Содержание
Рисунки на тему наука глазами детей
Мир науки глазами дите
Мир науки глазами дите
Мир науки глазами детей рисунки на выставку
Наука глазами детей конкурс
Рисовать на тему наука
Наука глазами детей
Профессия будущего глазами ребенка
Иллюстрации по химии
Мир науки глазами детей рисунки
Рисунки на тему химия
Мир науки рисунок
Наука глазами детей рисунки на конкурс
Наука рисунок
Науки глазами детей дошкольного возраста
Мир науки глазами дите
Мир науки глазами дите
Мир науки глазами детей конкурс
Наука глазами детей рисунки на конкурс
Мир науки глазами дите
Наука глазами детей
Рисунки про науку детские
Наука глазами детей
Мир науки глазами детей конкурс рисунков
Рисунки про науку детские
Наука глазами детей конкурс
Мир науки глазами детей конкурс рисунков
Наука глазами детей
Наука глазами детей конкурс
Наука глазами детей рисунки на конкурс
Рисунки про науку детские
Наука глазами детей рисунки на конкурс
Детские рисунки
Конкурс детского рисунка мир науки глазами ребенка
Рисунки про науку детские
Современная школа глазами детей
Мир науки глазами детей рисунки
Рисунок ко Дню науки
Мир науки глазами детей конкурс рисунков
Рисунок на фантастическую тему
Конкурс рисунков математика вокруг нас
Конкурс рисунков
Энергетика рисунки детей
Мир науки глазами детей рисунки
Мир науки глазами детей выставка
Мир науки глазами детей конкурс
Наука рисунок
Наука глазами детей
Наука вокруг нас рисунок
Рисование для детей космическое путешествие
Детские рисунки на конкурс
Мир науки глазами детей конкурс рисунков
Рисунок вокруг нас
Мир науки глазами детей конкурс рисунков 2021
Наука глазами детей рисунки на конкурс
Наука глазами детей
Рисунки про науку на конкурс
Наука глазами детей
Мир науки глазами дите
Мир науки глазами детей рисунки
Рисунок на тему наука
Рисунки на тему химия
Наука глазами детей конкурс 2019
Мир науки глазами детей космос
Мир науки глазами детей конкурс рисунков
Рисунки на тему физика вокруг нас
Наука глазами детей
Мир науки глазами детей конкурс рисунков
Мир науки глазами детей рисунки
Мир науки глазами детей конкурс рисунков
Рисунок ПДД
Мир науки глазами детей конкурс рисунков
Наука глазами детей конкурс
Мир науки глазами детей рисунки на выставку
Наука глазами детей рисунки на конкурс
Мир науки глазами детей конкурс рисунков
Наука глазами детей
Наука глазами детей
Мир науки глазами детей рисунки
Мир науки глазами детей мир науки глазами детей
Рисунок на тему наука
Рисунок на тему наука вокруг нас
Мир науки глазами детей выставка
Наука спасает планету рисунки детей
Мир науки глазами детей конкурс
Мир науки глазами детей рисунки 2016
Наука глазами детей фото
Наука спасает планету
Планета будущего рисунки детей
Рисунок на тему наука вокруг нас
Наука глазами детей конкурс
Конкурс рисунков мир науки глазами детей 2019
Наука глазами детей гуашь
Мир науки глазами детей 2018
авторский блог Лилии Павловны Казанцевой: ФГОС: рисуем науку географию, или Когда хочется быть феей.
..
Здравствуйте! Рада приветствовать Вас в блоге! Надеюсь, Вам будет интересно! Отвечу на каждый Ваш комментарий!
ФГОС: рисуем науку географию, или Когда хочется быть феей…
Сегодня мне захотелось стать феей… Самой настоящей, по крайней мере, как понимают мои пятиклассники)))) Ведь именно сегодня на второй урок географии они принесли свои рисунки, через которые показали своё восприятие науки географии — что она будет изучать, о чём и о ком она. А мне каждый рисунок казался маленьким шедевром, в создание которого вложена частичка души самого автора.
