К сожалению эффективных практических мер по уничтожению космического: Русский язык ЕГЭ (задание 18) — Педагогический портал «Тривиум», задание 7425

укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых)… – Рамблер/класс

Русский язык ЕГЭ-2017 Цыбулько И. П. ГДЗ. Вариант 8. 17. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых)… – Рамблер/класс

Интересные вопросы

Школа

Подскажите, как бороться с грубым отношением одноклассников к моему ребенку?

Новости

Поделитесь, сколько вы потратили на подготовку ребенка к учебному году?

Школа

Объясните, это правда, что родители теперь будут информироваться о снижении успеваемости в школе?

Школа

Когда в 2018 году намечено проведение основного периода ЕГЭ?

Новости

Будет ли как-то улучшаться система проверки и организации итоговых сочинений?

Вузы

Подскажите, почему закрыли прием в Московский институт телевидения и радиовещания «Останкино»?

17.
Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых)
должна(-ы) стоять запятая(-ые).
К сожалению (1) эффективных практических мер по уничтожению космического
мусора на орбитах на настоящем уровне технического развития человечества
не существует, между тем (2) в ряду других рассматривается (3) например (4) проект
спутника, который будет искать обломки и испарять их мощным лазерным лучом.
Ответ: _________________________________________ .

ответы

134 <или> любая другая
последовательность этих цифр

ваш ответ

Можно ввести 4000 cимволов

отправить

дежурный

Нажимая кнопку «отправить», вы принимаете условия  пользовательского соглашения

похожие темы

ГИА

Иностранные языки

ОГЭ

Экзамены

похожие вопросы 5

ЕГЭ по русскому языку! Как можно списать на экзамене? И с кого списывать? С Цыбулько?

Привет! Не мне нада. Если кто-то резерв сдает в сентябре, как списать на ЕГЭ, если совсем шансов нет? КТо-то уже может поделиться (Подробнее…)

ЕГЭЭкзаменыЦыбулько И.П.

Почему то как пишется?

Почему то? Почему-то? или Почемуто?
И чур не стебаться. я просто забыла

Русский язык

ГДЗ Тема 21 Физика 7-9 класс А.В.Перышкин Задание №476 Изобразите силы, действующие на тело.

Привет всем! Нужен ваш совет, как отвечать…
Изобразите силы, действующие на тело, когда оно плавает на поверхности жидкости. (Подробнее…)

ГДЗФизикаПерышкин А.В.Школа7 класс

Когда в 2018 году намечено проведение основного периода ЕГЭ?

На какие даты намечено проведение основного периода ЕГЭ? Расскажите, пожалуйста, известно ли уже? (Подробнее…)

ШколаЕГЭВыпускнойЭкзаменыНовости

Какой был проходной балл в вузы в 2017 году?

Какой был средний балл ЕГЭ поступивших в российские вузы на бюджет в этом году? (Подробнее. ..)

Поступление11 классЕГЭНовости

Цыбулько И П ЕГЭ-2017 Русский язык 36 типовых вариантов Вариант 8

Вариант 8

Часть 1

Прочитайте текст, выполните задания 1-3

(1 )Наша планета Земля уникальна, и прежде всего потому, что на ней есть жизнь, следы которой были обнаружены в горных породах возрастом свыше миллиарда лет. (2) более миллиарда лет назад на планете уже существовала жизнь, имелись атмосфера и гидросфера. (3)А вот близкие наши «родственники», другие планеты земной группы: Меркурий, Венера и Марс, хотя и похожи на планету Земля, но, в отличие от неё, безжизненны.

1. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация,

содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1. Уникальность Земли заключается прежде всего в том, что на ней, в отличие от других планет земной группы, есть жизнь, которая возникла свыше миллиарда лет назад и следы которой найдены в горных породах.

2. Следы первых живых организмов, обнаруженные в горных породах, свидетельствуют о том, что жизнь на планетах земной группы зародилась более миллиарда лет назад.

3. Наряду с Землёй к планетам земной группы относят ещё три планеты Солнечной системы: Меркурий, Венеру и Марс, — так как они наиболее благоприятны для возникновения жизни, чем похожи на Землю.

