Поднауки биологии: Разделы биологии — урок. Биология, 5 класс. |

Содержание

1. Биология как наука. Предмет и объект исследования. Система биологических наук. Методы биологических исследований.

Биология
— комплекс наук о живой природе. Биология
как наука изучает строение, жизнедеятельность,
происхождение живых существ, их
взаимоотношения между собой и с окружающей
средой. В биологию входят поднауки,
такие как экология.

Метод –
это путь исследования, который проходит
ученый, решая какую-либо научную задачу,
проблему.

К
основным методам науки относятся
следующие:

Моделирование –
метод, при котором создается некий образ
объекта, модель, с помощью которой ученые
получают необходимые сведения об
объекте. Наблюдение –
метод, с помощью которого исследователь
собирает информацию об объекте.

Эксперимент
(опыт) –
метод, с помощью которого проверяют
результаты наблюдений, выдвинутые
предположения –гипотезы.

Частными
научными методами в биологии являются:

Генеалогический
метод –
применяется при составлении родословных
людей, выявлении характера наследования
некоторых признаков.

Исторический
метод –
установление взаимосвязей между фактами,
процессами, явлениями, происходившими
на протяжении исторически длительного
времени (несколько миллиардов лет).
Эволюционное учение развивалось в
значительной мере благодаря этому
методу.

Палеонтологический
метод –
метод, позволяющий выяснить родство
между древними организмами, останки
которых находятся в земной коре, в разных
геологических слоях.

Центрифугирование –
разделение смесей на составные части
под действием центробежной силы.
Применяется при разделении органоидов
клетки, легких и тяжелых фракций
(составляющих) органических веществ и
т. д.

Цитологический,
или цитогенетический, –
исследование строения клетки, ее структур
с помощью различных микроскопов.

Биохимический –
исследование химических процессов,
происходящих в организме.

У
биологии объектом
исследования является ЖИЗНЬ. Носители
жизни – живые тела. Все, что связано с
их существованием, изучает биология.
Предмет
изучения науки всегда несколько уже,
ограниченнее, чем объект. Так, например,
кого-то из ученых интересует обмен
веществ организмов.
Тогда объектом изучения будет жизнь, а
предметом изучения – обмен веществ. С
другой стороны, обмен веществ тоже может
быть объектом исследования, но тогда
предметом исследования будет одна из
его характеристик, например обмен
белков, или жиров, или углеводов. Это
важно понять, т. к. вопросы о том, что
является объектом исследования той или
иной науки встречаются в экзаменационных
вопросах. Кроме того, это важно для тех,
кто в будущем будет заниматься наукой.

Уровни организации живой материи.

—
молекулярный

—
субклеточный

—
клеточный

—
тканевой

—
органный

—
системный

—
популяционный

—
видовой

—
биоценотический

—
биосферный

Понятие о макро- и микроэлементах.
Неорганические вещества. Вода, ее свойства и функции в живых организмах. Минеральные соли и их значение.

Биологическая
роль минеральных веществ огромна. Они
участвуют во всех биохимических процессах
в организме человека, влияют на рост и
развитие организма, на процессы
оплодотворения, дыхания, кроветворения,
иммуногенеза. Минеральные вещества
делятся на две большие группы:

МАКРОЭЛЕМЕНТЫ —
входят в структуру тканей, присутствуют
в организме в относительно большом
количестве. К макроэлементам относят
кальций, магний, калий, натрий, фосфор.

МИКРОЭЛЕМЕНТЫ —
выполняют биологическую роль катализаторов
(ускорителей) химических реакций в
организме, участвуют в регулировании
жизненно важных функций. Они содержатся
в тканях организма в очень малых
количествах. Среди микроэлементов
важнейшими являются эссенциальные
(незаменимые) нутриенты (факторы питания):
железо, медь, цинк, селен, хром, молибден,
йод, кобальт, марганец. При их отсутствии
или недостаточном поступлении организм
перестает расти и развиваться, нарушаются
обменные процессы, процессы деления
клеток и передачи наследственной
информации.

Вода
как компонент биологических систем
выполняет следующие важнейшие функции:

Вода—универсальный
растворитель.
Вещества, хорошо растворимые в воде,
называются гидрофильными.
Нерастворимые в воде вещества
называются гидрофобными.
Вода обладает высокой удельной теплоемкостью.
Для воды характерно исключительно высокое
поверхностное натяжение.
Вода обеспечивает передвижение
веществ в
клетке и организме, поглощение веществ
и выведение продуктов метаболизма.

Вода
— составная часть смазывающих
жидкостей

Минеральные
соли. Неорганические
вещества в клетке, кроме воды, прецспавлевы
минеральными солями. Молекулы
солей в водном растворе распадаются на
катионы и анионы. Наибольшее значение
имеют катионы (К⁺,
Na⁺,
Са²⁺,
Mg^:+,
NH₄⁺)
и анионы (С1 , Н₂Р0₄ ^-, НР0₄^2- ,
НС0₃ ^-, NO3^2—,
SO₄ ^2- )
Существенным является не только
содержание, но и соотношение ионов в
клетке.

Разность
между количеством катионов и анионов
на поверхности и внутри клетки обеспечивает
возникновение потенциала
действия, что
лежит в основе возникновения нервного
и мышечного возбуждения. Разностью
концентрации ионов по разные стороны
мембраны обусловлен активный перенос
веществ через мембрану, а также
преобразование энергии.

Углеводы.
Моносахариды, дисахариды, полисахариды,
их строение и функции в живых организмах.

Углево́ды (сахариды) —
общее название обширного класса природных
органических соединений. Название
происходит от слов «уголь» и «вода».
Причиной этого является то, что первые
из известных науке углеводов описывались
брутто-формулой C_x(H₂O)_y,
формально являясь соединениямиуглерода и воды.

Биологическое
значение углеводов:

структурную
функцию,
то есть участвуют в построении различных
клеточных структур (например,клеточных
стенок растений).

защитную
роль
у растений (клеточные стенки, состоящие
из клеточных стенок мертвых клеток
защитные образования — шипы, колючки
и др.).

пластическую
функцию —
хранятся в виде запаса питательных
веществ, а также входят в состав сложных
молекул.

являются
основным энергетическим материалом.
При окислении 1 грамма углеводов
выделяются 4,1 ккал энергии и 0,4 г воды.

участвуют
в обеспечении осмотического
давления и осморегуляции.
Так, в крови содержится
100—110 мг/% глюкозы. От
концентрации глюкозы зависит осмотическое
давление крови.

рецепторную
функцию:
многие олигосахариды входят в состав
воспринимающей части клеточных
рецепторов или
молекул-лигандов.

Моносахариды (от
греческого monos: единственный, sacchar:
сахар), — органические
соединения,
одна из основных группуглеводов;
самая простая форма сахара;
являются обычно бесцветными, растворимыми
в воде,
прозрачными твердыми веществами.
Некоторые моносахариды обладают сладким вкусом.
Моносахариды — стандартные блоки, из
которых синтезируютсядисахариды,
(такие,
как сахароза,мальтоза,лактоза) олигосахариды и полисахариды (такие,
как целлюлоза и крахмал),
содержатгидроксильные
группы и альдегидную (альдозы)
или кетогруппу (кетозы).
Каждый углеродный атом,
с которым соединенагидроксильная
группа (за
исключением первого и последнего)
является хиральным,
давая начало многим изомерным
формам.
Например, галактоза и глюкоза —
альдогексозы, но имеют различные
химические и физические свойства.
Моносахариды, как и все углеводы, содержит
альдегидную группу.

Дисахариды —
это углеводы, молекулы которых состоят
из двух остатков моносахаридов,
соединенных друг с другом за счёт
взаимодействия гидроксильных групп
(двух полуацетальных или одной
полуацетальной и одной спиртовой).
Связи, соединяющие моносахаридные
остатки, называются гликозидными.

Полисахари́ды —
общее название класса сложных
высокомолекулярных углеводов, молекулы которых
состоят из десятков, сотен или
тысяч мономеров — моносахаридов.

Биология э — Справочник — 2022

Биология э

Биология — комплекс наук о живой природе. Биология как наука изучает строение, жизнедеятельность, происхождение живых существ, их взаимоотношения между собой и с окружающей средой. В биологию входят поднауки, такие как экология.
Живые организмы отличаются от объектов неживой природы особенностями химического состава, обменом энергии и веществ, наличием изменчивости и наследственности, развитием, размножением, ростом, раздражимостью, саморегуляцией, приспособленностью.
В зависимости от предмета изучения биологию делят на отдельные науки. Так, экология изучает взаимодействия между организмами, средой их обитания, микро биология дает знания о бактериях; ботаника — жизнедеятельность и строение растений; зоология — животных, микология — о грибах; генетика изучает закономерности изменчивости, наследственности, химический состав организмов и пути взаимопревращения веществ являются предметом изучения биохимии; взаимоотношения организмов между собой и с окружающей средой — экологии; цитология исследует клетку; гистология — ткани, анатомия — внутреннее строение организмов; морфология — внешнее строение; физиология — особенности жизнедеятельности; э волюционное учение — закономерности возникновения жизни на Земле и ее развития. Биология как наука — это очень важная наука.

Основной структурно — функциональной частью организма живого является клетка. Биология изучает уровни организации жизни начиная с молекулярного уровня.

Клеточный уровень — это уровень клеток (клеток бактерий, цианобактерий, одноклеточных животных и водорослей, одноклеточных грибов, клеток многоклеточных организмов). Клетка — это структурная единица живого, функциональная единица, единица развития. Этот уровень изучают цитология, цитохимия, цитогенетика, микробиология.

Клетки большинства многоклеточных организмов образуют ткани — совокупности клеток, имеющих общее строение и происхождение и выполняющих определенные функции. Для человека характерны четыре типа тканей: эпителиальная, нервная, мышечная, соединительная.

Орган — это обособленная часть организма, выполняющая определенную функцию. Несмотря на то, что органы могут состоять из нескольких тканей, одна из них является основной, как, например, в головном мозге — нервная.

Тканевый уровень организации — это уровень, на котором изучается строение и функционирование тканей. Исследуется этот уровень гистологией и гистохимией.

Организм — это целостная система, способная к самостоятельному существованию. По количеству клеток организмы делят на одноклеточные и многоклеточные.

Организмы, отличающиеся от других по целому ряду признаков, называются видом, а совокупность организмов одного вида, проживающая на одной территории называется популяцией.

Органный уровень организации — это уровень органов многоклеточных организмов. Изучают этот уровень анатомия, физиология, эмбриология.

Биогеоценоз — это совокупность всех живых организмов со всеми факторами их среды обитания. Биосфера является самым высоким уровнем организации жизни на планете. Она представляет собой все оболочки Земли, пронизанные жизнью.

Как и любая другая наука, биология имеет свой арсенал методов. Помимо применяемого и в других отраслях науки научного метода познания, в биологии широко используются и такие методы, как исторический, сравнительно-описательный, микроскопирование, дифференциальное центрифугирование, мониторинг и другие.

Научный метод познания включает в себя наблюдение, эксперимент, анализ результатов, формулировку гипотез, моделирование и выведение общих закономерностей. Исторический метод позволяет вновь обрести гипотезы, ранее считавшиеся ложными. Сравнительно-описательный метод базируется на результатах анатомо-морфологического анализа. При микроскопировании используют тонкие срезы объектов, которые изучают с помощью различных типов микроскопов — световых, электронных, рентгеновских и других. Дифференциальное центрифугирование позволяет отделить более крупные частицы от более мелких, особенно при изучении строения клетки.

Прогресс биологии как науки тесно связан с успехами других естественных и точных наук, таких как физика, химия, математика, информатика и др. Биология активно использует их достижения. На стыке наук возник целый ряд новых, таких как биофизика, биохимия, бионика и другие.

Живая природа представляет собой сложно организованную систему. На основании особенностей проявления свойств живого выделяют несколько уровней организации живой материи: молекулярный, клеточный, тканевой, органный, организменный, популяционно-видовой, биогеоценотический и биосферный. Проявления свойств живого обусловлены уже взаимодействием биологических макромолекул: белков, нуклеиновых кислот, полисахаридов и других. С ними связаны важнейшие процессы жизнедеятельности организма: обмен веществ и энергии, передача наследственной информации и т. д.

На Земле насчитывается свыше 2 млн видов живых организмов, которые по определенным признакам делят на крупные группы — царства. В настоящее время выделяют четыре царства клеточных организмов: бактерии, грибы, растения и животные.

Клетки бактерий не имеют ядра, поэтому их относят к прокариотам. Клетки остальных организмов имеют ядра хотя бы на одном из этапов развития, поэтому их называют эукариотами.

Растения отличаются способностью к автотрофному питанию, преобладанием процессов синтеза над процессами распада, прикрепленным способом жизни и открытым ростом. Основным запасающим веществом растений является крахмал. Клеточные стенки растений содержат целлюлозу.

Животные в подавляющем большинстве являются гетеротрофами, активно перемещаются в пространстве и имеют небольшое соотношение площади поверхности и объема, их рост ограничен. Основное запасное вещество клеток животных — гликоген. Клетки животных не имеют клеточной стенки.

Грибы по способу питания — гетеротрофы, они не могут активно перемещаться, их рост неограничен. Клетки грибов имеют в основном хитиновые клеточные стенки, а основным запасным веществом грибов чаще всего является гликоген.

Человек как биологический вид относится к царству Животные, типу Хордовые, классу Млекопитающие, отряду Приматы, семейству Гоминиды. Несмотря на большое сходство с другими человекообразными обезьянами, человек отличается от них рядом черт, связанных с прямохождением, членораздельной речью и общественным характером поведения. В связи с возникновением и развитием общественных законов и созданием искусственной среды обитания факторы эволюции практически перестали действовать в популяциях человека, что выразилось в увеличении продолжительности жизни человека и отдельных ее периодов, таких как детство, половое созревание и старение.

За последние 10-15 лет ученые-биологи расшифровали геном человека и многих других организмов, научились управлять целым рядом генов как у бактерий, так и у более высокоорганизованных организмов; смогли внести желаемые гены в геномы культивируемых в сельском хозяйстве растений, получив генетически модифицированные или трансгенные организмы, клонировали некоторых животных и так далее. Однако роль всех этих достижений еще предстоит оценить, поскольку их отдаленные последствия еще неизвестны.

Клеточная теория

Клетка — базовая единица жизни. Согласно клеточной теории, всё живое вещество состоит из одной или более клеток, либо из продуктов секреции этих клеток. Например, раковины, кости, кожа, слюна, желудочный сок, ДНК, вирусы. Все клетки происходят из других клеток путём клеточного деления, и все клетки многоклеточного организма происходят из одной оплодотворённой яйцеклетки. Даже протекание патологических процессов, таких как бактериальная или вирусная инфекция, зависит от клеток, являющихся их фундаментальной частью

Теория гена

Форма и функции биологических объектов воспроизводятся из поколения в поколение генами, которые являются элементарными единицами наследственности. Физиологическая адаптация к окружающей среде не может быть закодирована в генах и быть унаследованной в потомстве (см. Ламаркизм ). Примечательно, что все существующие формы земной жизни, в том числе, бактерии, растения, животные и грибы, имеют одни и те же основные механизмы, предназначенные для копирования ДНК и синтеза белка. Например, бактерии, в которые вводят ДНК человека, способны синтезировать человеческие белки.

