студентов направлений подготовки бакалавриата и магистратуры:

06.03.01 Биология профили «Биомедицина» и «Биомедицина и генетика»,

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) профили «Биология и география» и «Биология и экология»,

20.03.01 Техносферная безопасность профиль «Безопасность труда»,

44.04.01 Педагогическое образование магистерская программа «Естественнонаучное образование».

Кафедра обладает хорошей практической базой, в том числе фунционируют учебные и научные лаборатории анатомии и систематики растений, физиологии растений, экологии, микробиологии, биотехнологии, зоологии, генетики, анатомии и физиологии человека, биоиндикации.

Многолетняя исследовательская работа сотрудников кафедры позволила собрать богатый гербарный материал Калужской флоры. В настоящее время это единственная на территории Калужской области коллекция местной флоры, насчитывающая более 25 000 гербарных листов, зарегистрированная в международной базе данных «Index Herbariorum» – KLH (Kaluga Herbarium). Коллекция хранится в научной лаборатории «Гербарий».

Ежегодно кафедра сотрудничает со школами Калуги и Калужской области, проводя занятия, мастер-классы, осуществляя руководство научно-исследовательскими работами учащихся. Кроме того, сотрудники кафедры являются председателями и членами комиссий и жюри различных конкурсов и олимпиад для школьников и студентов по биологии и экологии (региональных и всероссийских этапов), входят в состав экспертной комиссии по проверке ОГЭ и ЕГЭ по биологии.

На кафедре ведется научно – исследовательская работа преподавателей и студентов по различным научным направлениям. Ежегодно сотрудники кафедры публикуют результаты своих исследований в научных журналах, участвуют в научных конференциях международного, всероссийского и регионального уровней.

Регулярно совместно с Лаосским национальным университетом проводятся экспедиции в Юго-Восточную Азию, по результатам которых были описаны 2 новых для науки вида позвоночных (гекконов), 5 видов высших растений и 12 видов диатомовых водорослей (в том числе 1 новый род).

У кафедры имеются прямые научные связи и выполняются совместные проекты с рядом научных организаций и вузов России (например, с Институтом физиологии и биохимии микроорганизмов им. Г.К. Скрябина РАН, Институтом медико-биологических проблем РАН, Зоологическим институтом РАН, Ботаническим институтом им. В.Л. Комарова РАН), а также стран Юго-Восточной Азии.

На протяжении ряда последних лет сотрудниками кафедры выигрываются и выполняются научные гранты РФФИ, РГНФ. Работают научные школы по биотехнологии, микробиологии, радиобиологии неионизирующих излучений, генетике, биофизике, этологии, апидологии, экологии человека, биоиндикации, микологии.

Кафедра инициировала создание университетского ботанического сада (заведующий доцент Е.Л. Константинов).

Сотрудники кафедры биологии и экологии вносят существенный вклад в развитие Калужской области, выполняя хоздоговорные научные исследования экологической направленности. Кроме того, ведется большая общественная работа, в том числе сотрудники и выпускники кафедры входят в состав научно-технических и общественных советов при губернаторе области, министерствах и ведомствах федерального и областного уровней, непосредственно содействуя развитию политики устойчивого развития региона.

Выпускники кафедры успешно работают на промышленных предприятиях города и области, в научно-исследовательских институтах, в Министерстве природных ресурсов Калужской области, в Главном управлении МЧС по Калужской области, в Центре гигиены и эпидемиологии в Калужской области, в Экспертно-криминалистическом центре УВД по Калужской области, в лабораториях Калужского облводоканала, в Медико-генетической консультации Калужской областной клинической больницы.

Топ-10 исследований российских ученых 2017 года по версии РНФ

Математика

Ученые создали 3D-модель, угадывающую поведение нейронов

Нервные клетки в нашем мозге постоянно меняют свое состояние: то покоятся, то возбуждаются и пульсируют, напоминая ритмично вспыхивающий и гаснущий маяк. Эти «маяки» могут пульсировать по-разному: все зависит от факторов, которые на них влияют. Есть случайные факторы, которые предугадать трудно. Иногда ученые пренебрегают ими, что может увести лечение болезней нервной системы не в ту сторону.

Фото: компьютерная модель сложного колебательного режима нейронной активности.

Источник: Лев Ряшко

«Обычно к случайным влияниям относятся не очень серьезно, как к насморку. Ведь человек с насморком все так же хорошо видит, слышит и ведет себя обычным образом. К случайным воздействиям или возмущениям относятся как к простому искажению четкой картинки. Но в сложных процессах, которые наблюдаются в живых организмах, эти возмущения могут качественно менять поведение системы в целом», — говорит Лев Ряшко, доктор физико-математических наук, один из авторов исследования, профессор УрФУ.

Например, вы видите на экране телевизора зайца. Из-за случайных воздействий, скажем, помех связи, может появиться рябь, «белый шум», и картинка станет размытой. Вам будет плохо видно, какое у зайца выражение глаз или какие уши. Но при определенных изменениях картинки заяц вообще может превратиться в волка. А это уже качественно новая картинка. То же самое происходит и с нейронами. При определенных воздействиях их поведение полностью меняется. Так, например, даже малое случайное воздействие температуры или электромагнитного поля на покоящийся нейрон может активизировать его, причем форма активности может быть очень сложной и, конечно, непредсказуемой. Именно такое поведение нервных клеток описывает математическая 3D-модель ученых из Уральского федерального университета.

«Допустим, вы включили микроволновую печь, она дает излучение, оно носит случайный характер, что тоже может воздействовать на деятельность нейронов. Случайностями пронизана вся наша жизнь, мы в них живем, но иногда они радикально меняют наш путь», — поясняет Ряшко.

По сути, ученые описали биологические процессы математическим языком. В этом им помогли методы компьютерного и математического моделирования. Также они разработали специальную технику стохастической чувствительности, которая позволяет определять, будет ли нейрон реагировать на случайные воздействия и, если да, каким образом.

Зная, как нейроны реагируют на случайности, можно создать новые, более эффективные препараты для лечения нейродегенеративных заболеваний, в том числе болезни Альцгеймера, Паркинсона, расстройств памяти и других заболеваний нервной системы.

Физика

Впервые смешаны классические и квантовые состояния света на элементе квантового компьютера

Фото: Пресс-служба МФТИ

Квантовый компьютер может передать информацию при помощи квантовых битов – кубитов, то есть частиц света (фотонов), молекул или атомов. Кубиты одновременно кодируют информацию нулем и единицей, что позволяет решать задачи гораздо быстрее, чем на наших компьютерах. Но квантовый компьютер — это пока будущее. Ученые разных стран работают над тем, чтобы приблизить его. Так, российские физики совместно с британскими коллегами впервые смешали классические и квантовые состояния света на сверхпроводящем кубите в виде искусственного атома. Такой охлаждённый до сверхнизких температур кубит может испускать и поглощать отдельные кванты микроволнового излучения точно так же, как отдельные атомы взаимодействуют с квантами видимого нами света.

Физики МФТИ и Королевского колледжа Холлоуэй (Royal Holloway, Англия) взяли такой кубит, встроили его в волновод (канал, по которому распространяется волна), облучили его и таким образом изучали взаимодействие кубита с частицами света. В итоге ученые увидели как исходное излучение, так и электромагнитные волны, получившиеся в результате взаимодействия с искусственным атомом. То есть две разные волны — из классического и квантового мира. Это указывало на квантовое смешивание волн — эффект, похожий на «смешивание» разных сигналов, например, когда вы ищете нужную станцию на радио.

Новые частицы света несут в себе информацию о количестве фотонов, которые содержат состояние света. Это можно использовать для передачи информации о квантовых состояниях и создания новых компонентов квантовых компьютеров и других устройств, в работе которых применяются квантовые эффекты.

Химия

Российские ученые поняли, как светятся грибы, и научили их светиться всеми цветами радуги

Фото: скриншот страницы журнала с иллюстрацией к статье. Источник: Science Advances

Бактерии, черви, грибы и множество морских организмов могут излучать свет. Это явление вызывало интерес ещё у Аристотеля. Но только в XX веке учёные выяснили, что само выделение света происходит благодаря молекуле люциферина, то есть молекуле, «несущей свет». И только в этом году команда исследователей из Института биоорганической химии РАН (ИБХ РАН), Института биофизики Красноярского научного центра СО РАН (ИБФ СО РАН) и Российского национального исследовательского медицинского университета им. Н. И. Пирогова совместно с коллегами из Бразилии и Японии смогла расшифровать структуры этой молекулы в грибе.

Вначале ученые собрали грибы в лесах Вьетнама, а затем уже в лабораториях изучили всех участников процесса свечения: люциферин, люцифераза (белок-катализатор, ускоряющий процесс) и получающуюся в итоге молекулу оксилюциферин, которая и заставляет гриб светиться.

«Перед нами, кроме всего прочего, стояла задача провести биолюминесцентную реакцию и найти условия, когда продукт будет сохраняться относительно долго. Такие условия мы подобрали, но даже законсервированный оксилюцефирин распадался — до Москвы доезжала лишь малая часть. Для определения общих характеристик молекулы его еще хватало, а вот для структурных исследований нет», — делится подробностями проведённой работы кандидат биологических наук, сотрудник ИБФ СО РАН Константин Пуртов.

Тогда на помощь пришли коллеги, работающие в ИБХ РАН на ЯМР-спектрометре — бочке с магнитом, позволяющей расшифровать структуру почти любого химического объекта. Они исследовали вещества, получающиеся при распаде молекулы, восстановили первоначальную структуру оксилюциферина и сравнили свойства полученной молекулы со свойствами оригинала. Совпадение доказало, что ученые определили структуру последнего звена в реакции грибного свечения. Причем удалось не просто узнать, как светиться гриб, но и изменить молекулы люциферина так, чтобы они светились почти всеми цветами радуги.

Все это может быть использовано в экологии для наблюдения за качеством окружающей среды или в медицине для проведения клинических анализов и поиска лекарств.

Биология

Гены мамы и папы упакованы по-разному в оплодотворенной яйцеклетке

Фото: Институт молекулярной биотехнологии Австрийской академии наук

Много лет люди думали, что расстояние между любыми участками генома (совокупности генов, построенных из ДНК и находящихся в хромосоме) — это протяженность разделяющей их цепочки ДНК. Сегодня мы знаем, что способность ДНК образовывать петли и другие сложные структуры дает возможность генам и элементам генома, управляющим их работой (энхансерам), оказываться поблизости друг от друга в пространстве клеточного ядра. Причем даже в том случае, если они разделены длинным фрагментом ДНК. Это напоминает схему строения дорог, где некоторые дороги имеют форму кольца, что позволяет добраться до некоторых мест быстрее. Чтобы изучить разные формы дорог в России, нужно рассмотреть тысячи дорожных карт и потратить много времени. Как и в биологии: часто в молекулярно-биологических исследованиях приходится использовать сотни тысяч и даже миллионы клеток в каждом эксперименте. Это связано с тем, что в одной клетке очень мало исследуемых молекул и это крайне затрудняет работу с ними.

Ученые из МГУ и Института биологии гена РАН вместе с австрийскими и американскими коллегами разработали новый экспериментальный подход, позволяющий анализировать укладку генома в индивидуальных клетках.

«Совершенно неожиданно для себя мы обнаружили, что укладка геномной ДНК в материнском ядре в оплодотворенной яйцеклетке — зиготе — принципиально отличается от укладки генома в ядрах любого другого типа клеток. В ядрах всех прочих исследованных клеточных типов активные и «молчащие» области генома пространственно обособлены друг от друга. В материнском ядре зиготы же, напротив, этого не наблюдается. Наши результаты позволяют предположить, что конфигурация генома в материнском ядре является наиболее базовой, соответствующей так называемому состоянию тотипотентности, позволяющему в ходе эмбрионального развития из одной зиготы получить множество разных клеточных типов взрослого организма», — заключает Сергей Разин, член-корреспондент РАН, профессор, заведующий кафедрой молекулярной биологии биологического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова, заведующий лабораторией Института биологии гена РАН.