4. Несмотря на общее сходство с Меркурием, Венерой и Марсом, Земля отличается от них наличием гидросферы, которая возникла немногим менее миллиарда лет назад.

5. Планета Земля уникальна прежде всего потому, что на ней уже более миллиарда лет существует жизнь, которой нет на других планетах земной группы.

2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска во втором (2) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).

Неслучайно Во-первых,

Однако Зато

Иными словами,

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ПОРОДА. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ПОРОДА, -ы; ж.

1. Разновидность хозяйственно полезных животных, отличающихся какими-н. признаками от животных того же вида. Скот молочной, мясной породы. П. собак. Породы рыб. Новые породы цветных норок.

2. Род или вид деревьев, древесных растений. Древесные породы. Хвойные, лиственные породы.

3. перен. Разряд, тип людей, отличающихся от других своим внутренним складом, характером, обликом. Человек особой породы. Из породы оптимистов.

4. перен. Принадлежность к какому-н. роду, сословию (устар.). Из купеческой породы.

5. Природное образование минералов, минеральный пласт в земной коре. Вулканическая п.

4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

налитА новостЕй опОшлить клалА наделИт

5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Дедушка никогда не искал для себя материальной ВЫГОДЫ.

Во всех статьях автор обращается к одним и тем же проблемам, в результате чего сборник больше напоминает ЦЕЛОСТНЫЙ текст.

ДЕЛЬНОЕ предложение, которое внёс один из участников дискуссии, было всеми поддержано.

Став кинологом, я быстро научился РАЗЛИЧАТЬ одну породу собак от другой. Начальник отдела лёгкой промышленности в своём докладе перечислил условия, которые могли бы обеспечить НАРАЩИВАНИЕ темпов производства.

6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

к ВОСЬМИСОТОМУ году пара САПОГ

возьми доску ПОДЛИНЫНЕ школьные ДИРЕКТОРА

ЛАЗИТ по деревьям

7. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

8. Определите слово, в котором пропущена безударная непроверяемая гласная корня.

Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

К…рдинальный ч. .столюбивый

загром.. ждать симп…тичный

обр.. мление

9. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

и..подтишка, ра..брос нед..солил, р..ссыпал

из…явить, зав..южило без…дейный, вз..скал

пр…емлемо, пр..милый

10. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква О.

ноч.. вка изредк..

развед…вательный завид..вать

испыт..вать

11. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Ю.

самокле..щиеся (этикетки) дорогосто..щие (препараты)

(люди) мол..т (о помощи) (зёрна) перемел..тся

(пчёлы больно) жал..т

12. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. ¹

В лицо дул (НЕ)СТИХАЮЩИЙ ни на минуту ледяной ветер.

Бросив друга в беде, он явно поступил (НЕ)ПО-ТОВАРИЩЕСКИ.

Но горевать (НЕ)ЗАЧЕМ: у вас всё получится.

Воды прилива шумели (НЕ)УМОЛКАЯ.

Шутка оказалась ничуть (НЕ)СМЕШНОЙ.

13. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

ВСЁ(ТАКИ) любовь, если она настоящая, остаётся в человеке (НА)ВСЕГДА. (В)НАЧАЛЕ заседания судья объявил, что заявление о пересмотре дела отклонено (В)ВИДУ отсутствия оснований.

Глеб (НА)СТОЛЬКО был ошеломлён услышанным, что ничего не мог сказать и (ОТ)ТОГО молчал.

(ЗА)НЕИМЕНИЕМ времени лично посетить Италию Григорий неоднократно прогуливался по ней с помощью произведений классической литературы, а ТАК(ЖЕ) посредством телевизионного «Клуба путешественников».

(ПО)ТОМУ, как отец встретил меня и как посмотрел на меня, я понял, что он ТО(ЖЕ) переживает.

14. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН.

Входим в стари(1)ый дом — тёмная кухонька, заставле(2)ый склянками подоко(3)ик, краше(4)ый тёмной краской пол, на стенах образа в серебря(5)ом окладе.

15. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Ольга Ивановна стояла на палубе волжского парохода и смотрела то на воду то на красивые берега.