Совокупность генов организма или клетки называется генотипом. Гены хранятся в одной или нескольких хромосомах. Хромосома — длинная цепочка ДНК, на которой может быть множество генов. Если ген активен, то последовательность его ДНК копируется в последовательности РНК посредством транскрипции. Затем рибосома может использовать РНК, чтобы синтезировать последовательность белка, соответствующую коду РНК, в процессе, именуемом трансляция. Белки могут выполнять каталитеческую(ферментативную) функцию, транспортную, рецепторную, защитну ю, структурную, двигательную функции.

Хромосома длинная цепочка ДНК, на которой может быть множество генов.

Sites. google. com

13.02.2017 23:36:03

2017-02-13 23:36:03

Источники:

Https://sites. google. com/site/bio777logia/

Биология | это. Что такое Биология? » /> » /> .keyword { color: red; }

Биология э

Совокупность естественных наук о жизни как особом явлении природы. Предметом изучения служат строение, функционирование, индивидуальное и историческое (эволюция) развитие организмов, взаимоотношения их друг с другом и с окружающей средой. Термин «биология» был предложен в начале 19 в. Ламарком (J. В.P. A. Lamarck) и Тревиранусом (Treviranus) независимо друг от друга. Познание биологических закономерностей составляет основу прогресса в области медицины, сельского, промыслового и лесного хозяйства. Возникшая вследствие успешного развития молекулярной Б. биотехнология дает возможность человеку конструировать организмы с заданными наследственными свойствами, что, в частности, используется для производства микроорганизмами таких биологически активных веществ, как инсулин, гормон роста и др., в промышленных количествах.

Стремление человека познать живую природу всегда было вызвано его практическими нуждами. В древности были заложены основы ботаники (Теофраст, 372—287 гг. до н. э.) и зоологии (Аристотель, 384—322 гг. до н. э.). Аристотель, например, дал описание свыше 500 видов животных, предпринял попытку их классификации. В ее современном понимании Б. начала формироваться в 14—15 вв. В 15—18 вв. начинается процесс дифференциации Б. по нескольким крупным направлениям. Интенсивно стали развиваться такие разделы биологии, как зоология, анатомия, физиология, ботаника. Линней (С. Linnaeus, 1735) предложил для обозначения биологических видов бинарный (двойной) принцип номенклатуры, положив таким образом начало современной классификации живых форм. В 1809 г. Ламарк выступил с первой концепцией эволюции. Применение микроскопа дало начало развитию гистологии, эмбриологии, цитологии. Шванн (Th. Schwann, 1839) сформулировал основные положения клеточной теории; Вирхов (R. Virchow, 1858) обосновал универсальный принцип преемственности клеток путем их деления. В 1859 г. вышла книга Дарвина «Происхождение видов. » с изложением основных положений теории эволюции. Эволюционное учение Дарвина определило на многие десятилетия пути развития биологии. В 1865 г. Мендель (G. Mendel) сформулировал основные законы наследования признаков. В 1866 г. Геккель (Е. Haeckel) дал первое общее определение экологии. В первой половине 20 в. интенсивно развивается генетика. Была разработана синтетическая теория эволюции [С. Четвериков, Холдейн (J. В.S. Haldane), Добжанский (Th. Dobzhansky), Н. В. Тимофеев-Ресовский, Фишер (R. A. Fisher) и др.]. В. И. Вернадский создал учение о биосфере и ноосфере. К выдающимся достижениям Б. второй половины 20 в. относятся возникновение молекулярной биологии, установление химической природы гена, расшифровка генетического кода, механизмов матричного синтеза нуклеиновых кислот и белка, ультраструктурной организации клетки, временной структуры клеточного цикла, ряда фундаментальных закономерностей биоэнергетики; заложены основы современных научно-практических направлений — генетической инженерии и биотехнологии.

История развития Б. свидетельствует о том, что каждый этап на пути познания фундаментальных законов жизни приводил к изменениям в оценке существа и механизмов патологических процессов, пересмотру теории и практики лечебной и профилактической медицины. Так, исходя из положений клеточной теории, Вирхов (1855—1858) создал концепцию целлюлярной (клеточной) патологии. Открытие И. И. Мечниковым в 1882 г. явления фагоцитоза легло в основу фагоцитарной теории иммунитета. Использовав генетико-биохимический подход к изучению болезней человека, Гаррод (А. Е. Garrod, 1908) заложил основы молекулярной патологии. Развитие общей и экспериментальной генетики стимулировало исследования по генетике человека. Молекулярная биология и генная инженерия открыли принципиально новые перспективы в изучении и лечении наследственных заболеваний человека.

Современная Б. включает множество направлений. Каждое из них имеет самостоятельное значение, собственную терминологию, основывается на специфических методах изучения объектов. При интеграции накопленных сведений выявляются общие свойства и закономерности биологии клетки, особи, популяции, вида, биологии межвидовых комплексов растений, животных и микроорганизмов. Общая Б. исследует самые общие свойства и закономерности развития живых существ. Самостоятельными областями Б. являются зоология, ботаника, микробиология, вирусология. Закономерности зародышевого развития организмов изучает эмбриология; закономерности наследственности и изменчивости — генетика; фундаментальные биологические процессы, основанные на свойствах информационных макромолекул (нуклеиновых кислот, белков), — молекулярная биология. Морфология рассматривает особенности строения организмов, физиология — функциональные отправления живых существ, этология — закономерности поведения, экология — взаимоотношения организмов со средой обитания.

Свойства организма (индивидуума) вытекают из характера взаимодействия элементов составляющих организм молекул, субклеточных структур, клеток, тканей, органов.

В природе отдельные организмы (особи) всегда взаимосвязаны, объединены в сообщества, состоящие из организмов одного или различных биологических видов. Все большее значение придается изучению закономерностей жизни на надорганизменных уровнях (популяционно-генетических, экологических).

Человек является результатом эволюции органического мира на Земле. В качестве такового он несет в себе биологическое наследство в виде самокопирующихся молекул ДНК (генов), способных к мутациям, а также клеток, образующих его организм. Индивидуальное развитие человека специфично и обусловливает воспроизведение живого существа, способного к обучению, интеллектуальной и трудовой деятельности. Вместе с тем онтогенез человека протекает на основе генетической информации с помощью универсальных для всех живых организмов механизмов. Человек существует в популяциях, включена экосистемы, испытывая на себе влияние биотических и абиотических факторов окружающей среды, сам оказывает на эту среду сильное воздействие. Сложное сочетание действия множества факторов на молекулярно-генетический, клеточный и организменный уровни, влияние их на популяционно-видовые уровни и экосистемы определяют здоровье индивидуума и групп населения, являющегося производным здоровой наследственности, здоровой среды обитания и здорового образа жизни.

Антропобиологические науки — морфология, физиология, биохимия, генетика, экология человека — объединяются общим понятием «биология человека». В связи с развитием популяционно-генетического и экологического направлений медицина изучает уже не только отдельного человека, но и все уровни иерархической организации жизни, процессы и механизмы, отражающие эволюцию и, следовательно, биологическую предысторию человека, зафиксированную и в организации человеческого тела, и в генетических особенностях популяций людей, в характере их отношений с организмами других видов в пределах экосистем. Изучение сложившихся в процессе эволюции человека фундаментальных физико-химических, клеточных и системных механизмов жизнеобеспечения и развития составляет задачу медицинской биологии.

Библиогр.: Биология, под ред. В. Н. Ярыгина, М., 1984; Вилли К. и Детье В Биология, пер. с англ., М., 1974; Основы общей биологии, под ред. Э. Либберта, пер. с нем., М., 1982; Харрисон Дж. и др. Биология человека, пер. с англ. М., 1979.

Совокупность наук о живой природе, изучающих строение и функции живых организмов и их природных сообществ, их распространение, происхождение, развитие и связь с неживой природой.

1. Малая медицинская энциклопедия. — М.: Медицинская энциклопедия. 1991—96 гг. 2. Первая медицинская помощь. — М.: Большая Российская Энциклопедия. 1994 г. 3. Энциклопедический словарь медицинских терминов. — М.: Советская энциклопедия. — 1982—1984 гг.

Биотехнология дает возможность человеку конструировать организмы с заданными наследственными свойствами, что, в частности, используется для производства микроорганизмами таких биологически активных веществ, как инсулин, гормон роста и др.

Dic. academic. ru

23.04.2019 20:04:43

2019-04-23 20:04:43

Источники:

Https://dic. academic. ru/dic. nsf/enc_medicine/4642/%D0%91%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F

Биология | это. Что такое Биология? » /> » /> .keyword { color: red; }

Биология э

Совокупность естественных наук о жизни как особом явлении природы. Предметом изучения служат строение, функционирование, индивидуальное и историческое (эволюция) развитие организмов, взаимоотношения их друг с другом и с окружающей средой. Термин «биология» был предложен в начале 19 в. Ламарком (J. В.P. A. Lamarck) и Тревиранусом (Treviranus) независимо друг от друга. Познание биологических закономерностей составляет основу прогресса в области медицины, сельского, промыслового и лесного хозяйства. Возникшая вследствие успешного развития молекулярной Б. биотехнология дает возможность человеку конструировать организмы с заданными наследственными свойствами, что, в частности, используется для производства микроорганизмами таких биологически активных веществ, как инсулин, гормон роста и др. , в промышленных количествах.

Использовав генетико-биохимический подход к изучению болезней человека, Гаррод А.

Dic. academic. ru

25.11.2018 12:07:33

2018-11-25 12:07:33

Источники:

Https://dic. academic. ru/dic. nsf/enc_medicine/4642/%D0%91%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F

Метод наблюдения в биологии.

исследования в биологии||year|IMAGESNAMESmetod-nablyudeniya-v-biologii-issledovaniya-v-biologii/IMAGESNAMES

Среди всех школьных дисциплин, да и просто наук, биология занимает отдельное место. Ведь это самая древняя, первая и естественная наука, интерес к которой возник с появлением самого человека и его эволюционированием. В разные временные эпохи изучение данной дисциплины складывалось неодинаково. Исследования в биологии осуществлялись при помощи все новых методов. Однако до сих пор остаются те, которые были актуальны с самого начала и не потеряли своей значимости. Какие это способы изучения науки и что вообще собой представляет данная дисциплина, рассмотрим в этой статье.

sadržaj

Биология как наука
Методы исследования в биологии
Метод наблюдения в биологии
Эксперимент
Моделирование и сравнение
Исторический метод
Биология в 5 классе
Углубленное изучение предмета
Роль биологического воспитания школьников
Достижения современной биологии

Биология как наука

Если углубляться в этимологию слова «биология», то в переводе с латыни это дословно будет звучать как «наука о жизни». И это действительно так. Данное определение отражает всю суть рассматриваемой науки. Именно биология занимается изучением всего многообразия живого на нашей планете, и если понадобится такое, то и за ее пределами.

Существует несколько биологических царств живой природы, в которые объединены по общим морфологическим, анатомическим, генетическим и физиологическим признакам все представители биомассы. Это царства:

Животные.
Растения.
Грибы.
Вирусы.
Бактерии, или Прокариоты.

Каждое из них представлено огромным количеством видов и других таксономических единиц, что еще раз подчеркивает, насколько многообразна природа нашей планеты. Задача биологии как науки — изучить их все, начиная от зарождения и заканчивая смертью. Также выявить механизмы эволюционирования, взаимосвязи друг с другом и человеком, самой природой.

Биология — лишь общее название, которое включает в себя целую семью поднаук и дисциплин, занимающихся детальными исследованиями в области живых существ и любых проявлений жизни.

Как уже оговаривалось выше, изучение биологии осуществлялось людьми с самых древних времен. Человека интересовало, как устроены растения, животные, он сам. Проводились наблюдения за живой природой и делались выводы, так накапливался фактологический материал, теоретическая база науки.

Достижения современной биологии вообще шагнули далеко вперед и позволяют заглядывать в самые мельчайшие и невообразимо сложные структуры, вмешиваться в ход естественных процессов и изменять их направление. Какими же способами во все времена удавалось добиваться таких результатов?

Методы исследования в биологии

Для получения знаний необходимо использовать различные методы их получения. Это касается и биологических наук. Поэтому данная дисциплина имеет свой комплекс мер, позволяющих пополнять методическую и фактологическую копилку. Это методы исследования в биологии. Урок по биологии в школе обязательно затрагивает эту тему, ведь данный вопрос — основа. Поэтому об этих способах говорится еще на уроках природоведения или биологии в пятом классе обучения.

Какие же существуют методы исследования?

Описание.
Метод наблюдения в биологии.
Эксперимент.
Сравнение.
Метод моделирования.
Исторический способ.
Модернизированные варианты, основанные на использовании новейших достижений техники и современного оборудования. Например: электронная спектроскопия и микроскопия, метод окрашивания, хроматография, методы молекулярной биологии и прочие.

Все они были важны всегда, остаются таковыми и сегодня. Однако есть среди них тот, который появился первым и является до сих пор самым важным.

Метод наблюдения в биологии

Именно этот вариант исследования является определяющим, первым и значимым. Что такое наблюдение? Это получение интересующей информации об объекте при помощи органов чувств. То есть можно понять, что за живое существо перед тобой при помощи органов слуха, зрения, осязания, обоняния и вкуса.

Именно так учились различать элементы биомассы наши предки. Так продолжаются исследования в биологии и по сей день. Ведь невозможно узнать, как происходит окукливание гусеницы и появление из кокона бабочки, если не пронаблюдать за этим воочию, фиксируя каждый момент времени.

И таких примеров можно привести сотни. Все зоологи, микологи, ботаники, альгологи и прочие ученые наблюдают за выбранным объектом и получают полную информацию об их строении, образе жизни, взаимодействии с окружающей средой, особенностях физиологических процессов и прочих тонкостях организации.

Поэтому метод наблюдения в биологии и считается самым важным, исторически первым и значимым. Тесно рядом с ним идет и другой способ исследования — описание. Ведь пронаблюдать мало, нужно еще и описать то, что удалось увидеть, то есть зафиксировать результат. Это в дальнейшем и станет теоретической базой знаний о том или ином объекте.

Приведем пример. Если ихтиологу следует провести исследования в области конкретного вида рыбы, например, розового окуня, то он, в первую очередь, изучает уже имеющуюся теоретическую базу, которую составили по наблюдениям ученые до него. После этого он приступает к наблюдениям сам и тщательно фиксирует все полученные результаты. После этого проводится ряд экспериментов, и сравниваются результаты с теми, что уже имелись ранее. Так выясняется вопрос о том, где могут, например, нереститься данные виды рыб? Какие условия им для этого необходимы и насколько широко они могут варьироваться?