Кроме того, ученые обнаружили, что расположение генома в одних ядрах индивидуальных клеток существенно отличается от его положения в других ядрах. А поскольку от расположения очень сильно зависит работа генов, находки ученых позволяют объяснить механизм адаптации клеток к изменяющимся условиям существования и показывают возможные пути возникновения редких разновидностей раковых клеток в составе опухолей.

Мозг человека отличается от мозга приматов сильнее, чем мы думали

Фото: Институт молекулярной биотехнологии Австрийской академии наук

Геномы человека и шимпанзе совпадают на 99%, однако наши нервные системы развиваются совершенно по-разному и страдают от разных проблем в старости. Эти различия мешают ученым использовать приматов для изучения различных болезней и того, как человек приобрел способность членораздельно говорить и мыслить.

Ученые из Сколтеха, Курчатовского института вместе с китайскими коллегами нашли множество генов, активность которых радикально отличается в коре больших полушарий человека от активности в коре других приматов. Кора больших полушарий млекопитающих представляет собой слои из клеток и их соединений. В разных регионах мозга кора может включать от 5 до 8 слоев. В ходе исследования ученые измерили активность (экспрессию) генов в каждом из слоев префронтальной коры мозга, которая отвечает за обработку информации и принятие сложных решений. Для этого брали образцы срезов мозга человека, шимпанзе и макаки, из которых изолировали РНК и анализировали их количества с применением высокопродуктивного секвенирования. Так удалось найти 2320 генов с уникальной для человека активностью. Из них 367 генов стали работать совсем в другом слое коры, по сравнению с шимпанзе и макаками. А у шимпанзе подобных генов было обнаружено примерно в три раза меньше, всего 133. Это значит, что префронтальная кора мозга человека быстро и существенно изменилась в ходе эволюции и что изменения в активности генов могут составлять один из факторов, определяющих уникальность работы мозга человека.

Таким образом, уникальные особенности работы генов в различных слоях префронтальной коры человека предоставляют большие возможности для разработки новых способов регуляции и корректировки когнитивных функций человека при нормальном старении и развитии патологий головного мозга.

Медицина

Генетики выяснили, чем стресс отличается от депрессии

Фото: Fruzsina Eordogh/Flickr

350 миллионов человек страдают депрессией, которая в некоторых случаях приводит к инвалидности. Депрессия может развиться в результате тяжелой болезни, после посттравматического расстройства или хронического социального стресса. Последняя причина все чаще притягивает к себе внимание ученых. Одна из их главных задач — изучить динамику активности генов и понять, какие из них ответственны за развитие стресса, а затем и депрессии. Чтобы смоделировать такой тип стресса в лаборатории, используют проверенную методику «стресс из-за социального поражения». На протяжении десяти дней одних мышей подсаживают в клетку к другим, более агрессивным особям, и в результате, как правило, обнаруживают у первых признаки депрессии. Один из таких признаков — потеря интереса к удовольствиям. Для мышей это сладости.

Но сотрудники Института цитологии и генетики СО РАН решили пойти дальше и изучить гены депрессии у мыши после 30-дневного эксперимента, когда у животного развивается тяжелая форма депрессии. Ученые знали, что нужно рассматривать гены, ответственные за работу префронтальной коры мозга, которая отвечает за мыслительные процессы, социальное поведение, контроль эмоций и многое другое. Поэтому в своем эксперименте исследователи смотрели, как у мышей изменяется процесс образования РНК (профили экспрессии генов) после стресса продолжительностью в 10 дней и в 30 дней.

«Мы продемонстрировали, что после 30 дней воздействия стресса у мышей развилось депрессивное состояние: они избегали сородичей, в том числе неагрессивных, проявляли признаки неподвижности в тесте на плавание, также у них наблюдалось снижение желания пить сладкий раствор. Тогда как мыши после 10 дней стресса проявляли лишь некоторые признаки заболевания. При этом мы обнаружили интересную взаимосвязь между продолжительностью стресса и количеством затронутых генов. Стресс на протяжении 10 дней изменил экспрессию 473 генов, а 30-дневный стресс изменил экспрессию всего 35 генов. Мы сравнили эти изменения и обнаружили, что экспрессия большинства генов, которые были затронуты 10-дневным стрессом, после продолжительного стресса вернулась почти к исходному уровню», — рассказывает Татьяна Меркулова, доктор биологических наук, главный научный сотрудник, заведующая лаборатории регуляции экспрессии генов ИЦиГ СО РАН.

После 30-дневного эксперимента гены также перестают реагировать на повышенный уровень гормона стресса кортикостерона, который у мыши является аналогом человеческого гормона кортизола. Таким образом, продолжительный стресс приводит к развитию депрессии, и в этом состоянии организм меньше реагирует на любые внешние раздражители.

Сельское хозяйство

Крымские ученые выращивают безвирусные растения

Фото: Николай Носков.

«Обычными средствами, тем же опрыскиванием химпрепаратами, полностью излечить растение от вируса невозможно, — поясняет заведующая отделом биологии развития растений, биотехнологии и биобезопасности Никитского ботанического сада, доктор биологических наук Ирина Митрофанова. — Это мировая проблема. Задача состоит не в том, чтобы вылечить взрослое растение — такую цель мы и не ставим перед собой. Реальный путь другой — получить новый экземпляр растения, изначально свободный от вируса, который в дальнейшем был бы устойчив к нему. Задача очень трудная, но решаемая. Нам удается полностью освободить от вируса крохотную, в несколько клеток, часть почки — меристему. Из меристемы в нашей лаборатории получают полноценные побеги, которые в дальнейшем развиваются в абсолютно здоровые растения».

Научные сотрудники Никитского ботанического сада — Национального научного центра РАН отбирают побеги перспективных сортов. В лаборатории сегменты побегов обрабатывают антисептиками и из почек выделяют меристему — верхушку побега, его активно растущую часть. Ее высаживают на питательную среду вместе с вироцидами — специальными веществами, которые борются с вирусами. Для каждого вида и сорта растения ученые разработали свой «курс лечения». Причем они знают способы избавления не только от поражающих клетки вирусов, но и тех, которые встраиваются в геном растения и живут с ним. Растения с такими вирусами-«нахлебниками» замораживают в жидком азоте при температуре -196°С в специальных криокамерах.

При Саде создаются безвирусные питомники, где высаживают новые сорта 24 культур, включая хурму, инжир, гранат, фейхоа и маслину.

«После того, как в 2014 года Никитский сад вошёл в структуру Российской академии наук, он, действительно, стал настоящим федеральным научным центром, и в его истории открылась новая глава. Тогда же, в 2014 году, Сад выиграл грант РНФ, были поддержаны четыре очень важных для нас направления: геномика и биотехнология, генная инженерия, сохранение имеющихся коллекций растений и генобанк. Благодаря этому прорыву удалось приумножить колоссальное достояние — наши уникальные коллекции: более 11 тысяч сортов плодовых, более 9 тысяч сортов технических культур. Наша стратегическая цель — вывести научные исследования, проводимые в ФГБУН «НБС-ННЦ РАН», на мировой уровень. Думаю, не за горами то время, когда растения из нашего российского «Эдема» расцветут и зазеленеют по всему югу России и в более северных широтах», — говорит директор НБС-ННЦ, чл.-корр. РАН, член Совета при Президенте РФ по науке и образованию Юрий Плугатарь.

Науки о Земле

Подводная мерзлота на Восточно-Сибирском арктическом шельфе деградирует быстрее, чем считалось раньше

Фото: арктическая экспедиция российских и шведских ученых SWERUS-C3. Источник: фотография предоставлена участниками экспедиции

Специалисты предполагали, что до конца XXI века протаивание подводного слоя льда в морях Восточной Арктики не может превысить нескольких метров, а для образования зон полного протаивания льда потребуются сотни и даже тысячи лет. Значит, метан – второй по значимости парниковый газ — пока не будет выброшен изо льда в воду и в атмосферу в большом объеме. Оказалось, что это не так. На основе повторного бурения четырех скважин, выполненных Институтом мерзлотоведения СО РАН в 1982–1983 годах, ученые из Томского политехнического университета (ТПУ) доказали, что скорости вертикального протаивания подводной мерзлоты за последние 30 лет достигают 18 см в год (среднее значение — 14 см в год), что примерно на порядок выше, чем было принято считать ранее.

«Согласно нашим результатам, величина пузырькового потока метана из донных осадков в воду в Восточно-Сибирском шельфе может изменяться от миллиграммов до десятков и сотен граммов с квадратного метра в сутки — в зависимости от состояния подводной мерзлоты, что приводит к увеличению концентрации атмосферного метана в приводном слое до значений, в 2–4 раза превышающих фоновые концентрации, измеренные на нашей планете», — говорит первый автор статьи, профессор кафедры геологии и разведки полезных ископаемых ТПУ Наталья Шахова.

Эти результаты подтвердились в экспедиции ТПУ и Тихоокеанского океанологического института ДВО РАН (ТОИ) при участии Института океанологии РАН (ИОРАН) и Института физики атмосферы РАН (ИФА РАН). Кроме того, результаты ученых дают принципиально новое знание о механизме процессов, ответственных за изменение состояния подводной мерзлоты на Восточно-Сибирском шельфе, на котором по разным оценкам сосредоточено до 80 % и более всей подводной мерзлоты Северного полушария, под которой находятся гигантские запасы углеводородов в форме гидратов, нефти, свободного газа.

Гуманитарные науки

Скифы Евразийской степи генетически ближе друг к другу, чем к другим народам

Фото: Дмитрий Поздняков

Крупнейшее генетическое исследование представителей скифских культур Евразии провели в этом году ученые, чтобы понять демографические основы истории скифов. Оказалось, что кочевники скифской эпохи с разных концов евразийской степи генетически ближе друг к другу, чем к другим народам.

Чтобы понять это, исследователи из Института цитологии и генетики СО РАН и Института археологии и этнографии СО РАН вместе с коллегами из Германии, США и Франции исследовали митохондриальную ДНК 96 человек, которые жили в I тысячелетии до н.э. (раннем железном веке) в степном поясе Евразии — от Причерноморья до Алтая, и провели полное генетическое исследование для 8 из них.

Оказалось, что за единством скифской культуры лежит и генетическое сходство. Ранние кочевники скифской эпохи в восточной и западной Евразии сформировались хоть и независимо, но из близких генетических компонентов. Это генетическое сходство возникло в результате миграций населения с запада на восток Евразии задолго до скифского времени — еще в эпоху бронзы. Непосредственно в раннем железном веке происходит еще большее генетическое сближение западных и восточных скифских групп из-за потока генов между ними. На этот раз он был направлен преимущественно с востока на запад. Поэтому исследователи выделяют два основных генетических компонента в скифских популяциях, связанных с населением эпохи ранней бронзы западной Евразии, генетически близким представителям ямной культуры, и компонент восточно-евразийского происхождения (юг Сибири и Центральная Азия).

Наибольшее генетическое сходство с западными скифами проявляют различные народы Кавказа и Средней Азии, а с восточными — некоторые тюркоязычные народы, принадлежащие к кыпчакской языковой группе. Однако возможные генетические связи скифов и современных народов Евразии требуют дальнейшего углубленного исследования.

Инженерные науки

Новые чернила для струйной печати позволят делать светящиеся голограммы и защитят документы

Фото: примеры печати чернилами на разных поверхностях. Источник: RCS Publishing

Для создания голограмм, что делают на банковских картах и документах, используют обычный струйный принтер. Одними из лучших чернил для этого дела являются люминесцентные, то есть светящиеся чернила. Они не токсичны для человека и имеют высокий показатель преломления. Чтобы сделать их функциональными и стабильными, ученые из Университета ИТМО с коллегами из Македонии использовали наночастицы на основе диоксида циркония с европием.

Впервые это соединение пригодилось для защиты поверхности радужных голограмм. Одна из перспективных областей применения новых — изготовление полиграфическим способом банкнот, ценных бумаг и других документов, нуждающихся в защите от подделок. Такой метод позволяет производить индивидуальные объекты, создавать их поштучно, избегая повторения, — например, нанести определенный рисунок или последовательность чисел на документы, предназначенные для конкретного пользователя.

