Category Archives: Наук

Науки все: 70 наук от антропологии до этнографии. Новый научный портал

Дни науки: все было круто!

Лекции, посвященные городским дням науки, прошли в рамках предстоящего 60-летия Сибирского отделения Российской академии наук . Школьники подтянули знания по предметам в тех или иных сферах, узнали о сложном в простой и понятной форме, а также отметили выступления лекторов рисунками, портретами и благодарственной валентинкой. 

На протяжении всего апреля в рамках городских дней науки ученые СО РАН ездили в школы районов Новосибирска, чтобы рассказать о самых разнообразных областях своих исследований. Одна из первых лекций состоялась в гимназии № 7: для учеников гуманитарного профиля о биологии и некоторых работах Института химической биологии и фундаментальной медицины СО РАН рассказал его научный сотрудник Даниил Гладких. Свое повествование он завершил историей про бессмертные раковые клетки: еще в XX веке в США Генриетта Лакс умерла от рака, а лечащий врач погибшей ради научного любопытства взял клетки ее опухоли и вырастил в чашке. Однажды он заметил, что клетки не умирают — так как в них не было предела деления из-за способности наращивать собственные теломеры (обычно они укорачиваются при каждом делении клетки, и потому количество раз, когда та может поделиться, ограничено). Эти бессмертные части опухоли помогли ученым провести множество экспериментов, и сейчас их количество на планете исчисляется 12 тоннами. 

Ученики прослушали выступления и на гуманитарные темы: так, главный научный сотрудник Института филологии СО РАН доктор филологических наук Ирина Шапошникова прочла лекцию об особенностях разных языков в школе № 97. Оказывается, когда мы произносим слова, нейроны протаптывают «дорожки» в нашем мозгу. Наиболее часто употребляемые слова образуют целые «магистрали», и именно из них формируется ядро языкового сознания — причем у носителей разных языков оно может очень сильно отличаться. Например, в английском ядре присутствует понятие sex, а в русском ничего подобного нет. 

Ядро языкового сознания — слова, которые чаще всего приходят в голову людям того или иного региона в качестве ассоциаций к наиболее употребляемым и социально значимым словам. В разные слова те или иные культуры вкладывают разные значения.

В той же школе младший научный сотрудник Института молекулярной и клеточной биологии СО РАН Анна Дружкова отметила, что каждый вид, который мы сейчас можем наблюдать, является самым адаптивным к имеющимся условиям. В природе не бывает, чтобы выживал самый неприспособленный и слабый, так что наша «прапрапрабабушка» была самой умной, самой красивой и выбрала самого лучшего «прапрапрадедушку», а в результате многих лет такой эволюции появились мы.

Исследователи затрагивали и другие аспекты биологии. Так, в школе № 195 о регенерации рассказал сотрудник ФИЦ Институт цитологии и генетики СО РАН кандидат биологических наук Алексей Дорошков. Он поведал, что большинству из нас восстановление утраченной структуры удавалось наблюдать еще в детстве: когда юные натуралисты разрезали дождевого червя, тот выживал, и из передней части животного полностью регенерировалась новая особь. Подобный процесс имеет и другие проявления: восстановление всего тела, какой-то крупной структуры, кусочка внутреннего органа, покровов, тканей или отдельных клеток. Взять хотя бы образование рубца на коже, если имелся глубокий порез, или воссоздание первоначальной ткани печени — правда, орган не всегда остается похожим на прежний по форме.  

Во время необычных уроков школьники не единожды открывали для себя что-то новое. В частности, сотрудник Новосибирского института органической химии им. Н.Н. Ворожцова СО РАН доктор химических наук Александр Макаров в лицее № 130 с научной точки зрения рассказал о пальмовом масле и других якобы вредных добавках. Действительно, половина ссылок про глутамат натрия в поисковиках — настоящая страшилка. Однако такая пищевая добавка нам просто необходима: как строительный элемент белков или нейромедиатор — служащее для передачи информации от одного нейрона к другому вещество. Так что если организм не получает глутамат натрия с пищей, то вырабатывает его самостоятельно. К тому же эти вещества в пять раз менее токсичны, чем поваренная соль.

На других лекциях ученые тоже развеивали научные мифы и слухи. В лицее № 130 научный сотрудникИнститута геологии и минералогии имени В.С. Соболева СО РАН кандидат геолого-минералогических наук Сергей Ращенко вспомнил: чтобы проверить алмаз на прочность, «эксперты» из Интернета зачастую советуют ударить по нему молотком — будто бы драгоценный камень является самым твердым веществом, а значит, все выдержит. Однако геолог отговаривает от подобных экспериментов, если вам, конечно, не нужна алмазная крошка: ведь твердый — еще не значит прочный. В то же время в лицее № 12 сотрудник ФИЦ Институт цитологии и генетики СО РАН кандидат биологических наук Нариман Баттулин образно и доступно поведал школьникам о том, как генетически модифицированные организмы — один из самых главных «кошмаров» современности — помогают победить болезни и голод. Также о важности ГМО — теперь уже в мире биотехнологий — в школе № 141 рассказала кандидат биологических наук Анна Эрст из Центрального сибирского ботанического сада, заодно продемонстрировав отлично чувствующую себя в колбах культуру hairy root — генетически трансформированные корни растений.

Самая большая аудитория собралась в школе № 15: на лекцию сотрудницы Института систематики и экологии животных СО РАН Софьи Пантелеевой пришли гости сразу из восьми школ! Исследовательница говорила о «языке» муравьев, в котором насекомые используют разные системы: например, химическую коммуникацию. Если муравей-фуражир (добытчик) нашел новый источник пищи, он, возвращаясь в гнездо, метит дорогу, по которой до лакомства добираются его собратья. Попадая в гнездо с вестью о еде, разведчик может делать специальные телодвижения — подергивать брюшком, — и когда ему таким образом удается привлечь внимание товарищей, он выводит их на след к пище. Также муравьи взаимодействуют с помощью антенн. На кончиках каждой из них есть чувствительные сенсиллы — органы как химического чутья, так и тактильной коммуникации. При помощи своеобразного кода насекомые передают друг другу информацию: рыжие лесные муравьи могут таким образам сообщать о количестве поворотов до пищи.

Настоящий язык есть только у человека: когда мы говорим о животных, то либо ставим слово «язык» в кавычки, либо называем это явление «коммуникативными системами».

Ученики особенно благодарили лекторов за актуальные темы, одной их которых были способы лечения рака — послушать об этом в школу № 15 пришли гости уже из десяти учебных заведений. Научный сотрудникИнститута ядерной физики им. Г.И. Будкера СО РАН Александр Кузнецов рассказал о том, как можно лечить рак, в каких случаях применяется облучение раковой опухоли, и почему бор-нейтронозахватная терапия так интересна ученым — прежде всего из-за того, что с ее помощью можно уничтожать опухоли, которые больше никак не лечатся. Александр Кузнецов также вспомнил про жизнь людей, открывших радиоактивные элементы. Негативное влияние радиации на организм человека вообще было обнаружено случайно — в частности, французский физик Антуан Анри Беккерель носил ампулу с препаратом в кармане рубашки, и его кожа покраснела именно в этом месте. По какой-то причине он счел это хорошим знаком и продолжил эксперимент уже с ношением ампулы на запястье, где в результате образовалась язвочка.

В школе № 109 учащиеся постигали физику: научный сотрудник Института автоматики и электрометрии СО РАН кандидат физико-математических наук Илья Ватник рассказал, как работает самый длинный в мире лазер, и даже дал ребятам попробовать себя в роли фотонов, которые передают информацию на тысячи километров по волоконным проводам, проложенным на дне океана. В Аэрокосмическом лицее имени Ю.В. Кондратюка ученики особенно были рады математике: сотрудник Института математики им. С.Л. Соболева СО РАН доктор физико-математических наук Александр Гутман предложил решать задачи в соревновательном формате, что очень понравилось школьникам.

Лекторы не обошли стороной и историческую тематику. В лицее № 159 сотрудник Музея города Новосибирска Евгений Антропов поведал, что рядом со станцией метро «Октябрьская», за банками, где сейчас спрятался небольшой сквер, располагается археологический памятник «Чертово городище»: когда-то с этого места можно было обозревать практически весь город. Вероятно, таинственное название объясняется тем, что когда туда пришли христиане, то обнаружили следы прошлых языческих построек. В начале 1930-х годов памятник «вскрыли» археологи и обнаружили там следы разных культур: последний слой относился к местным тюркоязычным народам — чатским татарам. В месте, где сейчас разбит сквер (сосны в котором, кстати, не искусственно насаженные, а реликтовые, что очень нетипично для города), раньше располагалась крепость, а с тыла ее прикрывали валы и рвы. По легенде, она охраняла переправу через Обь и имела непосредственное отношение к судьбе сибирского хана Кучума, после того как тот потерпел окончательное поражение в битве с отрядом царского воеводы Андрея Воейкова. Поговаривают, в Чертовом городище до сих пор спрятан клад с богатствами хана. 