Очевидно, что метод наблюдения в биологии, так же, как и описание, сравнение и эксперимент тесно связаны в единый комплекс — способов исследования живой природы.

Эксперимент

Этот способ характерен не только для биологической науки, но и для химии, физики, астрономии и прочих. Он позволяет наглядно убедиться в том или ином теоретически выдвинутом предположении. При помощи эксперимента подтверждаются или опровергаются гипотезы, создаются теории и выдвигаются аксиомы.

Именно экспериментальным путем были открыты круги кровообращения у животных, дыхание и фотосинтез у растений, а также ряд других физиологических жизненно важных процессов.

Моделирование и сравнение

Сравнение — это метод, который позволяет составить эволюционную линию для каждого вида. Именно этот способ лежит в основе получения информации, на базе которой составляется классификация видов, строятся древа жизни.

Моделирование же метод больше математический, особенно если говорить о компьютерном способе построения модели. Данный способ подразумевает создание таких ситуаций над исследованием объекта, которые невозможно пронаблюдать в естественных условиях. Например, как повлияет то или иное лекарственное средство на организм человека.

Исторический метод

Лежит в основе выявления происхождения и становления каждого организма, его развития и преобразования в ходе эволюции. На основании полученных данных строятся теории и выдвигаются гипотезы о появлении жизни на Земле, развитии каждого царства природы.

Биология в 5 классе

Очень важно вовремя привить интерес учащимся к рассматриваемой науке. Сегодня появляются учебники «Биология. 5 класс», наблюдение в них — основной метод исследования данного предмета. Именно так ребята постепенно осваивают всю глубину этой науки, постигают ее смысл и важное значение.

Для того чтобы уроки проходили интересно и у детей прививался интерес к изучаемому, следует больше времени уделять именно этому методу. Ведь только когда сам ученик в микроскоп пронаблюдает поведение клеток и их строение, он сумеет осознать весь интерес этого процесса и то, насколько все это тонко и важно. Поэтому по современным требованиям деятельностный подход к изучению предмета — это залог успешного усвоения знаний учащимися.

А если каждый изучаемый процесс дети будут отражать в дневник наблюдений по биологии, то тогда след от предмета останется с ними на всю жизнь. Так и формируется любовь к природе и окружающему миру.

Углубленное изучение предмета

Если говорить о специализированных классах, направленных на более глубокое, детальное изучение науки, то следует сказать о самом главном. Для таких детей должна быть разработана особая программа углубленного изучения биологии, которая будет построена на наблюдениях в полевых условиях (летняя практика), а также на постоянных экспериментальных исследованиях. Дети должны сами убеждаться в том теоретическом знании, которое вкладывается в их головы. Именно тогда возможны новые открытия, достижения и рождение людей науки.

Роль биологического воспитания школьников

В целом детям необходимо изучать биологию не только потому, что природу надо любить, беречь и защищать. Но еще и потому, что это значительно расширяет их кругозор, позволяет понять механизмы протекания жизненных процессов, познать себя изнутри и с заботой относится к своему здоровью.

Если периодически рассказывать ребятам о том, какие достижения современной биологии имеются и как это отражается на жизни людей, они и сами поймут важность и значимость науки. Проникнутся к ней любовью, а значит, полюбят и ее объект — живую природу.

Достижения современной биологии

Таковых, конечно, множество. Если обозначить временные рамки хотя бы в пятьдесят лет, то можно перечислить следующие выдающиеся успехи в области рассматриваемой науки.

Расшифровка генома животных, растений и человека.
Вскрытие механизмов деления и гибели клеток.
Выявление сути потока генетической информации в формирующемся организме.
Клонирование живых существ.
Создание (синтез) биологически активных веществ, лекарств, антибиотиков, противовирусных препаратов.

Подобные достижения современной биологии позволяют человеку управлять некоторыми болезнями человека и животных, не давая им развиваться. Они позволяют решить многие проблемы, которые настигают людей в XXI веке: эпидемии страшных вирусов, голод, нехватка питьевой воды, плохая экологическая обстановка и прочие.

Dijelite na društvenim mrežama:

Povezan

Экология и мы

: Обновлено: 10 апреля 2022 10 апреля 2022

Экология — это наука об организмах в окружающей их среде. Название происходит от двух греческих слов: «экое» — дом, местопребывание и «логос» — наука.

Все существа на Земле живут не сами по себе, а во взаимодействии друг с другом и со средой, которая их окружает. Эти-то взаимодействия и изучает экология. Пока в природе действует равновесие (растениям хватает питательных веществ почвы, животным — растительной массы, человеку — пищи и ресурсов), экология остается кабинетной наукой, о которой люди знают немного. Но как только равновесие нарушается — возникает экологический кризис, и эта наука становится одной из самых важных.

Четыре основных принципа экологии сформулировал в 60-е годы американский биолог Б. Коммонер. Они гласят:

1. Все связано со всем.

2. Все должно куда-то деваться.

3. Ничто не дается даром.

4. Природа знает лучше.

Молодая экология «вышла» из большой и старой науки — биологии. В свою очередь, новая наука успела образовать множество поднаук.

Перечислим хотя бы некоторые из них: экология растений, экология животных, археоэкология, экология степей (пустыни, тундры, гор, лесов. ..), экология океана, космическая экология, экология атмосферы, экология человека, экология города, глобальная экология.

В наше время экология стала одной из самых важных наук, но расцвет ее еще впереди.

: Обновлено: 10 апреля 2022 10 апреля 2022

В рамках работы районного экологического центра Зеленогорский дом творчества ежегодно организует районный конкурс детских рисунков «Экология глазами детей». В этом году участниками было прислано около 100 работ из 20 ОУ Курортного района. В них ребята отразили свое отношение к проблемам, связанных с загрязнением окружающей
среды. Традиционно темами для творчества стали: «Мир воды», «Зеленый город», «Экологическая среда города» и «Животные в городе».
Рисунки получились яркими и красочными. Каждая работа по-своему интересна.

Учащиеся нашей школы награждены дипломами 1 степени: Валерия Пичкова в номинации «Домашние питомцы» и Анатолий Ерошенков в номинации «Профессия Эколог».

Подробнее…

: Обновлено: 09 октября 2020 09 октября 2020

Активисты Российского движения школьников сестрорецкой школы №324 присоединились к Всероссийской акции «Экодежурный по стране». Эта всероссийская акция РДШ стала ответом на призыв премьер-министра Михаила Мишустина провести «генеральную уборку» Дальнего Востока, очистив регион от свалок, «кладбищ кораблей» и ветхих строений, чтобы развивать там туризм среди имеющихся природных красот. Активисты РДШ решили не ограничиваться Приморским краем, а навести порядок и в своих городах, ребята передают эстафету на запад вплоть до Калининграда. С 17 по 27 сентября во всех регионах России в рамках акции проходят креативные экологические мероприятия.
Присоединиться к акции может каждый. Для этого необходимо выбрать территорию и очистить её от мусора, взвесить собранные отходы, сделать фото и видео уборки, а информацию опубликовать на своих страницах в социальных сетях с хештегами #РДШ, #экодежурный, #экоРДШ. Все участники будут отмечены сертификатами, а призы достанутся тем, кто провел самую масштабную акцию, собрал больше всего мусора и придумал самый необычный формат экологического мероприятия.
23 сентября эковолонтеры из 9 Б класса школы 324 дружно и весело освобождали от мусора берег озера Разлив вдоль Приморского шоссе.

Подробнее…

: Обновлено: 09 октября 2020 09 октября 2020

В конце февраля состоялась беседа учащихся 7а класса ведущим инженером ФГУП «ВНИИ Океангеология им. И. С. Грамберга» Георгием Соколовым по теме «Исследования и экологические проблемы Земли Франца-Иосифа»
Сегодня Федеральное государственное бюджетное учреждение «Всероссийский научно-исследовательский институт геологии и минеральных ресурсов Мирового океана имени академика И.С. Грамберга» широко известно как базовая научная организация Министерства природных ресурсов и экологии РФ и Федерального агентства по недропользованию РФ в области геологического изучения континентального шельфа, Мирового океана, Арктики и Антарктики.

Подробнее…

: Обновлено: 09 октября 2020 09 октября 2020

В 324-й школе в начальных классах экологические уроки, которые ведет начальник ГКУ «Дирекция особо охраняемых природных территорий Санкт-Петербурга» Дмитрий Мячков-Зенькович.
На первом занятии четвероклассники познакомились с многообразием птиц родного края. Школьники узнали, что в 2011 году на территории Курортного района был организован заказник «Сестрорецкое болото», имеющий статус Особо охраняемой природной территории (ООПТ). Развитая флора создаёт предпосылки для хороших условий пребывания птиц на акватории озера и в его окрестностях. Сегодня здесь гнездятся 77 видов птиц, есть крупнейшие колонии озерной чайки и крачки. Из птиц, обитающих в заказнике, один вид, скопа, включен в Красную книгу Международного союза охраны природы, а пять видов — европейская чернозобая гагара, евразийский подвид скопы, белоглазый нырок, большой кроншнеп и филин — занесены в Красную книгу Российской Федерации
Школьники узнали о том, чем питаются птицы, какие улетают на юг, а какие нет и почему. Сегодня зимы стали теплее, и поэтому большинство птиц остаются зимой у нас, их всегда подкармливают люди. Ребятам рассказали, как правильно проводить зимнюю подкормку птиц, изготавливать кормушки и кормовые домики. В конце урока прошла викторина о птицах нашего края. Школьники отлично справились с вопросами, смогли назвать практически всех птиц и определить, улетают ли они зимой в теплые края или нет.

Подробнее…

: Обновлено: 09 октября 2020 09 октября 2020

В конце января учащиеся 8-11 классов школы 324 приняли участие во Всероссийском открытом уроке «Проснулся утром — убери свою планету» (экология), который проводился порталом «ПроеКТОриЯ» совместно с Министерством просвещения РФ.
На планете проживает больше семи миллиардов человек, и каждый из нас оставляет свой след, который влияет на экологию. Поэтому сегодня перед нами стоят задачи, актуальные для всего человечества Как организовать «зеленое» производство? Что такое «умная» энергетика? Возможно ли зарабатывать на мусоре или переработать отходы так, чтобы стать законодателем моды?Существуют ли технологии, делающие заводы безопасными для экологии? Какие профессии будут востребованы в экологической сфере? Вместе с экспертами Всероссийского открытого урока учащиеся искали ответы на эти вопросы

: Обновлено: 09 октября 2020 09 октября 2020

Волонтеры Российского движения школьников по традиции в октябре организовали сбор макулатуры в школе 324 в рамках экологической акции «Бумажные города». Девиз акции — «Все-все-все вместе спасем деревья».
За неделю до проведения акции в вестибюле школы, на официальном сайте и в социальных сетях были вывешены объявления о сборе макулатуры, приглашались все желающие. Активисты РДШ провели экологические уроки в младших классах, на которых рассказали детям о роли переработки и использования вторичного сырья. Ребята узнали, чтобы произвести бумагу, надо вырубить множество деревьев, которые росли долгие годы. А чтобы одно дерево выросло большим и крепким, требуется более 50 лет. Массовая вырубка насаждений приведет к большим негативным последствиям. 100 кг собранной макулатуры сохраняют одно дерево.
В течение недели учащиеся, их родители и педагоги приносили из дома «ненужные» бумажные отходы. Это не только прочитанные газеты, журналы, бумажный спам, который падает в наши почтовые ящики, но и магазинные чеки, пакеты, обертки, а также коробочки от лекарств и еще много-много всего прочего.
Из учебных кабинетов ребята выносили горы исписанных тетрадей, ветхих учебников, бумаги, картона, буклетов. К сбору бумажного вторсырья присоединился детский сад №26. 24 октября собранная макулатура была перенесена на первый этаж, в помещение для временного складирования, где школьники произвели ее взвешивание и затем погрузили в грузовик.
Сбор макулатуры превратился в увлекательное соревнование между классами. Результат оказался для школы рекордным — 2 тонны 380 кг. Победителями стали: 9 «А» класс (408 кг), 4 «А» класс (290,5 кг), 3 «А» класс (233 кг)
Ребята поняли, что очень важно и нужно сдавать макулатуру. Они теперь знают, как легче подготовиться к весеннему сбору макулатуры. Каждый из нас может завести дома коробку, в которую будет складывать всю отработанную бумагу.
Благодарим всех, кто принял участие в экологической акции.

Подробнее…

: Обновлено: 09 октября 2020 09 октября 2020

: Обновлено: 09 октября 2020 09 октября 2020

С 1 октября 2019 года в нашем городе проводится ежегодный осенний месячник по благоустройству: городские службы активно убирают дворы, улицы, сады, парки и скверы. Садовники высадят более 5 тысяч молодых саженцев деревьев, свыше 51 тысячи кустарников, более 297 тысяч луковиц тюльпанов, которые первыми расцветут в Петербурге весной будущего года. Наш город растет, меняется с каждым годом становится более красивым и благоустроенным. Большая заслуга в этом принадлежит жителям, неравнодушным, заботящимся о красоте и чистое нашего большого общего дома — Санкт-Петербурга.
В течение октября учащиеся принимают активное участие в месячнике по благоустройству, очищая пришкольную территорию от мусора и опавших листьев.
Cовместный труд — это здорово! Это и удовлетворение от проделанной работы, хорошее настроение от общения с товарищами, от теплой погоды и свежего воздуха. Месячник по благоустройству – это не только облагораживание и очистка территории, это еще и возможность сделать коллектив учеников и учителей еще более сплоченным.

Подробнее…

: Обновлено: 09 октября 2020 09 октября 2020

«Одним из важных направлений в развитии и воспитании гражданского сознания у молодежи должно стать экологическое образование, формирование ответственности за чистоту родного края, нетерпимости к проявлениям невежества и бескультурья по отношению к природе», – отметила министр образования и науки Российской Федерации О. Ю. Васильева на конференции, посвященной Году экологии в 2017 году.

В сентябре в Курортном районе прошла, ставшая уже традиционной, акция «Чистый берег, чистый город». Это не только уборка территории от мусора, но и привлечение внимания общественности к проблеме загрязнения окружающей среды, воспитание у детей ответственного поведения в природе.
На днях добровольцы из школы 324 в рамках акции на славу потрудились на пришкольной территории, очищая ее от опавших листьев и бытового мусора.
Своим примером ребята в очередной раз доказали, что окружающая нас природа – это наше богатство, и сохранить ее в чистоте нам по силам.