Как отмечают авторы исследования, разработка готова к использованию: ряд компаний проявили интерес к представленным материалам, ведутся переговоры о коммерциализации. Полученные чернила подойдут под существующие серии печатных головок и могут применяться в аппаратах и печатных машинах на действующих производствах.

Текст написан на основе материалов РНФ и новостей, опубликованных в 2017 году в «Индикаторе», «РИА Новости», «Коммерсанте» и «Поиске». Благодарим коллег за внимание к работе российских ученых!

Теги

Новости Фонда, Математика, Биология, Медицина, Физика и космос, Химия и материалы, Сельское хозяйство, Науки о Земле, Гуманитарные науки, Инженерные науки

Выпуск 2020 | Биологические науки

Поздравляем выпускников!

Все сотрудники Отделения биологических наук желают всем и каждому одного из
Вам всего наилучшего в ваших будущих начинаниях.

Уважаемый выпуск 2020 года,

Доктор философии Кандидаты

Кандидат биологических наук

Кристофер С. Адамс ; Диссертация: Изменчивость истории жизни в мигрирующих популяциях лососевых

Брайан М. Данхофф ; Диссертация: Характеристика пространственных и временных аспектов субстратов, каналов
Морфология и крупная древесина в лесных ручьях Северного Мичигана

Кандидаты на степень магистра наук

Магистр биологических наук

Карли Э. Чоса

Уильям А. Дион ; Диссертация: Развитие сложных пятен на животе у трех видов Drosophila

Сара ЛьюАллен

Джексон Во; Диссертация: Роль микроРНК-483 в β-клетках поджелудочной железы

Кандидаты бакалавриата

B.S., Биологические науки

Карина Аранда

Клэр С. Дагесс

Лили М. Фальк

Энн С. Файф

Zhaazhaa N. Greensky

Brian K. Harmon

Emily A. LINN

SARA M. M. SARA M. M. SARA M. Потеря

Артур К. Лайонс

Молли К. Маккензи

Джастин Ф. Митчелл

Hannah M. Reish

Hunter C. Roose

REEN C. Schipper

Katrianna C. Studtmann

Grant S. Thivierge

Emilia E. Widen

Jenna A. Zamaites

B. , Медицинская лаборатория наук

Джейми К. Бриссон

Спенсер Дж. Карлсон

Бриана Б. Кронк

Мэдисин Л. Эстовски

Пейтон Л. Гаст

Ляма Дж. Грубер

Примите искренние поздравления! Вы достигли очень важного рубежа в своей жизни
выполнив все требования для получения степени, и теперь вы готовы принять новые вызовы.
Вы получили степень в Технологическом институте штата Мичиган, ценный актив, который говорит миру
что вы прошли самые сложные курсовые работы, имеете большой практический опыт
полученные на наших лабораторных курсах, были социально ответственными, служа обществу,
а главное, у вас есть мудрость использовать все полученные знания во благо
собратьев. Этот год был особенно сложным из-за COVID-19проблемы, и удивительно видеть, как вы вместе со своими учителями реагировали на
этот кризис и вышли победителями в конце. Пожалуйста, оставайтесь на связи и дайте нам знать
как вы продвигаетесь в своей жизни. Все преподаватели и сотрудники биологических наук
Департамент Мичиганского технологического института желает вам всего наилучшего в ваших будущих начинаниях.

0006

Elina M. Helminen

Elisha M. Houle

Erin K. Kalinec

Katherine S. Klamer

Mizuki Kozu

Lauren P. McNamara

Camryn V. Polkky

Jennifer A. Siffer

Autumn R Таллман

Бринн М. Торгерсон

Кайла А. Войчик

Бакалавр наук, биохимия и молекулярная биология

Дана Л. Андерсон

Шайло М. Далтон

Хазенда А. Холл

Бренна М. Россо

Закари Г. Смит

Бакалавр наук, биоинформатика

Исаак С. Бигкрафт

Классная дань

«Мои лучшие друзья Отэм, Бринн и Линея — причина того, что я сейчас там, где я есть. Мы
прекрасно провели время! Я так благодарен за них. Меня бы здесь не было без моих профессоров,
особенно Карин Фэй. Она так сильно повлияла на мою жизнь! «Бриана Кронк ’20, Медицинская лаборатория наук

«Я хотел бы поблагодарить мою семью, моих друзей и всех, кто является или был частью
лаборатории доктора Тумбана. Я не смог бы достичь всего, что у меня есть, без
всех вас!» Бренна Россо ’20, биохимия и молекулярная биология

«Огромное спасибо моей семье, особенно моим родителям, которые позволили мне иметь
так много возможностей на трех континентах. И спасибо моим друзьям, старым и
новый, чтобы сделать колледж незабываемым. Спасибо тем, кто советовал и поддерживал
мой путь через учёбу и наставничество, благодаря вам я уверен в своём будущем!» Молли Маккензи ’20, Биологические науки

«Тесса, я не могу выразить словами, как ты была важна для меня в последние три
годы. Я никогда не смог бы сделать это здесь без тебя. От ознакомительной недели до выпускного,
вы были там на каждом шагу пути. Я буду скучать по твоему лицу
занятия каждый день, разговоры о наших мухах и совместный ужин в Wads. Я
в предвкушении наших следующих шагов, и я знаю, что мили, разделяющие нас, нас не остановят. Благодарить
за то, что ты такой невероятный друг!» Люсинда Холл ’20, Биохимия и молекулярная биология

«Благодарность Департаменту биологических наук за поддержку в виде ассистентов преподавателей,
Исследовательский центр Великих озер для отличного места для работы и Лаборатория Huckarelli
Группа для смеха над моими дурацкими шутками». Доктор Крис Адамс, ’20 Biological Sciences

Фотогалерея выпускников

Продолжить праздник

Праздновать

Оставайтесь на связи

Отношения с выпускниками

Гордитесь тем, что являетесь членом семьи выпускников Мичиганского технологического института, насчитывающей более 70 000 человек.
жить и работать в более чем 100 странах мира!

Найдите отделение выпускников рядом с вами

Наслаждайтесь мероприятиями для выпускников в вашем районе.

Карьерные инструменты

Воспользуйтесь преимуществами непрерывного образования и планирования карьеры и помощи, или даже
получить помощь в поиске работы.

Преимущества для выпускников и друзей

Выпускник Мичиганского технологического института имеет и другие преимущества, помимо образования мирового уровня.

Поддержка будущих хаски

Мы ценим ваш подарок, независимо от его размера.

Подписывайтесь на нас

Избранные выпускники бакалавриата | Факультет биологических наук

Бакалавриат
Избранные выпускники бакалавриата

Наши выпускники идут по интересной карьере и учебе. Одни строят карьеру на рабочем месте, другие продолжают обучение в аспирантуре. Мы хотели бы услышать, какой путь ВЫ выбрали. Пожалуйста, держите нас в курсе и заходите сюда, чтобы быть в курсе новостей о одноклассниках и выпускниках.

Zaid Safiullah

Я специализировался в области молекулярной биологии с упором на биохимию. После выпуска в 2014 году я провел два года, занимаясь исследованиями в Национальном институте здоровья, прежде чем поступить в медицинскую школу в Pitt Med. После окончания медицинского института я поступил в ординатуру Университета Джонса Хопкинса. Я планирую стать академическим кардиологом, специализирующимся на исследованиях и медицинском образовании в дополнение к клинической помощи.

Зайд — врач-резидент по внутренним болезням в больнице Джонса Хопкинса

Последнее обновление: 22.06.20

Александр Вонг

После окончания Питта в 2016 году я получил степень магистра патологии растений в Технологическом институте Вирджинии. В настоящее время я являюсь аспирантом Орегонского государственного университета, изучаю патологию растений винного винограда. Мы изучаем устойчивость к фунгицидам и эпидемиологию разрушительных патогенов винограда, мучнистой росы и ботритиса с целью улучшения методов борьбы с болезнями. Опыт, который я получил в Питте, сыграл решающую роль в том, что он дал мне отличную базу знаний и навыков, чтобы преуспеть на следующих этапах моей карьеры. Слава Питту!

Последнее обновление: 22.06.20

Крис Биалас

Сила Pitt Bio — это дух рук на студенческих исследованиях. Во время моего пребывания здесь я работал в лаборатории доктора Льюиса Джейкобсона, где впервые столкнулся с настоящей наукой. Философия доктора Якобона о погружении в реальные научные проблемы оживила то, чему я научился на занятиях, и является краеугольным камнем моих навыков технического и критического мышления. Наличие на кафедре стипендий и возможность официально оформить мою работу в виде дипломной работы с отличием сыграли неоценимую роль в моем обучении как ученого, помогли мне получить гранты и добиться успеха в аспирантуре.

Крис является заместителем директора по развитию бизнеса в Incyte

Последнее обновление: 03. 05.22

Рэйчел Ботам

У меня был замечательный опыт работы в области биологии Питта и работы в лаборатории Эшмана. Я провел независимое исследование, представил и опубликовал указанное исследование, и у меня была возможность провести полевые исследования в Испании. И мой образцовый вид, дикая земляника, был просто очарователен.

Рэйчел — старший научный сотрудник Codexis, Inc. в Калифорнии.

Последнее обновление: 03.05.22

Дженис Браун

В Национальном вольере я работаю в составе группы дрессировщиков и воспитателей, работающих с самыми разными птицами, от сов до попугаев и пингвинов. Осенью я поступлю в аспирантуру USF, где буду изучать токсичность пестицидов и ее влияние на глобальное сокращение численности амфибий. Питт вдохновил меня на биологию и дал мне возможность проводить оригинальные исследования с преподавателями мирового класса.

Дженис работает педагогом в Музее естественной истории Карнеги в Питтсбурге.

Последнее обновление: 14.10.20

Дженнифер Картер

Факультет биологии Питта помог развить страсть к науке и образованию на всю жизнь. Я получил степень DVM в 2005 году и затем прошел интернатуру по мелким животным, после чего прошел трехлетнюю резидентуру по ветеринарной анестезиологии в Университете штата Северная Каролина. В 2009 году я поступил на факультет здесь, в Университет Росса, где я могу ежедневно применять свою любовь к преподаванию в качестве доцента кафедры анестезиологии и физиологии дыхания. В 2010 году я прошел сертификацию и стал дипломантом Американского колледжа ветеринарной анестезиологии. Я всегда радуюсь, когда вижу выпускников Питта, поступающих в нашу программу, потому что знаю, какая у них замечательная база! Продолжайте в том же духе!

Доктор Картер — старший преподаватель факультета ветеринарии Мельбурнского университета

Последнее обновление: 14.10.20

Алексис Карулли

в настоящее время работаю над докторской диссертацией, исследуя, как регулируются стволовые клетки в кишечнике. Я надеюсь, что эти знания когда-нибудь будут важны для лечения рака желудочно-кишечного тракта и технологий регенерации тканей. Время, проведенное мной в качестве студента в Питте, было необходимо для того, чтобы я достиг этой стадии. Наличие независимого проекта в лаборатории, а также участие и выступления на лабораторных собраниях и в клубах журналов были неоценимы для создания прочной основы для того, как обдумывать и проводить исследования.

Алексис — резидент по внутренним болезням в UPMC в Питтсбурге.

Последнее обновление: 14.10.20

Эми Дейл

В 2011 году я окончил Питтсбургский университет со степенью бакалавра наук. в биоинформатике. Во время моего пребывания в Питте я был научным сотрудником отдела биологии программы Медицинского института Говарда Хьюза (HHMI), научным сотрудником Летнего института биоинформатики и биоинженерии (BBSI) и стажером в отделе раковин и моллюсков в музее Карнеги. естественной истории. Но Питт не просто научил меня быть исследователем; Я также посещал занятия в Лаборатории экологии Pymatuning и принимал активное участие в жизни экологического сообщества. Будучи президентом организации «Инженеры за устойчивый мир» в 2010–2011 годах, я руководил командой, которая построила дождевой сад на территории кампуса, спроектировала экологичные квартиры для близлежащего города и обучала наш кампус и общество принципам устойчивого развития. В 2010 году я был удостоен чести получить национальную стипендию Удалла за лидерство в области охраны окружающей среды. Весь этот опыт и многие другие подготовили меня к аспирантуре в Карнеги-Меллон, где я исследую воздействие нанотехнологий на окружающую среду в качестве научного сотрудника NEEP IGERT и научного сотрудника ARCS на факультете инженерии и государственной политики.