В школе № 156 старший лаборант из Института химической биологии и фундаментальной медицины СО РАН Данила Яковлев поделился интересными цифрами: самый большой из секвенированных на сегодняшний день геномов — у норвежской сосны. Он составляет более 20 миллиардов пар оснований, в то время как у человека — в несколько раз меньше. А младший научный сотрудник Института катализа СО РАН кандидат химических наук Юрий Дубинин поведал, что ежегодно в России образуется более семи миллионов тонн иловых осадков (в том числе — из отходов человеческой жизнедеятельности). Их захороняют на полигонах, где потом долго ничего не растет, так как эти осадки отравляют окружающую среду. Разработки Института катализа как раз направлены на решение экологической проблемы.

Рядом любопытных фактов делились и другие лекторы. В лицее № 113 также побывал Даниил Гладких: рассказывая о жителях морских и океанских глубин, исследователь удивил слушателей стратегией самцов рыб-удильщиков. Эти хитрые ребята кусают за бочок самку, превосходящую их размерами и способностью добывать пищу, а после этого, прицепившись и буквально внедрившись, радостно пользуются полезными веществами, витаминами и микроэлементами, которые им перорально поставляет невольная подруга. За свою лекцию ученый удостоился не только множества положительных отзывов от школьников, но и получил своего рода валентинку с надписью «Все было круто!» 

Наука открывает людям массу способов познать мир, а лекции успешных в своих сферах ученых — лучший метод для того, чтобы стать немного ближе к неизвестному. Не зря, рассказав в лицее № 12 о науке в целом и работе ученых в частности, сотрудница Института химической биологии и фундаментальной медицины СО РАН кандидат химических наук Екатерина Белоусова подытожила:

— Если ты занимаешься наукой, то всегда будешь на коне. Ведь находясь в постоянном поиске новых знаний, ты получаешь возможность сотрудничать с самыми умными людьми из разных стран.

Сибирское отделение РАН благодарит замечательных ученых, которые выступили с научно-популярными лекциями в рамках городских дней науки, приуроченных к 60-летию СО РАН: Вячеслава Викторовича Каминского, Даниила Викторовича Гладких, Сергея Евгеньевича Седых, Татьяну Валерьевну Елисафенко, Екатерину Васильевну Кукарину, Александра Александровича Касатова, Артема Евгеньевича Настовьяк, Марию Александровну Юдину, Ирину Владимировну Шапошникову, Анну Сергеевну Дружкову, Игоря Николаевича Косенко, Алексея Гаврииловича Мензорова, Илью Сергеевича Михайленко, Алексея Владимировича Дорошкова, Людмилу Алексеевну Ильину, Владимира Николаевича Максимова, Наримана Рашитовича Баттулина, Екатерину Анатольевну Белоусову, Сергея Владимировича Ращенко, Александра Юрьевича Макарова, Софью Николаевну Пантелееву, Александра Сергеевича Кузнецова, Павла Александровича Цоя, Юрия Владимировича Сидорчука, Майю Александровну Дымову, Дмитрия Александровича Касатова, Александра Владимировича Кашковского, Евгению Федеровну Немову, Екатерину Евгеньевну Хогоеву, Дмитрия Борисовича Эпштейна, Илью Дмитриевича Ватника, Александра Ефимовича Гутмана, Владислава Фатыховича Склярова, Сергея Викторовича Кулемзина, Елену Анатольевну Королюк, Александра Николаевича Макарова, Евгения Владимировича Антропова, Ульяну Станиславовну Зубаирову, Василия Валерьевича Марусина, Ольгу Григорьевну Курскую, Оксану Михайловну Исаченко, Анну Алексеевну Эрст, Олега Петровича Пчелякова, Юрия Владимировича Дубинина, Данилу Алексеевича Яковлева, Николая Анатольевича Пушкаревского, Павла Олеговича Полянского, Ярослава Александровича Колесникова и Ивана Сергеевича Меренкова.  

А также выражает признательность научным организациям, подведомственным ФАНО, мэрии Новосибирска и Сибирскому территориальному управлению ФАНО за помощь в организации лекций. Отдельная благодарностьИнституту катализа им. Г.К. Борескова СО РАН и Институту нефтегазовой геологии и геофизики им. А.А. Трофимука СО РАН за помощь в организации транспорта для спикеров. 

Алена Литвиненко

Фото Юлии Поздняковой, Екатерины Пустоляковой

Источники

Дни науки: все было круто!- Наука в Сибири (sbras.info), 05/05/2017

В Новосибирске прошли лекции, посвященные городским дням науки- Новости сибирской науки (www.sib-science.info), 06/05/2017

 

Новости

Новости

Искать по названию:

Международное сотрудничество

Молодежная политика

Наука

Наука и образование

Новости Министерства

Образование

Искать по дате:

2020

2021

2022

сбросить фильтр

22

сентября

В Минобрнауки России обсудили мероприятия, посвященные столетию со дня рождения А.

А. Зиновьева

Глава Минобрнауки России Валерий Фальков провел заседание организационного комитета по подготовке и проведению мероприятий, посвященных столетию со дня рождения Александра Александровича Зиновьева.

Новости Министерства

22

сентября

В Уфе проходит научная конференция, посвященная 1100-летию принятия ислама Волжской Булгарией

В Уфе состоялось пленарное заседание в рамках ⅩⅣ Международной научно-практической конференции «Идеалы и ценности авраамических традиций: единство посланий — диалог и сотрудничество». В этом году форум приурочен к 1100-летию принятия ислама Волжской Булгарией.

Новости Министерства

22

сентября

Валерий Фальков о ФИАН: Вы символ возрождения интереса к физике

В рамках рабочего визита главы Минобрнауки России Валерия Фалькова в Физический институт им. П. Н. Лебедева РАН (ФИАН) заслуженные ученые и молодые исследователи подробно рассказали о победах института и планах его развития.

Новости Министерства

21

сентября

Народы России объединились в Вальсе

21 сентября на ВДНХ состоялось самое масштабное событие в рамках Года культурного наследия — Вальс народов России. Впервые в таком масштабе тысячи пар в национальных костюмах со всех регионов страны объединились, продемонстрировав уникальное культурное многообразие и единство межнациональных отношений. В торжественной обстановке тысячи пар вальсировали под сюиту Георгия Свиридова «Метель» в исполнении Московского государственного симфонического оркестра под руководством дирижера Ивана Рудина.

Новости Министерства

21

сентября

Владимир Путин встретился с руководителями передовых инженерных школ

В ходе визита в Великий Новгород Президент России Владимир Путин встретился с руководителями передовых инженерных школ. До этого он посетил выставку проектов Новгородского государственного университета (НовГУ) имени Ярослава Мудрого и разработок резидентов Инновационного научно-технологического центра «Интеллектуальная электроника Валдай». Оба мероприятия состоялись на базе Новгородской технической школы.

Новости Министерства

21

сентября

Владимир Путин ознакомился с выставкой разработок и лабораторий в Новгородской технической школе

Президент России Владимир Путин посетил выставку проектов Новгородского государственного университета (НовГУ) имени Ярослава Мудрого и разработок резидентов Инновационного научно-технологического центра «Интеллектуальная электроника Валдай» в Великом Новгороде. Сопроводили главу государства и познакомили с инициативами в сфере подготовки инженерных и IT-кадров, а также образцами и прототипами, созданными для приоритетных областей экономики, Губернатор Новгородской области Андрей Никитин и ректор НовГУ имени Ярослава Мудрого Юрий Боровиков.

Новости Министерства

21

сентября

Ученые нашли потенциальную основу для лекарства от коронавируса

Российский коллектив ученых выяснил, что органическое соединение сален способно эффективно связывать ряд белков коронавируса SARS-CoV-2. При этом наибольшую активность сален проявляет по отношению к неструктурному белку nsp14, который препятствует разрушению вируса. Ученые полагают, что полученные данные могут быть полезны для разработки новых лекарств и эффективных методов лечения коронавирусной инфекции.

Наука

21

сентября

Металлические микрокапсулы и система для измерения сыпучих грузов: открытия молодых ученых

Молодые ученые представили меняющие форму управляемые наночастицы из жидких металлов, создали экономичный метод очистки воды и разработали прототип системы для точного измерения сыпучих грузов. Подробнее читайте в дайджесте Минобрнауки России.

Наука

20

сентября

Студенты представят авторские проекты на Общероссийской смене по инклюзивному волонтерству и туризму

Более 100 студентов из 36 регионов России, а также Донецкой и Луганской Народных Республик принимают участие в Общероссийской студенческой смене по инклюзивному волонтерству и туризму в Пятигорске. В числе активистов — добровольцы с ограниченными возможностями здоровья.

Молодежная политика

Какие бывают науки? Гуманитарные, общественные, естественные и технические

Наукой древности, или протонаукой, была философия. Античные философы стремились познать мир в его единстве. Кроме того, знания об окружающем мире не были столь полны, как сейчас, поэтому наука не разделялась на области. Однако поток информации, которая преобразовывалась в знания, все время рос. И неизбежно из общего знания об окружающем мире стали выделяться отдельные науки, создаваться учебные дисциплины и научные специальности. Назвать их все в рамках этой статьи просто невозможно. Перечислим только основные.

Единая наука древности из-за огромного потока информации и новых знаний вынуждена была разделиться на множество наук

Сегодня науки принято разделять на гуманитарные, общественные, естественные и технические. Также существуют точные науки, к которым относят математику, физику, химию.