: Обновлено: 09 октября 2020 09 октября 2020

Волонтеры Российского движения школьников из школы № 324 уже второй год участвуют в общегородском социально-обучающем проекте «Огонек добра». В конце октября ребята занимались сбором макулатуры в рамках традиционной экологической акции «Бумажный БУМ».
Для школьников сбор макулатуры стал не только полезной работой, но и увлекательным соревнованием! В течение нескольких дней дети и их родители приносили в школу различные бумажные отходы. В ходе акции собрали 1440 килограмм макулатуры. 1 место по количеству собранной макулатуры занял 2″А» класс (143 кг), 2-е место – 6 «А» класс (117 кг), 3-е место – 1 «А» класс (78 кг).
На вырученные средства планируется приобрести и передать корма в благотворительный фонд помощи бездомным животным «Верность» в поселке Левашово, постояльцами которого являются собаки-отказники и собаки-потеряшки.
Выражаем огромную благодарность детям, родителям и сотрудникам школы, которые принимали участие в сборе макулатуры.
Фотоальбом

: Обновлено: 09 октября 2020 09 октября 2020

В конце сентября в 324-й школе режиссер, эковолонтер организации «Огонек добра» Ирина Данилова для учащихся начальной школы провела беседу и интерактивную игру, посвященную проблеме загрязнения окружающей среды бытовым мусором. Ирина рассказала, чем так опасны мусорные полигоны, вдохновила ребят мировыми примерами борьбы со свалками и получения пользы от них, и показала, что каждый из нас в состоянии сделать для решения мусорной проблемы.
Ирина Данилова подчеркнула: «Если запомнится всего лишь один из многих тезисов — например, не оставлять мусор на природе — значит, я могу считать, что урок прошел не зря.»

Фотоальбом

: Обновлено: 09 октября 2020 09 октября 2020

Доклад по теме «Биология — наука о живой природе», 5 класс

Автор na5club На чтение 5 мин. Опубликовано 02.04.2020

Одним из первых основателей биологии как науки был Аристотель. Все биологические знания, которые были получены до него человечеством, учёный постарался объединить. В совокупности они стали платформой для современной биологии — науке о живой природе. В 5 классе общеобразовательной школы учащимся предлагается подготовить краткое сообщение или реферат по этой теме.

Содержание

Общие сведения
Полный комплекс наук
Зоология или животный мир
Растительное царство ботаники
Практическое значение биологии

Общие сведения

Само слово «биология» включает в себя 2 греческих слова: «биос» — что означает жизнь и «логос» в переводе — наука. Занимается она изучением разнообразных живых существ начиная от простейшей клетки до самых сложных организмов. Кроме того, учёные-биологи занимаются исследованием:

строения тел и работой их органов;
развития и размножения различных живых организмов;
влияния человека на природу в целом.

Учёный Аристотель первым выявил все характерные особенности живых организмов и соединил их в группы, в которых отвёл место и для человека.

Полный комплекс наук

Спектр изучения объектов биологии огромен, поэтому её по праву можно назвать целой семьёй наук, тесно связанных между собой исследованиями. Различные разделы изучают отдельные темы, какие именно — можно узнать из классификации:

бактериология — всё о бактериях;
вирусология — изучает вирусы;
протистология — исследование простейших организмов;
микология — грибы;
ботаника — растения;
цитология — жизнедеятельность и строение клетки;
физиология — жизнедеятельность организмов — изучение их органов, тканей, систем и всех процессов, которые происходят в живом организме;
анатомия — форма, строение, функции органов, систем жизнеобеспечения и организма в целом;
генетика — наследственность;
молекулярная биология и биохимия — функции клеток;
эмбриология — развитие отдельного организма;
экология — развитие живых организмов, их взаимодействие между собой в природе;
систематика — занимается классификацией и старается упорядочить все живые организмы;
фенология — периодические сезонные явления, связанные с развитием животных и растений;
зоология — изучает животных.

Некоторые из разделов биологии состоят из нескольких подразделов. Чтобы найти ответ на вопрос, какая из них исследует конкретное направление, необходимо кратко разобрать некоторые из них подробнее.

Зоология или животный мир

Именно зоология является крепким фундаментом, на который опирается биология в изучении всего что касается животных. Она представляет собой обширный комплекс поднаук и разделов, включающих в себя массу информации, касающейся всего животного мира. Объектами зоологии являются абсолютно все животные от простейших одноклеточных до млекопитающих.

Классификация разделов зоологии:

териология — наука о млекопитающих;
орнитология — объекты изучения — птицы;
ихтиология — исследует рыб;
энтомология — насекомые;
герпетология — земноводные и пресмыкающиеся;
акарология — клещи;
арахнология — паукообразные;
малакология — морские моллюски и представители океана;
карцинология — ракообразные;
протозоология — изучает простейшие организмы;
гельминтология — исследует паразитирующих червей.

Зоология — одна из самых занимательных наук. Ведь наблюдать за развитием животных представляет огромный интерес для человека. Ещё одной наукой, которая по праву достойна внимания, является ботаника.

Растительное царство ботаники

Один из самых обширных курсов посвящён разнообразным растениям. Особенности строения групп и их развитие представлены в разделе биологии — ботанике. Она систематизирует, комплексно исследует анатомию и физиологию представителей мира растений.

Основа любой отрасли науки о живой природе, носящей название ботаника — сложная система, состоящая из нескольких научных дисциплин. Каждая из них имеет свои цели и задачи, а также индивидуальные методы исследования.

Научные дисциплины, входящие в ботаническую систему:

морфология — изучает особенности внешнего строения растения и его органов;
география — распространение различных видов;
альгология — всё о водорослях;
лихенология — наука о лишайниках;
бриология — изучает мхи;
микология — всё о грибах.

Наука фитопатология исследует и изучает различные болезни как растений, так и других представителей этого отряда: вирусы, грибы, бактерии.

Остальной комплекс не менее интересен и значителен. Классификация разделов показывает, насколько обширен спектр изучения и методов исследования всех живых организмов на планете. Именно поэтому практическое значение этой системы наук очень важен для человека.

Практическое значение биологии

Для учащихся 5 класса в докладе по биологии рекомендуется разобрать тему практического значения этой науки. Именно в этом возрасте ученик должен отчётливо понимать, что это за наука, и какова её роль в жизни человечества. Свои рассуждения учащиеся могут отобразить более широко в сочинении по теме.

Значимую роль биология играет в следующих отраслях:

сельское хозяйство;
медицина;
пищевая и лёгкая промышленность.

Исследования в этих направлениях решают массу проблем всей планеты. Постоянно ведутся такие работы: селекция новых пород животных и растений, разработка полезных бактерий и грибов, очистка и охрана экологического состояния природы и атмосферы.

Всё это очень важно, поэтому за биологией — будущее и необходимо запомнить раз и навсегда, как называется наука, изучающая живую природу.

Практически с каждым днём значение биологии возрастает, пришла пора, когда современный биотехнический уровень достиг своего совершенства. Для достижения таких высот учёные-биологи положили все свои силы и знания.Но на этом их работа не останавливается, а практическое значение науки всё больше возрастает.

И философ должен быть с огурцами…* — СФНЦА

Ф.Э. Реймерс, член-корреспондент АН СССР.

* В остроумном названии статьи автор отсылает нас к басне «Огородник и философ» Ивана Андреевича Крылова, 250-летний юбилей которого отмечается в 2019 году.

Изучая важные правительственные документы, касающиеся научно-технического прогресса и развития сельского хозяйства нашей страны, невольно вспоминаешь слова К.А.Тимирязева: «Земледелие, насколько оно является победой человека над природой, предполагает, конечно, знание законов этой природы. Злорадное «а философ без огурцов» отошло в область истории с той поры, как между «философом» и огородником выступил некто третий – ученый, основавший свое знание на точном наблюдении природы и строго научном опыте».

Я вспоминаю также состоявшуюся в начале девятой пятилетки дружескую беседу между микробиологом, академиком Е.Н.Мишустиным, агрохимиком, академиком И.И.Синягиным и физиологом растений, автором этих строк. Предметом разговора и общей нашей заботой был вопрос о направленности и результативности связей между растениеводами ВАСХНИЛ и биологами-теоретиками Академии наук. Особенно нас волновала Сибирь с ее недоиспользованным сельскохозяйственным потенциалом. Об этом и пойдет здесь речь.

С той поры изменилось многое. Выросло и набрало силу Сибирское отделение ВАСХНИЛ. Научные учреждения Академий наук и вузы Сибири «выдали на гора» новые важные теоретические данные, имеющие большое значение для народного хозяйства.

В одном положение почти не изменилось. Нужно еще очень много сделать, чтобы была прочна цепочка: потребность (практическая или научная, как этап внутренней логики развития науки) – теоретическая гипотеза – экспериментальное доказательство — научно — прикладная разработка – внедрение в практику.

Заранее можно сказать, что единой, универсальной и обязательной схемы размещения звеньев этой цепи между научными учреждениями нет и не может быть. Решения в каждом случае разные. Однако некоторые принципы не только могут, но и должны быть едиными.

В области фундаментальной науки ведущая роль, конечно, принадлежит Академии наук, за которой должны быть «закреплены» первые три звена упомянутой цепочки. Сельскохозяйственные опытные учреждения, в основном, ведут научно-производственные разработки и осуществляют внедрение новой техники в производство.

Граница между этими областями несомненно есть. Но также несомненно, что эта граница не каменная стена, не вспаханная и забороненная пограничная полоса, на которой видны следы каждого «нарушителя».

Граница эта размыта, в ряде случаев относительна. И это единственно правильно. Потому что это диалектическое выражение живой жизни единой науки, разделенной человеком (искусственно, но неизбежно) на «поднауки» и «ведомства».

Есть товарищи, которых волнует вопрос о «правах» и «обязанностях» учреждений Академии наук СССР давать непосредственно практические результаты (дескать, когда же, в этом случае, заниматься фундаментальной наукой) или о «праве» сети опытных учреждений по сельскому хозяйству на разработку теоретических вопросов. У таких товарищей живет неуемная жажда регламентации в науке, жажда излишняя и даже вредная. Не умно «запретить» академическим учреждениям напрямую быть связанными с совхозами или колхозами и столь же не умно «запретить оригинально мыслящему талантливому ученому ВАСХНИЛ углубляться в теоретические разработки». Кому не ясно, что такая «регламентация» просто бюрократическая выдумка!

Вряд ли сулит успех предложение сельскохозяйственным научным учреждениям заниматься внедрением вопросов, разработанных в учреждениях Академии наук до этапа, когда их можно доделывать, передавши в производство. Какая птица согласится высиживать кукушкино яйцо и вскармливать кукушонка, если она знает, что это не ее птенец? Нельзя сбрасывать со счетов момент психологический и моральный. Думаю, что каждый ученый хочет, и законно хочет, видеть себя родителем, а не только «воспитателем» своего «ребенка».

Опыт истории говорит о другом.

Агроном и первый президент сельскохозяйственной Академии имени В.И. Ленина Н.И.Вавилов оставил богатейшее наследство теоретических исследований по ботанике, генетике и иммунитету растений. Можно ли сказать, что у нашего замечательного специалиста, селекционера по кукурузе академика М.И. Хаджинова «нет теории»? С трибуны XXV съезда КПСС прозвучали слова президента АН СССР А. П. Александрова о практическом значении пшеницы «Новосибирская-67», родившейся при участии Сибирского отделения Академии наук СССР и ВАСХНИЛ.

Примеры можно продолжить. А как же все-таки быть?

Очевидно, неправильно создавать научные учреждения, в которых все бы делали все. Однако и абсолютный, полный отказ от этого принципа не реален. Академия наук только по преимуществу, в основном, должна заниматься фундаментальной наукой, а ВАСХНИЛ – прикладными вопросами и разработками. Если же говорить о главной задаче, главной заботе и ответственности перед страной, то они у обоих ведомств общие.

Единственно возможным ответом на поставленный вопрос является комплексность и согласованность, а точнее, совместная работа двух академий над той или иной научно-хозяйственной задачей.

Нельзя сказать, что комплексность работ Академии наук СССР и ВАСХНИЛ отсутствует. Однако она недостаточна.

Позволю себе привести примеры из деятельности Сибирского института физиологии и биохимии растений. Нам представляется достойным внимания и удачным опыт совместных исследований по биохимической генетике кукурузы, в которых участвуют Институт цитологии и генетики Сибирского отделения АН СССР (ИЦиГ), Краснодарский научно — исследовательский институт сельского хозяйства МСХ СССР и Сибирский институт физиологии и биохимии растений (СИФИБР).

Исследования ведутся в трех пунктах. Полевые работы – главным образом в Краснодарском крае. В них принимают участие представители всех трех учреждений. Встречаясь на поле, где посеяны изучаемые гибриды и линии кукурузы, они имеют непосредственный контакт с объектом своей работы от посева семян до уборки растений, зримо и как бы в динамике ощущают, что же получается в результате их усилий, как в фенотипе выражается то, что наблюдают генетики в ИЦиГ и к чему ведут процессы формирования ведущих ферментных систем, соотношения между ферментными потенциями и реальным обменом веществ в растениях.

Более далекая цель преследуется работой тех же коллективов над вопросом о точной и быстрой оценке селекционного материала по растениям в фазе проростков биохимическими методами. В ее основе лежит идея о том, что должна существовать уверенная корреляция между работой ферментов в растении и его хозяйственными признаками. Изучение изоферментных спектров позволит на самых ранних этапах онтогенеза вести селекционный отбор. Темпы селекции увеличатся в десятки раз. Игра стоит свеч.

К настоящему времени изучены 150 линий кукурузы и около двадцати ее гибридов.

Не будем спешить с выводами научного характера. Но выводы научно- организационные бесспорны. Найдена форма плодотворных контактов работников Академии наук и Министерства сельского хозяйства.

Приведу вкратце пример плодотворных контактов между сотрудниками нашего института и агрономами-производственниками. Решался по существу научный вопрос о принципах сбалансированной по азоту и фосфору системы внесения удобрений и агротехники, определяющей получение запрограммированных урожаев. Лаборатория агрохимии СИФИБРа с успехом осуществила эту работу в колхозе «Путь к коммунизму» в лесостепной зоне Прибайкалья. Это не было только «внедрение» идей ученых в производство. Да, идея исходила от научного учреждения. Но вместе с тем происходило и осуществление коллективных замыслов ученых, агрономов и руководителей хозяйств. Главное – доказана плодотворность принципа творческого содружества.

Не всегда бывают удачи. Например, некоторые работники нашего института и сотрудники Тулунской селекционной станции ряд лет бок о бок вели работу по оценке сортов станции по их различным физиологическим показателям. Работа была полезной и успешной. Но принципа совместности достигнуть не удалось. Здесь, очевидно, основной помехой был хоздоговор, на основе которого селекционная станция должна была платить институту за испытания полученных ею гибридов и сортов в камерах фитотрона. С бухгалтерской стороны все обстоит благополучно. Работа произведена, деньги получены. Но принцип совместности потускнел, попросту говоря, потерял свой основной смысл. Возникли в известной степени отношения продавца и покупателя. «Деньги я уплатил – теперь товар мой, а не ваш».