Юные художники творчески подошли к выполнению домашнего задания. Конечно, встречались работы просто с нарисованным глобусом или горой, круговоротом воды. Но такие работы остались без отметки в журнале, ведь нужно было не только срисовать какую-нибудь подходящую картинку с учебника или интернета, но и объяснить свою работу.
Так о чем она, эта новая наука география?
Об этом расскажут работы авторов и некоторые пояснения.
Излюбленный объект на рисунках — Земной шар.
Земля может улыбаться, когда «… люди её не портят».
А это — немного абстрактная Земля, ведь «… я когда посмотрю на Землю с космической ракеты, тогда и нарисую точно, что как выглядит!»
В этой работе формата А3 покорила не величина и не огромный земной шар, а маленькая картинка в верхней части.
Увидев нижнюю часть картинки, не узнала весло, показалось, что это огромная ложка для полезных ископаемых. Но юный автор исправил учительницу)))))
Обратите внимание на этот рисунок и его мелкие детали — мне кажется, автор весьма неординарен и систематичен!
А это — учительница географии, которая обязательно должна «… рассказывать на уроках про нашу страну». Обязательно буду!
Это — попытка автопортрета)))))
Думается, не обошлось без помощи родителей.
..
Но объяснить рисунки авторы смогли.
Автор данного рисунка (как и многих следующих) нарисовала не науку географию, а ФЕЮ Географию)))) Этот рисунок был на формате А3, но его автор пояснила сразу, что посещает художественную школу.
Сапожки у феи красные, чтобы «… все знали, что это важная фея».
Платье феи Географии состоит из воды…
Или из стран…
«У неё очень-очень пышное платье, ведь на Земле всего много!»
Где же ещё дельфины будут соседствовать с пальмами и зебрами? Только на платье сказочной феи!
Представляете, какая сильная фея География? «Она вращает Землю и смотрит, где нужна помощь!»
А в руке у феи список важных дел!
Вот такие талантливые в гимназии №18 пятиклассники! Каждый объяснил свою работу, ещё раз повторив текст параграфа, и задумался о том, зачем же нам нужна география!
Уходили с урока юные художники довольными — уносили в дневниках «5», предвкушая следующий урок, ведь на нём мы продолжим знакомиться с путешественниками и первооткрывателями, а также будем проверять свои знания с помощью электронного пособия к учебнику.
Обращаю внимание…
Вся информация, опубликованная в этом блоге, отражает персональное мнение частного лица, даже если затрагивает рабочие темы; и не представляет официальную позицию какой-либо организации или органа власти (хотя и может с таковой позицией совпадать или… не совпадать)!
О чём говорим…
Участвуем в проектах:
наша доска почёта, или мы вместе!