Общественные и гуманитарные науки исследуют человека, его духовную, умственную, нравственную, культурную и общественную деятельность. Они часто пересекаются или даже отождествляются друг с другом, а также противопоставляются естественным и точным наукам.

К общественным и гуманитарным наукам относятся следующие.

История — наука о прошлом, которая помогает лучше изучить настоящее

История изучает деятельность человека в прошлом. Поэтому выделяют истории отдельных периодов, например Древнего мира. Средних веков, Нового времени. Есть истории различных стран и регионов, например Востока.

Этнография считается частью исторической науки. Она изучает народы и другие этнические образования, их состав, культурно-бытовые особенности, расселение.

Церемония инициации юношей в эфиопском племени хамер — предмет изучения этнографии

К историческим наукам относится и археология.

Кроме того, существует множество вспомогательных исторических дисциплин.

  • Палеография изучает историю письма и различные виды древней письменности.
  • Сфрагистика изучает печати.
  • Эпиграфика исследует надписи на твердых материалах.
  • Генеалогия изучает родственные связи людей, историю родов, составление генеалогических древ.
  • Геральдика изучает гербы.
  • Вексиллология изучает флаги.
  • Фалеристика изучает ордена, медали и другие нагрудные знаки.
  • Нумизматика исследует историю монетной чеканки и денежного обращения.
  • С нумизматикой тесно связана бонистика, изучающая денежные знаки.

Древние надписи на камнях — бесценный материал для исторической науки

Составление генеалогического древа — это тоже предмет науки

В гербе России отражается история страны и ее символов

Интересно, что понятия «фалеристика», «нумизматика», «бонистика» обозначают также и коллекционирование медалей, монет и денежных знаков соответственно, но их следует отличать от одноименных наук, хотя коллекционеры часто бывают истинными знатоками в своих областях.

Культурология исследует культуру в целом. Кстати, наука тоже является частью культуры, но ей посвящена отдельная область — науковедение.

Филология — группа наук, которые изучают культуру того или иного народа, выраженную в языке и литературном творчестве. Филология делится на классическую и современную. Классическая изучает латынь и древнегреческий язык, а также другие древние языки. К современной филологии относятся, например, славистика, романо-германская филология и т.д.

С филологией тесно связано литературоведение, изучающее художественную литературу.

Лингвистика, или языкознание, — наука о языках. Она может использовать методы точных наук — к примеру, математики, поэтому существует такая дисциплина, как математическая лингвистика.

Юриспруденция — наука, изучающая свойства государства и права.

Политология — наука о политике.

Социология — наука об обществе.

Экономическая география — наука о территориальной организации экономической жизни общества.

Человеческое общество, его культуру, экономическую жизнь изучают такие науки, как этнография, социология, политология, экономическая география

Особое место занимает философия, которую называют наукой о наиболее общих законах развития природы, общества и мышления. Хотя есть устойчивое мнение, что философия не относится к наукам, а является особой формой познания мира — рефлексией, то есть размышлениями, над истоками культуры, предельными вопросами бытия. Надо сказать, что в древности под философией понимались все естественные и гуманитарные науки. В наши дни к ней относятся такие области, как этика, которая изучает мораль и нравственность, и эстетика — учение о сущности и формах прекрасного. Философией также называют методологические основы науки в целом и отдельных ее отраслей.

Философией когда-то называли всю науку, сегодня это особая форма познания мира

Естественные науки — разделы знания, которые отвечают за изучение естественных явлений, то есть внешних по отношению к человеку, природных. К естественным наукам относят математику, хотя она чаще рассматривается как точная наука, а также физику, химию, астрономию, физическую географию, биологию и медицину.

Природа, окружающий нас мир — предмет изучения естественных наук

Математика — группа наук, которая изучает величины, количественные отношения и пространственные формы. У этой науки существует множество способов классификации. Например, в школе изучают арифметику, элементарную алгебру, элементарную геометрию, теорию элементарных функций и элементы анализа. В высших учебных заведениях на нематематических факультетах изучают высшую математику, которая включает высшую алгебру и математический анализ.

Гораздо более разнообразны дисциплины этой науки, изучаемые на математических специальностях. Это и теория вероятностей, и функциональный анализ, и теория чисел, и топология, и многое другое. Вообще же математику называют царицей наук, и не зря. Математические методы незаменимы во множестве наук, от физики до лингвистики. Не зря ведь великий философ Иммануил Кант сказал: «В каждом отделе естествознания есть лишь столько настоящей науки, сколько в нем математики».

Иммануил Кант (1824-1804) –великий немецкий философ, родоначальник немецкой классической философии, воздавал должное математике

На заседаниях ученого совета физик Дж. Гиббс обычно молчал. Но однажды велось обсуждение, чему посвятить больше занятий в университете: математике или языкам. И тогда Гиббс заговорил. Он сказал: «Математика — это язык!»

Галилео Галилей когда-то сказал: «Книга природы написана языком математики»

Физика — наука о простейших и вместе с тем наиболее общих законах природы, о материи, ее структуре и движении. Она сильнее всех других наук связана с математикой и делится на множество областей, таких как механика, атомная физика, физика твердого тела, жидкостей и элементарных частиц, квантовая физика и др. Существуют и науки, находящиеся на стыке различных областей знания, например химическая физика, геофизика и биофизика.

Астрономия — наука о Вселенной, которая изучает происхождение, развитие, строение и движение небесных тел.

Физическая география — система наук, которые изучают географические оболочки Земли. К ним относятся климатология, география почв, океанология и др.

Геология — наука о составе, строении и закономерностях развития нашей планеты.

Геоморфология — наука о рельефе.

Областью геоморфологии является карстоведение — наука о карсте, процессах и формах рельефа, которые развиваются в растворимых в воде горных породах.

Спелеология изучает пещеры, причем в целом: их происхождение, подземные воды, минеральный состав, органический мир, прошлое пещер и их использование. Спелеология — раздел карстоведения, наука, развивающаяся на стыке физической географии, минералогии и гидрогеологии

Химия — это наука о веществах, их свойствах, строении и превращениях, происходящих в результате взаимодействия, а также о законах, которым эти превращения подчиняются. Химия имеет множество отраслей, среди которых самые значительные — это неорганическая и органическая химия, аналитическая, физическая, коллоидная, квантовая химия и др. Биохимия — синтез двух наук: химии и биологии. Она изучает химический состав живых клеток и организмов, а также происходящие в них процессы.

Биология — система наук, изучающая живые организмы и их взаимодействие с окружающей средой. К биологии относится целый ряд наук, из которых назовем лишь основные.

Биология теснейшим образом связана с медицинскими и сельскохозяйственными науками

Ботаника изучает растения. Она подразделяется на такие области, как альгология (наука о водорослях), дендрология (наука о деревьях), палеоботаника (наука об ископаемых растениях), палинология (наука о пыльце ископаемых растений) и др. Зоология изучает животных. В ней выделяют, например, арахнологию — науку о пауках, фелинологию — науку о домашних кошках, кинологию — науку о собаках и многие другие отрасли.

Ботаника подразделяется на много областей, в том числе она изучает и строение цветков различных растений

Генетика занимается изучением наследственности и изменчивости организмов.

Физиология — наука о закономерностях функционирования и регуляции биологических систем.

Экология — наука о взаимоотношениях живых организмов между собой и с окружающей средой.

Кинология и фелинология изучают наших домашних питомцев — собак и кошек

С биологией тесно связана медицина — система знаний и практических мер, целью которых являются диагностика, лечение и профилактика заболеваний. К ней относятся такие теоретические и практические области, как анатомия и физиология человека, медицинская генетика и биохимия, кардиология и неврология, эндокринология, хирургия и терапия. В медицине используются знания некоторых других наук — физики, химии, психологии.

К техническим относятся науки, которые исследуют технику и явления, важные для ее развития. Среди технических наук можно назвать архитектуру, информатику, электротехнику, ядерную энергетику, материаловедение, электротехнику и многие другие.

Наука и техника помогают друг другу развиваться

Единство наук

100 000 лет назад первые люди двинулись на север из глубин Африки, чтобы расселиться по всей Земле. Тайны их путешествия, растянувшегося на тысячелетия, а также особенности современных народов помогают раскрыть геногеография и этногеномика. Эти удивительные науки функционируют во взаимосвязи сразу нескольких наук — генетики, истории, этнографии, географии. Действительно, самые интересные открытия делаются при сотрудничестве разных наук — ведь мир и природа едины.

Курьезы в науках

Флаг Иркутской области с изображением фантастического зверя бабра

Вексиллология и геральдика иногда сталкиваются с курьезными случаями. Так, на гербе и флаге Иркутска и Иркутской области изображен фантастический хищный зверь с бобриными лапами. Оказывается, в конце XVIII в. на иркутском гербе присутствовало изображение тигра, местное название которого — бабр. Оно и было упомянуто в описании этого геральдического символа. Во второй половине XIX в. все российские гербы создавали и утверждали заново. Художник был родом из европейской части России и не понял, кто такой бабр, поэтому нарисовал сказочного зверя, напоминающего бобра. Он украшает герб Иркутска и сегодня.

Поделиться ссылкой

«Гуманитарная наука все переоткрывает» • Arzamas

У вас отключено выполнение сценариев Javascript. Измените, пожалуйста, настройки браузера.