Думаю, что это была наша ошибка. На основе хозяйственного договора следует строить отношения научного учреждения с производством, но не между исследователями. Здесь место бескорыстному договору о социалистическом содружестве.

Можно приводить еще много примеров. Не в примерах дело. Дело в принципах, и о них здесь речь. Надо помнить, что сапоги шьет не только сапожник, а и тот, кто делает колодки, на которые сапог натягивают. Дело в том, что и «философ» выращивает огурцы, если он умеет работать с «огородником».

Все это только фигуральные выражения идеи «сквозной» согласованной совместной работы над имеющими большое народнохозяйственное значение (в данном случае растениеводческими) проблемами. В этой работе найдут свое место теоретик-биохимик, цитолог-генетик, селекционер-практик и агроном широкого профиля. Найдут свое место, не теряя ни своего лица, ни авторских прав.

Да и вообще, как говорил Маяковский, «сочтемся славою, ведь мы свои же люди…»

Беседу с директором Сибирского института физиологии и биохимии растений, членом-корреспондентом АН СССР, профессором Федором Эдуардовичем Реймерсом вела Ольга Теплоухова, редактор газеты «Колос Сибири» СО ВАСХНИЛ.

1976 г.

филиалов биологии — Биология онлайн -словарь

Словарь> Филиалы биологии

Филиалы биологии
n., Единственное число: филиал биологии
[ˈbɹɹntʃɪz ɔv baɪˈɒlədʒɪ]
Определение: разнообразные поля биологии

ветвей из биологии.

Биология — это научное изучение жизни. Он включает в себя несколько соответствующих ветвей. Ниже приведен список основных разделов биологии с кратким описанием каждого:

Сельское хозяйство – наука и практика выращивания сельскохозяйственных культур и домашнего скота из природных ресурсов земли
Анатомия – изучение форм животных, таких как человеческое тело Анатомия – это изучение биологических структур. Изображение подготовлено Марией Викторией Гонзага из Biology Online
Астробиология — раздел биологии, изучающий влияние космического пространства на живые организмы и поиск внеземной жизни.
Биохимия – изучение строения и функций клеточных компонентов, таких как белки, углеводы, липиды, нуклеиновые кислоты и другие биомолекулы, их функций и превращений в жизненных процессах.
Учебное пособие: Химический состав тела
Биоклиматология – наука, изучающая влияние климата на организмы, например влияние климата на развитие и распространение растений, животных и человека
Биоинженерия — или биологическая инженерия — это обширная инженерная дисциплина, которая занимается биомолекулярными и молекулярными процессами, проектированием продуктов, устойчивостью и анализом биологических систем.
Биогеография – наука, пытающаяся описать меняющееся распространение и географические закономерности живых и ископаемых видов растений и животных.
Учебное пособие. Уникальная географическая история Новой Зеландии
Биоинформатика – информационные технологии в применении к наукам о жизни, особенно технология, используемая для сбора, хранения и поиска геномных данных академического исследования, целью которого является моделирование естественных биологических процессов с использованием математических методов и инструментов. Он имеет как практическое, так и теоретическое применение в биологических исследованиях.
Биофизика – или биологическая физика – междисциплинарная наука, применяющая теории и методы физических наук к вопросам биологии производить или модифицировать продукты или процессы для специального использования
Ботаника – научное изучение растений
Учебное пособие: Биология растений
Клеточная биология – изучение клеток на микроскопическом или молекулярном уровне. Он включает изучение физиологических свойств клеток, структуры, органелл, взаимодействия с окружающей средой, жизненного цикла, деления и апоптоза.
Учебное пособие: Введение в биологическую клетку
Хронобиология – наука, изучающая явления, связанные со временем в живых организмах
Биология сохранения смягчение кризиса вымирания и сохранение биоразнообразия
Криобиология – изучение действия низких температур на живые организмы
Биология развития – изучение процессов, посредством которых организм развивается от зиготы до полной структуры.
Учебник: Биология развития
Экология – научное изучение взаимоотношений между растениями, животными и окружающей их средой.
Этнобиология – изучение прошлых и настоящих взаимодействий человека с окружающей средой, например, использование разнообразной флоры и фауны туземными сообществами изменение во времени, то есть их эволюция
Пресноводная биология – наука, изучающая жизнь и экосистемы пресноводных местообитаний.
Учебное пособие: экология пресной воды
Генетика – наука, изучающая наследственность, особенно механизмы наследственной передачи и вариации унаследованных признаков среди сходных или родственных организмов.
Учебное пособие: Генетика и эволюция
Геобиология — наука, которая сочетает в себе геологию и биологию для изучения взаимодействий организмов со своей средой
Immunobiology — A A Sportion и функция и функции и функции. иммунная система, врожденный и приобретенный иммунитет, телесное различение своего и чужого и лабораторные методы, включающие взаимодействие антигенов со специфическими антителами
Морская биология – изучение океанических и морских (морских) растений и животных и их экологических взаимоотношений
Медицина – наука, относящаяся к предупреждению, лечению или облегчению болезней
Микробиология – раздел биологии, изучающий микроорганизмы и их воздействие на другие живые организмы
Молекулярная биология – раздел биологии, изучающий образование, структуру и функцию макромолекул, необходимых для жизни, таких как нуклеиновые кислоты и белки, и особенно с их ролью в репликации клеток и передаче генетической информации
Микология – изучение грибов
Нейробиология – раздел биологии, занимающийся анатомией и физиологией и патологией нервной системы
Палеобиология – изучение форм жизни, существовавших в доисторических или геологическое время, представленное окаменелостями растений, животных и других организмов
Паразитология – изучение паразитов и паразитизма
Патология – изучение природы, причин, процессов, развития и последствий болезней
Фармакология – изучение приготовления и применения лекарств и синтетических лекарственных средств
Физиология – биологическое изучение функций живого организмы и их части
Учебник: Физиология человека
Протистология – изучение простейших
Психобиология – изучение психического функционирования и поведения по отношению к другим биологическим процессам
Токсикология – изучение того, как природные или искусственные яды вызывают нежелательные эффекты в живых организмах
Вирусология – изучение вирусов в том числе изучение строения, физиологии, развития и классификации животных
Этология – изучение поведения животных
Энтомология – научное изучение насекомых
Ichthyology – the study of fishes
Herpetology – the study of reptiles and amphibians
Ornithology – the study of birds
Mammalogy – the study of mammals
Primatology – the science

Посмотрите это видео о разделах биологии:

Ответьте на приведенный ниже тест, чтобы проверить, что вы уже узнали об разделах биологии.

Викторина

Выберите лучший ответ.

1. Какая из этих ветвей занимается главным образом биомолекулярной структурой, образованиями и функциями?

Клеточная биология

Биофизика

Молекулярная биология

2. Основное внимание уделяет генам и их биологическим функциям

Биохимия

Генетика

Молекулярная биология, изучающая развитие организма

3.9028 зиготы до полностью зрелой особи

Эмбриология

Эволюция

Биология развития

4. Если вы хотите узнать о структуре, функциях и биологических процессах, происходящих в ядре, митохондриях и других органеллах, то наиболее информативной отраслью науки является . ..

Анатомия

Физиология

Клеточная биология

5. Какая из этих областей является частью зоотехники?

Токсикология

Энтомология

Микология

Отправить результаты (необязательно)

Ваше имя

На адрес электронной почты

Далее

Последнее обновление 24 июля 2022 г.

Вам также понравится…

4 направления биологии, которые помогут вам сузить кругозор 2022

Если вы изучаете биологию, то знаете, что это научная область это обширно и полно возможностей. Настолько, что это также может быть ошеломляющим, если у вас нет заранее определенной цели. Биология (от греческих слов «биос» для жизни и «логос» для изучения) — это изучение всех живых организмов, начиная от от мельчайших одноклеточных организмов до сверхсложных человеческих существ. Это всеобъемлющая наука, но внутри нее есть отдельные разделы биологии, каждый со своей уникальной направленностью.

Разделы биологии

Биологические науки подразделяются на следующие четыре основных раздела биологии:

Подразделы, основанные на их подходах к изучению
Медицинские науки
Сельскохозяйственные науки
Биологические науки, основанные на организмах