Эми — старший менеджер проекта в Gradient в Массачусетсе

Последнее обновление: 03.05.22

Брэндон Филдс

финансируется стипендией NSF Graduate Research Fellowship. Я работаю в лаборатории Скотта Кеннеди, изучаю механизмы эпигенетического наследования, используя C. elegans в качестве модельной системы. Самым ценным опытом, который я получил в Питте, была возможность проводить оригинальные исследования во время учебы в бакалавриате. Я начал работать с доктором Льюисом Джейкобсоном летом после первого года обучения в рамках летней исследовательской стипендии HHMI и продолжал работать в его лаборатории круглый год в течение оставшихся 3 лет моей студенческой карьеры. За эти 3 года я изучил соответствующие навыки, методы и трудовую этику, необходимые для продолжения учебы в аспирантуре в области науки. Философия Питта по подготовке студентов-исследователей помогла мне сделать карьеру в науке.

Брэндон — научный сотрудник Массачусетского технологического института.

Последнее обновление: 14.10.20 аспирант, чтобы исследовать, как фактор транскрипции в дрожжах помогает инициировать транскрипцию. Тот год исследований пробудил во мне уверенность в том, что я не только способен стать ученым, но и что мне действительно нравится заниматься наукой. Я обнаружил, что проведение исследований сильно отличается от выполнения лабораторных работ в рамках моих занятий в бакалавриате, и мне нравилась эта задача. После нескольких лет, проведенных в Питте, я в конце концов продолжил работу над докторской диссертацией в Корнелльском университете под руководством Джона Хелманна, изучающего контроль транскрипции у бактерий. Я выбрал эту область в значительной степени из-за того, насколько мне нравились исследования, которые я проводил в студенческие годы у доктора Арндта. В настоящее время я являюсь доцентом кафедры биохимии в Университете Витербо в Ла-Кроссе, штат Висконсин, где я, теперь как профессор, приглашаю следующее поколение студентов изучать, понимать и задавать вопросы о том, как транскрипция ДНК контролируется посредством моего обучения и исследований.

Скотт — адъюнкт-профессор биологии, биохимии и неврологии в Университете Витербо Осенью начал аспирантуру по программе PhD в Университете Дьюка. Легкости моего перехода между студенческой и аспирантской карьерой в огромной степени способствовали возможности и опыт, которыми я воспользовался, работая в Питте. Я провел более двух лет, проводя исследования с доктором Эндрю ВанДемарком, и несколько раз участвовал в стипендии HHMI для студентов. Благодаря этому и другому замечательному опыту я могу честно сказать, что без Питта я бы не был тем, кем я являюсь сегодня.

Ник является заместителем директора по управлению программами в Nuventra Pharma Sciences в Северной Каролине.

Последнее обновление: 03.05.22

Джеймс Эндрес Хауэлл

Мне посчастливилось пройти невероятно основательную подготовку в лаборатории Джеффа Бродски в Питте. Мой опыт там подпитывал страсть к науке, а также к образованию и наставничеству. Я защитил докторскую диссертацию в Беркли и быстро начал преподавать. Я преподавал в течение года в Университете Лок-Хейвен в центральной Пенсильвании, а затем в 2006 году поселился в Университете штата Пенсильвания. В качестве директора бакалавриата по биохимии и молекулярной биологии я много консультирую и преподаю. Я получаю массу удовольствия, находясь в классе и помогая ученикам один на один.

Доктор Хауэлл — адъюнкт-профессор биохимии и молекулярной биологии в Пенсильванском университете.

Последнее обновление: 03.05.22

Andrew J Hryckowian

Я получил докторскую степень в лаборатории Родни Уэлча в Университете Висконсин-Мэдисон, где я изучал роль и регулирование RpoS у Escherichia coli и Shigella. . В настоящее время я являюсь постдокторантом в лаборатории Джастина Зонненбурга в Стэнфордском университете. Здесь я объясняю механизмы взаимодействия патоген-микробиота-хозяин. Глубина и широта того, чему я научился у всех в Питте, заложила прочную основу, которая продолжает приносить мне пользу. Я с любовью вспоминаю свой опыт, когда я был студентом факультета биологических наук.

Эндрю — доцент кафедры медицины, медицинской микробиологии и иммунологии Висконсинского университета.

Последнее обновление: 14. 10.20

Сара Калла

В Питтсбурге есть большой набор ресурсов для тех, кто интересуется биологией, помимо ведущих больниц, есть большой зоопарк, вольер, консерватория и музей. В Питте профессора занимаются как обучением, так и исследованиями, и они поощряют взаимодействие. Поступление в Питт дало мне возможность продолжить исследования в качестве старшекурсника и заложило основу для продолжения исследований по широкому кругу вопросов биологии. Независимо от ваших интересов, легко найти кого-то с такими же интересами. Как постдокторский исследователь в Корнельском университете, я определяю генетическую основу размера у собак. Время, проведенное в Питте, сыграло ключевую роль в развитии моих интересов и навыков в области биологии.

Сара — старший программист по биоинформатике в Медицинском колледже Бэйлора. Мой студент также был в Питте, где я был одним из первых студентов, получивших степень биоинформатики. Разнообразие исследований, в которых я участвовал, будучи студентом, помогло мне решить, чем я хочу заниматься в качестве карьеры, и было невероятным преимуществом, когда я подавал документы на программы магистратуры. В настоящее время мое исследование направлено на снижение количества врачебных ошибок за счет снижения когнитивной нагрузки на врачей при использовании электронных медицинских карт.

Эндрю — научный сотрудник, профессор медицины интенсивной терапии Питтсбургского университета. получил степень бакалавра клеточной и молекулярной биологии в Пенсильванском университете в 2008 г. После недолгой работы постдокторантом на кафедре физиологии в Пенсильвании и консультантом в медицинской коммуникационной компании в Филадельфии, в настоящее время я являюсь постдокторантом на кафедре оториноларингологии. в Пенсильвании, где я изучаю физиологию эпителия верхних дыхательных путей. Занятия и исследовательский опыт, которые я получил на факультете биологических наук, сделали меня намного лучше подготовленным к аспирантуре, чем многие мои сверстники, а знания, которые я получил в Питте, помогли мне во всех аспектах моей научной карьеры.

Роберт — доцент кафедры оториноларингологии Пенсильванского университета.

Последнее обновление: 14.10.20

Дэвид Могер

В настоящее время я занимаю постдокторскую степень в Университете Северной Каролины в Чапел-Хилл, проводя исследования вируса гепатита С для Американского онкологического общества. После окончания Питтского университета я получил докторскую степень. в области молекулярной генетики из Университета Дьюка. В то время как в Питте, захватывающее генетическое исследование, которое я провел, будучи студентом факультета биологии, позволило мне представить свое исследование на научной конференции, пройти стажировку в крупной фармацевтической компании и даже дало мне возможность стать автором исследования. статья в престижном журнале. Опыт и знания, которые я получил во время учебы в бакалавриате, подготовили меня к успеху в проведении передовых исследований в области биотехнологии.

Дэвид является директором и руководителем отдела обработки данных в Arrakis Therapeutics

Последнее обновление: 03. 05.22

Трейси Михан

Я только что закончил свой первый год обучения в аспирантуре по клеточной и молекулярной биологии в Бостоне. Университет. Я изучаю гибель клеток и аутофагию, используя яичники Drosophila melanogaster. У Питта были прекрасные возможности для исследований, и все учителя помогли мне достичь моей цели — поступить в аспирантуру!

Трейси — помощник юриста/исследователь в Haggerty & Silverman P.C.

Последнее обновление: 03.05.22

Кайли Моррис

Меня зовут Кайли Моррис, и возможность учиться в Университете Питтсбурга стала невероятным фактором моего успеха на первом курсе медицинской школы. Я студент-медик Университета Де-Мойна со стипендией в области остеопатической медицины. Разговаривая со своими коллегами, я пришел к выводу, что очень немногие школы предлагают столько же возможностей, сколько Питт, как в разнообразии классов, так и в возможностях для исследований. По специальности «Общая биология» я смог пройти углубленные курсы биологии, такие как клеточная биология, генетика с отличием и введение в неврологию, которые подготовили меня к поступлению в медицинскую школу, а также пройти курсы, необходимые для получения степени по классике. Возможности для исследований также были потрясающими. Я присоединился к лаборатории доктора Джейкобсона на втором курсе. Я также два лета был стипендиатом HHMI. Я очень благодарен за то, что получил такое прекрасное образование в Питте.

Кайли — врач семейной медицины в UPMC Hamot в Эри, штат Пенсильвания.

Последнее обновление: 07.10.20

Даниэль Обердик

Я получил степень доктора юридических наук. В 2010 году окончил юридический факультет Темпл Бизли. В настоящее время я работаю юристом в юридической фирме Post and Schell. Я работаю в отделе транспорта и скорой помощи. Я бы сказал, что мой студенческий опыт в Питте, и особенно в области естественных наук, помог мне критически осмыслить нематериальные проблемы. Имея дело с объектами меньшего размера, чем можно было увидеть невооруженным глазом, он тренировал мои модели мышления, чтобы иметь возможность решать неземные юридические вопросы. Кроме того, мой биографический опыт отличал меня от однокурсников по юридическому факультету, поскольку практически ни у кого не было такой степени. Это настроило меня на юридическую работу в таких областях, как интеллектуальная собственность, врачебная ошибка и тому подобное. Люди впечатлены тем, что я могу заниматься наукой, так что это немного вау-фактор, где я сейчас.

Дэниел — старший юрисконсульт — судебные разбирательства в Brenntag North America, Inc. возможность провести собственный исследовательский проект в лаборатории Джейкобсона. После того, как я начал на первом курсе, более 3 лет исследований были полны обучения — всему, от основ до критического мышления, планирования экспериментов и оценки внешних исследований. В настоящее время я использую опыт, полученный в лаборатории Джейкобсона, для изучения фундаментальных макромолекулярных взаимодействий в лаборатории доктора Джоша Ванда по программе биохимии и молекулярной биофизики в программе PhD Пенсильванского университета. Я обнаружил, что исследовательские возможности бакалавриата в Питте позволяют студентам гораздо больше участвовать в реальных исследованиях, чем в большинстве учебных заведений, и это участие, безусловно, изменило направление моей карьеры в ее нынешнем направлении.

Эван — научный сотрудник Стэнфордского университета.

Последнее обновление: 14.10.20

Beth Oczypok

Факультет биологии Питта выделяется своей исключительной направленностью на студенческие исследования, многочисленными возможностями для студентов изучить будущую карьеру в области биологических наук, а также преподавателями, которые страстно увлечены преподаванием. Я получил исследовательские стипендии, которые позволили мне принять участие в исследовании НАСА, поехать в Англию на летнюю исследовательскую ротацию и посетить конференцию во Франции. Я также провел лето, участвуя в программе Pitt’s HHMI, которая дала мне возможность наставлять новых студентов-исследователей, создать плакат моей работы и официально представить свое исследование отделу. Благодаря этим возможностям я развил базовые навыки, которые буду использовать до конца своей карьеры в науке. К окончанию колледжа я был настолько вдохновлен опытом, полученным на факультете биологии, что в настоящее время обучаюсь на степень доктора медицины. программу в Медицинской школе Университета Питтсбурга, чтобы я мог продолжить свое обучение и исследования в области молекулярной биологии.

Бет получила степень доктора медицинских наук в UPMC и является практикующим врачом-терапевтом в Питтсбурге.

Последнее обновление: 22.05.90

Костадин Петров

Факультет биологии Питта успешно сочетает ресурсы крупного исследовательского университета с вниманием к высшему образованию небольшого колледжа, создавая как питательную, так и сложную среду. Широкий опыт преподавателей обеспечивает кафедре глубину и широту охвата всех основных областей биологических наук, предоставляя любознательным и мотивированным студентам возможность безудержного исследования. Тем не менее, самые большие преимущества, которые может предложить биофакультет, — это возможности наставничества и практических исследований, доступные для студентов в лабораториях факультета факультета.

Костадин является заместителем директора GO Therapeutics в Бостоне.