КурсИсторические подделки и подлинникиЛекцииМатериалы

Профессор-византинист — о политике, риторике, снобизме, престиже, империи, «Игре престолов» и Dolce & Gabbana

Разговор Кирилл Головастиков

— Я хочу спросить вас об эмоциях. В одном вашем интервью я прочел, что еще в школе вы начали изучать древние языки и испытывали при этом восторг.


— Честно скажу, в школьном возрасте я начал учить только латынь, греческий — уже в университете. Но я действительно испытывал восторг, и он был совершенно чувственного свойства. Классическая древность мне невероятно нравилась, и я был в восторге от того, что в нее погружаюсь. Каждое латинское слово или его склонение меня переполняло радостью и удовольствием. Кому-то нравится рисовать, кому-то — музыка, а мне нравилось это.


— Вам важны были эмоции от вживания в другую культуру или чувство языка само по себе?


— Именно от постижения другой культуры, я все-таки не лингвист. Мне нравилось, что каждое из слов, которое я выучиваю, взято из текстов, рассказывающих о римской культуре. В этом мне виделось невероятное обаяние, величие, в этом чувствовался престиж.


— Вы уже в детстве понимали, что тексты о древности надо читать не по-русски, а на языке оригинала?


— Ну, такого рода вопросов у меня никогда не возникало (смеется). Я всегда знал, что в Римской империи говорили на латыни, в Греции — по-гречески. Я не принадлежал к тем людям, которые поступали на классическое отделение, думая, что они будут заниматься Пушкиным и Лермонтовым (а такие бывали). Мы с моим другом детства и одноклассником сказали друг другу, что нам хочется учить латынь, и нашли преподавательницу. Это была наша личная инициатива; у моих родителей это вызвало большое удивление, но, к их чести, они не стали возражать. Они оба работали в кино и были бесконечно далеки от этого. 


— В одном интервью вы рассказывали, как сделали выбор в пользу византинистики, и это уже звучало не эмоционально, а рационально: надо было выбирать специализацию, а византинистика была менее «вспаханная» область, чем классическая филология, в ней было больше шансов оставить след. Получается, в какой-то момент восторг прошел?


— Пожалуй, такого восторга при выборе направления у меня не было. Но все в какой-то момент немного рутинизируется, и самые приятные занятия тоже. И выбор в пользу Византии был уже более головным, никакого отдельного чувственного восторга она у меня не вызывала. Впрочем, когда чем-то много занимаешься, начинаешь это любить. Я уже столько лет занимаюсь Византией, что мне трудно сказать, какие эмоции это у меня вызывает.


— Легко представить себе обратный случай — человека, который идет заниматься Пушкиным и Лермонтовым, потому что любит Пушкина и Лермонтова. У вас есть перед глазами пример ученых, про которых вы думаете: надо же, у него совсем не так, как у меня?


— Да, конечно, сплошь и рядом. Бывает, люди выбирают специальность случайно, а потом оказываются великими учеными. И наоборот, кто-то думал, что это его призвание на всю жизнь, а потом разочаровался, не достиг успеха, ушел и бросил, ничем себя не зарекомендовал.


— Может наука быть страстью у человека, который при этом не способен стать крупным ученым?


— Да, это вполне возможно. А возможен путь, когда человек относится к науке как к способу познания мира в целом, познания жизни. И есть еще один путь, не менее почтенный, когда человек ничего не понимает в жизни, а при этом является великим ученым. Он может вообще не разбираться ни в искусстве, ни в людях, ни в политике, ни в чем, а в своей сфере разбираться изумительно! 


— Я думаю, вам последний путь не близок.


— Нет, мне этот путь не близок, мне как раз кажется, что наука — это способ вообще познания жизни.


— А как вам наука помогает в познании жизни?


— Не напрямую, конечно. Почему-то историков часто спрашивают, куда, по их мнению, будет дальше двигаться мир. Я всегда отвечаю метафорой, однажды мною придуманной: спрашивать историка о будущем — это все равно что спрашивать патологоанатома о бессмертии души. 


Наука помогает в другом: благодаря ей я представляю, сколько фактов нужно, чтобы построить на них теорию, или как должен выглядеть текст, чтобы не вызывать подозрения в своей подлинности. Я льщу себе надеждой, что, со своим опытом относительно древних текстов, довольно легко вычленяю вранье или непоследовательность в тексте современном, например политическом или научном. Специалист по древним эпохам, читая древние тексты, все время пытается поймать автора на вранье, на нарушении внутренней логики, на ангажированности, на смене источника или тона, а потом понять, о чем это свидетельствует. Это называется внутренней критикой текста. Но такой же внутренней критикой мы можем заниматься и в отношении современного текста, просто в отношении древнего текста это делать трудно, а современного — гораздо легче.


— То есть для вас нет разницы между древним враньем и современным.


— Ну, у меня нет такой радости, когда я разоблачаю вранье в современном тексте. Я уверен, что одновременно со мной это делает масса других людей. А в отношении древнего текста просыпается инстинкт преследователя, охотника: ты берешь след, по нему идешь и надеешься, что раскрутишь дальше что-нибудь замечательное.


— Это подпитывает вас?


— Я думаю, что инстинкт охотника есть у всякого исследователя независимо от того, как он подходит к науке. Тебе кажется, что какой-то фрагмент текста можно раскрутить, что ты на чем-то поймал автора. Ты начинаешь искать какие-то параллели, залезаешь в другие источники, уходишь все дальше — это обычный путь исторического исследования. Конечно, я говорю не о построении большой научной теории, а о том, что скорее превратится в статью, нежели в книгу.


— Как бы вы описали свой научный темперамент?


— Меня отличает крайняя неорганизованность — и это большой недостаток. Книги на моем столе лежат в невероятном хаосе, а многие мои коллеги просто не вынесли бы такого зрелища, у них все лежит на своих местах, и они всегда знают, где что находится. Я им искренне завидую, себя проклинаю, но против темперамента ничего сделать не могу. И, подобно этому, есть люди, которые, выбрав себе тему, ее последовательно раскручивают всю жизнь; им нравится, как одно вытекает из другого, и так бесконечно. Я так не могу. Мне, в силу некоторой хаотичности, скорее присуще интересоваться разными вещами, заниматься сначала одним, а потом чем-то другим, и так далее.


— То есть побочное достоинство вашей неорганизованности — широта интересов?


— Можно назвать это широтой, можно — разбросанностью, зависит от точки зрения.


— Вы отмели для себя образ рассеянного ученого, который ничего не понимает в окружающей жизни; наоборот, вам интересны не только тексты, но и то, что за их пределами. Что вас особенно интересует?


— Я активно интересуюсь политикой. Читаю и СМИ, и современную литературу — не всю, конечно, но кое-что люблю. Читаю про разную историю, не только византийскую. Мне вообще окружающая жизнь интересна.


— У вас есть стремление высказываться об этом? Вы чувствуете, что ваши суждения имеют вес в других областях, помимо византинистики?


— Нет, совершенно. Про литературу я решительно не могу высказываться публично, а про политику иногда высказываюсь, иногда подписываю открытые письма, членствую в каких-то обществах. Как гражданин я заявляю свою позицию.


— Вести политическую колонку вы бы не хотели?


— Нет, конечно. Все-таки тогда нужно действительно активно заниматься этим, сделать это своей профессией, все время следить за политикой, а у меня на это не хватает времени. Но если бы жизнь сложилась по-другому, мог бы, наверное, и это делать.


— Некоторым политическим колумнистам и журналистам сильно помогает классическое или просто мощное историческое образование. Вам такой автор будет интересней как собеседник? Или вас привлекает опыт, совсем не похожий на ваш?


— Это зависит от того, насколько остроумные мысли человек высказывает. Остроумные мысли приходят в голову не только людям, классически образованным, хотя, разумеется, как говорил Смердяков, с умным человеком и поговорить любопытно. Когда я читаю, например, Дениса Драгунского, я в каждой фразе вижу, что он классик и даже о современной политике пишет, как классик. Разумеется, я чаще улыбаюсь, чем другие его читатели, потому что ловлю аллюзии, адресованные только знатокам и собратьям по цеху. То же самое с другим моим коллегой-классиком, Гасаном Гусейновым. А когда Максим Соколов претендует на глубокое знание, меня это скорее раздражает, потому что на самом деле он неуч, вставший в позу усталой мудрости.


— А вы считаете себя снобом?


— Конечно, такой грех есть. Я стараюсь быть непредвзятым, но это далеко не всегда удается. Это вообще мало кому удается.


— Предвзятость — это одно, а снобизм — это другое.


— Нет, я понимаю снобизм именно так; сноб — это человек, который говорит: «Не читал, потому что не люблю». Он заранее знает, что любит и что не любит, и это есть чистой воды снобизм. Я стараюсь быть непредвзятым, но, разумеется, никуда от себя не деться.


— Вы принадлежите к числу ученых-ораторов; вы этим умением овладевали специально?