29 Каждая из
9 дисциплина имеет своих экспертов, свои курсы обучения и свои профессиональные возможности. Знание того, в какой из этих областей биологии вы хотите специализироваться, даст вам преимущество при поступлении в колледж, потому что вы сможете посещать специализированные курсы, предназначенные для максимального раскрытия вашего потенциала и будущих возможностей. Здесь, в Biology Junction, мы составили список научных специальностей, доступных для изучения в рамках этих четырех основных разделов биологии. Прочтите отдельные списки в каждой из ветвей биологии, чтобы узнать, какая из них может идеально соответствовать вашим интересам.
Подразделы, основанные на подходе к изучению
Разделы биологии, которые сосредоточены на определенных биологических процессах, таких как взаимодействие либо между различными организмами, либо внутри биологических функций одного организма, включают:
Анатомия
Анатомия — это изучение внутреннего работу организмов, уделяя особое внимание физическим структурам и органам растений и животных. Далее он подразделяется на еще более конкретные разделы биологии, включая морфологию (изучение формы и структуры), гистологию (изучение мелких деталей биологических клеток, наблюдаемых с помощью микроскопов), цитологию (изучение функций клеток растений и животных). физиология (учение о функциях и деятельности живых организмов).
Биохимия
Биохимия – это наука о естественных химических реакциях и процессах, протекающих внутри биологических организмов, и способах воздействия на них. Биохимия является ценной областью для работы в фармацевтической промышленности, поскольку она помогает в разработке новых лекарств.
Биогеография
Это изучение того, как различные виды и экосистемы распределяются в разных регионах мира в ходе временной и структурной эволюции.
Биогеология
Это исследование взаимосвязи между биосферой Земли (площадь поверхности, занятая живыми организмами) и ее литосферой (внешняя поверхность Земли, включая земную кору и внешнюю мантию).
Экология
Экология фокусируется на взаимодействии между организмами Земли и их естественной средой.
Эмбриология
Эмбриология исследует развитие эмбриона/плода с самых ранних стадий до процесса рождения.
Евгеника
Это исследование того, как улучшить естественные силы человечества посредством генетического отбора. Хотя его основной целью сегодня является устранение генетических нарушений у населения, эта область вызывает споры и в основном не существует из-за ее тесной связи с расизмом. Остальные элементы были объединены с изучением генетики.
Эволюция
Эволюция — это изучение постепенных изменений растений, животных и других форм жизни в течение жизненного цикла Земли. Основное внимание уделяется процессу естественного отбора.
Генетика
Это раздел биологии, изучающий наследственность и естественные биологические различия между поколениями. Основное внимание уделяется изменениям в генетическом коде на основе комбинации генов.
Иммунология
Это дисциплина, изучающая иммунную систему и способы улучшения естественной защиты от инфекций у людей, животных и других организмов.
Палеонтология
Палеонтология — это изучение окаменелостей растений и животных с целью выявления сходства и различий с современной жизнью. Основное внимание уделяется вымершим формам жизни, таким как динозавры и мегафауна.
Паразитология
Среди разделов биологии есть паразитология, которая фокусируется на паразитических формах жизни или организмах, которые живут на других формах жизни или внутри них, получая питание от своих хозяев.
Патология
Патология фокусируется на заболеваниях, вызываемых бактериями, вирусами или грибами, и их воздействии на растение-хозяин или животное. Это частично совпадает с паразитологией из-за паразитарной природы многих болезнетворных организмов. Это область, которая ведет к карьере в медицинской профессии с упором на лечение редких заболеваний.
Таксономия
Таксономия – это изучение классификаций, определяющих названия, группы и подкатегории растений, животных и других организмов. Он сосредоточен на поиске как сходств, так и различий между видами. Эта дисциплина также известна как «систематика».
Медицинские науки
Это область биологии, посвященная биологическим процессам человека и способам улучшения здоровья. Он фокусируется на лечении болезней, лечении травм и лечении редких заболеваний. Большинство областей сосредоточено исключительно на людях, но некоторые расширяются на здоровье и лечение животных,
Кардиология
Кардиология — это медицинская наука, изучающая заболевания и расстройства сердца. Сюда входят как врожденные пороки сердца, так и приобретенные пороки сердца, вызванные перегрузкой сердца. Многие специалисты-кардиологи становятся кардиоторакальными хирургами, которые специализируются на операциях на открытом сердце и трансплантации.
Стоматология
Эта отрасль медицины фокусируется на человеческом рту. Стоматологи диагностируют и лечат заболевания и расстройства зубов и десен, а также разрабатывают профилактические методы, чтобы помочь людям избежать пагубных последствий кариеса и заболеваний десен до того, как они произойдут.
Дерматология
Дерматология — это медицинская наука, занимающаяся диагностикой и лечением кожных заболеваний. Эти распространенные заболевания также влияют на волосы и ногти, которые также лечат дерматологи.
Гинекология и акушерство
Гинекология и акушерство — это медицинские науки, изучающие женскую репродуктивную систему, при этом гинекология занимается заботой о репродуктивном здоровье женщин до того, как они забеременеют, а акушерство занимается уходом за беременными женщинами и их будущими детьми.
Нефрология
Эта отрасль медицины занимается заболеваниями и расстройствами почек. Нефрологи часто лечат пациентов, у которых есть проблемы с почками, а также проводят трансплантацию почек и посттрансплантационный уход.
Онкология
Это отрасль медицины, занимающаяся исследованием, диагностикой и лечением различных форм рака. Существует множество подразделений, специализирующихся на конкретных видах рака, таких как нейроонкология, которая занимается изучением и лечением сложных видов рака головного мозга.
Офтальмология
Офтальмология — это медицинская наука, изучающая анатомию и физиологию глазного яблока и орбиты. Он специализируется на лечении нарушений зрения, связанных с генетикой, травмами, возрастом или заболеванием. Наиболее распространенная область офтальмологии включает диагностику незначительных нарушений зрения и назначение корректирующих очков.
Ортопедия
Эта медицинская наука посвящена опорно-двигательному аппарату, в который входят кости, суставы, мышцы, связки, сухожилия и нервы. В первую очередь он занимается диагностикой и лечением травм и расстройств, а специализированные подразделения занимаются профилактикой и реабилитацией.
Педиатрия
Педиатрия — это медицинская наука, специализирующаяся на общей медицинской помощи младенцам, детям и подросткам. Во многих подразделениях есть педиатрические специалисты, такие как стоматология и онкология, так как медицинские потребности молодежи могут различаться.
Физиотерапия
Эта отрасль медицины занимается наукой о движении и помогает людям реабилитироваться после травм или поддерживать физическую силу или равновесие при хронических заболеваниях. Цель физиотерапии — помочь людям восстановить физическую силу и диапазон движений путем решения основных проблем и общего физического и эмоционального благополучия. Существует несколько направлений физиотерапии, направленных на реабилитацию при определенных состояниях, включая черепно-мозговые травмы, травмы спинного мозга и ампутации.
Урология
Урология — это медицинская наука, которая занимается лечением заболеваний мочевыводящих путей у мужчин и женщин. Он также фокусируется на диагностике и лечении нарушений мужской репродуктивной системы и часто пересекается с фертильностью.
Сельскохозяйственные науки
Это разделы биологии, посвященные взаимодействию человека с окружающей средой, особенно там, где это связано со сбором растений или разведением домашнего скота для потребления.
Сельское хозяйство
Это отрасль сельскохозяйственных наук, специализирующаяся на выращивании сельскохозяйственных культур и животноводстве. Также известная как сельскохозяйственная наука или сельскохозяйственная наука, она открывает двери для карьеры в пищевой науке и производстве.
Животноводство
Эта отрасль сельского хозяйства занимается разведением и выращиванием домашних животных, таких как коровы, свиньи, козы и овцы, а также их использованием для производства мяса, тканей, молочных продуктов и яиц. Это наиболее распространенная сельскохозяйственная наука, используемая фермерами.
Биомедицинская инженерия
Инженеры-биомедики работают с врачами и терапевтами над разработкой инструментов, которые они используют для своей работы. Инженер-биомедик использует свои знания о биологических процессах для разработки инструментов таким образом, чтобы они не мешали здоровью человека и не вызывали побочных эффектов.
Биометрия
Инженеры-биомедики работают с врачами и терапевтами над разработкой инструментов, которые они используют для своей работы. Инженер-биомедик использует свои знания о биологических процессах для разработки инструментов таким образом, чтобы они не мешали здоровью человека и не вызывали побочных эффектов.
Биотехнология
В этой области основное внимание уделяется взаимодействию между человеческим телом и его функциями и искусственными продуктами, предназначенными для улучшения качества жизни человека. Подразделение биоинженерии занимается разработкой протезов, заменителей суставов, кардиостимуляторов и искусственных органов.
Клонирование
Эта область исследований включает использование ДНК организма для создания генетических дубликатов. В настоящее время исследования сосредоточены на животных и вызывают большие споры, поскольку в большинстве стран исследования по клонированию человека запрещены законом.
Судебно-медицинская экспертиза
Подобно биометрии, это подразделение использует генетические маркеры, такие как ДНК и отпечатки пальцев, на службе уголовного правосудия. Основное внимание уделяется выявлению и оценке вещественных доказательств и подозреваемых.
Садоводство
Это область сельскохозяйственных наук, специализирующаяся на науке о выращивании и развитии растений для использования человеком. Это фрукты, овощи, цветы и декоративные растения. Область включает в себя изучение биологических процессов растений и искусство их развития для быстрого развития и стабильности при хранении.
Морская биология
Эта область науки специализируется на морских организмах и их взаимодействии с людьми, другими морскими животными и окружающей их средой. Те, кто интересуется аквакультурой или сохранением океана, часто идут в эту область.
Молекулярная биология
Среди разделов биологии этот занимается изучением биологической активности отдельных молекул. Молекулярные биологи регулярно проходят обучение по генетике и биохимии.
Ядерная биология
Это область науки, которая фокусируется на взаимодействии радиоактивности с клетками человека и на том, как противостоять болезням и ухудшению состояния, вызванным радиационным облучением.
Рыбоводство
Это исследование домашнего выращивания рыбы в качестве источника пищи, также известное как аквакультура. Специалисты по рыбоводству сосредотачиваются на поведении и выживаемости рыб в искусственных средах обитания для сельского хозяйства и поставляют большую часть рыбы для внутреннего потребления по мере сокращения запасов свежевыловленной рыбы.
Шелководство
Это изучение и выращивание шелковичных червей для производства шелка-сырца.
Космическая биология
Более новая отрасль биологии, посвященная влиянию невесомости и космических путешествий на живые организмы. Эти ученые работают с НАСА и проводят испытания как на растительных, так и на животных формах жизни.
Культура тканей
В этой области биологических исследований берутся фрагменты тканей растительных или животных организмов для изучения в искусственной среде в целях исследований и экспериментов.
Ветеринария
Эта отрасль представляет собой гибрид сельскохозяйственной и медицинской науки, основное внимание в которой уделяется диагностике и лечению травм и болезней домашних животных. Есть ветеринарные специалисты как для домашних животных/домашних животных, так и для домашнего скота.
Наука, основанная на организмах
Этот раздел занимается изучением отдельных ветвей жизни. Есть четыре основных категории: ботаника, биология человека, микробиология и зоология.
Ботаника
Это изучение растений и всех подкатегорий, включая водоросли, грибы и цветковые растения.
Биология человека
Это раздел биологии, изучающий физиологию, эволюцию, генетику и культуру человека.
Микробиология
Это изучение всех живых организмов, которые невозможно увидеть невооруженным глазом. Сюда входят бактерии, вирусы, грибки, прионы и археи.
Зоология
Это изучение всех нечеловеческих представителей животного царства, включая млекопитающих, рептилий, рыб, земноводных, птиц и беспозвоночных. Внутри этих четырех категорий есть много подразделений. Среди них:
Бактериология
Изучение бактерий и их взаимодействия с другими формами жизни.
Вирусология
Изучение вирусов и их взаимодействия с другими формами жизни.
Микология
Изучение грибов, их жизненного цикла и взаимодействия с окружающей средой и другими формами жизни.
Энтомология
Изучение насекомых и их взаимодействия с окружающей средой и другими видами животных и растений.
Ихтиология
Изучение рыб и их взаимодействия с океанской и пресноводной средой обитания.
Герпетология
Изучение пресмыкающихся и амфибий.
Орнитология
Изучение птиц, их взаимодействия с окружающей средой и уникальной структуры их костей, позволяющей им летать.
Заключение
Когда вы сузите свой кругозор от биологии до конкретных областей биологии, в которых вы планируете специализироваться, вы обнаружите, что перед вами откроется много возможностей. Вы не только можете адаптировать свои занятия к тем, которые имеют отношение к вашей будущей карьере, но также можете искать возможности для практического обучения. Специалист по ихтиологии может поговорить с опытными ихтиологами в крупном аквариуме, а специалист по биотехнологии найдет специалисты лечебной физкультуры. Какой бы ни была ваша область исследования, чем конкретнее вы выберете один из разделов биологии, тем лучше вы будете подготовлены к работе своей мечты.
Избранное изображение: изображение Герда Альтманна из Pixabay
(общие науки) БИОЛОГИЯ — основные разделы биологии и области биологии
В биологии есть три основных раздела — ботаника, зоология и микробиология.
Ботаника – это раздел биологии, который занимается изучением различных аспектов
растений. Теофраст известен как отец ботаники. Зоология – это отрасль
биологии, связанной с изучением различных сторон животных. Аристотель
известен как отец зоологии. Микробиология – это раздел биологии
занимается изучением различных аспектов микроорганизма. Левенгук
известен как отец микробиологии.
1. Таксономия: I это наука об идентификации, номенклатуре и
классификация организмов.
2. Морфология: Изучение внешней формы, размера, формы, цвета,
строение и взаиморасположение различных живых органов живых существ.
3. Анатомия: Изучение внутренней структуры, которую можно наблюдать
невооруженным глазом после вскрытия.
4. Гистология: Это изучение организации и структуры ткани как
наблюдать в световой микроскоп.
5. Цитология: Изучение формы и структуры клеток, включая
поведение ядра и других органелл
6. Клеточная биология: Это изучение морфологических, организационных,
биохимические, физиологические, генетические, эволюционные, патологические и
Эволюционные аспекты клетки и ее компонентов.
7. Молекулярная биология: Это изучение природы, физико-химических
организация, работа синтеза и взаимодействие биомолекул, которые приносят
о и контролировать различные виды деятельности протоплазмы.
8. Физиология: Это изучение различных типов функций организма и
процессы.
9. Эмбриология: Это изучение оплодотворения, роста, деления и
дифференцировка зиготы в эмбрион или раннее развитие живых существ
до достижения строения и размеров потомства.
10. Экология: Наука о живых организмах по отношению к другим
организма и окружающей их среды.
11. Генетика: Изучение наследования признаков или наследственности.
и вариации. Наследственность — это изучение выражения и передачи признаков
от родителей к потомству.
12. Евгеника: Это наука, изучающая факторы, связанные с
улучшение или ухудшение расы, особенно человеческой.
13. Эволюция: Изучает происхождение жизни, а также новые типы
организма от предыдущих за счет модификаций, связанных с генетическими изменениями и
адаптации.
14. Палеонтология: Занимается изучением окаменелостей или останков и
отпечатки прошлых организмов, присутствующих в разновозрастных породах.
15. Экзобиология: Это отрасль научных исследований, изучающая
возможность жизни в открытом космосе.
16. Вирусология: Изучение вирусов во всех их аспектах.
1
Наука
Организованная форма знаний или систематическая
знание, то есть знание через процесс.
2
Биология
Область науки, изучающая
изучение живых существ.
3
Зоология
Область науки, изучающая
изучение животных.
4
Морфология
Область науки, изучающая
изучение общих структур и форм, включая форму, размер
и внешний вид.
5
Анатомия
Область науки, изучающая
изучение внутренних структур после разрезания или вскрытия.
6
Гистология
Область науки, изучающая
изучение ткани, то есть микроскопической анатомии.
7
Цитология
Область науки, изучающая
изучение клеток и их органоидов.
8
Акариология
Исследование тиков и клещей.
9
Актинобиология
Область науки, изучающая
изучение действия радиации на организм.
10
Аэробиология
Изучение летающих организмов.
11
Агролесоводство
Эта отрасль занимается формой использования земли
на которых возделываются травянистые и древесные культуры
12
Агрономия
Наука о сельскохозяйственных культурах
13
Агростология
Исследование трав.
14
Ангиология
Наука, которая занимается изучением
кровеносная система.
15
Антология
Этюд цветов.
16
Антропология
Изучение обезьян и человека.
17
Пчеловодство
Изучение пчеловодства
18
Аранеология
Изучение пауков.
19
Артрология
Исследование суставов.
20
Ашелитинтология
Исследование круглых червей
21
Бактериология
Изучение бактерий.
22
Батрахология
Этюд лягушки.
23
Биохимия
Область науки, изучающая
изучение химических реакций в связи с жизнедеятельностью.
24
Биометрия
Статистический анализ различных результатов
биологических экспериментов.
25
Биотехнология
Использование биологических организмов в коммерческих целях
процессы производства чистых химикатов, таких как лекарства, вакцины и