2. В окно видно голое дерево да угол дома да лохматую серую собачонку.

3. Луна светила из круглой пушистой дыры в облаке и из-за этого казалась своим собственным отражением в несуществующей проруби.

4. Попробовал подняться самостоятельно да не смог.

5. В Ницце температура зимой и летом не поднималась выше 25 градусов и не опускалась ниже 15 градусов.

16. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Несмотря на слепящую вьюгу и холод (1) девушка шла смело и твёрдо и (2) только подойдя к подъезду княжеского дома (3) как будто несколько смутилась (4) услышав голос (5) отворявшего ей дверь (6) швейцара.

17. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

К сожалению (1) эффективных практических мер по уничтожению космического мусора на орбитах на настоящем уровне технического развития человечества не существует, между тем (2) в ряду других рассматривается (3) например (4) проект спутника, который будет искать обломки и испарять их мощным лазерным лучом.

18. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Осенью 1921 года в мастерской Г. Б. Якулова (1) Сергей Есенин познакомился с танцовщицей Айседорой Дункан (2) известность (3) которой (4) принесла техника свободного танца.

19. Расставьте все знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Когда в пять утра в ваш единственный выходной вас будит будильник (1) вы хватаете телефон и звоните другу (2) чтобы сказать (3) что у вас дома все заболели (4) и (5) что ни на какую рыбалку вы идти не можете.

Прочитайте текст, выполните задания 20 — 25

1. Из всей нашей компании после войны остались только мы с Веней. (2)Вадим пропал без вести, Миша погиб, Борис умер в блокаду Ленинграда, Ира умерла от тифа, Люды не стало несколько лет назад, Инна уехала в Москву. (3)Мы и не заметили, как остались с ним вдвоём.

1. Он пришёл ко мне в воскресенье, часов в двенадцать. (5)Просто шёл мимо и зашёл, без звонка, без причины. (б)Обычно мы виделись в праздники, дни рождения. (7)Мне не хотелось говорить, мы сели, сгоняли две партии в шахматы.

1. Падал редкий снег; небо, низкое, серое, висело, как сырое бельё.

1. На улице мы поговорили с ним про Китай, про наши болезни, я довёл его до остановки и вдруг сказал:

• Пойдём к Вадиму.

1. Он не удивился, только долго молчал, потом спросил:

1. Нет, я так не думал.

1. Хотя подошёл его трамвай, мы сели на другой номер, доехали до цирка и пошли по Фонтанке. (19)Всю дорогу мы обсуждали гибель американских космонавтов. (20)Шагов за сто до парадной Вадима я остановился:

• А что мы скажем?

• (21)Скажем, что давно собирались, да всё думали — неудобно.

• (22)А теперь стало удобно? (23)Находчивый ты парень.

• (24)Ну не пойдём, — терпеливо согласился Веня.

• (25)Лучше скажем, что вот случайно были поблизости.

(26)Так мне казалось легче, может быть, потому, что это была неправда. (27)Обречённо мы переставляли ноги. (28)Малодушие и страх томили нас. (29)Сколько раз за эти годы мне случалось миновать этот серый гранитный дом на Фонтанке.

1. Я убыстрял шаг, отводил глаза, словно кто-то наблюдал за мной. (31)Постепенно я привыкал. (32)Почти машинально, лишь бы отделаться, я отмечал — вот дом Вадима. (ЗЗ)Всё остальное спрессовалось в его имени, и чувства тоже спрессовались.

1. В самом деле, почему мы не заходили к его матери, самые близкие друзья его?

2. Нас встретила Нина Ивановна, тётя Вадима:

1. Это была такая давность, что я ощутил только запоздалую жалость. (37)Мы и впрямь сильно, сильно запоздали с визитом.

1. Тринадцать лет… (39)Я и понятия не имел. (40)Выходит, она умерла через несколько лет после того, как я перестал заходить. (41)Не обязательно было связывать эти события. (42)По-видимому, я тогда уверял себя, что жестоко заставлять её бередить раны. (43)Я ничем не мог помочь ей — для чего ж было приходить?