— Нет-нет, это само собой получилось. Когда-то бесконечно давно, когда мне пришлось впервые выступать с какими-то докладами, я понял, что совершенно не могу читать по бумажке. Мне кажется, что это унижает и меня, и аудиторию, рассеивает ее внимание. Я всегда говорю, глядя в зал; иногда только смотрю на часы, поскольку я, как тетерев на току, совершенно забываю о времени. Увидев за собой эту способность — говорить не по писаному — решил, что ею надо пользоваться. Я не считаю возможным лишь выступать экспромтом на иностранных языках, потому что боюсь делать ошибки.


— Вас это эмоционально подпитывает?


— Да-да-да! Выходя на трибуну, я действительно прихожу в такое специальное состояние священного возбуждения.


— Вы чувствуете себя удавом?


— (смеется) Нет, скорее пифией.


— Вам это состояние важнее, чем завладеть аудиторией?


— Нет, мне важно владеть аудиторией, и я очень огорчаюсь, если это мне не удается. Ведь выступление на конференции — это вещь скорее редкая, а вот преподавание — рутинная. Тем не менее я так же ответственно подхожу и к своим лекциям. А студенты — аудитория гораздо менее благодарная: кто в социальной сети сидит, кто пытается эсэмэски слать. Взнуздать их, заставить себя слышать — это гораздо более тяжелая задача, и не всегда мне это удается.


— И это челендж для вас?


— Это великий челендж! Это огромный челендж, и, повторяю, это действительно тяжелая задача. Я выхожу после лекции совершенно вымотанный. 


— Как вам кажется, должен ли ученый-интеллектуал уметь завладеть умом случайного слушателя? Встать и рассказать свою тему так, чтобы профан был впечатлен?


— Мне кажется, он ничего не должен. Если он любит сидеть в своей келье, то и пусть сидит в своей келье.


— А если не в келье?


— Если не в келье, тогда это происходит само собой. Мне кажется, что желание просветительства в каком-то смысле заложено в науке, особенно в гуманитарной. А в классической филологии — еще больше, чем в гуманитарной науке в среднем. Еще Томас Манн на первой же странице романа «Доктор Фаустус» писал, что классическая филология словно специально предназначена для того, чтобы нести ее в люди, чтобы ее преподавать. 


Это очень логично, потому что гуманитарная наука существует внутри своей культуры. Ведь всякая эпоха заново открывает все. Нельзя сказать, что мы открываем что-нибудь впервые, — это верно для естественных наук, но не для гуманитарных. Гуманитарная наука все переоткрывает. Какой-то багаж она получает от предыдущей эпохи, но значительная часть вопросов, которые она задает, продиктована современной цивилизацией. Тем самым актуальные вопросы гуманитарной науки вытекают из тех вопросов, которые мы задаем самим себе про самих себя. А значит, мы хотим просветить своих современников.


— Иначе говоря, связь того, что вы делаете, с современностью — это не ваш личный выбор, а обязательное условие гуманитарной науки?


— Не столько обязательное, сколько естественное. Я повторяю, что в гуманитарной науке есть разные сферы; кто-то всю жизнь занимается водяными знаками рукописей, это почтеннейшее занятие, и я низко кланяюсь такому человеку. Но, наверное, ему менее интересно разговаривать на какие-то общие темы, чем человеку, который занимается историей политической мысли или историей культуры.


— Как вам кажется, каково будущее гуманитарной науки?


— Я же вам только что сказал про патологоанатома и бессмертие души (смеется). Зачем же вы меня спрашиваете о том, что будет?


— Вы же сами сказали, что гуманитарная наука каждый раз перепридумывает себя, чтобы найти свое место в современности. Это место — оно увеличивается или уменьшается?


— Сложно сказать… Разумеется, сейчас гуманитарная наука в значительной степени деинституционализирована. В современных условиях, особенно с развитием интернета и дигитализации, например, исчезает такая важная институция, как доступ к тексту, доступ к библиотеке. Библиотека — это такое специальное престижное место. Вот ты приходишь в РГБ, бывшую Ленина, видишь лестницу, мрамор — и уже преисполнен пиетета перед тем, что тебе предстоит. Ты еще даже не притронулся к книгам, но уже как-то приподнят. 


А когда ты заходишь в интернет, ты словно открываешь шкаф, из которого на тебя обрушивается гигантский ворох всего, причем вперемешку. Понятие иерархичности уничтожается мгновенно, и следующие молодые поколения вообще не знают, что бывают авторитетные источники. Все тексты находятся в интернете, и все они равны между собой. И чтобы понять, что какой-то текст — белиберда, а какой-то есть плод гения, нужно специально заострить свой аналитический аппарат. И это меняет статус гуманитарной науки гораздо больше, чем естественной. 


Или возможность прослушать любой лекционный курс онлайн. Раньше ты приходил в аудиторию, в нее входил профессор, все вставали, он говорил: «Садитесь, пожалуйста». Опять священнодействие. А теперь открыл сайт — и пожалуйста, тебе из Гарварда читают тот курс, на который ты запишешься. Вставать ни перед кем не нужно. 


Понятно, что общая мобильность общества разрушает институции, людям становится труднее держаться друг за друга, сохранять не онлайновые, а реальные связи. И уже некоторые научные общества больше заседают не в залах под люстрами, а онлайн, разговаривают по скайпу. На самом деле можно и конференции не проводить. Зачем куда-то лететь, ехать, останавливаться в гостиницах? Все это денег стоит, а денег мало. Гораздо удобнее всем в режиме телеконференции поговорить по скайпу. Правильно? Правильно! Но тогда естественно снижается престижность и социальная значимость науки. Это реальность, с которой мы должны иметь дело.


— Деинституционализация — это в том числе и размывание границ? Когда наука теряет свое традиционное место и смешивается с бытом, с искусством, с медиа?..


— Это разные процессы, и их очень важно не путать. Вот, например, сэр Джон Джулиус Норвич — это самый популярный человек, пишущий о Византии в Великобритании и, пожалуй, вообще во всем англоязычном мире. Его история Византии — это самая популярная книга о Византии на английском языке. Он выходит гигантскими тиражами, продается в аэропортах, он переведен на русский язык, как и на все остальные языки. 


Но при этом он не ученый. Он то, что в Британии называется gentleman scholar: он любит красиво читать чужие книжки, а потом красиво писать свои. И он сам прекрасно знает свое место: он не является членом Британской византиноведческой ассоциации, его никто не считает ученым, и он себя не считает ученым. Он — «гладкописатель»; в Британии эта традиция называется purple style, «пурпурный стиль». И прекрасно, что есть аудитория, которая любит читать такую красивую литературу. Но в нормальном обществе эти уровни ни в коем случае не смешиваются: на Западе все знают, что есть сфера, где живут эксперты, и они — это не Норвич, а Норвич — это не они.


«В России произошла очень трагическая вещь — полная дискредитация экспертного знания»


В России произошла очень трагическая вещь — полная дискредитация экспертного знания. Статус эксперта подвергся инфляции, население России не доверяет специалистам, и никому вообще не доверяет. И разрушены институты, которые могли бы экспертов производить. 


И это по-настоящему ужасно. Возьмем, например, пресловутое фоменкианство. В принципе, такой человек, как Фоменко, есть и в Германии — правда, он выбрасывает из истории не тысячу лет, а всего лишь сто лет из Средних веков. Но германской общественности это совсем неинтересно: она послушала, эксперты сказали, что это ерунда, и про него забыли. 


Разумеется, я не хочу сказать, что западный массовый читатель не интересуется проклятьем фараонов, загадками пирамид или внеземным происхождением человеческой цивилизации. Все это, разумеется, есть, но это удел желтой прессы. А она понимает, что глупо соваться с этими самыми инопланетянами к эксперту. Это другое, это просто чтобы развлечься, чтобы было куда уткнуть глаза. А если кто-то серьезно заинтересовался каким-то вопросом, он обращается к эксперту. Была Атлантида? Давайте спросим эксперта, была ли Атлантида. 


А в России все смешалось. Настоящий пафос фоменкианства —

не в утверждении каких-то их дурацких истин, настоящий пафос фоменкианства — давайте развенчаем экспертов, долой экспертов! И «разоблачители» все время говорят: все эти профессора истории держатся за свои тепленькие места. .. Знали бы они, сколько платят этим самым профессорам на их «тепленьких» местах. Так вот, они корпоративно держатся за свои обветшавшие знания, а мы, молодые варвары, придем, все разрулим, всю правду скажем. 


И это результат той неприглядной роли, которую играли эксперты при советской власти. Наступило законное и полное разочарование. Они столько раз кричали «волк, волк», что теперь им уже никто не поверит.


— Вас больше возмущает профанация экспертизы, чем подмена научного постижения мира бредом?


— Действительно, меня чрезвычайно волнует ощущение, что наши соотечественники считают, что может быть все что угодно. Может быть так, а может быть совсем наоборот. Могут быть две взаимоисключающие вещи одновременно. И у них нет понимания, что есть люди, которых можно спросить, где правда. Что же удивляться, что у нас нет уважения к эксперту, если все знают, что диссертации покупают за деньги? Раз все до такой степени развалилось, к сожалению, снявши голову, по волосам не плачут. И это беда далеко не только гуманитарного знания, естественно.


— У вас у самого есть стремление заняться восстановлением доверия к ученым на институциональном уровне? Общаться с чиновниками, заниматься организацией науки?


