Содержание
Видеолекции Физтеха: Лекторий МФТИ
Skip to content
Автор:
librarian
·
Опубликовано
· Обновлено
Видеолекции Физтеха: Лекторий МФТИ →
Просветительский проект “Лекторий” был запущен в 2007 году студентами МФТИ при участии спонсоров и энтузиастов. К 2013 было снято более 1000 часов лекций и семинаров. На сайте размещено 14 образовательных курсов по физике и биологии. Среди лекторов – Семен Герштейн, Станислав Козел, Владимир Овчинкин, Григорий Ениколопов, Петр Власов… Подробнее о приоритетах развития «Лектория» можно узнать блоге проекта.
Лекции являются одним из интереснейших и важнейших элементов учебного цикла.
Однако предельная загруженность расписания студентов Физтеха не позволяет посещать все интересующие мероприятия, иногда просто потому, что они накладываются друг на друга. Последнее наиболее часто имеет место для альтернативных курсов. Кроме того, после третьего года обучения разделение студентов по специализациям не даёт возможности посещать все интересующие лекции. А еще, лекцию можно просто пропустить, в том числе и по уважительным причинам, которые, тем не менее, не позволяют наверстать упущенное. Еще одна проблема состоит в том, что даже очень хорошие лекторы стареют и, к сожалению, перестают читать лекции. Они зачастую оставляют свое наследие на бумаге. Однако тот фирменный стиль изложения, который позволял им достучаться до студентов, заинтересовать их, не всегда можно передать на бумаге. А с годами он забывается. В МФТИ постоянно проходят открытые лекции по различной тематике, которые не имеют возможности посетить все желающие по различным причинам. Но им очень хотелось бы.
Целью проекта является создание архива образовательных видеоматериалов Физтеха.
Один из авторов проекта, выпускник МФТИ, член Клуба выпускников Тарас Пустовой ставит перед проектом грандиозные планы:
«В ближайшее время мы планируем развивать «Лекторий» в двух направлениях. С одной стороны, увеличивать количество курсов лекций и лекторов. Так, например, скоро будет записан курс математического анализа от Михаила Ивановича Шабунина, плюс в дополнение к основному видео появятся и документальные съемки лекций. С другой, – это увеличение количества «вспомогательных» материалов: конспектов лекций, задач с решениями, ссылок на библиографию. В этом смысле наш проект по духу близок MIT OpenCourceWare. Мы хотим зафиксировать курсы на Физтехе ровно в том виде, в котором они читались и запомнились его выпускникам.
Выпускники Физтеха регулярно оказывают посильную помощь различным проектам института. Один из таких проектов – «Электронная библиотека Физтеха» (электронное хранилище книг и журналов по естественным и точным наукам) пользуется большой популярностью среди всех физтехов.
Метки: ВидеолекцииМФТИ
Читайте также:
УНИБЦ (НБ) РУДН
| | Видеотека учебных фильмов «Решение»
Для доступа необходима первоначальная регистрация с использованием корпоративной электронной почты. Затем из любой точки Интернет видеолекции доступны по логину и паролю без использования инвайтов. Помощь пользователю — http://eduvideo.online/help/ Работа с видеокейсом: https://www.youtube.com/watch?v=qUdbsDLCsS4 Доступ к Видеотеке в формате 24/7 Видеотека учебных фильмов «Решение» это постоянно пополняемая коллекция учебных видеофильмов для преподавателей вузов, позволяющая организовать обучение в интерактивном формате по различным направлениям подготовки. Это специально разработанные учебные игровые и документальные видеокейсы, методические и дискуссионные фильмы. В РУДН открыт доступ к 6 коллекциям:
Основные варианты использования видео в учебном процессе — преподаватель показывает фильм во время очного занятия через проектор и проводится разбор ситуации со студентами. — преподаватель дает задание студентам просмотреть видеокейс к определенной дате, в эту дату на занятии происходит групповой анализ видеофильма. — преподаватель дает задание просмотреть определенный фильм и написать анализ и решение ситуации (полностью самостоятельная работа). |
|---|---|
Видеолекции и открытые образовательные материалы Физтеха Режим доступа: https://mipt. Лекторий МФТИ – это проект студентов, аспирантов, выпускников и сотрудников Физтеха, направленный на сохранение творческого наследия лекторов МФТИ и предоставления свободного доступа к материалам курсов МФТИ пользователям со всего мира. Видеолекции снимаются с помощью двух камер и во время монтажа детально прорабатываются так, чтобы их просмотр был максимально комфортным и эффективным. Лекции разбираются на смысловые фрагменты для упрощения навигации, к ним создаются конспекты и дополнительные материалы. Снято более 40 курсов, а это около 1000 академических лекций. Более половины курсов разбиты на смысловые фрагменты, треть – имеет конспект, а некоторые – полный комплект дополнительных материалов. Помимо этого сняты сотни часов семинаров, конференций и встреч с интересными людьми. |
ru/online/
Индекс сортировки матери и плода (MFTI)
Перейти к содержимому
Индекс сортировки матери и плода (MFTI)admin2022-11-08T14:50:39+00:00
Улучшите процесс сортировки и результаты лечения пациентов
Модуль Индекса сортировки матери и плода (MFTI) обучает медсестер перинатального отделения акушерским отделениям основы сортировки — значение сортировки в акушерстве, роль медсестры и преимущества использования систематического подхода для улучшения процесса сортировки и результатов с учетом социальных детерминант здоровья, справедливости в отношении здоровья и неявной предвзятости.