1. Нужно ли навещать жён и матерей наших погибших товарищей — вот вопрос… (45)Всегда чувствуешь себя виноватым. (46)А в чём? (47)Что остался жив?

1. Виноват, что здоров, что смеюсь. (49)Галина Осиповна, конечно, не понимала, почему к ней не приходят, что же случилось. (50)А случилось то… (51)Впрочем, ничего не случилось, всё обстояло весьма благополучно, в том-то и дело…

1. 23

   Мы стояли, не зная, как уйти. (53)Потому что это было труднее, чем прийти сюда.

• (54)Вы простите, нам пора, — хрипло произнёс Веня.

• (55)Ну что вы, мальчики, я была рада, — Нина Ивановна церемонно наклонила голову. — (56)Кто бы мог подумать…

(57)Невский проспект оглушил шумом воскресного многолюдья. (58)Стучали быстрые каблуки, неслись машины, звуки сталкивались, разбегались, тревожные, как будто кого-то искали.

• (59)Растревожили, разворошили, — сказал Веня. — (60)И ей тяжело, и нам тяжело. (61)Странно, чего нас потянуло?

• (62)Жалеешь?

• (63)Нет, — сказал он. — (64)Когда-нибудь мы должны были прийти.

(По Д. А. Гранину*)

* Даниил Александрович Гранин (род. в 1919 г.) — русский советский писатель, общественный деятель.

20. Какие из перечисленных высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1. Серый гранитный дом, где раньше жил Вадим, стоял на Фонтанке.

2. Рассказчик перестал заходить к матери Вадима за несколько лет до её смерти.

3. После войны из восьми человек компании рассказчика в живых остались только двое.

4. Рассказчик давно собирался навестить Галину Осиповну, но никак не мог попасть в район, где расположен её дом.

5. Веня предложил герою-рассказчику навестить мать пропавшего без вести друга.

21. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

В предложениях 1-3 представлено описание.

1. В предложении 9 представлено описание.

2. В предложениях 18-20 содержится повествование.

3. В предложениях 39-41 представлено повествование.

4. В предложениях 42-48 представлено рассуждение.

22. Из предложений 4-7 выпишите разговорное(-ые) слово(-а). Ответ: .

23. Среди предложений 38-51 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью вводного слова и лексического повтора. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

24. «Повествование в тексте Д. А. Гранина ведётся от первого лица, и потому речь героев яркая, живая. Эту „живость” тексту придаёт и приём — (А)________ (предложение 23), и троп — (Б)________ („сели на другой номер“ в предложении 18). В то же время использование таких тропов, как (В)________ (предложения 9, 30)

и (Г) (предложение 28), помогает передать автору тяжёлое эмоциональное

состояние героя-рассказчика».

Список терминов:

1. разговорная лексика

2. гипербола

3. вводные слова

4. инверсия

5. метонимия

6. сравнение

7. градация

8. эпитет

9. метафора

Часть 2

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента). Объём сочинения — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

ВАРИАНТ 8

Вариант 8

4

Снижение рисков для космических систем: рекомендации для Генерального секретаря ООН

В ответ на резолюцию 75/36 Генеральной Ассамблеи Космический проект Фонда Карнеги за международный мир скромно предлагает свои взгляды на «Уменьшение космических угроз с помощью норм, правил и принципы ответственного поведения».

Фонд Карнеги за международный мир, основанный в 1910 году, является частной некоммерческой организацией, занимающейся продвижением международного мира путем использования своей глобальной сети для организации дебатов и предоставления лицам, принимающим решения, независимого анализа и инновационных идей о наиболее серьезных глобальных угрозах и возможностях. . Наша работа беспристрастна и направлена ​​на достижение практических результатов.

Космический проект Карнеги направлен на определение стимулов и методов, способствующих устойчивому использованию околоземного пространства. Как глобальная организация, представляющая общественные интересы, мы собираем заинтересованные стороны для изучения последствий усиления конкуренции между космическими державами, разработки дорожной карты для совместного снижения рисков и содействия прогрессу в управлении космосом. В число наших партнеров по сотрудничеству входят коммерческие субъекты, ключевые государства, специализированные страховые компании, отраслевые организации и другие заинтересованные стороны. Рекомендации и мнения, изложенные ниже, принадлежат персоналу Космического проекта Карнеги и не отражают позицию учреждения.