— Нет, с чиновниками я, разумеется, не могу разговаривать, но, например, я являюсь одним из учредителей Вольного исторического общества. Или, когда у меня берут интервью, не было случая, чтобы меня не спросили про Тихона Шевкунова и его фильм «Гибель империи». Я всегда говорю, что вызываю на публичный диспут — разумеется, не самого Шевкунова, который абсолютно безграмотный человек, а людей, которые писали сценарий этого фильма. Я, разумеется, знаю, кто это, и они знают меня. Пусть они в любом формате выйдут подискутировать со мной о Византии. Впрочем, до сих пор никто не откликнулся. Это их дело.


— Первой проблемой гуманитарной науки вы назвали объективные тектонические сдвиги — изменения внутри общества, дигитализацию и так далее.

И только во вторую очередь назвали исторически сложившиеся трудности, специфически российские. Вам кажется, порядок именно такой?


— Ну, Россия испытывает все последствия первого тектонического процесса не меньше, чем второго. Оправится ли она когда-нибудь? Знаете, я думаю, российская гуманитарная наука должна осознать свое место в мировой науке. Например, китайцы совсем не стесняются идти на выучку. Они понимают, что отстают в чем-то, и учатся: посылают своих студентов учиться в западные университеты. Я все время вспоминаю Петра Великого, когда смотрю на сегодняшний Китай. И поэтому у него великое будущее — и у китайской науки в частности. Китай пытается устроить свои университеты по западным стандартам, и у него это действительно получается — они все выше и выше поднимаются в мировых рейтингах. Разумеется, в условиях курса на самоизоляцию, на официально провозглашенное самодовольство такого быть не может.


«Российская гуманитарная наука —

это изначально наука империи»


Между тем если бы российская гуманитарная наука позволила себе трезво на себя взглянуть, то она не оказалась бы в самом-самом хвосте мировой науки. Все-таки российская гуманитарная наука — это изначально наука империи. Этот аспект отличает ее, например, от гуманитарной науки Болгарии. Я ничего плохого не хочу сказать про Болгарию, но естественно, что в Болгарии интересуются болгарской историей, и крайне странно было бы считать, что болгарские ученые будут интересоваться историей тропической Африки. А есть страны, которые мыслят себя как империи и которые интересуются всем. И Россия принадлежит к таким странам. Наверное, заниматься всем она больше не может — нет денег, нет сил. Но тем не менее она мыслит себя мировым образом. А раз так, странно себя заключить в клетку и говорить, что мы будем жить отдельно от всех на свете. 


Удастся ли ей во всех сферах продвигать науку? Не уверен. Многие сферы потеряны безвозвратно — в результате потери школы, массовой эмиграции, и так далее. Например, индология была чрезвычайно пышна в советское время, но исчезла. Вроде бы китаистика как-то совсем хиреет. Но есть сферы, в которых российская гуманитарная наука смотрится неплохо. А есть сферы, где она среди передовых, например лингвистика — она вроде бы котируется на мировом рынке, даже несмотря на ужасные потери в результате эмиграции. Как мне кажется, российская византинистика занимает вполне достойное место в мире. Не среди самых первых, но и не последнее.


— По-вашему, чтобы с российской наукой произошло что-то хорошее, она сама должна осознать свое место; вы не говорите про долг общества и государства. Вы считаете, наука сама на плечах себя вынесет?


— Мне важно именно это. Например, я участвую в создании библиографии мировой византинистики для международного журнала Byzantinische Zeitschrift, издаваемого в Мюнхене. Мы вместе с двумя коллегами, специалистами по богословию и по искусствоведению, аннотируем российскую византиноведческую литературу. Это очень важно, потому что, естественно, по-русски читают мало, и если специалист находит интересную ему статью, он может или удовлетвориться нашей краткой аннотацией, или обратиться к автору напрямую с просьбой рассказать более подробно. Это способ обойти незнание русского языка, которое стало повседневностью — как и незнание почти всех языков, кроме английского.


Мне кажется, что это очень важная работа, потому что это способ сделать российскую науку частью мировой. Западные ученые относятся к этому вполне серьезно и иногда обращаются ко мне с просьбой дать адрес того или иного автора, которого я аннотирую, чтобы связаться с ним напрямую. Раз за разом на всех собраниях византинистов обращаюсь к коллегам с просьбой самим писать аннотации и присылать мне, чтобы я их пересылал в этот журнал, потому что кто же лучше сможет аннотировать статью, чем ее автор? Я говорю: «Пишите! Неужели вы не заинтересованы в том, чтобы о вашей работе узнали во всем мире?» И я встречаю довольно прохладный прием. Меня это чрезвычайно удручает.


— Вы сказали, что вас интересует политика. Я знаю об этом давно, потому что прошлым летом я видел вас на Ярославском вокзале, когда встречали подсудимых по «делу Кировлеса».

Я думаю, в той толпе вы были единственным университетским профессором.


— Я так не думаю. Это все-таки было очень эмоционально: накануне мы стояли около «Националя», были уверены, что все кончилось, а тут вдруг раз — и такое счастливое избавление. 


— Вы чувствуете себя внутри современной истории? Вам это нравится? 


— Да, конечно, очень чувствую! Безусловно, самые счастливые дни моей жизни — это 22 августа 1991 года, момент максимального слияния со всеми моими согражданами. Да, это было невероятно счастливое время! И теперь в те редкие моменты, когда можно встретиться c собратьями по духу, это очень поднимает настроение. Оказывается, что ты не один.


— Спрошу про эмоции других людей. Представьте себе дилетанта, к примеру айтишника, который говорит: «В свободное от работы время я очень люблю читать книжки про Византию». Вы сразу представляете себе этого человека? Вам это что-то о нем говорит, у вас рисуется потрет в голове?


— Нет, к сожалению, нет. Это, увы, не чистый случай, потому что Византия как тема очень освоена клерикалами. И я всегда буду подозревать, что такой читатель либо хочет прочесть, что Россия всегда была самая великая, потому что наследует Византии, либо хочет прочесть, какое в Византии было великое благочестие. Это сложный случай именно для России — впрочем, на Западе такого вообще нельзя себе представить, потому что на Западе про Византию никто ничего не знает. А вот человека, который самостоятельно читает про классическую древность, я уже заранее в чем-то уважаю, потому что в этом случае нет этих привходящих обстоятельств.


— Вам важно очищать свою тему от этих, как вы сказали, привходящих обстоятельств. Просто в памяти Сергей Аверинцев, который часть своего безусловного авторитета заработал именно благодаря тому, что смешивал научное с религиозным.


— Да, но это все-таки была совсем другая эпоха. То, что он делал, было на грани диссидентства, и это вызывало восторг и восхищение. Тогда религиозность была совершенно другим кодом. А сегодня она не только не преследуется, но в каких-то ситуациях даже и предписывается, так что разница очевидна. Сам Сергей Сергеевич отошел от этой тематики, как только стало возможно. Он переключился на совсем другие сферы, и именно с этой стороной больше не якшался.


— Вы сейчас описали структуру интереса к Византии, который в России особый, а на Западе вообще никакой. Получается, правда, что Византия и византинистика — это отдельный замкнутый мир, более герметичный, чем другие области гуманитарной культуры?


— Да, это правда. Например, мир фэнтези — это всегда Средневековье, но Средневековье именно западное. «Игра престолов» — это сплошь романо-германское Средневековье. В фэнтези нет места стилизации под Византию, Византия провалилась в имиджевую дыру.


— Это плохо?


— Это жалко. Это много говорит о конструировании самосознания культур. Сколько тысяч раз мы бы ни произносили, что антиисторично говорить, что Европа — это Западная Европа, от этого все равно никуда не деться.


— Каковы отношения вашей науки с медиевистикой? Медиевистика же бурно развилась в XX веке, была модной, была сферой апробации передовых научных методологий…


— Византинисты всегда плелись в хвосте медиевистики и не участвовали в научных революциях. Только спустя много десятилетий они начинали осваивать методики, опробованные медиевистами-западниками. Впрочем, и специалисты по западному Средневековью не зовут нас на конференции, вплоть до смешного: когда говорят слово medieval, Византия по умолчанию исключается. Это два совсем разных мира.


Почему так? Во-первых, греческий трудно выучить, а латынь легко. И латынь учат много где и для многих целей, а греческий — все же в довольно специфических обстоятельствах. Кроме того, структура науки складывалась в странах, которые изучали свою историю — историю Италии, Германии, Англии, Франции. А Византия — это чья история? Греции? Словом, она действительно выпадала из, так сказать, стандартного курса истории.


— Византия находится между Античностью и Средневековьем, между дохристианской и христианской культурами. Можно коротко, в простых оппозициях, ответить на вопрос: Византия — какая она? 


— Я не возьмусь сделать такое обобщение. Все-таки это огромный срок — 1200 лет. По-моему, Византия и прожила так долго, потому что была очень разной в разные эпохи и в разных частях цивилизации. Один из величайших ныне живущих византинистов Жильбер Дагрон замечательно сказал, что нахмуренные брови византийцев всегда компенсировались заговорщическим подмигиванием. Эта точная метафора прекрасно передает, до какой степени была неоднозначна византийская цивилизация.


— Когда говоришь об Античности, сразу в голову приходит тьма имен, и создается впечатление, что это культура звезд. А при слове «Византия» имена не приходят в голову. Это по нашему невежеству?