Пересмотренный курс MFTI включает в себя общие клинические проявления акушерской сортировки с повышенной интерактивностью посредством проверки знаний и сценариев, чтобы помочь учащимся сосредоточиться на первоначальной надлежащей оценке с использованием индекса классификации остроты зрения с пятью уровнями.
Учащиеся смогут:
- Определить сортировку
- Перечислите преимущества стандартного подхода к акушерской сортировке
- Объясните использование индекса сортировки матери и плода (MFTI)
- Приоритет женщин, использующих MFTI для избранных случаев акушерской сортировки
Для получения дополнительной информации о программе MFTI вы можете просмотреть запись мэрии образования для подробного обзора или прокрутить вниз для получения дополнительных сведений.
MFTI Education 2022 от AWHONN на Vimeo.
Использование инструмента MFTI Acuity:
Первый пришел ≠ Первый обслужен
Мы создали короткое видео, чтобы дать обзор индекса сортировки матери и плода.
Отзывы
«Алгоритм MFTI, основанный на фактических данных, и обучение от AWHONN расширили возможности сотрудников до СОРТИРОВКИ ПО-ДРУГОМУ ».
«Персонал был ЗАНЯТ и взволнован»
«[Персонал] увидел, насколько быстрее мы можем оценивать пациентов с помощью этой модели, и признал УЛУЧШЕННЫЙ рабочий процесс »
Информация о ценах
Полноправный член, пожизненный, студенческий и заслуженный: $54
Электронный член: $60
Не член: $74
AWHONN является поставщиком этой деятельности, а Healthstream является совместным поставщиком.
MFTI будет доступен в конце октября на портале онлайн-обучения HealthStream. Клиенты Healthstream могут связаться со службой поддержки клиентов HealthStream по телефону 1-800-521-0574 или по электронной почте [email protected] для получения более подробной информации.
Купить сегодня
Основные моменты программы MFTI
- Озвученный контент (необязательно)
- Обновлены ресурсы и уголок авторских прав со ссылками
- Целенаправленное обучение каждому уровню приоритета MFTI
- Увеличение количества проверок знаний для повышения вовлеченности
- Несколько тематических исследований для применения полученных знаний
- Расширенный пост-тест для оценки полученных знаний
- Обсуждение влияния социальных детерминант здоровья и справедливости в отношении здоровья на сортировку
CNE Доступен
1,75 часа приема медсестер до 17 октября 2025
Заявление об аккредитации
Комиссия по аккредитации Американского центра сертификации медсестер.
Аккредитованный статус не означает одобрения AWHONN или ANCC каких-либо коммерческих продуктов, обсуждаемых/демонстрируемых в связи с образовательной деятельностью.
AWHONN одобрен Калифорнийским советом зарегистрированных медсестер, поставщик #CEP580
Заинтересованы во внедрении MFTI в вашей больнице?
С вопросами обращайтесь к Митти Сонгеру, директору по продажам продукции и связям с клиентами, по адресу [email protected]. Дополнительные ресурсы:
- Образец письма-обоснования MFTI
- Больницы должны приобрести 10 или более мест, чтобы получить право на приобретение набора инструментов MFTI
.
Инструментарий Индекса сортировки матери и плода (MFTI) обучает администраторов больниц внедрению MFTI в больничном отделении или системе. Инструментарий MFTI состоит из ресурсов, которые можно использовать для улучшения процесса сортировки и результатов сортировки с учетом социальных детерминант здоровья, справедливости в отношении здоровья и неявной предвзятости.