Наше представление сосредоточено на пункте 5 Резолюции 75/36:

5. Призывает государства-члены изучать существующие и потенциальные угрозы и риски для безопасности космических систем, в том числе возникающие в результате действий, деятельности или систем в космическом пространстве или на Земле , охарактеризовать действия и деятельность, которые можно было бы считать ответственными, безответственными или угрожающими, и их потенциальное влияние на международную безопасность, а также поделиться своими идеями по дальнейшей разработке и внедрению норм, правил и принципов ответственного поведения и по снижению рисков недопонимания и просчеты в отношении космического пространства.

Мы предлагаем три шага, которые поддержат разработку норм, правил и принципов ответственного поведения в космическом пространстве:

• Чтобы положить конец целенаправленному созданию мусора, государства-члены могли бы воздержаться от испытаний противоспутникового оружия способами, которые создают мусор .
• В целях содействия безопасному удалению мусора с орбит государства-члены (возможно, при участии коммерческих космических субъектов) могли бы совместно разрабатывать передовой опыт и, в конечном итоге, правила, которые повысят уверенность владельцев и операторов спутников в том, что миссии по удалению мусора не будут неверно истолкованы или неправильно понял.
• Чтобы способствовать безопасному и надежному использованию космоса в целях развития человека в 21 ^-м -м веке, государства-члены должны прийти к общему пониманию того, как интерпретировать и применять концепции, содержащиеся в Уставе ООН и основополагающих договорах, таких как Договор о космосе 1967 года. Договор. Государства-члены могли бы уделить первоочередное внимание выработке общего понимания того, как правовые принципы и концепции, такие как «должное уважение» и запрет на применение силы, применяются в космосе.

Введение

Перебои в работе космических служб, таких как гражданская навигация, прогнозирование погоды и помощь при стихийных бедствиях, вызовут проблемы в повседневной жизни общества. Спутники, предоставляющие эти критически важные услуги, сталкиваются с серьезными рисками, многие из которых происходят с Земли. Помехи, будь то кинетические или некинетические, могут резко снизить или даже прекратить полезность спутника. Кроме того, кинетические помехи спутникам могут создавать долгоживущие обломки, способные уничтожить другие спутники на орбите.

Целенаправленное вмешательство в космическую инфраструктуру, будь то спутники, наземные станции или каналы передачи данных между этими двумя узлами, может быть частью межгосударственной конкуренции даже в мирное время. Многие космические системы одновременно обслуживают как гражданские, так и военные службы, а это означает, что многие спутники, обеспечивающие гражданские службы, также могут быть законными военными целями. Преобладание технологий двойного назначения затрудняет четкое разделение спутников по типу миссии. Например, спутниковые навигационные системы могут способствовать как эффективному сельскому хозяйству, так и военным маневрам. Таким образом, вмешательство или целенаправленное вмешательство в космические средства может иметь серьезные последствия для гражданских или других служб, не связанных с безопасностью, в дополнение к влиянию на военное использование космоса. В то время как любое вмешательство в космические средства вызывает озабоченность, кинетические атаки особенно опасны, учитывая риск того, что образующийся в результате мусор может сохраняться в будущем, возможно, в течение столетий.

Государства-члены Организации Объединенных Наций (ООН) могут снизить риски, связанные с некоторыми видами деятельности, которые в наибольшей степени повышают риск, такими как противоспутниковые испытания с образованием мусора. Государствам-членам следует также изучить вопрос о том, как совместно уменьшить риски, создаваемые существующим стойким мусором. Наконец, государства-члены должны вовлекать друг друга в предметные дискуссии о том, как интерпретировать, применять и выполнять существующее международное право в космосе. В совокупности эти усилия могут значительно снизить риски для космических услуг, обеспечивающих современную жизнь на Земле.