— Нет, это потому что, в отличие от Античности, она не нарративизирована. Грубо говоря, нет таких рассказов — самого примитивного школьного типа — о Византии, какие есть про Античность. Про Византию нужно рассказать истории, тогда появятся и имена.


— А если бы профану надо было объяснить, что Византия дала миру, что бы вы сказали?


— Разным она дала разное. Нам она дала 1200 слов нашего словаря, они калькированы с греческого, и без них нельзя представить себе русский язык — это самые важные слова. Например, слово «телефон» — греческое, но оно придуманное, сконструированное, а вот слово «нелицеприятный» — переведенное, таких слов изначально в русском языке не было. В славянском языке изначально вообще не было составных слов, он не был для них предназначен. Это изобретение Кирилла и Мефодия, которые решили, что в славянском языке можно конструировать композитные слова по греческому образцу. 


«Мы, конечно, являемся преемниками Византии. И дело даже не в православии,

а в его последствиях»


Мы, конечно, являемся преемниками Византии. И дело даже не в православии, а в его последствиях: в том, что оно, будучи отличным от западного христианства, привнесло в социальную жизнь, культурную жизнь, индивидуальную жизнь.


Кроме того, часто выясняется, что Византия дала самые неожиданные вещи. Например, Питер Гринуэй как-то сказал — пожалуй, не удивив меня, — что византийская культура ему важна для выстраивания своего художественного мира. И действительно, вспомним торжественность, процессионность его многих фильмов, будь то фильм «Повар, вор, его жена и ее любовник» или «Дитя Макона». Конечно, это не прямые рефлексы византийской культуры, это результат игры. 


Вы будете удивлены, но Коко Шанель однажды сказала: «Интересно, почему все, к чему я прикасаюсь, становится византийским?» Казалось бы, она последний человек, про кого можно было такое предположить, однако это дословная цитата. Шанель делала свою крупную бижутерию из дешевого камня, из блестящих камешков, стекляшек — и, оказывается, это началось после ее знаменитого визита в Италию, когда она съездила в Равенну и посмотрела византийские мозаики. 


Или вот нашумевшая в 2013 году коллекция Dolce & Gabbana, византийская коллекция от-кутюр. Все схватились за голову, сказали: ах-ах, как же так, что же это значит?! И один отечественный искусствовед, мною чрезвычайно уважаемый, сказал, что Дольче и Габбана специально ориентализируют Византию, что они якобы специально даже выбрали узкоглазых высокоскулых моделей, чтобы подчеркнуть, что Византия — это Восток, что для них византийские мотивы равнозначны индийским, китайским, японским, иранским. Но так говорят, потому что никто не читает тексты, все только картинки смотрят в интернете. А сами модельеры написали открытым текстом, что Дольче родился на Сицилии, рядом с Монреале, знаменитым местом, где в XII веке византийские ремесленники делали изумительные мозаичные соборы для норманнских королей. И для Дольче это возвращение к его собственным, как это ни странно, сицилийским корням. Так что культурные заимствования не идут прямыми путями, они идут сложным образом.  

Теги

Интервью

Путеводитель по Нижегородской ярмарке

Предположим, вы попали в XIX век и оказались на знаменитой Нижегородской ярмарке, которая была центром торговли во всей России. Сюда приезжали Льюис Кэрролл и Теофиль Готье. Здесь можно было не только купить все что угодно, но и сфотографироваться, посмотреть спектакль, увидеть скачки и цирковые представления. А еще — неплохо пообедать, помолиться и сходить в баню. Рассказываем все самое важное об этом удивительном месте

Хотите быть в курсе всего?

Подпишитесь на нашу рассылку, вам понравится. Мы обещаем писать редко и по делу

Курсы

Все курсы

Спецпроекты

Лекции

13 минут

1/3

«Тайная история» Прокопия Кесарийского

Как придворный историк написал скандальный памфлет на Юстиниана и его жену и как филологам пришлось отстаивать его подлинность перед поклонниками императора

Читает Сергей Иванов

Как придворный историк написал скандальный памфлет на Юстиниана и его жену и как филологам пришлось отстаивать его подлинность перед поклонниками императора

14 минут

2/3

«Записка готского топарха»

Как немецко-французский византинист за русские деньги фальсифицировал древнерусскую историю, как у него проснулась совесть и как его разоблачили

Читает Сергей Иванов

Как немецко-французский византинист за русские деньги фальсифицировал древнерусскую историю, как у него проснулась совесть и как его разоблачили

15 минут

3/3

«Слово о полку Игореве» и «Велесова книга»

Как не признавали древнерусский шедевр и прославили безграмотную подделку, почему ученые проиграли конспирологам и при чем тут советская власть

Читает Сергей Иванов

Как не признавали древнерусский шедевр и прославили безграмотную подделку, почему ученые проиграли конспирологам и при чем тут советская власть

Материалы

Зачем фальсифицируют историю

Объясняет историк Иван Курилла

Фейк или нет?

Тест на историческую доверчивость

Сергей Иванов: «Гуманитарная наука все переоткрывает»

Недоказанные (пока) подделки

«Тихий Дон», татищевские известия и другие ценности, про которые мы не знаем всей правды

Детектив про «Слово о полку Игореве»

Петербургский филолог Александр Бобров раскрыл похищение шедевра

Почему «Велесова книга» — это фейк

10 причин, почему она не может быть подлинной

Грешная святая императрица

Противоречивое житие Феодоры, жены Юстиниана

Закон Мейера и его нарушитель

Как уникальный ритмический «почерк» помог опознать византийского историка

Прокопий Кесарийский и Михаил Кокшенов

Советский фильм «Русь изначальная» как источник сведений о Византии

Кто подделывал российские древности

Рассказ Александра Лифшица о знаменитых фальсификаторах

Самые таинственные слова в мире

Были ли русичи? Для чего использовали блудорез? Кто такой герцумсролик?

Два века споров о подлинности «Слова о полку Игореве»

От Пушкина до Зализняка: хроника

Жулики и воры в Византии

Криминальная хроника из «Тайной истории» Прокопия Кесарийского

Поддельные русские в ненастоящем Крыму

Знаменитая историческая фальсификация в комментариях

Андрей Зализняк против дилетантов и фальсификаторов

Научно-популярная книга великого лингвиста

О проектеЛекторыКомандаЛицензияПолитика конфиденциальностиОбратная связь

Радио ArzamasГусьгусьСтикеры Arzamas

ОдноклассникиVKYouTubeПодкастыTwitterTelegramRSS

История, литература, искусство в лекциях, шпаргалках, играх и ответах экспертов: новые знания каждый день

© Arzamas 2022. Все права защищены

Что сделать, чтобы не потерять подписку после ухода Visa и Mastercard из России? Инструкция здесь

все науки — Translation into English — examples Russian

Premium

History

Favourites

Advertising

Download for Windows It’s free

Download our free app

Advertising

Advertising

No ads with Premium

Russian

Arabic
German
English
Spanish
French
Hebrew
Italian
Japanese
Dutch
Polish
Portuguese
Romanian
Russian
Swedish
Turkish
Ukrainian
Chinese

English

Synonyms
Arabic
German
English
Spanish
French
Hebrew
Italian
Japanese
Dutch
Polish
Portuguese
Romanian
Russian
Swedish
Turkish
Ukrainian
Chinese
Ukrainian




These examples may contain rude words based on your search.



These examples may contain colloquial words based on your search.





all sciences
all the sciences


all science


all of science


every science


all the science


all of the sciences





Вообще то, я изучаю все науки.




Actually, I’m a student of all sciences.



Собственно, я изучаю все науки.




Actually, I’m a student of all sciences.



Нейтринная астрофизика увяжет все науки между собой, приведя их к Единому Закону Мироздания.




Neutrino astrophysics ties all the sciences together, leading them to the Unified Law of the Cosmos.




Они прошли все науки в наших высших учебных заведениях.




They have studied all the sciences in our institutions of higher education.



С данной темы начинают все науки.




All science start from this point.



Иногда утверждается, что, хотя все науки используют рациональные принципы, философия уникальна в том, что полагается единственно на разум, не апеллируя к эмпирическим результатам.




Sometimes it is said that although all science makes use of rational principles, philosophy is unique in relying on reason alone, with no appeal to empirical findings.



Университет — МУФО универсален: им охвачены практически все науки и области деятельности, имеющие научное значение.




As a university the IUFS is universal indeed: it covers almost all sciences and spheres of activities of scientific importance.



Единый научный совет будет защищать все науки и их роль в реагировании на сегодняшние глобальные проблемы».




The unified science council will champion all the sciences and their role in responding to today’s global challenges.



По его мнению, все науки развиваются от разобщенности к единству, как это наблюдается, к примеру, в физике.




In his view, all sciences progress from disunity to unity, as seen, for example, in physics.



Инженерная защита окружающей среды это междисциплинарная наука, преодоление все науки и помещая их в социальной, экономической и правовой контекст.




Environmental engineering is an interdisciplinary science, bridging all the sciences and placing them in a social, economic and legal context.




Почти все науки обязаны кое-чем дилетантам, часто даже весьма ценной постановкой вопросов.




Almost all sciences owe something to dilettantes, often very valuable view-points.