Последнее обновление: 02.05.22

Дэн Шейди

В настоящее время я кандидат наук в Мичиганском университете на кафедре молекулярной, клеточной и биологии развития. Самый ценный опыт, который я получил в Университете Питтсбурга, был получен в тесном, но энергичном исследовательском сообществе студентов. Помимо отличной технической подготовки, у меня были широкие возможности представить свои исследования преподавателям и коллегам, и это заставляло меня критически относиться к своей работе, а также к работе однокурсников. Умение рассказывать о своих исследованиях другим оказалось бесценным в аспирантуре.

Дэн является старшим менеджером в AbbVie

Последнее обновление: 02. 05.22

Габриэль Саймон

В настоящее время я работаю постдоком в лаборатории Джеффри Гордона в Вашингтонском университете в Сент-Луисе. Наша лаборатория изучает тысячи видов бактерий, населяющих кишечник, и стремится понять механизмы, с помощью которых они модулируют наш метаболизм и физиологию. Я использую количественную масс-спектрометрию для изучения динамики ацетилирования лизина в толстом кишечнике и его реакции на микробиоту. Когда я был в Питте, мне посчастливилось работать в лаборатории Карен Арндт и «намочить ноги», изучая динамику хроматина в дрожжах. Это была фантастическая среда для изучения молекулярной биологии и планирования экспериментов, и эти навыки оказались полезными для моей работы в аспирантуре.

Габриэль — старший директор Vividion Therapeutics в Калифорнии.

Последнее обновление: 22.05.90

Нейл Умбрейт

Для начинающего ученого факультет биологии в Питте был отличным местом для старта, поскольку он предоставлял широкие возможности для исследований на уровне бакалавриата. Все, кого я знал по своей программе получения степени, активно участвовали в независимых научных исследованиях. Эти возможности стали еще доступнее благодаря большой доступности финансовой поддержки; Я получил исследовательские стипендии от премии Сэмюэля Д. Колеллы и от исследовательской программы бакалавриата HHMI. Я также получил подготовку как ученый не только в области исследований, но и в области преподавания. Я принял участие в летней программе по работе со старшеклассниками. В этой программе я инструктировал старшеклассников и учителей, поскольку они развивали навыки и мыслительные процессы научного метода. Я также работал с учителями, аспирантами и преподавателями над разработкой материалов для будущего использования в классах средней школы. Таким образом, Pitt Biology предоставила мне прочную основу для начала научной карьеры, особенно из-за сильного внимания программы как к исследованиям, так и к образовательному опыту.

Нил — старший научный сотрудник отдела онкологии и биологии в компании «АстраЗенека».

Последнее обновление: 14.10.20

Николь Ваначек

Я закончила в 1999 году со степенью бакалавра наук. в биологии. Я никогда бы не подумал, куда жизнь заведет меня после Питта, но благодаря всем возможностям, стажировкам и наставникам у меня была потрясающая карьера судебного аналитика ДНК. За свою карьеру я путешествовал по всему миру: от работы в области прав человека и гуманитарных исследований в Латинской Америке и Азии до работы с иракскими учеными в Иордании и службы за границей в поддержку операции «Несокрушимая свобода» в Афганистане. Мое путешествие, которое началось в Питте, было не чем иным, как экстраординарным!

Николь — судебный аналитик ДНК, консультант в Северной Каролине.

Последнее обновление: 14.10.20

Роберт Уорд

Сейчас я живу в Хьюстоне, штат Техас, где учусь на юридическом факультете Хьюстонского университета. Моя цель – работать в сфере права интеллектуальной собственности. Мой путь к этому действительно начался в лаборатории Карен Арндт в Университете Питтсбурга. Пока я получал степень, Карен дала мне исследовательский проект для студентов, который оттачивал мои способности мыслить творчески, работая как самостоятельно, так и в команде. Я чувствую, что эта возможность послужила катализатором моего интереса к науке и позволила мне приобрести навыки, необходимые для достижения успеха на следующем уровне в качестве аспиранта Мичиганского университета. Я чувствую, что мой научный опыт станет бесценным активом, когда я перейду в область права интеллектуальной собственности.

Д-р Уорд — патентный поверенный компании Potter Anderson & Corroon LLP

Последнее обновление: 01.04.14

Курт Вайберт

В 2012 году я окончил Питт со степенью бакалавра биологических наук. Поскольку я специализировался на общей биологии, я мог посещать различные курсы, от нейронауки до физиологии человека и биологии развития. В дополнение к курсовой работе я также работал в лаборатории Бродского, исследуя деградацию белков с использованием дрожжей в качестве модельной системы. На протяжении всего времени, проведенного в лаборатории, я финансировался за счет стипендий HHMI и стипендии Beckman Scholars Fellowship. Я считаю, что Питт проделал хорошую работу, предоставив возможности и стипендии для студентов, желающих заняться исследованиями. Мне нравился научный процесс, когда я занимался исследованиями, и я решил продолжить обучение по программе докторантуры в области биомедицинских наук в Калифорнийском университете в Сан-Франциско. Если вы интересуетесь биологией и медициной, я считаю, что Питт предлагает много возможностей и отличную основу для ваших будущих начинаний, особенно в аспирантуре и медицинской школе.

Курт — инженер-менеджер в Linktree

Последнее обновление: 02.05.22 взять на себя ответственность за мои исследования и предложить свой собственный проект в моей студенческой лаборатории. Вместе эти аспекты дали бесценный опыт, который, несомненно, помог мне подготовиться к поступлению в аспирантуру этой осенью. В целом, мне понравилась возможность расширить границу между моей работой в классе и моим исследовательским опытом здесь, в Питте, и я очень рекомендую эту программу всем, кто серьезно заинтересован в карьере в области научных исследований. Мне очень понравилась программа с отличием и специальность по молекулярной биологии, и я действительно обязан фантастическим преподавателям и сотрудникам Питта и особенно Департаменту биологических наук за то, что они сделали этот опыт таким, каким он был для меня. Осенью я начинаю обучение в аспирантуре здесь, в Питте, по междисциплинарной биомедицинской программе для выпускников.

Кристофер — аспирант, работающий над докторской диссертацией. в Университете Питтсбурга

Последнее обновление: 02.04.14

Биологические науки | Smith College

Факультет биологических наук рассматривает науки о жизни во всей их широте и разнообразии, включая изучение молекул, клеток, целых организмов, экосистем, растений, животных и микроорганизмов. Требования к специальности в области биологических наук обеспечивают как прочную основу в области биологии, так и возможности для реализации особых интересов.

Основная область охватывает три основные основные области: клетки, физиология и развитие; генетика, молекулярная биология и эволюция; и биоразнообразие, экология и сохранение. Всем специальностям настоятельно рекомендуется проводить совместные исследования с любым из преподавателей кафедры, которые работают в таких разнообразных областях, как бактериальный патогенез, экологическое воздействие инвазивных морских организмов, экология коралловых рифов, регуляция фотосинтеза, эволюция инфузорий, биохимия мышц, репродуктивная функция млекопитающих. экология и молекулярная биология паразитов человека.

На этой странице

Требования и курсы
События
Факультет
Магистр
Связаться с
Продолжайте исследовать

Назад
наверх

Требования и курсы

Цели обучения биологическим наукам

Биологические науки составляют основу ряда академических дисциплин в Смите, включая биологию, биохимию, неврологию, ландшафтные исследования, экологические науки и политику. Сама специальность биологических наук охватывает организмы от бактерий до растений и животных, уровни организации от молекул и клеток до экосистем, а также современные методы исследования как в лаборатории, так и в полевых условиях.

Студенты, изучающие биологические науки, осваивают фундаментальные понятия на вводных курсах в соответствующих лабораториях или на местах. На этих курсах студенты проводят исследовательские проекты, уделяя особое внимание исследованиям, которые повторяются в последующих курсах более высокого уровня. Выбирая эти курсы, они выбирают курс, чтобы сосредоточить свое обучение в конкретных областях (клетки, физиология и развитие, генетика, эволюция и молекулярная биология, биоразнообразие, экология и сохранение) или вместо этого выбирают широкий интегративный подход, который может включать возможность подготовиться к обучению в средней школе.

Цели обучения биологическим наукам

Связанные с содержанием

Широкие знания в области биологии и ее основополагающих концепций
Более глубокие знания, свободное владение языком и способность творчески заниматься поддисциплиной биологии
Использование междисциплинарных областей для поддержки более глубокого понимания наук о жизни

Связанные с навыками

Критическое мышление и строгая оценка первичных научных исследований
Оценка и понимание собственного процесса обучения
Продемонстрированная способность использовать научный метод, эмпирические подходы и генерировать оригинальные знания
Компетентность в использовании стандартных количественных и статистических подходов к организации, анализу и интерпретации научных данных
Эффективная передача научной информации академической и широкой аудитории

Этическое поведение и гражданская активность

Понимание науки и этических аспектов исследований
Укрепление идентичности и доверия в области наук о жизни
Понимание и участие в проблемах общественности и заинтересованных сторон, связанных с научной политикой, с подходами, основанными на фактических данных

Обладая богатым набором курсов и доступом к обширным исследовательским ресурсам, студенты, изучающие биологические науки, получают знания и опыт, необходимые им для начала карьеры в области исследований, академических кругов, медицинских профессий, биотехнологической и фармацевтической промышленности, охраны природы, управления дикой природой, среднее образование и многие другие начинания.

Главным

Краткое руководство по специальности «Биология» (для консультантов LAA и первокурсников) можно найти здесь.

Специальность по биологическим наукам включает набор из пяти основных курсов (экология и сохранение биоразнообразия, клеточная и молекулярная биология, генетика или эволюция, химия и статистика), а также курсы в рамках одного из пяти направлений, перечисленных ниже. Специалисты по биологическим наукам могут выбрать курсы, которые подготовят их к профессиональной подготовке в медицинских, стоматологических и ветеринарных учебных заведениях; для программ магистратуры по различным биологическим дисциплинам; для обучения в средней школе; и для работы в исследовательских лабораториях, фармацевтических компаниях и государственных учреждениях.

Направление 1: Интегративная биология
Направление 2: Клетки, физиология и развитие
Направление 3: Генетика, эволюция и молекулярные биологические науки
Направление 4: Биоразнообразие, экология и сохранение
Направление 5: Биология и образование

Конкретные сведения о которых курсы, включенные для каждого трека, можно найти ниже на вкладке «Предложения курсов».

Консультирование

Студенты должны выбирать своих советников в соответствии со своими интересами из числа преподавателей кафедры.

Будущим специалистам следует проконсультироваться с факультетом биологии при выборе курсов.

Консультант по обучению за рубежом: Каждый студент должен проконсультироваться со своим главным консультантом для получения любой необходимой информации об обучении за границей и подписей.

Кредит продвинутого уровня

Учащиеся, получившие высший балл по биологии в аттестате колледжа Смита (например, AP [4 или 5 баллов], международный бакалавриат, уровни A), могут заменить BIO 130 или BIO132 на 200- или 300-уровневый курс в той же области биологии. Другими словами, курс 200 или 300 уровней по экологии, биоразнообразию или сохранению может заменить BIO 130; тогда как курс молекул, клеток или систем (физиология) может заменить BIO 132. Несмотря на это, студенты НЕ освобождаются от курсов лабораторных методов BIO 131 и 133. Пожалуйста, проконсультируйтесь либо с профессором Дорит ([email protected]), либо с профессором Хайссеном ([email protected]), если вы считаете, что имеете право на продвинутое размещение.

Несовершеннолетний

Требования к несовершеннолетнему специалисту по биологическим наукам включают шесть курсов, выбранных по согласованию с консультантом. Эти курсы обычно включают по крайней мере один основной курс и должны включать один курс из 300 уровней. Требуется хотя бы один лабораторный курс; лаборатории с одним или двумя кредитами не считаются отдельными курсами по отношению к минимуму шести обязательных курсов. Может быть включено не более одного курса, предназначенного в первую очередь для неспециалистов. Один курс из другого факультета или программы может быть включен при условии, что курс связан с особым интересом учащегося к биологии и выбран по согласованию с ее руководителем.