Ограничение противокосмического потенциала по образованию мусора

Комитет ООН по использованию космического пространства в мирных целях начал официальное обсуждение проблемы космического мусора в 1994 году. После почти двадцати сессий он утвердил добровольные Руководящие принципы по предупреждению образования космического мусора. ¹ С тех пор характер орбитального мусора значительно изменился. Несколько моментов водораздела создали значительную часть нынешних обломков. В частности, испытания кинетических противоспутниковых ракет, которые перехватывали живые спутниковые цели, создали большое количество мусора и усугубили остроту проблемы.

За последние полвека несколько государств разработали и испытали способы создания прямых помех работе спутников, и недавно такие программы были инициированы еще большим числом государств. Строгие меры, ограничивающие преднамеренное образование мусора в результате военных действий, таких как противоспутниковые испытания, могли бы значительно снизить риск, связанный с мусором. К сожалению, международное сообщество еще не нашло политической воли для принятия таких мер.

Хотя государства-члены ООН не смогли прийти к соглашению о прямых запретах, охватывающих противокосмические средства, такие как кинетическое противоспутниковое оружие, они согласились запретить другие военные действия в космосе, такие как испытания ядерных взрывных устройств и размещение оружия массового уничтожения на орбите. В недавних противоспутниковых испытаниях не использовались ядерные полезные нагрузки, однако эти испытания по-прежнему имеют широкомасштабные и неизбирательные физические последствия. Обломки, образующиеся в результате испытаний противоспутниковых средств, увеличивают риски для работающих спутников, тем самым ставя под угрозу устойчивое использование космоса. Испытания с образованием мусора, которые происходят на более высоких орбитах, особенно вредны для устойчивого использования космоса, поскольку мусор, создаваемый этими типами испытаний, обычно более долговечен и более устойчив. Разработка норм или основанных на договорах законов, ограничивающих военные испытания, вызывающие образование мусора, снизит эти риски и поможет обеспечить доступность космических услуг для всех.

Рекомендация : Мы призываем государства-члены согласиться ограничить использование противокосмических средств, таких как кинетическое противоспутниковое оружие, которое создает мусор. Если государства-члены не желают полностью отказаться от этих возможностей, они могли бы взаимно воздержаться от испытаний этого оружия способами, которые приводят к образованию мусора.

Снижение рисков, связанных с орбитальным мусором

В настоящее время вокруг Земли вращается более 125 миллионов фрагментов мусора. ² Хотя не каждый элемент представляет огромный риск для оперативной космической инфраструктуры, некоторые элементы слишком малы, чтобы их можно было отследить. ³ В результате многие спутники подвергаются непредсказуемым рискам. Природные силы не очистят орбиты Земли от мусора, чтобы значительно снизить риски, особенно на больших высотах. Для удаления наиболее опасного мусора с орбит потребуются миссии по активному удалению мусора (ADR). Содействие таким миссиям должно быть приоритетом, чтобы сохранить нашу способность использовать околоземное пространство для поддержки повседневной современной жизни.

Государства-члены ООН изо всех сил пытались разработать эффективные правила, регулирующие методы удаления мусора. Некоторых беспокоит сходство между миссиями ADR и противокосмическими возможностями противника. Наиболее заметное различие между миссией по удалению мусора и атакой на действующий спутник заключается в намерениях оператора, которые могут быть непрозрачными или подвергаться неправильному толкованию. Для достижения прогресса потребуется разработать протоколы для уточнения намерений компаний по удалению мусора и определения приемлемой практики, будь то коммерческие или государственные организации.

Общедоступные отчеты ранжируют отдельные обломки на основе оцененных профилей риска. Государства-члены могли бы использовать эти исследования в качестве отправной точки для определения приоритетности удаления мусора. Государства-члены могли бы через форум, подобный Комитету по использованию космического пространства в мирных целях, и, в соответствующих случаях, при содействии коммерческих организаций, занимающихся вопросами мусора, совместно согласовывать параметры отдельных миссий ADR для заброшенных космических объектов, которые соответствуют пороговым значениям, основанным на оценке риска. . Существующие соглашения по спасению и удалению обломков являются еще одной отправной точкой для установления норм поведения при активном удалении мусора.