Победы блога в конкурсах:
Архив блога
►
2022
(52)
►
октября
(3)
►
сентября
(5)
►
августа
(6)
►
июля
(5)
►
июня
(5)
►
мая
(5)
►
апреля
(5)
►
марта
(7)
►
февраля
(5)
►
января
(6)
►
2021
(65)
►
декабря
(5)
►
ноября
(8)
►
октября
(4)
►
сентября
(6)
►
августа
(5)
►
июля
(4)
►
июня
(5)
►
мая
(4)
►
апреля
(7)
►
марта
(7)
►
февраля
(4)
►
января
(6)
►
2020
(64)
►
декабря
(5)
►
ноября
(6)
►
октября
(7)
►
сентября
(8)
►
августа
(5)
►
июля
(4)
►
июня
(7)
►
мая
(4)
►
апреля
(2)
►
марта
(6)
►
февраля
(4)
►
января
(6)
►
2019
(70)
►
декабря
(7)
►
ноября
(7)
►
октября
(7)
►
сентября
(6)
►
августа
(8)
►
июля
(3)
►
июня
(6)
►
мая
(3)
►
апреля
(8)
►
марта
(5)
►
февраля
(6)
►
января
(4)
►
2018
(96)
►
декабря
(10)
►
ноября
(10)
►
октября
(8)
►
сентября
(7)
►
августа
(9)
►
июля
(9)
►
июня
(5)
►
мая
(7)
►
апреля
(10)
►
марта
(7)
►
февраля
(5)
►
января
(9)
►
2017
(109)
►
декабря
(9)
►
ноября
(8)
►
октября
(11)
►
сентября
(7)
►
августа
(9)
►
июля
(13)
►
июня
(5)
►
мая
(10)
►
апреля
(11)
►
марта
(10)
►
февраля
(7)
►
января
(9)
►
2016
(120)
►
декабря
(8)
►
ноября
(11)
►
октября
(10)
►
сентября
(9)
►
августа
(11)
►
июля
(13)
►
июня
(8)
►
мая
(9)
►
апреля
(11)
►
марта
(11)
►
февраля
(9)
►
января
(10)
►
2015
(153)
►
декабря
(11)
►
ноября
(12)
►
октября
(13)
►
сентября
(11)
►
августа
(11)
►
июля
(13)
►
июня
(17)
►
мая
(15)
►
апреля
(14)
►
марта
(10)
►
февраля
(12)
►
января
(14)
▼
2014
(161)
►
декабря
(11)
►
ноября
(10)
►
октября
(12)
▼
сентября
(15)
- Географические прогулки по миру географических «за.
.. - Человек с планеты Звёзд (сказка)
- ФГОС: учимся выполнять инструкции, или Папка для т…
- С Днём рождения, ГЕОГРАФОЧКА! или Я помню, как всё…
- Мастер-класс для географов Краснодара: итоги, впеч…
- Приглашаю в гости, или Для молодых и пытливых…
- ФГОС: знакомимся с электронным пособием к учебнику
- Как же так? или Учимся, отдыхаем, спорим…
- «Бархатный» сезон, или Автомобильная география гостей
- ФГОС: рисуем науку географию, или Когда хочется бы…
- Всё когда-нибудь заканчивается, или Как здорово, ч…
- А мы идём в конкурс блогов и на курсы, а Вы?
- ФГОС: новая страница в блоге. Зачем, для кого, как?
- Мой 7000-й комментарий, какой он?
- Первый раз в восьмой класс!
- Географические прогулки по миру географических «за.
►
августа
(16)
►
июля
(14)
►
июня
(16)
►
мая
(16)
►
апреля
(11)
►
марта
(15)
►
февраля
(11)
►
января
(14)
..►
2013
(147)
►
декабря
(11)
►
ноября
(15)
►
октября
(15)
►
сентября
(11)
►
августа
(13)
►
июля
(17)
►
июня
(16)
►
мая
(10)
►
апреля
(9)
►
марта
(11)
►
февраля
(10)
►
января
(9)
►
2012
(167)
►
декабря
(13)
►
ноября
(14)
►
октября
(12)
►
сентября
(14)
►
августа
(15)
►
июля
(18)
►
июня
(16)
►
мая
(19)
►
апреля
(13)
►
марта
(12)
►
февраля
(11)
►
января
(10)
►
2011
(142)
►
декабря
(12)
►
ноября
(13)
►
октября
(15)
►
сентября
(14)
►
августа
(7)
►
июля
(10)
►
июня
(6)
►
мая
(9)
►
апреля
(21)
►
марта
(13)
►
февраля
(9)
►
января
(13)
►
2010
(79)
►
декабря
(21)
►
ноября
(24)
►
октября
(30)
►
сентября
(4)
АЗБУКА БЛОГЕРА: 100 слов о главном
Вышли в свет три сборника статей педагогов-блогеров России: как это было и что получилось.
.. Желаете приобрести — читайте пост от 08.09.2016
Пригодится каждому!