Консультирование

Сотрудники отдела также являются советниками несовершеннолетних. Студенты должны выбирать своих советников в соответствии со своими интересами из числа преподавателей кафедры.

Награды

Директор: Лаура Кац

430d Диссертация
8 кредитов
Годовой курс; предлагается ежегодно

432d Диссертация
12 кредитов
Годовой курс; предлагается каждый год

Право на участие

Средний балл 3,3 для курсов по специальности (включая курсы по специальности, пройденные в других учреждениях)
Предложение диссертации (от 500 до 1000 слов) должно быть одобрено научным руководителем и сотрудниками отдела до истечения крайнего срока подачи заявок в колледже.

Требования

Требования к специальности
8 или 12 дипломных работ на старшем курсе, включая индивидуальное исследование, устную презентацию и письменную диссертацию.

Диссертация

Диссертация оценивается двумя-тремя читателями: научным руководителем, преподавателем биологии и, при необходимости, третьим преподавателем вне кафедры.

Оценка

Окончательное определение наград основано на:

Общий средний балл (двадцать процентов)*
Заключительная устная презентация (двадцать процентов)
Качество диссертации (шестьдесят процентов)

*Курс диссертации (430D или 432D) получает оценку, которая рассчитывается на основе общего среднего балла.

Предложения курсов

Поиск курсов Smith College

Онлайн-поиск курсов Smith включает в себя списки курсов (описание, инструктор и предлагаемые условия), данные факультетов, информацию о основных и дополнительных специальностях, программах с отличием, а также перекрестные и межведомственные курсы. Функция поиска позволяет найти курсы по номеру курса, кафедре, ключевым словам в названии, предлагаемому сроку, количеству кредитов, областям знаний и профессору.

Путеводитель по курсу Five College

Консорциум Five College расширяет возможности выбора. Четыре гуманитарных колледжа — Смит, Амхерст, Хэмпшир и Маунт-Холиок — вместе с Массачусетским университетом предлагают совместные курсы обучения, а также программы сертификации в междисциплинарных областях. Курсы доступны бесплатно для студентов Smith.

События

Презентации сумок для ланча

Lunchbags — это еженедельное собрание студентов и преподавателей факультета биологических наук.

Пакеты для ланча перенесены на четверг и проводятся с 12:15 до 13:00 по адресу McConnell 103, если не указано иное.

Обед предоставляется первым 35 участникам, пожалуйста, принесите свой напиток. Приветствуются все члены сообщества Смита. Для получения дополнительной информации обращайтесь по адресу [email protected].

29 сентября

BIO Peer Mentoring Kick-off

(это мероприятие только для студентов) Программа взаимного наставничества этой осенью. Наша цель — предоставить потенциальным специалистам по специальности BIO возможность общения со студентами, которые могут поделиться своим опытом и мудростью. Мы надеемся, что эти связи обеспечат множество ресурсов для таких тем, как возможности для исследований, основные направления, стажировки, 4-летние планы и планы после окончания бакалавриата. Самое главное, это возможность участвовать, вносить свой вклад и формировать биологическое сообщество здесь, в Колледже Смита. Ожидания программы заключаются в том, чтобы встретиться как минимум дважды в течение семестра (виртуально или лично), чтобы провести общий разговор или ответить на вопросы подопечных об отделе BIO. Наставники и подопечные будут определять способ и частоту общения, которые лучше всего им подходят.

6 октября

Как найти исследовательскую должность в лаборатории Smith BIO

Профессор Торквато и группа по связям со студентами BIO

Еще не являетесь членом исследовательской лаборатории Smith? Присоединяйтесь к нам, чтобы узнать о возможностях исследований!

13 октября

TBD

20 октября

90 октябрь

90 Сессия 6 Слушание 2 Студент BIO0592

Организовано отделом по связям со студентами BIO

Это мероприятие только для студентов предоставит возможность для размышлений и отзывов о кафедре

27 октября

Презентация профессора Major & Minor 6 9 и отдел по связям со студентами BIO

Пожалуйста, присоединитесь к представителям по связям со студентами отдела BIO для презентации основных/второстепенных требований, возможностей лабораторных исследований и возможностей обучения за границей.

3 ноября

Консультативная сессия BIO на весну 2023 г. с расписанием курсов BIO

Организаторы профессора Торквато и факультеты BIO. Это прекрасная возможность встретиться со студентами BIO

связь со студентами и задавать вопросы.

Обратите внимание, что данное Консультативное заседание не заменяет личную встречу с вашим научным руководителем.

10 ноября

Preliminary Honors Presentations

November 17

Preliminary Honors Presentations

December 1

Preliminary Honors Presentations

December 8

Preliminary Презентации с отличием

Коллоквиум

Презентации коллоквиумов по наукам о жизни являются частью серии ежегодных лекций Мэри Элизабет Дикасон Кинг, посвященных наукам о жизни, которые будут проводиться весной 2022 года в память о профессоре Говарде Паршли.

Четверг в 16:30 в McConnell 103

Кофе, чай и легкие закуски будут поданы в фойе McConnell в 4:15 вечера

200206

92020202020202020202020202020202020202020202

Факультет

Мариана
Абарка

Ассистент профессора биологических наук

Майкл
Баррези

Профессор биологических наук

Джесси
Bellemare

Адъюнкт-профессор биологических наук

Натан
Дерр

Ассоциированный профессор биологических наук и кафедры биохимии

Роберт
Дорит

Профессор биологических наук

Джессика
Герсони

Ассистент профессора биологических наук

Вирджиния
Hayssen

Мэри Мейплс Данн Профессор биологических наук

Габи
Иммерман

Старший лаборант биологических наук

Лора А.

Кац

Элси Дэймон Саймондс Профессор биологических наук

Дениз
Лелло

Преподаватель экологических наук и политики

Лиза
Мангиамеле

Адъюнкт-профессор биологических наук

Ричард
Оливо

Профессор биологических наук

Нарендра
Патхак

к.т.н. Инструктор лаборатории нейробиологии

Полетт
Пекол

Луиза Харрингтон Профессор биологических наук

Марни
Пратт

Кандидат наук. Преподаватель лаборатории биологических наук

Лори
Saunders

Старший преподаватель лаборатории биологических наук

Стилианос П.
Скордилис

Профессор биологических наук

Л. Дэвид
Смит

Профессор биологических наук

Саманта
Торквато

Инструктор лаборатории

Крис
Фризен

Старший лаборант биологических наук

Кристин
White-Ziegler

Профессор биологических наук

Стивен
Уильямс

Гейтс Профессор биологических наук

Джудит Л.

Wopereis

Магистр наук. Преподаватель лаборатории биологических наук и микроскопии Заведующий отделением

Почетный

К. Джон Берк
Элси Деймон Саймондс, почетный профессор биологических наук

Майкл Маркотриджано
Почетный профессор

Роберт Б. Мерритт
Почетный профессор биологических наук

Стивен Г. Тилли
Майра А. Сэмпсон Почетный профессор биологических наук

Связь со студентами

Эянанда Ахмед ’24
Валерия Бастардо Брито ’25
Джулиан Эрнандес ’24

Шай Айер, 23 года
Даун Ли ’25
Мардж Пома ’23

Кэти Рахайм ’23J
Сэм Ваневски ’23

Магистр биологических наук

Департамент биологических наук поддерживает активную программу для выпускников, ведущую к получению степени магистра биологических наук, уделяя особое внимание независимым исследованиям, поддерживаемым углубленной курсовой работой.

МС БИОЛОГИЧЕСКИХ НАУК

Продолжайте исследовать

Биологические науки | Вебстерский университет

При наличии лучшей информации и научных данных методы, которые ученые
и теоретики используют для изучения биологических наук, развиваются. В Вебстерском университете,
Специалисты по биологическим наукам и несовершеннолетние участвуют в строгом междисциплинарном обучении
программа по физическим и биологическим наукам, разработанная, чтобы помочь им идти в ногу с
та эволюция. Курсовые работы по биологии, химии, физике и математике
студенты со знаниями и навыками, необходимыми для продолжения карьеры преподавателя естественных наук
от полевых исследований до биотехнологии и медицины. Студенты биологических наук
программа также имеет возможность сосредоточить свою степень на области акцента.

Небольшие классы и лаборатории: идеальная среда для обучения, взаимодействия и открытий.
Штатные преподаватели: специалистов в различных областях, включая генетику, биохимию, физиологию растений, неврологию,
химия и физика.
Средства и оборудование: поддерживает широкий спектр предметов, включая генетику, молекулярную биологию,
биохимия и клеточная биология.
Учебная программа включает обширный лабораторный опыт: каждый учащийся овладеет широким спектром лабораторных методов, а также
в анализе, интерпретации и представлении научных данных.

Области специализации

Предназначен для учащихся, желающих расширить и углубить свои знания в
области химии. Он особенно хорошо подходит для студентов, которые заинтересованы
в фармацевтике и для тех, кто занимается лабораторией или аспирантурой
в областях, связанных с химическими технологиями.

Предназначен для студентов, заинтересованных в исследованиях на основе данных в области биологических наук.
медицина, сельское хозяйство, фармацевтика и многое другое. Он предназначен для обеспечения междисциплинарного
опыт в биологии, науке о данных, компьютерном программировании и математике, с гибкостью
чтобы позволить ученику сосредоточиться на своих интересах и сильных сторонах.

Предназначен для студентов, заинтересованных в продолжении образования в любой из различных медицинских
поля, особенно те, которые преследуют предпрофессиональную программу, такую как доврачебная или
предварительный ветеринар. Он предназначен в первую очередь для студентов, готовящихся к карьере, такой как
врач, фельдшер, стоматолог, ветеринар, мануальный терапевт, физиотерапевт
психотерапевт или спортивный тренер.

Предназначен в первую очередь для студентов, стремящихся сделать карьеру в:

коммерческих, академических или государственных исследованиях,
востребованных технических и лабораторных должностей или
аспирантов в области передовой биологии и смежных областях, таких как биохимия
и биофизика.

Отзыв студента

«Еще до моего первого дня в кампусе была оказана огромная поддержка
мне от преподавателей и сотрудников».

Джессика Бэттл

Стипендиат WATTS, биологические науки, ’20

Стипендия WATTS для переводных студентов

Возможности стажировки

Возможности стажировки позволяют студентам получить исследовательский опыт в организациях
как Ботанический сад Миссури, Центр науки о растениях Дональда Дэнфорта,
Зоопарк Сент-Луиса, Детский аквариум Сент-Луиса и Департамент Сент-Луиса
Водные объекты.

Успех выпускников

Выпускники делают карьеру в области биотехнологий, медицины, научных исследований, различных
медицинские профессии, химические и молекулярные дисциплины, а также продвинутое обучение в аспирантуре.

Химик-аналитик в Monsanto
Медицинская школа при SIU
Научный сотрудник Benson Hill Biosystems
Ветеринарная школа Университета Миссури, Колумбия
Старший специалист по вычислительной технике в Научном центре растений Дональда Дэнфорта
Докторская программа по биологии растений в Корнельском университете

Начните свою программу

Сделайте следующий шаг к получению диплома. Мы здесь, чтобы помочь.

Узнать больше

Узнайте больше о наших академических программах, а также о нашем основном кампусе и местах его расположения.

Engage

Свяжитесь с нашими консультантами по приему и академическими консультантами.

Подать заявку

Подать заявку в Webster и предпринять следующие шаги для получения финансовой помощи и стипендий.

О специальности

Требования к поступающим на специальность «Биологические науки»

Студенты, желающие объявить о своей специальности «биологические науки», должны получить «C» или выше за оба семестра лекций по общей биологии 01:119:115, 116 и 117 (ранее 01:119:101 и 102) и встретиться с консультантом. Затем студенты должны подать онлайн-заявку (основная онлайн-заявка SAS; основная онлайн-заявка SEBS). Специальность по биологическим наукам открыта для студентов как SAS, так и SEBS.