Рекомендация: Государства-члены могли бы совместно разработать правила и передовой опыт для операций по удалению космического мусора, которые существенно уменьшили бы вероятность того, что владельцы спутников неправильно истолковают или неверно воспримут цель операций по удалению космического мусора.

Сведение к минимуму неправильного толкования и неправильного восприятия в космической деятельности

Статья 39 Устава ООН обязывает Совет Безопасности выявлять и реагировать на «наличие любой угрозы миру, нарушения мира или акта агрессии». ⁴ Государства-члены могут неправильно воспринимать космическую деятельность, независимо от намерений ее участников, и довести ее до такой степени, что это повлияет на общий мир между государствами. Таким образом, государствам-членам будет полезно обсудить, какие виды космической деятельности требуют участия Совета Безопасности, чтобы избежать внезапной эскалации из-за неправильного толкования или неправильного восприятия.

Государства-члены не договорились об авторитетном толковании существующего международного права в отношении космического пространства. Например, неясно, в какой степени запреты на угрозу силой или ее применение против территориальной целостности или политической независимости других государств-членов согласно статье 2(4) Устава ООН применяются в космосе. Повышение ясности в отношении существующего международного права имеет жизненно важное значение для любых усилий, направленных на сокращение возможностей для неправильного восприятия или неправильного толкования в космосе.

Это отсутствие ясности особенно заметно в контексте обратимых или непостоянных противопространственных эффектов, таких как радиочастотные помехи или кибероперации. Некоторые могут счесть глушение или киберпомехи в работе спутников равносильными применению военной силы. Тем не менее, нет единого мнения о том, как существующие правовые ограничения применяются к этим типам противокосмических возможностей. Широкое использование этих возможностей может быть столь же угрожающим, как и кинетический эффект, но может представлять собой или не представлять собой применение силы, как это предусмотрено статьей 2(4). Государствам-членам было бы полезно обсудить свои оценки и выявить основные области согласия и несоответствия.

В дополнение к международному гуманитарному праву, различные толкования существующих правовых конструкций, связанных с космосом, могут привести к неправильному восприятию и просчету. Эффективное выполнение таких договоров, как Договор по космосу 1967 года, зависит от того, разделяют ли государства-члены общие представления о налагаемых обязательствах и обязанностях. Некоторые из принципов, такие как обязательство осуществлять космическую деятельность «с должным учетом соответствующих интересов всех других государств-участников Договора», имеют серьезные последствия для ожиданий обычных космических операций. К сожалению, существует лишь ограниченное согласие относительно того, что является «должным уважением» в космосе, а что нет. Изучение мнений о том, что эти термины означают для государств-членов, было бы полезным способом начать обсуждение того, как применять существующее космическое право.

Рекомендация : Государства-члены и другие заинтересованные стороны в области устойчивого использования космоса, такие как коммерческие субъекты, научные организации и гражданское общество, должны прилагать постоянные усилия для достижения общего понимания того, как эти правовые конструкции, такие как «должное внимание » и запреты на применение силы, применяются в космосе.

Примечания

¹ Управление Организации Объединенных Наций по вопросам космического пространства. 2010. «Руководящие принципы по предупреждению образования космического мусора Комитета по использованию космического пространства в мирных целях». Вена: Организация Объединенных Наций. https://www.unoosa.org/pdf/publications/st_space_49Э.pdf.

² «Статистика космической среды; Пользовательский портал космического мусора». 2021 г. https://sdup.esoc.esa.int/discosweb/statistics/.

³ OIG НАСА. 2021. «Усилия НАСА по снижению рисков, связанных с орбитальным мусором». Отчет № ИГ-21-01. Вашингтон, округ Колумбия: НАСА. https://oig.nasa.gov/docs/IG-21-011.pdf.

⁴ Организация Объединенных Наций, Устав Организации Объединенных Наций, 24 октября 1945 г., 1 UNTS XVI. https://legal.un.org/repertory/art39.shtml.

Карнеги не занимает институциональную позицию по вопросам государственной политики; взгляды, представленные здесь, принадлежат автору (авторам) и не обязательно отражают взгляды Карнеги, его сотрудников или его попечителей.