гармонии и т. д. в больших масштабах и по разумной цене.
26
Бриология
Исследование мохообразных.
27
Карцинология
Изучение крабов и ракообразных
28
Кардиология
Исследование сердца.
29
Хондрология
Исследование хрящей.
30
Хроматология
Исследование пигментов.
31
Книдология
Изучение кишечнополостных
32
Конхология
Исследование оболочек.
33
Краниология
Изучение черепов
34
Криобиология
Исследование воздействия на жизнь при очень низких
температура.
35
Дендрология
Изучение кустарников и деревьев
36
Дерматология
Исследование кожи
37
Экобиология
Исследование проблем существования жизни в
космос
38
Экология
Изучение взаимоотношений между организмами
и окружающая среда
39
Эмбриология
Исследование эмбриона, т. е. стадии развития
после оплодотворения или рождения детенышей.
40
Эндокринология
Исследование желез внутренней секреции и их
выделения
41
Энтомология
Изучение насекомых
42
Энзимология
Исследование ферментов
43
Этнология
Изучение человечества
44
Этология
Изучение состояния животных или
поведение животных в естественных условиях
45
Этиология
Изучение болезней
46
Евгеника
Исследование улучшения человеческого рода путем
применение законов наследственности. Он применялся до рождения. Евгеника связана
с будущим поколением.
47
Эвфеника
Исследование улучшения человеческого рода путем
медикаментозное лечение или генная инженерия, т.е. медицинская инженерия генетической
расстройство.
48
Эвтеника
Исследование улучшения человеческого рода путем
улучшение окружающей среды. Он применяется после рождения и связан с
настоящее поколение.
49
Эволюция
Область науки, изучающая
изучение происхождения нового из старого, т. е. происхождения, вариации,
взаимосвязь между организмами прошлого и настоящего.
50
Экзобиология
Космическая биология также известна как экзобиология
51
Цветоводство
Изучение растений, дающих цветы
52
Генетика
Изучение наследственности и вариаций
53
Геронтология
Исследование старения
54
Гинекология
Исследование женских половых органов
55
Гематология
Исследование крови
56
Гельминтология
Исследование гельминтов
57
Гепатология
Исследование печени
58
Герпетология
Изучение ящериц и других рептилий
59
Гипнология
Исследование, посвященное сну
60
Гистохимия
Изучение химической природы тканей
61
Садоводство
Изучение цветковых и плодовых растений
62
Технологии
Изучение ископаемых следов
63
Иммунология
Изучение устойчивости организмов к
инфекция
64
Калология
Исследование сенсорных или сенсорно-эмоциональных
ценности, иногда называемые суждениями о чувствах и вкусах
65
Кариология
Исследование ядра
66
Лепидоптерология
Изучение мотыльков и бабочек
67
Лихенология
Изучение лишайников
68
Лимнология
Исследование пресноводных озер, прудов и
водотоки в связи с растениями и животными
69
Малакология
Изучение моллюсков
70
Маммология
Изучение млекопитающих
71
Мастология
Исследование молочных желез
72
Меланология
Исследование пигментов
73
Молекулярная биология
Изучение наук о жизни на молекулярном уровне
(т. е. уровень РНК и ДНК)
74
Микология
Изучение грибов
75
Мирмекология
Изучение муравьев
76
Неонатология
Исследование новорожденных до 1 мес.
возраст
77
Нефрология
Исследование почек
78
Неврология
Исследование нервной системы
79
Нидология
Изучение гнезд птиц
80
Низология
Изучение болезней
81
Стоматология
Исследование зубов и десен
82
Овощеводство
Изучение овощных культур
83
Онкология
Изучение рака
84
Онейрология
Изучение сновидений
85
Онтогенез
Изучение эмбриональной истории
86
Оология
Изучение яиц птиц
87
Офтальмология
Исследование глаз
88
Органокология
Исследование развития органов под
эмбриология
89
Органология
Исследование органов
90
Орнитология
Изучение птиц
91
Остеология
Исследование костей
92
Оториноларингология
Исследование уха, горла и носа
93
Педология
Изучение личиночных стадий
94
Палезоология
Изучение окаменелостей и их распространения
во время.
95
Палеозоология
Изучение окаменелостей животных
96
Палинология
Изучение пыльцевых зерен в отношении
таксономия и эволюция
97
Паразитология
Изучение паразитов
98
Патология
Изучение различных заболеваний человека
99
Паразоология
Исследование poifera (губок)
100
Почвоведение
Исследование почв
101
Фармакогнозия
Область науки, изучающая
лекарственные растения
102
Фармакология
Изучение синтеза и действия
лекарственные средства на организмы
103
Фенология
Изучение организмов под воздействием
сезонный климат миграции птиц, распускание цветов и т. д.
104
Френология
Исследование умственных способностей головного мозга
включая чувства
105
Психология (альгология)
Изучение водорослей
106
Филогения
Изучение истории эволюции
107
Физиология
Изучение функций различных частей
внутри организмов
108
Рыбоводство
Изучение выращивания рыб
109
Платигельминтология
Изучение плоских червяков
110
Помология
Изучение фруктов
111
Птица
Исследование, посвященное фолам
112
Проктология
Исследование задней кишки, включая прямую кишку и
анус
113
Протистология
Изучение протестов. Область его изучения
пересекается с более традиционными дисциплинами альгологии, микологии и
протозоология
114
Птеридология
Изучение папоротников
115
Рейнология
Исследование носа и органов обоняния
116
Саурология
Изучение ящериц
117
Шелководство
Шелковая промышленность, связанная с культурой
шелкопряд и куколка
118
Серология
Исследование сыворотки; взаимодействие антигенов
и антител в крови
119
Сепентология (Офиология)
Изучение змей
120
Лесоводство
Изучение развития лесов
121
Ситология
Изучение диетологии
122
Специология
Изучение видов
123
Спермология
Изучение семян
124
Спланхнология
Исследование внутренних органов
125
Стоматология
Исследование забывчивости, включая ротовую полость
и желудок
126
Синэкология
Исследование костных суставов и связок
127
Такси Дерматология
Исследование кожи и набивки
128
Таксономия
Нарушение науки, касающееся
изучение классификации организмов
129
Тератология
Исследование пороков развития плода
130
Торпедология
Исследование скатов и скатов
131
Токсикология
Изучение наркотиков и влияние
наркотики на различные организмы
132
Травматология
Исследование ран и оборота
133
Трихология
Исследование волос
134
Трофология
Изучение питания
135
Уробиология
Исследование, посвященное сохранению
осуществляет операции с телами в жидкостях химическими веществами
136
Урология
Исследование вина, включая болезни и
аномалии мочевыводящих и мочеполовых путей
137
Вирусология
Изучение вируса
138
Зоогеография
Область науки, изучающая
изучение распространения животных на Земле.
139
Биофизика
Изучение физических аспектов жизни
организмы
140
Цитогенетика
Изучение цитологических основ наследственности
141
Кетология
Исследование приобретенных характеристик
организмы
142
Ихтиология
Изучение рыб и их разведение
143
Кинезиология
Исследование движений мышц
144
Фитогеография
Изучение распространения растений на земле
145
Палеоботаника
Изучение распределения и характеристик
ископаемых
146
Психобиология
Изучение аспектов поведения животных
147
Саркология
Исследование мышц
148
Синдесмология
Исследование суставов и связок костей
149
Тектология
Исследование структурной организации тела
150
Зоофитология
Изучение дрейфующих микроорганизмов, таких как
диатомовые водоросли.
Различные разделы биологии — Biology Wise
Ботаника, биофизика, экология и сельское хозяйство являются некоторыми разделами биологии, и здесь мы кратко рассмотрим эти разделы.
Термин «биология» происходит от греческого слова «биос», означающего жизнь, и «логос», означающего изучение. Биология – это наука, изучающая различные живые организмы. Живой организм может быть одноклеточной бактерией или многоклеточным организмом, таким как животное или растение. Биологическая наука подразделяется на различные отрасли в зависимости от изучаемых организмов и представляет собой обширную область.
Зоология
Это раздел биологии, изучающий животных. Термин зоология произошел от греческого термина «Zoon», означающего животное, и «logos», означающего изучение. Зоология делится на Прикладная зоология , изучение продуктивных и непроизводственных животных, Систематическая зоология , занимающаяся эволюцией и таксономией или наукой о присвоении имен живым существам, и Зоология организмов , изучение животных в нашей биосфере. Прикладная зоология далее делится на Аквакультура , включающая производство и содержание пресноводных и морских животных и растений, Свиноводство , включающая изучение всего, что связано со свиньями, Прикладная энтомология , включающая манипуляции с насекомыми на благо человека, Вермикультура , разведение червей, роющих почву, для производства натуральных удобрений, Птицеведение , изучение домашних птиц, таких как гуси, индейки и куры, Паразитология , занимающаяся изучением паразитов, Радиационная биология , которая использует гамма-лучи, рентгеновские лучи, электроны и протоны для благополучия человека, Биотехнология , которая применяет инженерные принципы для обработки материалов биологическими факторами , Прикладная эмбриология , охватывающая культуру в пробирке (эмбриональную культуру) для повышения продуктивности крупного рогатого скота, Культура тканей , включающая культивирование растительных тканей и клеток в искусственной среде, Молочная наука , которая занимается молоком или молочными продуктами, Технология пестицидов , которая изучает пестициды и их использование, Нематология , которая занимается изучением круглых червей организмов и контролем над ними, Орнитология , которая является изучение птиц, Герпетология , изучение рептилий, Ихтиология , которая изучает рыб и Маммология , которая включает изучение млекопитающих.
Энтомология
Одной из подотраслей является энтомология, которая занимается исключительно насекомыми. Он концентрируется на изучении таксономии, особенностей, приспособлений, ролей и поведения насекомых.
Этология
По правде говоря, этология относится к зоологии и занимается поведенческими адаптациями животных, особенно в местах их естественного или первоначального обитания.
Анатомия
Применимо к анатомии растений и анатомии животных, включает изучение детальной структуры, внутренних органов и соответствующих функций организма.
Физиология
Физиология определяется как изучение различных функций и процессов живых организмов. Физиология далее делится на Эволюционная физиология , которая изучает физиологическую эволюцию, Физиология клетки – изучение клеточного механизма и взаимодействия, Физиология развития , которая включает изучение физиологических процессов в связи с эмбриональной эволюцией, Физиология окружающей среды , которая занимается изучением реакции растений на такие факторы, как температура, радиация и огонь, и Сравнительная физиология , грубо говоря, как изучение животных, кроме человека.
Генетика
Это считается интересной областью изучения и разделом биологии. Генетика – это изучение генов. Этот термин происходит от греческого слова «genetikos», что означает «происхождение». Эта отрасль биологии изучает наследственные аспекты всех живых организмов. Изучение наследования признаков от родителей началось в середине девятнадцатого века и было начато известным биологом Грегором Менделем. Современная наука генетика основана на основах, заложенных этим биологом.
Ботаника
Изучение жизни растений или фитологии известно как ботаника. Ботаника, одна из самых выдающихся областей биологии, представляет собой обширный предмет, изучающий жизнь и развитие грибов, водорослей и растений. Ботаника также исследует структуру, рост, болезни, химические и физические свойства, метаболизм и эволюцию видов растений. Ботаника подразумевает важность изучения растительной жизни на Земле, потому что они производят пищу, волокна, лекарства, топливо и кислород.
Биология эволюции
Как известно, высокоразвитые организмы произошли от более простых форм. Существует особая ветвь биологии, называемая эволюционной биологией, которая фокусируется на эволюции видов.
Биология развития
Как следует из названия, биология развития помогает учащимся изучать различные фазы роста и развития живых существ.
Экология
Экология — раздел биологии, изучающий взаимодействие различных организмов друг с другом, а также их химическую и физическую среду. Эта отрасль биологии изучает экологические проблемы, такие как загрязнение и его влияние на экологический цикл. Термин экология происходит от греческого термина «ойкос», означающего «домашнее хозяйство», и «логос», означающего «изучение». Немецкий биолог Эрнст Геккель ввел термин «экология» в 1866 г.
Криобиология
Изучает воздействие крайне низких температур на живые клетки и организмы в целом.
Биохимия
Этот раздел биологии изучает химические процессы во всех живых организмах. Биохимия — это отрасль науки, изучающая функции клеточных компонентов, таких как нуклеиновые кислоты, липиды, белки и различные другие биомолекулы.
Цитология и молекулярная биология
Углубленное изучение клетки, ее структуры, функций, частей и аномалий изучается в рамках клеточной биологии или цитологии. Точно так же изучение организмов на молекулярном уровне называется молекулярной биологией.
Морская биология
Морская биология изучает экосистему океанов, морских животных и растения. Существует огромная часть океанской жизни, которая до сих пор не изучена. С полным правом можно сказать, что морская биология — это раздел океанографии, которая, опять же, является разделом биологии.
Биоинформатика
Биоинформатика в основном относится к геномным исследованиям с применением обработки данных, вычислительных знаний и статистических приложений.
Микология
Согласно современной таксономии грибы (в единственном числе грибы) не являются ни растениями, ни животными. Он принадлежит к другой живой группе и изучается в рамках предмета микологии.
Биофизика
Биофизика включает изучение связи между организмами или живыми клетками и электрической или механической энергией. Биофизика далее делится на следующие подотрасли: Молекулярная биофизика , которая определяет биологические функции в связи с динамическим поведением и молекулярной структурой различных живых систем, таких как вирусы, Биомеханика — изучение сил, действующих на скелет со стороны мышц и гравитации, Биоэлектричество — изучение электрических токов, протекающих через мышцы и нервы, и статического напряжения биологических клеток, Клеточная биофизика , которая включает изучение мембран функция и структура, клеточное возбуждение и Квантовая биофизика , которая включает изучение поведения живой материи на молекулярном и субмолекулярном уровне.
Водная биология
Он включает в себя изучение жизни в воде, например, изучение различных видов животных, растений и микроорганизмов. Он включает в себя изучение как пресноводных, так и морских организмов. Иногда водную биологию также называют лимнологией.
Биология как наука дает нам возможность проводить наблюдения, оценивать и решать проблемы, связанные с растениями и животными. Если вы интересуетесь биологией, карьера в любой области биологии может быть очень полезной.
Разделы биологии — Биологический онлайн-словарь
Биологический онлайн-словарь
Ниже приводится список разделов биологии с определениями, произношением и ссылками на связанные темы.
Обратите внимание, однако, что в общей области биологии так много подотраслей, что их невозможно здесь перечислить полностью. Есть много именованных разделов дисциплины, которые можно найти в словарях, но они малоизвестны и имеют мало практиков. Следующий список, таким образом, пытается назвать и определить только основные поля:
Области, связанные с животными:
Сравнительная анатомия (произношение) — Научное исследование сходств и различий в строении тела различных видов животных.
Энтомология (произношение) — Научное изучение насекомых.
Этология (произношение) — Научное исследование поведения животных.
Герпетология (произношение) — Научное изучение рептилий и земноводных.
Ихтиология (произношение) — Научное изучение рыб.
Маммология (произношение) — Научное изучение млекопитающих.
Нотология (произношение) — Изучение гибридов.
Орнитология (произношение) — Научное изучение птиц.
Приматология (произношение) — Научное изучение приматов.
Ветеринария (произношение) — Ветеринарная медицина.
Зоология (произношение) — Изучение животных.
Разделы биологии, имеющие отношение к изучению эволюции:
Биогеография (произношение) — Изучение географического распространения живых организмов.
Биология развития — Изучение процессов превращения организма из одной клетки в зрелую многоклеточную особь.
Эпигенетика (произношение) — Изучение наследственных изменений фенотипа, вызванных механизмами, отличными от изменения последовательностей нуклеотидов.
Эволюционная биология — Раздел биологии, изучающий способы возникновения новых форм жизни.
Технология (произношение) — Изучение окаменелых следов прошлой деятельности животных, таких как следы, норы, тропы и бурения.
Морфология (произношение) — Раздел биологии, изучающий форму и строение живых организмов.
Палеонтология (произношение) — Изучение доисторической жизни с помощью окаменелостей.
Области, относящиеся к окружающей среде:
Аэробиология (произношение) — Изучение переносимых по воздуху органических частиц.
Астробиология (произношение) — раздел биологии, занимающийся изучением воздействия космического пространства на живые организмы и поиском внеземной жизни.
Биоклиматология (произношение) — Изучение влияния климата на живые организмы.
Строительная биология Изучение внутренней среды обитания
Хронобиология (произношение) — Изучение зависящих от времени явлений в живых организмах.
Биология сохранения — Разделы биологии, связанные с сохранением среды обитания, предотвращением вымирания и сохранением биоразнообразия.
Криобиология (произношение) — Изучение воздействия низких температур на живые организмы.
Экология (произношение) — Изучение взаимодействия организмов друг с другом и с окружающей их средой.
Геобиология (произношение) — Наука, объединяющая геологию и биологию для изучения взаимодействия организмов с окружающей средой.
Лимнология (произношение) — Изучение физических и биологических условий пресной воды, особенно озер и прудов.
Биохимия (произношение) — Изучение жизни на химическом уровне, в частности химии белков, углеводов и нуклеиновых кислот.
Химические разделы биологии:
Биоинженерия (произношение) — гибридная область научных исследований, в которой используются принципы биологии и инженерные методы для производства полезных продуктов.
Молекулярная биология — Раздел биологии, изучающий образование, структуру и функцию макромолекул живых организмов, в частности нуклеиновых кислот и белков.
Прочие разделы биологии >>
Биологический онлайн-словарь >>
Известные биологи >>
Больше информации >>