Созерцание специальности «Биологические науки»

Если вы намерены объявить биологические науки своей специализацией, подразделение рекомендует вам просмотреть и выбрать одну из следующих последовательностей курсов для выполнения ваших основных требований по биологическим наукам:

Традиционный план курса — Студенты начинают изучать общую биологию и общую химию в первом семестре колледжа

Отсрочка от общей химии I до весеннего семестра План курса

Отсрочка Общая биология от I до весеннего семестра 020021

Задержка Общая биология до второго курса План курса

Общая биология и общая химия с задержкой из-за математики/английского языка. План подготовительного курса

Пожалуйста, имейте в виду, что приведенные выше планы курсов являются рекомендациями, и мы настоятельно рекомендуем вам встретиться с биологическими науками консультанты, чтобы обсудить ваше конкретное образование и карьерные цели. Мы рекомендуем учащимся ознакомиться с общими требованиями школы и кредитными баллами с соответствующими академическими деканами SAS или SEBS.

Требования к специализации

Специальность по биологическим наукам, проводимая Управлением обучения бакалавров Отделения наук о жизни, предназначена для обеспечения широкой и всесторонней подготовки в области современной биологии. Этот курс обучения рекомендуется для тех, кто хочет изучать биологию в рамках своего гуманитарного образования, готовя их к карьере в одной из медицинских профессий, аспирантуре по биологии, карьере учителя в средних школах (курсы в области образования также требуется), а также трудоустройство в различных областях наук о жизни. Студент, который хочет сосредоточиться на конкретной области биологии, должен рассмотреть возможность выбора специальности, предлагаемой одним из факультетов Отделения наук о жизни или Школы экологических и биологических наук. Консультанты факультета готовы помочь каждому студенту с выбором курса и требованиями программы.

Требования к курсу по специальности «Биологические науки» разделены на две части: «Основные науки о жизни» и «Науки о жизни по выбору».

Обязательные основные курсы наук о жизни (49 кредитов):

01:119:115-116 Общая биология (4,4) (ранее 01:119:101 и 102)
01:119:117 Лаборатория биологических исследований (2) (не требуется, если указан номер 01:119:101 и 102)
01:160:161-162 (4,4) или 01:160:163-164 Общая химия (4,4)
01:160:171 Введение в эксперименты (1)
01:160:307-308 или 160:315-316 Органическая химия (4,4)
01:160:311 Лаборатория органической химии (2)
01:447:380 Генетика (4)
01:640:135,138** (4,4) или 01:640:151-152 Исчисление (4,4)
01:750:203-204 Общая физика (3,3)
01:750:205-206 Лаборатория общей физики (1,1)

** Базовая статистика для исследований (01:960:401, 3 кредита), Основы вероятности и статистики (01:960:379, 3 кредита) или Статистика I и II (01:960:211 и 212) могут быть заменены на второй семестр исчисления.

Курсы по выбору в области наук о жизни (24 кредита)

Здесь представлен полный список курсов по выбору в области наук о жизни, которые можно использовать для получения основной или дополнительной специальности по биологическим наукам.

Из списка утвержденных факультативов по наукам о жизни учащиеся должны включить как минимум один курс из трех кредитов (или более) из клеточной биологии и неврологии (146), генетики и микробиологии (447), молекулярной биологии и биохимии (69).4) и «Экология и природные ресурсы» (216). Как правило, приемлемые курсы будут включать год общей биологии в качестве предварительного условия; однако есть исключения. Примечательно, что несколько курсов в области биохимии освобождены от этого обязательного условия. Студентам обязательно нужно ознакомиться с опубликованным списком и/или встретиться с консультантом.

Факультативы должны включать не менее трех лабораторных курсов (на уровне 300 или 400) или курсов с лабораторным компонентом, только один из которых может быть удовлетворен самостоятельной исследовательской работой. Лаборатория общей биологии и «библиотечные исследования» не подпадают под это требование. Минимум шесть курсов (18 кредитов) должны быть на уровне 300 или 400. Лаборатория, связанная с генетикой (382 или эквивалентная), если занята, может быть использована для выполнения одного из трех лабораторных требований.

Настоятельно рекомендуется, чтобы учащиеся встретились с директором по консультированию по биологическим наукам при планировании курсов по выбору. Важно, чтобы пройденные курсы максимально дополняли друг друга, а не были просто набором не связанных между собой тем. Хотя явным преимуществом этой программы является гибкость, которую она предоставляет студенту при разработке курса обучения по биологии, мы хотим убедиться, что все наши выпускники в конечном итоге имеют как прочную основу в области биологических наук, так и соответствующую подготовку к их предполагаемая карьера после окончания бакалавриата.

Ни один курс уровня 100 не может быть использован для удовлетворения факультативных требований по наукам о жизни. Максимум шесть кредитов независимого обучения / исследования / исследования с отличием могут быть использованы для 24 факультативных кредитов. Пожалуйста, имейте в виду, что минимальный средний балл 2.8 требуется для зачисления на независимый учебный/исследовательский курс по биологическим наукам. Исследовательские курсы могут удовлетворять только одному из трех лабораторных требований, независимо от количества кредитов. Однако курс независимого обучения не удовлетворяет ни одному из трех лабораторных требований. Курсы, пройденные на основе зачета/незачета, не могут быть использованы для удовлетворения требований по специальности «Биологические науки». Совместные образовательные кредиты не могут быть использованы для удовлетворения требований по специальности «Биологические науки», если только не было получено предварительное одобрение от Управления по обучению студентов. Обратите внимание, что для выполнения требований специальности можно использовать не более двух курсов с оценкой D. Студенты должны поддерживать средний балл 2.0 BioSci (включая оценки по общей биологии I и II и лаборатории, генетике, а также 24 кредита по факультативным наукам о жизни, часть основных требований).

Студенты с двойной специализацией в области биологических наук и другой разрешенной специализацией в области наук о жизни (см. не применяется к выполнению своих основных требований второй науки о жизни. Двойные специальности должны обязательно встретиться с консультантом по биотехнологии, чтобы убедиться, что они понимают, какие четыре курса будут использоваться для выполнения этого требования, поскольку DN может неточно отражать ограничения на курсовую работу, применяемую к обеим специальностям.

Кредиты по курсам кооперативного обучения и зимней сессии (более 1 кредита) не могут быть использованы для удовлетворения требований по специальности биологические науки. Чтобы поступить на специальность, курсы летней сессии должны предлагаться в течение как минимум пяти недель. Онлайн-курсы будут проверяться в каждом конкретном случае, чтобы подтвердить, что они соответствуют целям обучения факультета, прежде чем их можно будет использовать для удовлетворения требований по специальности. Учитывая, что биологические науки являются динамичной и развивающейся областью, очень важно, чтобы курсовая работа, применяемая к специальности, была актуальной. Таким образом, любые факультативные курсы по наукам о жизни, применимые к специальности «Биологические науки», должны быть пройдены в течение 10 лет после окончания учебы. Студенты должны поддерживать средний балл 2.0 BioSci, который включает серию «Общая биология», «Генетика» и факультативы по наукам о жизни, чтобы получить высшее образование.

Требование к резидентуре

Минимум 20 кредитов курсовых работ по общей биологии, генетике и факультативным наукам должны быть выполнены в резиденции. Другими словами, не более 16 кредитов в этой части основных требований могут быть переведены из любого учебного заведения за пределами Рутгерс-Нью-Брансуик. Это правило предназначено для того, чтобы студенты, получающие ученые степени в Рутгерском университете в Нью-Брансуике, прошли минимальное количество курсов по своей специальности на факультетах Нью-Брансуика. Пожалуйста, имейте в виду, что хотя курс может быть переведен из другого учебного заведения в один из колледжей Рутгерс-Нью-Брансуик, он не обязательно будет принят для получения специальности «Биологические науки». Таким образом, переводные курсы должны быть оценены и приняты Консультативным отделом Управления обучения студентов, чтобы засчитываться в счет специальности. Любые факультативные курсы по биологическим наукам, применимые к специальности «Биологические науки», должны быть пройдены в течение 10 лет после окончания учебы

Рабочий лист по специальности «Биологические науки»

Используйте Рабочий лист по специальности «Биологические науки», чтобы отслеживать курсы, которые вы прошли по своей специальности.

Требования к дипломам с отличием

Чтобы претендовать на диплом с отличием по биологическим наукам, учащийся должен иметь совокупный средний балл 3,0 или выше и средний балл 3,4 или выше по курсам, засчитываемым по специальности биологические науки в конце младшего год. В это время студент должен официально обратиться в консультационный отдел Управления бакалавриата. Ожидается, что принятые студенты наберут не менее 6 кредитов в независимом исследовательском проекте, в результате чего будет написана диссертация, и сдадут устный экзамен перед комитетом факультета в общей области студенческой программы. Если исследование проводится в лаборатории за пределами Рутгерс-Нью-Брансуик, в экзаменационную комиссию должен входить как минимум один представитель факультета Рутгерс-Нью-Брансуик. Студенты с отличием должны зарегистрироваться либо на последовательность курсов с отличием в области наук о жизни, либо на последовательность курсов в программе с отличием колледжа. Эти решения следует обсудить с консультантом. Необходимо заполнить форму утверждения, доступную в консультационном офисе.

Факультетские цели обучения

I. Приобретение соответствующих фактических и концептуальных знаний, которые дают учащимся основу для дальнейшего образования и карьеры в области наук о жизни или здравоохранения. Учащиеся смогут продемонстрировать базовые знания (например, определить, определить, объяснить…) концепций, практик и принципов, составляющих биологические науки.

II. Развить навыки анализа данных и статистического мышления, которые подготовят учащихся к жизни в обществе, все больше зависящем от использования данных и информации. Учащиеся смогут интерпретировать/оценивать закономерности в данных, представленных в таблицах, рисунках и графиках, а также уметь систематизировать, обобщать и представлять данные.

III. Развить способность использовать научные рассуждения, воплощенные в структурированном процессе, широко известном как научный метод, чтобы дать учащимся возможность генерировать и уточнять знания. Студенты смогут оценить и применить практику науки.

IV. Развить критическое мышление и навыки решения проблем, подходящие для подготовки учащихся к оценке, синтезу и генерированию знаний, которые дают им конкурентное преимущество для адаптации к развивающемуся, глобальному и основанному на знаниях обществу. Учащиеся смогут продемонстрировать применение мышления более высокого порядка (например, классифицировать, диагностировать, оценивать, синтезировать, выдвигать гипотезы…). Студенты разовьют понимание не только связей внутри биологии, но и связей между биологией и другими научными дисциплинами.

Кафедра биологии | Программы бакалавриата | Биология, BS

Биология, BS

Требования для получения степени бакалавра в области биологии

1. Биология «Основные» требования: 19 кредитов по биологии, 26 кредитов по математике, физике и химии

Общая биология 111 и 112 (требуется лаборатория)
Генетика 252 (требуется лаборатория)
Клеточная биология 210 (требуется лаборатория)
Популяционная биология 290
Введение в химию 115 и 116 с лабораторными работами 117 и 118
Физика 107 и 108 с лабораториями 171-172; или Физика 113 и 114 с лабораториями 181-182. (Обратите внимание, что Calculus II и Math 141 являются предварительными условиями для Physics 113 и 114.)
Математика в течение одного семестра исчисления (обычно математика 135 или 140 или 145).

2. 20 кредитов на уровне 300 или выше по биологии

Они должны включать не менее 4 кредитов (или 12 часов занятий) в лаборатории. (Приемлемы Biochem. 383, 384, 385 и 386.)
Следующие курсы биологии НЕ СООТВЕТСТВУЮТ этому требованию: 444, 478–479, 672–673.
Специальностям рекомендуется пройти биологию 111-112, химию 115-118 и математику через алгебру в течение первого года и биологию 252, биологию 210 и вводную физику в течение второго года.

Биология Требования к среднему баллу

Чтобы получить высшее образование по специальности биология, требуется средний итоговый балл 2,0 по курсам биологии выше биологии 111-112, которые используются для соответствия основным требованиям биологии.

Повторы курса

Чтобы повторить курс, студент должен повторить тот же курс с тем же номером курса, чтобы он учитывался при проверке степени. Если вы прошли только лекционную версию, вы не можете повторить курс, пройдя лекцию плюс лабораторную версию или наоборот. Это не заменит оценку.

Варианты «зачет/незачет»

Учащиеся могут пройти ТОЛЬКО ОДИН курс «зачет/незачет», который засчитывается в соответствии с требованиями любого основного курса биологии (включая все обязательные курсы химии, математики и физики — см. 1 и 2 выше).