Растущая проблема космического мусора

В 1957 году космическая эра официально началась с запуска первого искусственного спутника человечества, известного как «Спутник-1». излучать радиоимпульсы.

Однако влияние его развертывания было гораздо более серьезным. Это был не только поворотный момент в истории полетов человека в космос и большой страх для Запада, но и первый из тысяч спутников, запущенных с Земли.

Сегодня, примерно шестьдесят лет спустя, около 8950 спутников были запущены на орбиту более чем 40 странами. По самым последним оценкам, около 5000 из этих спутников остаются на орбите, хотя срок службы большинства из них истек.

Только около 1950 из этих спутников остаются в рабочем состоянии, а остальные превратились в космический мусор. К этим ныне несуществующим спутникам присоединяются тысячи обломков, которые в совокупности называются «космическим мусором».

Проблема космического мусора во времени. Источник: ESA

Что такое космический мусор?

Космический мусор — это общий термин, относящийся к любому неработающему оборудованию и обломкам, которые в настоящее время плавают по орбите Земли. Сюда входят неработающие спутники, а также отработавшие первую и вторую ступени ракет, а также фрагменты космических аппаратов, спутников и других миссий.

Это создает некоторую проблему для исследования космоса. По сути, любая оперативная миссия на орбите — от работающих спутников и космических станций до космических телескопов и космических кораблей — рискует столкнуться с этим мусором.

А поскольку на ближайшие годы запланировано множество миссий на низкую околоземную орбиту (НОО) и за ее пределы, есть опасения, что проблема космического мусора будет только усугубляться и станет серьезной опасностью для любой миссии, которую мы отправляем в космос.

Это вызывает некоторые вопросы. Для начала, насколько это большая проблема? Кроме того, намного хуже, что ожидается получить? И, наконец, как мы с этим справляемся?

Мусор повсюду!

Согласно последним данным, опубликованным Управлением по космическому мусору Европейского центра космических операций (ESOC), с момента запуска Спутника 1 было произведено около 5450 запусков, не считая неудачных запусков.

Вдобавок ко всему этому, по оценкам, за последние шестьдесят лет произошло более 500 разрушений, взрывов или столкновений. Со временем это привело к нынешней ситуации на низкой околоземной орбите (НОО), которая завалена космическим мусором.

Эти объекты представляют значительную угрозу для действующих спутников, космических кораблей и космических станций. В настоящее время примерно 22 300 из этих объектов регулярно отслеживаются и каталогизируются Сетью космического наблюдения (SSN) Министерства обороны США.

Однако это только те объекты, которые достаточно велики, чтобы их можно было отслеживать с помощью наземных радаров. Всего на орбите находится примерно 34 000 объектов размером около 10 см (4 дюйма) в диаметре, еще 900 000 объектов размером от 1 см (0,39 дюйма) до 10 см и колоссальные 128 миллионов объектов размером от 1 мм до 46 1 см 9046.

Хотя эти последние объекты могут показаться неутешительными, даже самые крошечные объекты могут представлять серьезную опасность столкновения. Это связано со скоростью объектов на орбите, которая может достигать 7 или 8 км в секунду (от 4,3 до 5 м/с) , что соответствует примерно  12875 км/ч (8000 миль/ч) .

При таких скоростях даже небольшие частицы материи могут нанести серьезный ущерб спутникам, космическим кораблям или космическим станциям. Однако самая большая опасность наличия такого большого количества мусора на орбите заключается в том, что со временем он может становиться все хуже и хуже сам по себе. Это то, что известно как…

Синдром Кесслера

Это явление, также известное как эффект Кесслера или каскадное столкновение, было первоначально предложено ученым НАСА Дональдом Дж. Кесслером в 1978. В этом сценарии плотность объектов на низкой околоземной орбите (НОО) становится достаточно высокой, чтобы столкновения между объектами вызывали каскадный эффект.

Когда объекты сталкиваются, они производят более мелкие объекты, которые сталкиваются с другими, и так далее. С каждым столкновением образуется все больше космического мусора, и вероятность дальнейших столкновений увеличивается в геометрической прогрессии.