Самые распространенные на Macroevolution.net:
Происхождение человека: мы гибриды?
О происхождении новых форм жизни
Гибриды млекопитающих
Гибриды кошки и кролика: правда или вымысел?
Известные биологи
Гибриды собаки и коровы
Протеро: опровержение
Отрасли биологии
Гибриды собаки и лисы
Branches of Biology — Биология
Похоже, вы используете Internet Explorer 11 или более раннюю версию. Этот веб-сайт лучше всего работает с современными браузерами, такими как последние версии Chrome, Firefox, Safari и Edge. Если вы продолжите работу в этом браузере, вы можете увидеть неожиданные результаты.
Отрасли биологии

Биология имеет множество отраслей или разделов. Иногда называемые биологическими науками или науками о жизни, каждое подразделение или отрасль конкретно занимается живыми существами и их жизненными процессами. Ниже приведены некоторые отрасли или разделы биологии:
Аэробиология – изучение органических частиц в воздухе
Анатомия – изучение строения организмов
Сравнительная анатомия – изучение эволюции видов через сходства и различия в их анатомии
Гистология – изучение тканей, микроскопический раздел анатомии
Астробиология (также известная как экзобиология, экзопалеонтология и биоастрономия) – изучение эволюции, распространения и будущего жизни во Вселенной
Биохимия – изучение химических реакций, необходимых для существования и функционирования жизни, обычно сосредоточенное на клеточном уровне
Биологическая инженерия – попытка создать продукты, вдохновленные биологическими системами, или модифицировать и взаимодействовать с биологическими системами
Биогеография – изучение распределения видов в пространстве и во времени
Биоинформатика – использование информационных технологий для изучения, сбора и хранения геномных и других биологических данных
Вычислительная биология – разработка и применение аналитических и теоретических методов, методов математического моделирования и вычислительного моделирования для изучения биологии
Биолингвистика – изучение биологии и эволюции языка
Биомеханика – изучение механики живых существ
Биомедицинские исследования – изучение здоровья и болезней
Биофизика — изучение биологических процессов с применением теорий и методов, традиционно используемых в физических науках
Биотехнология – изучение манипулирования живой материей, включая генетическую модификацию и синтетическую биологию.
Синтетическая биология – исследования, объединяющие биологию и инженерию; построение биологических функций, не встречающихся в природе
Ботаника – изучение растений
Палинология – изучение пыльцы
Психология – научное изучение водорослей
Фитопатология – изучение болезней растений (также называемое патологией растений)
Физиология растений – связанная с функционированием или физиологией растений
Астроботаника – изучение растений в космосе
Клеточная биология – изучение клетки как целостной единицы, а также молекулярных и химических взаимодействий, происходящих внутри живой клетки
Хронобиология – изучение периодических событий в живых системах
Когнитивная биология – изучение познания
Биология сохранения – изучение сохранения, защиты или восстановления природной среды, природных экосистем, растительности и дикой природы
Криобиология – изучение воздействия более низких, чем обычно предпочтительных, температур на живые существа
Биология развития – изучение процессов, посредством которых формируется организм, от зиготы до полной структуры.
Эмбриология – изучение развития эмбриона (от оплодотворения до рождения)
Эволюционная биология развития – изучение наследственных отношений между процессами развития и того, как они развивались
Геронтология – изучение процессов старения
Тератология – изучение аномалий физиологического развития.
Экология – изучение взаимодействия живых организмов друг с другом и с неживыми элементами окружающей их среды
Эволюционная биология – изучение происхождения и происхождения видов во времени
Генетика – изучение генов и наследственности
Геномика – изучение геномов
Эпигенетика – изучение наследственных изменений в экспрессии генов или клеточного фенотипа, вызванных механизмами, отличными от изменений в базовой последовательности ДНК
Молекулярная генетика — изучение того, как различия в структурах или экспрессии ДНК проявляются в виде вариаций среди организмов
Иммунология – изучение иммунной системы
Морская биология (или биологическая океанография) – изучение океанических экосистем, растений, животных и других живых существ
Микробиология – изучение микроскопических организмов (микроорганизмов) и их взаимодействия с другими живыми существами
Бактериология – изучение бактерий
Паразитология – изучение паразитов и паразитизма
Вирусология – изучение вирусов и некоторых других вирусоподобных агентов
Молекулярная биология – изучение биологии и биологических функций на молекулярном уровне, частично пересекающееся с биохимией
Микология – изучение грибов
Нанобиология – применение нанотехнологий в биологических исследованиях и изучение живых организмов и их частей на наноуровне организации
Неврология – изучение нервной системы
Палеонтология — изучение окаменелостей и иногда географических свидетельств доисторической жизни
Патобиология или патология – изучение болезней, причин, процессов, характера и развития болезней
Фармакология — изучение взаимодействий между лекарствами и организмами
Phycolog y – изучение водорослей и других водорослей
Физиология – изучение функций и механизмов, происходящих в живых организмах
Психобиология – применение методов, традиционно используемых в биологии, для изучения поведения человека и нечеловеческих животных
Квантовая биология – изучение роли квантовых явлений в биологических процессах
Социобиология – изучение социального поведения с точки зрения эволюции
Системная биология – изучение сложных взаимодействий внутри биологических систем с помощью целостного подхода
Структурная биология — раздел молекулярной биологии, биохимии и биофизики, изучающий молекулярную структуру биологических макромолекул
Теоретическая биология — раздел биологии, использующий абстракции и математические модели для объяснения биологических явлений
Зоология – изучение животных, включая классификацию, физиологию, развитие, эволюцию и поведение, в том числе:
Карцинология – изучение ракообразных
Этология – изучение поведения животных
Энтомология – изучение насекомых и других членистоногих
Герпетология – изучение рептилий и амфибий
Ихтиология – изучение рыб
Малакология – изучение моллюсков
Маммология – изучение млекопитающих
Орнитология – изучение птиц
Связанные ссылки

Ссылки

Биология.

1	Наука	Организованная форма знаний или систематическая знание, то есть знание через процесс.
2	Биология	Область науки, изучающая изучение живых существ.
3	Зоология	Область науки, изучающая изучение животных.
4	Морфология	Область науки, изучающая изучение общих структур и форм, включая форму, размер и внешний вид.
5	Анатомия	Область науки, изучающая изучение внутренних структур после разрезания или вскрытия.
6	Гистология	Область науки, изучающая изучение ткани, то есть микроскопической анатомии.
7	Цитология	Область науки, изучающая изучение клеток и их органоидов.
8	Акариология	Исследование тиков и клещей.
9	Актинобиология	Область науки, изучающая изучение действия радиации на организм.
10	Аэробиология	Изучение летающих организмов.
11	Агролесоводство	Эта отрасль занимается формой использования земли на которых возделываются травянистые и древесные культуры
12	Агрономия	Наука о сельскохозяйственных культурах
13	Агростология	Исследование трав.
14	Ангиология	Наука, которая занимается изучением кровеносная система.
15	Антология	Этюд цветов.
16	Антропология	Изучение обезьян и человека.
17	Пчеловодство	Изучение пчеловодства
18	Аранеология	Изучение пауков.
19	Артрология	Исследование суставов.
20	Ашелитинтология	Исследование круглых червей
21	Бактериология	Изучение бактерий.
22	Батрахология	Этюд лягушки.
23	Биохимия	Область науки, изучающая изучение химических реакций в связи с жизнедеятельностью.
24	Биометрия	Статистический анализ различных результатов биологических экспериментов.
25	Биотехнология	Использование биологических организмов в коммерческих целях процессы производства чистых химикатов, таких как лекарства, вакцины и гармонии и т. д. в больших масштабах и по разумной цене.
26	Бриология	Исследование мохообразных.
27	Карцинология	Изучение крабов и ракообразных
28	Кардиология	Исследование сердца.
29	Хондрология	Исследование хрящей.
30	Хроматология	Исследование пигментов.
31	Книдология	Изучение кишечнополостных
32	Конхология	Исследование оболочек.
33	Краниология	Изучение черепов
34	Криобиология	Исследование воздействия на жизнь при очень низких температура.
35	Дендрология	Изучение кустарников и деревьев
36	Дерматология	Исследование кожи
37	Экобиология	Исследование проблем существования жизни в космос
38	Экология	Изучение взаимоотношений между организмами и окружающая среда
39	Эмбриология	Исследование эмбриона, т. е. стадии развития после оплодотворения или рождения детенышей.
40	Эндокринология	Исследование желез внутренней секреции и их выделения
41	Энтомология	Изучение насекомых
42	Энзимология	Исследование ферментов
43	Этнология	Изучение человечества
44	Этология	Изучение состояния животных или поведение животных в естественных условиях
45	Этиология	Изучение болезней
46	Евгеника	Исследование улучшения человеческого рода путем применение законов наследственности. Он применялся до рождения. Евгеника связана с будущим поколением.
47	Эвфеника	Исследование улучшения человеческого рода путем медикаментозное лечение или генная инженерия, т.е. медицинская инженерия генетической расстройство.
48	Эвтеника	Исследование улучшения человеческого рода путем улучшение окружающей среды. Он применяется после рождения и связан с настоящее поколение.
49	Эволюция	Область науки, изучающая изучение происхождения нового из старого, т. е. происхождения, вариации, взаимосвязь между организмами прошлого и настоящего.
50	Экзобиология	Космическая биология также известна как экзобиология
51	Цветоводство	Изучение растений, дающих цветы
52	Генетика	Изучение наследственности и вариаций
53	Геронтология	Исследование старения
54	Гинекология	Исследование женских половых органов
55	Гематология	Исследование крови
56	Гельминтология	Исследование гельминтов
57	Гепатология	Исследование печени
58	Герпетология	Изучение ящериц и других рептилий
59	Гипнология	Исследование, посвященное сну
60	Гистохимия	Изучение химической природы тканей
61	Садоводство	Изучение цветковых и плодовых растений
62	Технологии	Изучение ископаемых следов
63	Иммунология	Изучение устойчивости организмов к инфекция
64	Калология	Исследование сенсорных или сенсорно-эмоциональных ценности, иногда называемые суждениями о чувствах и вкусах
65	Кариология	Исследование ядра
66	Лепидоптерология	Изучение мотыльков и бабочек
67	Лихенология	Изучение лишайников
68	Лимнология	Исследование пресноводных озер, прудов и водотоки в связи с растениями и животными
69	Малакология	Изучение моллюсков
70	Маммология	Изучение млекопитающих
71	Мастология	Исследование молочных желез
72	Меланология	Исследование пигментов
73	Молекулярная биология	Изучение наук о жизни на молекулярном уровне (т. е. уровень РНК и ДНК)
74	Микология	Изучение грибов
75	Мирмекология	Изучение муравьев
76	Неонатология	Исследование новорожденных до 1 мес. возраст
77	Нефрология	Исследование почек
78	Неврология	Исследование нервной системы
79	Нидология	Изучение гнезд птиц
80	Низология	Изучение болезней
81	Стоматология	Исследование зубов и десен
82	Овощеводство	Изучение овощных культур
83	Онкология	Изучение рака
84	Онейрология	Изучение сновидений
85	Онтогенез	Изучение эмбриональной истории
86	Оология	Изучение яиц птиц
87	Офтальмология	Исследование глаз
88	Органокология	Исследование развития органов под эмбриология
89	Органология	Исследование органов
90	Орнитология	Изучение птиц
91	Остеология	Исследование костей
92	Оториноларингология	Исследование уха, горла и носа
93	Педология	Изучение личиночных стадий
94	Палезоология	Изучение окаменелостей и их распространения во время.
95	Палеозоология	Изучение окаменелостей животных
96	Палинология	Изучение пыльцевых зерен в отношении таксономия и эволюция
97	Паразитология	Изучение паразитов
98	Патология	Изучение различных заболеваний человека
99	Паразоология	Исследование poifera (губок)
100	Почвоведение	Исследование почв
101	Фармакогнозия	Область науки, изучающая лекарственные растения
102	Фармакология	Изучение синтеза и действия лекарственные средства на организмы
103	Фенология	Изучение организмов под воздействием сезонный климат миграции птиц, распускание цветов и т. д.
104	Френология	Исследование умственных способностей головного мозга включая чувства
105	Психология (альгология)	Изучение водорослей
106	Филогения	Изучение истории эволюции
107	Физиология	Изучение функций различных частей внутри организмов
108	Рыбоводство	Изучение выращивания рыб
109	Платигельминтология	Изучение плоских червяков
110	Помология	Изучение фруктов
111	Птица	Исследование, посвященное фолам
112	Проктология	Исследование задней кишки, включая прямую кишку и анус
113	Протистология	Изучение протестов. Область его изучения пересекается с более традиционными дисциплинами альгологии, микологии и протозоология
114	Птеридология	Изучение папоротников
115	Рейнология	Исследование носа и органов обоняния
116	Саурология	Изучение ящериц
117	Шелководство	Шелковая промышленность, связанная с культурой шелкопряд и куколка
118	Серология	Исследование сыворотки; взаимодействие антигенов и антител в крови
119	Сепентология (Офиология)	Изучение змей
120	Лесоводство	Изучение развития лесов
121	Ситология	Изучение диетологии
122	Специология	Изучение видов
123	Спермология	Изучение семян
124	Спланхнология	Исследование внутренних органов
125	Стоматология	Исследование забывчивости, включая ротовую полость и желудок
126	Синэкология	Исследование костных суставов и связок
127	Такси Дерматология	Исследование кожи и набивки
128	Таксономия	Нарушение науки, касающееся изучение классификации организмов
129	Тератология	Исследование пороков развития плода
130	Торпедология	Исследование скатов и скатов
131	Токсикология	Изучение наркотиков и влияние наркотики на различные организмы
132	Травматология	Исследование ран и оборота
133	Трихология	Исследование волос
134	Трофология	Изучение питания
135	Уробиология	Исследование, посвященное сохранению осуществляет операции с телами в жидкостях химическими веществами
136	Урология	Исследование вина, включая болезни и аномалии мочевыводящих и мочеполовых путей
137	Вирусология	Изучение вируса
138	Зоогеография	Область науки, изучающая изучение распространения животных на Земле.
139	Биофизика	Изучение физических аспектов жизни организмы
140	Цитогенетика	Изучение цитологических основ наследственности
141	Кетология	Исследование приобретенных характеристик организмы
142	Ихтиология	Изучение рыб и их разведение
143	Кинезиология	Исследование движений мышц
144	Фитогеография	Изучение распространения растений на земле
145	Палеоботаника	Изучение распределения и характеристик ископаемых
146	Психобиология	Изучение аспектов поведения животных
147	Саркология	Исследование мышц
148	Синдесмология	Исследование суставов и связок костей
149	Тектология	Исследование структурной организации тела
150	Зоофитология	Изучение дрейфующих микроорганизмов, таких как диатомовые водоросли.

1. Биология как наука. Предмет и объект исследования. Система биологических наук. Методы биологических исследований.

Уровни организации живой материи.

Понятие о макро- и микроэлементах.

Биология э — Справочник — 2022

Клеточная теория

Теория гена

Источники:

Источники:

Источники:

Метод наблюдения в биологии.

Биология как наука

Методы исследования в биологии

Метод наблюдения в биологии

Эксперимент

Моделирование и сравнение

Исторический метод

Биология в 5 классе

Углубленное изучение предмета

Роль биологического воспитания школьников

Достижения современной биологии

Экология и мы

Экология и мы

Доклад по теме «Биология — наука о живой природе», 5 класс

Общие сведения

Полный комплекс наук

Зоология или животный мир

Растительное царство ботаники

Практическое значение биологии

И философ должен быть с огурцами…* — СФНЦА

филиалов биологии — Биология онлайн -словарь

ветвей из биологии.

Викторина

Отправить результаты (необязательно)

Вам также понравится…

4 направления биологии, которые помогут вам сузить кругозор 2022

Разделы биологии

Подразделы, основанные на подходе к изучению

Анатомия

Биохимия

Биогеография

Биогеология

Экология

Эмбриология

Евгеника

Эволюция

Генетика

Иммунология

Палеонтология

Паразитология

Патология

Таксономия

Медицинские науки

Кардиология

Стоматология

Дерматология

Гинекология и акушерство

Нефрология

Онкология

Офтальмология

Ортопедия

Педиатрия

Физиотерапия

Урология

Сельскохозяйственные науки

Сельское хозяйство

Животноводство

Биомедицинская инженерия

Биометрия

Биотехнология

Клонирование

Судебно-медицинская экспертиза

Садоводство

Морская биология

Молекулярная биология

Ядерная биология

Рыбоводство

Шелководство

Космическая биология

Культура тканей

Ветеринария