Политика и ограничения курса перевода по биологии

Полностью зачисленным учащимся больше не разрешается проходить курсы в другом месте и переводить их в UMass Boston. Тем не менее, студенты, у которых есть особенно веская причина для прохождения курсов в других учебных заведениях, могут обжаловать это постановление. Это делается с помощью формы предварительного утверждения, полученной в ЗАГСе и подписанной заведующим кафедрой или директором отдела по консультированию студентов, или преподавателем эквивалентного курса UMass Boston.

Требования к резидентуре по биологии

Все учащиеся, в том числе переведенные студенты, должны получить не менее 12 кредитных часов, в том числе минимум 2 кредитных часа (6 академических часов) на лабораторных работах на факультете биологии Университета Массачусетса в Бостоне. Эти курсы будут на уровне 300 или выше, если только не будет получено одобрение председателя для курсов более низкого уровня. Biology 381, 444, 478-479 и 672-673 не удовлетворяют этому требованию. Кроме того, органическая химия (251, 252, 255 и 256) НЕ засчитывается в требования к резидентуре, несмотря на тот факт, что 8 из этих кредитов могут засчитываться для выполнения общего минимума в 20 кредитов для курсов биологии верхнего уровня. Таким образом, требование резидентуры по биологии может быть удовлетворено только курсами биологии высшего уровня (уровень 300+) (включая как минимум 2 лабораторных кредита верхнего уровня).

Освобождение от общей биологии

C LEP: Биологический факультет принимает экзамен CLEP с результатом 50 или выше. Учащиеся, отвечающие этому требованию, будут освобождены от общей биологии 111 и 112 и получат шесть (6) кредитов к выпуску.
Advanced Placement (AP): Учащиеся, набравшие 3 балла по биологии Advanced Placement, освобождаются от биологии 111 и 112; те, у кого оценка AP 4 или выше, освобождаются от биологии 111 и 112 и получают 4 факультативных кредита.

Награды по биологии

Чтобы отметить достижения в исследованиях, факультет биологии награждает с отличием некоторых выпускников. Награды по биологии отличаются от наград по другим программам и от Колледжа с отличием. Студенты, специализирующиеся в области биологии, имеют право на получение наград по биологии в соответствии с требованиями и критериями, приведенными ниже. Студенты, специализирующиеся на других факультетах/программах, таких как биохимия, должны соответствовать требованиям своей программы/факультета, чтобы получить отличие на своем факультете/программе. Это специальность кандидата-студента, а не принадлежность к отделу / программе научного наставника, которая диктует особые требования для получения наград.

Чтобы получить диплом с отличием по биологии, студент должен участвовать в контролируемых исследованиях, одновременно получая не менее 3 кредитов самостоятельного обучения (BIOL 478 или 479 или BIOL 444). Наставником, курирующим студенческое исследование, может быть либо преподаватель биологии, химии, Школы окружающей среды Бостонского университета Массачусетса или другой смежной дисциплины, либо ученый вне кампуса, связанный с факультетом биологии Университета Массачусетса Бостона. Незадолго до окончания учебы (весной или осенью) кандидат биологии с отличием представляет свое исследование на постерной сессии, организованной кафедрой биологии. Кандидат с отличием также представляет исследование в письменной диссертации с отличием, которая представляется на кафедру биологии через неделю после стендовой сессии.

Отличник также должен хорошо учиться. Совокупный средний балл 3,0 или выше по всем предметам и совокупный средний балл 3,0 или выше по специальности «Биология», рассчитанный при проверке степени, требуется для получения диплома с отличием по биологии. Требуемый средний балл должен быть получен в предпоследнем семестре учащегося, поскольку право на получение среднего балла по биологии определяется до окончания последнего семестра учащегося.

За два месяца до выпуска Комитет по наградам в области биологии проверяет потенциальных кандидатов на получение награды по биологии, чтобы убедиться, что они соответствуют как среднему баллу, так и исследовательским требованиям. Окончательное голосование, утверждающее награды по биологии, проводится на специальном собрании всего биологического факультета в конце семестра сразу после стендовых презентаций.

Консультанты

У каждого специалиста по биологии должен быть консультант кафедры биологии. Студенты могут проверить свои назначения советника через свои учетные записи WISER. Если объявленным специальностям биологии не были назначены консультанты с кафедры биологии, они должны увидеть, что ассистенты кафедры должны быть назначены.

Группы курсов для специальностей биологии: рекомендуемые курсы из 300 уровней, посвященные поддисциплинам биологии

Клеточная и молекулярная биология и биотехнология:

БИОЛ 304 — Микробиология (лекция)
БИОЛ 313 — Биология развития (лекция и лаборатория)
БИОЛ 314 — Биология развития (лекция)
БИОЛ 316 — Нейробиология (лекция и лаборатория)
БИОЛ 317 — Эндокринология (лекция и лаборатория)
БИОЛ 318 — Нейробиология (лекция)
БИОЛ 319 — Эндокринология (лекция)
БИОЛ 321 — Физиология растений (лекция и лаборатория)
БИОЛ 323 — Физиология растений (лекция)
БИОЛ 334 — Микробиология (лекция и лаборатория)
БИОЛ 335 — Геномика: микробы, биом человека и другие метагеномы (лекция)
БИОЛ 360 — Биоинформатика (лекция)
BIOL 361 — Лаборатория биоинформатики *Co-req = BIOL 360
BIOL 365 — Лаборатория микробной геномики *Co-req = BIOL 335
БИОЛ 366 — Стволовые клетки и регенерация (лекция)
БИОЛ 370 — Молекулярная биология (лекция и лаборатория)
БИОЛ 372 — Молекулярная биология (лекция)
БИОЛ 377 — Биология рака (лекция)
БИОЛ 378 — Введение в иммунологию (лекция и лаборатория)
БИОЛ 380 — Введение в иммунологию (лекция)
БИОХМ 383 — Биохимия I (лекция)
БИОХМ 384 — Биохимия II (лекция)
BIOCHM 385 — Лаборатория биохимии I * Co-req = BIOCHM 383
BIOCHM 386 — Лаборатория биохимии II *Co-req = BIOCHM 384

Экология и эволюция:

БИОЛ 306 — Морские и прибрежные экологические исследования (лекция)
BIOL 336L — Экология экосистем (лекция)
БИОЛ 342 — Экология (лекция)
BIOL 343 — Лаборатория экологии *Co-req = BIOL 342
БИОЛ 344 — Орнитология (лекция)
BIOL 345 — Орнитологическая лаборатория * Запрос = BIOL 344
BIOL 347 — Лаборатория изучения поведения животных *Co-req = BIOL 348
БИОЛ 348 — Поведение животных (лекция)
БИОЛ 352 — Эволюция (лекция)
BIOL 353 — Эволюционная лаборатория *Co-req = BIOL 352
БИОЛ 354 — Экология и эволюция инфекционных болезней (лекция)
BIOL 358 — Исследовательская лаборатория экологии микробиома и болезней
BIOL 359 — Карибская тропическая экология, эволюция и биология сохранения (лекция)
БИОЛ 362 — Моделирование жизни (лекция и лаборатория)
BIOL 384L — Теория игр, эволюция и экология (лекция)

Органическая биология:

БИОЛ 304 — Микробиология (лекция)
БИОЛ 321 — Физиология растений (лекция и лаборатория)
БИОЛ 323 — Физиология растений (лекция)
БИОЛ 328 — Жизнь растений (лекция и лаборатория)
БИОЛ 329 — Жизнь растений (лекция)
БИОЛ 330 — Биология рыб (лекция)
BIOL 332 — Лаборатория биологии морских беспозвоночных *Co-req = BIOL 333
БИОЛ 333 — Биология морских беспозвоночных (лекция)
БИОЛ 334 — Микробиология (лекция и лаборатория)
БИОЛ 337 — Сравнительная физиология животных (лекция и лаборатория)
БИОЛ 338 — Жизнь насекомых (лекция и лаборатория)
БИОЛ 339 — Сравнительная физиология животных (лекция)
BIOL 340 — Биология морских млекопитающих (лекция)
BIOL 347 — Лаборатория изучения поведения животных *Co-req = BIOL 348
БИОЛ 348 — Поведение животных (лекция)

Биология человека:

БИОЛ 307 — Продвинутая анатомия и физиология человека I (лекция)
BIOL 308 — Расширенная анатомия и физиология человека II (лекция)
BIOL 309 — Передовая лаборатория анатомии и физиологии человека I * Co-req = BIOL 307
BIOL 310 — Лаборатория Advanced Human Anatomy and Physiology II *Co-req = BIOL 308
БИОЛ 313 — Биология развития (лекция и лаборатория)
БИОЛ 314 — Биология развития (лекция)
БИОЛ 316 — Нейробиология (лекция и лаборатория)
БИОЛ 317 — Эндокринология (лекция и лаборатория)
БИОЛ 318 — Нейробиология (лекция)
БИОЛ 319 — Эндокринология (лекция)
БИОЛ 337 — Сравнительная физиология животных (лекция и лаборатория)
БИОЛ 339 — Сравнительная физиология животных (лекция)
БИОЛ 366 — Стволовые клетки и регенерация (лекция)
БИОЛ 377 — Биология рака (лекция)
БИОЛ 378 — Введение в иммунологию (лекция и лаборатория)
БИОЛ 380 — Введение в иммунологию (лекция)
БИОЛ 390 — Обзор физиологии человека (лекция)
BIOL 391 — Обзор лаборатории физиологии человека * Co-req = BIOL 390

Вычислительная биология:

БИОЛ 335 — Геномика: микробы, биом человека и другие метагеномы (лекция)
BIOL 355 — Data Science in Biology (лекция) * Co-req = Biol 356
BIOL 356 — Data Science for Biology Lab * Co-req = Biol 355
БИОЛ 360 — Биоинформатика (лекция и лаборатория)
BIOL 361 — Лаборатория биоинформатики * Co-req = BIOL 360
БИОЛ 362 — Моделирование жизни (лекция и лаборатория)
BIOL 365 — Лаборатория микробной геномики *Co-req = Biol 335

Дополнительные курсы:

BIOL 381 – специальные темы (темы варьируются в зависимости от семестра)
BIOL 382 — Лаборатория специальных тем (темы варьируются в зависимости от семестра)

Цели обучения для бакалавриата UMB по специальности «Биология»

Концепции

Эволюция : Разнообразие жизни возникло благодаря механизмам, вызывающим генетические изменения, которые отражаются в древе жизни.
Информационный поток : Рост и поведение организмов активируются посредством выражения генетической информации в контексте.
Структура и функции : Основные структурные единицы определяют функции всех живых существ.
Пути и преобразование материи и энергии : Биологические системы растут и изменяются в результате процессов, основанных на химических реакциях и подчиняющихся законам термодинамики.
Системы : Живые системы взаимосвязаны и взаимодействуют; биологические свойства на одном уровне задают направления и налагают ограничения на свойства на других уровнях.

Компетенции

Модель : Конструирование, использование, повторное выражение и пересмотр моделей и представлений природных и созданных объектов, систем, явлений и научных идей в соответствующем контексте и при формулировании их объяснения.
Применять количественные рассуждения : Рассуждать об отношениях между уравнениями и переменными через призму скоростей, процентов, вероятностей или пропорциональных отношений при решении проблем или при интерпретации результатов или ситуаций.
Участие в споре на основе доказательств : Оценка утверждений, доказательств или рассуждений, лежащих в основе принятых в настоящее время объяснений или решений, для определения достоинств аргументов.
Участие в научных исследованиях и планировании экспериментов : Разработка и проведение экспериментов с использованием соответствующих стратегий, средств контроля и альтернативных подходов .
Анализ и оценка данных : Извлечение информации из данных и ее анализ для выявления закономерностей, критической оценки выводов и создания прогнозов для последующих экспериментов.
Понимание и применение междисциплинарного характера науки : Применение концепций внутри биологических дисциплин и вне биологии для интерпретации биологических явлений.
Письменная и устная научная коммуникация : Исследуйте и выражайте биологическую информацию, используя ряд инструментов и методов.