Автор рекомендует!
Авторские совместные проекты:
Празднуем вместе!
Блогерские встречи
Примите участие!
Сообщите автору о неработающей ссылке или ошибке в блоге… Подробнее в сообщении от 25.09.2016.
Полезные сайты:
Немного статистики:
Наша география:
QR-код блога:
Как делать научные рисунки для курсов биологии
Научные рисунки являются важной частью биологии, и все биологи должны уметь создавать научные рисунки хорошего качества, независимо от ваших художественных способностей.
Рисунки не только позволяют записать изображение наблюдаемого образца, но, что более важно, они помогают запомнить образец, а также важные характеристики образца. Вам нужно будет просмотреть большое количество образцов во время этого курса, и у вас гораздо больше шансов их запомнить, если вам придется рисовать каждый из них.
При рисовании образца необходимо уделять внимание деталям, чтобы можно было воссоздать его на листе. При этом ваш мозг записывает эти самые особенности таким образом, чтобы вы могли вспомнить их в случае необходимости (например, на экзамене).
Простое наблюдение изображений образцов в книге или на экране компьютера менее эффективно, когда дело доходит до запоминания и понимания того, что вы наблюдали. Все рисунки, сделанные для этого курса, должны соответствовать стандартным правилам научной иллюстрации. Ниже приведены некоторые рекомендации, которые вы должны использовать при иллюстрировании образцов:
1) Внимательно рассмотрите образец и изучите важные особенности, которые будут включены в чертеж.
2) РИСОВАТЬ ТОЛЬКО ТО, ЧТО ВИДИТЕ!! Не включайте то, что, по вашему мнению, вы должны увидеть.
3) Все рисунки должны быть выполнены ТОЛЬКО карандашом.
4) Чертежи должны быть крупными и четкими, чтобы можно было легко различить элементы.
5) На одной странице должно быть не более двух рисунков.
6) При рисовании всегда используйте четкие одиночные линии.
7) Чтобы проиллюстрировать более темные участки на образце, используйте штриховки или точки. Не затеняйте ни одну область вашего рисунка.
На всех чертежах должны быть указаны:
– Название (дать полное, ясное и краткое название, поясняющее, что изображено)
– Увеличение (указать увеличение, при котором наблюдался образец)
– Этикетки (всегда включают маркировку важных характеристик образца. Каждая линия этикетки должна быть прямой и не должна пересекаться с другими линиями этикетки; все этикетки должны быть совмещены. Аннотации используются для предоставления информации об образце, которая не видна на диаграмме (например, вы можете записать, что ядро окрашено в синий цвет или что два жгутика на организме не видны и поэтому не включены в диаграмму).0003
– Масштаб (всегда включайте масштабную линейку, указывающую длину или ширину нарисованного образца)
9) Обязательно подчеркивайте научные названия.
Все научные названия должны быть написаны следующим образом: род (начинается с заглавной буквы) вид (начинается с прописной буквы) например. Амеба протей.
При выполнении научных рисунков используйте следующий контрольный список, чтобы убедиться, что ваши чертежи содержат все необходимые компоненты:
- Два рисунка на странице
- Название рисунка
- Увеличение
- Метки и аннотации
- Шкала
- Без затенения, только шпилька (точка)
- Нет. Андерсон (редакционная группа Schoolworkhelper)
Репетитор и внештатный писатель. Учитель естественных наук и любитель сочинений. Последняя рецензия статьи: 2020 | Институт Святой Розмари © 2010-2022 | Креатив Коммонс 4.0
как рисовать науку |
Искусство
Битвы
Жить
Новости
Конкурс
Свяжитесь с нами
- Присоединиться
- Авторизоваться
Битвы
Учебники
Искусство
Новости
Жить
Конкурс
Свяжитесь с нами
Политика конфиденциальности
- Авторизоваться
- Присоединиться
Контент для взрослых
Как рисовать Химия, наука.