Этот процесс включает в себя создание команды MFTI и получение базовой статистики для содействия успешному внедрению MFTI во время реорганизации текущей акушерской сортировки в больничном отделении или системе.
Набор инструментов MFTI Toolkit доступен для больниц, приобретающих не менее (10) учебных мест MFTI. Набор инструментов MFTI Toolkit не предоставляется автоматически при покупке MFTI Education. Набор инструментов предоставляется за дополнительную плату и доступен только после того, как клиент приобрел или приобретает не менее (10) учебных мест MFTI.
Набор инструментов MFTI состоит из:
- Все
- MFTI
Вводные элементыShannon Doolin2022-09-21T20:41:15+00:00
Вводные материалы
- Условия использования набора инструментов MFTI
- Образец пресс-релиза MFTI
- Вводная презентация MFTI
- Запись внедрения MFTI
Клинические инструментыShannon Doolin2022-09-21T20:40:35+00:00
Клинические инструменты
- Алгоритм MFTI
- Алгоритм MFTI — плакат
- Сокращения алгоритма MFTI
- Контрольный список бумаги MFTI
- Алгоритм преодоления труда
- Обучение пациентов – чего ожидать при сортировке
- Обучение поставщиков медицинских услуг MFTI
- Образовательные справочники MFTI
Инструменты реализацииShannon Doolin2022-09-21T20:39:45+00:00
Инструменты реализации
- Пример посттеста MFTI и ключ ответа
- Образец временной шкалы MFTI
- Процесс в помещении для скрининга образцов MFTI
- Журнал аудита MFTI
- Часто задаваемые вопросы MFTI
Разрешения
По вопросам, связанным с распространением MFTI в вашем учреждении, обращайтесь в отдел разрешений AWHONN.
Примеры ситуаций, требующих разрешения на воспроизведение, дублирование или размещение MFTI в Интернете, включают, но не ограничиваются:
- Включение MFTI в политику сортировки
- Интеграция MFTI в вашу электронную медицинскую карту
- Использование изображения MFTI как части презентации
Дополнительные ресурсы MFTI
- Сортировка акушерских пациенток в больницах: мнение комитета ACOG
- Почему мой поставщик отправляет меня в родильное отделение больницы?
- Практический пример AHRQ
- Алгоритм преодоления труда
- Часто задаваемые вопросы медсестры MFTI
Исследования
Разработка AWHONN MFTI описана в двух статьях, опубликованных в Журнале акушерства, гинекологии и ухода за новорожденными (JOGNN).
- Тестирование достоверности содержания индекса сортировки плода матери и плода подробно описывает междисциплинарную проверку содержания каждого элемента в MFTI.
- Межэкспертное тестирование надежности индекса сортировки плода матери описывает, как MFTI тестировался в клинических условиях.
Статьи были опубликованы в номере журнала JOGNN за ноябрь/декабрь 2015 года.
Дополнительные вопросы?
Запрос о разрешениях: [email protected]
Запрос о продажах: [email protected]
Онлайн -центр обучения: .org
Перейти к началу
Имеет ли значение непрерывное образование для предварительно лицензированных терапевтов?
Робин Андерсен
Терапевты и консультанты никогда не перестают учиться на протяжении всей своей карьеры. Учебный процесс начинается в аспирантуре, где стажеры и студенты усваивают как можно больше информации как в аудитории, так и за ее пределами. В Калифорнии после окончания учебы и регистрации в BBS (Совет по поведенческим наукам) младшие терапевты по вопросам брака и семьи ищут возможности для работы и обучения, которые позволят им продолжать расширять свои знания о терапевтических методах и методах лечения.
После получения лицензии брачные и семейные терапевты должны получить CEU (единицы непрерывного образования *), чтобы продолжить практику.
Мы знаем, что непрерывное образование важно, но имеют ли значение часы непрерывного обучения для предварительно лицензированных терапевтов? CEU необходимы для продления лицензий на BBS, но не для регистрации; поэтому ответ может показаться прямым «нет». Более сложный ответ заключается в том, что CEU могут быть полезны для предварительно лицензированных терапевтов в определенных ситуациях.
Изд. примечание: этот пост представлен здесь благодаря партнерству с нашими друзьями на Prelicensed.com. Ознакомьтесь с их замечательным блогом и списками вакансий для оплачиваемых предварительно лицензированных должностей (в основном для предварительно лицензированных MFT в Калифорнии).
Подтверждение обучения
Предварительно лицензированные терапевты часто изо всех сил пытаются получить 3000 часов, необходимых для лицензирования, и один из способов добиться прогресса (особенно при небольшом количестве пациентов) — это посещать образовательные мероприятия.
Семинары, конференции и другие возможности обучения обычно предоставляют участникам сертификаты, которые включают количество заработанных часов CE. Лицензированные брачные и семейные терапевты должны сохранять эти сертификаты на случай, если они когда-либо будут проверяться лицензионным советом, и в этом случае им нужно будет предъявить доказательство выполнения требований о непрерывном образовании. Но должны ли это делать и предварительно лицензированные терапевты?
Некоторые терапевты утверждают, что соискатели должны всегда иметь при себе подтверждение обучения (на случай, если BBS проверит представленные 3000 часов), в то время как другие утверждают, что в этом нет необходимости, поскольку супервайзеры подписывают еженедельные итоговые формы BBS.
Стоит отметить, что некоторые руководители с осторожностью относятся к подписанию еженедельных итоговых форм BBS — и это правильно. Были случаи, когда супервизируемые заявляли о часах, которые они на самом деле не заработали (да!), поэтому супервайзеры могут просматривать загруженность клиентов и записи о ходе работы, чтобы убедиться, что количество часов, заявленных для клинического опыта, является точным.
Для обучения (неклинический опыт) руководитель может попросить показать подтверждение посещения и подтвердить количество заработанных часов на основе количества часов CE, указанного в сертификате. Ответ на вопрос, имеет ли значение CE, зависит от того, что требует ваш руководитель, чтобы подписать часы обучения.
Измеримое обучение
Предварительно лицензированные терапевты имеют довольно большую конкуренцию при приеме на работу. Многие работодатели хотят пройти дополнительное обучение после окончания учебы, и предоставление подробной информации о заработанных CEU — один из способов выделиться. Рассмотрим гипотетический сценарий ниже.
Заявитель A и заявитель B претендуют на одну и ту же должность в программе, которая специализируется на лечении подростков с расстройствами, связанными с употреблением психоактивных веществ, и сотрудники часто используют метод МИ (мотивационное интервьюирование). При заполнении заявки заявителю А и заявителю Б предлагается указать все предыдущие случаи заражения МИ.
Заявитель А посетил две краткие презентации по МИ, а заявитель Б посетил двухдневный семинар по МИ. Заявитель А не получил CEU ни за одну из презентаций, тогда как заявитель B указывает, что он получил 16 CEU (каждый день обучения начинался в 8:00 и заканчивался в 17:00, с часовым перерывом на обед с 12:00 до 13:00).
В идеальном мире этот работодатель провел бы собеседование с обоими кандидатами и предоставил бы им возможность продемонстрировать свои уникальные сильные стороны. На первый взгляд, заявитель B может показаться более перспективным из-за его более широкого воздействия MI. Однако заявитель А может иметь другой опыт, который делает его более подходящим кандидатом. На самом деле работодатели ограничены в том, скольким кандидатам они могут дать интервью. Когда подаются десятки заявок, работодатели должны сосредоточиться на нескольких переменных и решить, кто перейдет к следующему этапу процесса отбора на основе этих переменных.
Иногда недостаточно просто получить степень магистра.
Возможность измерить степень своего дополнительного обучения может иметь большое значение для работодателей, и CEU — один из способов сделать это.
Взгляд в будущее
Рассмотрев два пункта выше, вы можете сделать вывод, что CEU не имеют значения. Возможно, вы уже исчерпали свои неклинические часы на BBS и, возможно, уже получили оплачиваемую должность у замечательного работодателя. Если это так, то поздравляю! Теперь пришло время заглянуть в будущее и представить себе путь, по которому вы хотите пойти в своей карьере. Вы надеетесь договориться с вашим нынешним работодателем о более высокой заработной плате или более щедром разделении вознаграждения? Вы думаете о том, чтобы подать заявку на руководящую или руководящую должность в будущем? Если да, то вы можете инвестировать в дополнительное обучение, и CE может помочь проложить путь для обоснования необходимости повышения заработной платы или продвижения по службе.
[Раз уж мы заглянули в будущее, подумали ли вы, как будете отслеживать все эти CEU, как только начнете их получать? 25% лицензированных терапевтов по вопросам брака и семьи, прошедших аудит BBS в 2017 году, не соответствовали требованиям непрерывного образования.