Статистика, как и все науки, широко пользуется общенаучными методами сравнения, обобщения, синтеза.




For these purposes, statistics, like all sciences, widely uses general scientific methods of comparison, generalization, synthesis.



Дети сделали вывод, что все науки одинаково важны.




The thing is that all sciences are equally important.



Все начальные ступени философии, все науки и даже повседневная деятельность и движение сознания живут в этой вере» 125.




Philosophy in its earliest stages, all the sciences, and even the daily action and movement of consciousness, live in this faith.



Жангир писал: «Я объявляю, что наши дети, обучаясь, узнают все науки для доброго служения обществу.




Zhangir wrote: I declare that our children, while they learning, will study all sciences in order to serve society for a good purpose.



Позднее Святой Константин в совершенстве постиг все науки своего времени, изучил многие языки.




St Constantine studied all the sciences of his time, and also knew several languages.



Педагогика для всех — наука довольно жесткая, как и все науки.




Parenting for everyone is quite a difficult science, as all sciences are.



М. Лайтман: Сегодня все науки указывают на интегральность природы, ее замкнутую систему.




My Comment: Today, all sciences point to the intergality of nature, its closed system.



Не все науки были созданы равными.




Not all sciences are created equal.


Possibly inappropriate content



Examples are used only to help you translate the word or expression searched in various contexts. They are not selected or validated by us and can contain inappropriate terms or ideas. Please report examples to be edited or not to be displayed. Rude or colloquial translations are usually marked in red or orange.


Register to see more examples
It’s simple and it’s free


Register
Connect

No results found for this meaning.




Results: 166. Exact: 166. Elapsed time: 245 ms.

More features with our free app

Voice and photo translation, offline features, synonyms, conjugation, learning games

Documents

Corporate solutions

Conjugation

Synonyms

Grammar Check

Help & about

Word index: 1-300, 301-600, 601-900

Expression index: 1-400, 401-800, 801-1200

Phrase index: 1-400, 401-800, 801-1200

Конкурсы | Российский научный фонд

83

Конкурс на получение грантов РНФ по мероприятию «Проведение фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований по поручениям (указаниям) Президента Российской Федерации» (генетические исследования)


01. 03.2023



  • Извещение


  • Конкурсная документация

83


Прием заявок


приём заявок до 03.10.2022 17:00:00


Дата подведения итогов:
01.03.2023

Конкурс на получение грантов РНФ по мероприятию «Проведение фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований по поручениям (указаниям) Президента Российской Федерации» (генетические исследования)

Документы



  • Извещение


  • Конкурсная документация

Подать заявку

82

Конкурс на получение грантов РНФ по мероприятию «Проведение фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований по поручениям (указаниям) Президента Российской Федерации» (междисциплинарные проекты)


01. 04.2023



  • Извещение


  • Конкурсная документация

82


Прием заявок


приём заявок до 15.11.2022 17:00:00


Дата подведения итогов:
01.04.2023

Конкурс на получение грантов РНФ по мероприятию «Проведение фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований по поручениям (указаниям) Президента Российской Федерации» (междисциплинарные проекты)

Документы



  • Извещение


  • Конкурсная документация

Подать заявку

81

Конкурс на получение грантов РНФ по мероприятию «Проведение исследований научными лабораториями мирового уровня в рамках реализации приоритетов научно-технологического развития Российской Федерации» Президентской программы исследовательских проектов


01. 03.2023



  • Извещение


  • Конкурсная документация

81


Прием заявок


приём заявок до 03.10.2022 17:00:00


Дата подведения итогов:
01.03.2023

Конкурс на получение грантов РНФ по мероприятию «Проведение исследований научными лабораториями мирового уровня в рамках реализации приоритетов научно-технологического развития Российской Федерации» Президентской программы исследовательских проектов

Документы



  • Извещение


  • Конкурсная документация

Подать заявку

80

Конкурс на получение грантов РНФ по приоритетному направлению деятельности РНФ «Проведение фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований отдельными научными группами»


01. 04.2023



  • Извещение


  • Конкурсная документация

80


Прием заявок


приём заявок до 15.11.2022 17:00:00


Дата подведения итогов:
01.04.2023

Конкурс на получение грантов РНФ по приоритетному направлению деятельности РНФ «Проведение фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований отдельными научными группами»

Документы



  • Извещение


  • Конкурсная документация

Подать заявку

79

Конкурс на получение грантов РНФ по мероприятию «Проведение исследований на базе существующей научной инфраструктуры мирового уровня» Президентской программы исследовательских проектов


01. 03.2023



  • Извещение


  • Конкурсная документация

79


Прием заявок


приём заявок до 15.10.2022 17:00:00


Дата подведения итогов:
01.03.2023

Конкурс на получение грантов РНФ по мероприятию «Проведение исследований на базе существующей научной инфраструктуры мирового уровня» Президентской программы исследовательских проектов

Документы



  • Извещение


  • Конкурсная документация

Подать заявку

78

Конкурс на получение грантов РНФ по приоритетному направлению деятельности РНФ «Проведение фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований малыми отдельными научными группами»


до 15. 06.2022 17:00


30.11.2022



  • Извещение


  • Конкурсная документация

78


Экспертиза


приём заявок до 15.06.2022 17:00:00


Дата подведения итогов:
30.11.2022

Конкурс на получение грантов РНФ по приоритетному направлению деятельности РНФ «Проведение фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований малыми отдельными научными группами»

Документы



  • Извещение


  • Конкурсная документация

77

Конкурс на получение грантов РНФ по приоритетному направлению деятельности РНФ «Проведение фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований отдельными научными группами» (региональный конкурс)


01. 03.2023



  • Извещение


  • Конкурсная документация


  • Самарская область


  • Республика Северная Осетия-Алания


  • Республика Алтай


  • Магаданская область


  • Омская область


  • Республика Карелия


  • Республика Хакасия


  • Санкт-Петербург


  • Республика Башкортостан


  • Владимирская область


  • Тульская область


  • Пензенская область


  • Красноярский край


  • Республика Тыва


  • Республика Калмыкия


  • Ставропольский край


  • Тамбовская область


  • Челябинская область


  • Республика Крым


  • Астраханская область


  • Архангельская область


  • Забайкальский край


  • Чувашская республика

77


Прием заявок


приём заявок до 10. 10.2022 17:00:00


Дата подведения итогов:
01.03.2023

Конкурс на получение грантов РНФ по приоритетному направлению деятельности РНФ «Проведение фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований отдельными научными группами» (региональный конкурс)

Документы



  • Извещение


  • Конкурсная документация


  • Самарская область


  • Республика Северная Осетия-Алания


  • Республика Алтай


  • Магаданская область


  • Омская область


  • Республика Карелия


  • Республика Хакасия


  • Санкт-Петербург


  • Республика Башкортостан


  • Владимирская область


  • Тульская область


  • Пензенская область


  • Красноярский край


  • Республика Тыва


  • Республика Калмыкия


  • Ставропольский край


  • Тамбовская область


  • Челябинская область


  • Республика Крым


  • Астраханская область


  • Архангельская область


  • Забайкальский край


  • Чувашская республика

Подать заявку

76

Конкурс на получение грантов РНФ по приоритетному направлению деятельности РНФ «Проведение фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований малыми отдельными научными группами» (региональный конкурс)


01. 03.2023



  • Извещение


  • Конкурсная документация


  • Калининградская область


  • Самарская область


  • Удмуртская республика


  • Рязанская область


  • Иркутская область


  • Республика Северная Осетия-Алания


  • Республика Алтай


  • Магаданская область


  • Омская область


  • Кабардино-Балкарская Республика


  • Республика Карелия


  • Республика Хакасия


  • Курская область


  • Санкт-Петербург


  • Новгородская область


  • Владимирская область


  • Тульская область


  • Пензенская область


  • Красноярский край


  • Республика Тыва


  • Новосибирская область


  • Республика Калмыкия


  • Республика Татарстан


  • Ставропольский край


  • Оренбургская область


  • Калужская область


  • Челябинская область


  • Республика Крым


  • Астраханская область


  • Архангельская область


  • Забайкальский край


  • Чувашская республика


  • Ивановская область

76


Прием заявок


приём заявок до 10. 10.2022 17:00:00


Дата подведения итогов:
01.03.2023

Конкурс на получение грантов РНФ по приоритетному направлению деятельности РНФ «Проведение фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований малыми отдельными научными группами» (региональный конкурс)

Документы



  • Извещение


  • Конкурсная документация


  • Калининградская область


  • Самарская область


  • Удмуртская республика


  • Рязанская область


  • Иркутская область


  • Республика Северная Осетия-Алания


  • Республика Алтай


  • Магаданская область


  • Омская область


  • Кабардино-Балкарская Республика


  • Республика Карелия


  • Республика Хакасия


  • Курская область


  • Санкт-Петербург


  • Новгородская область


  • Владимирская область


  • Тульская область


  • Пензенская область


  • Красноярский край


  • Республика Тыва


  • Новосибирская область


  • Республика Калмыкия


  • Республика Татарстан


  • Ставропольский край


  • Оренбургская область


  • Калужская область


  • Челябинская область


  • Республика Крым


  • Астраханская область


  • Архангельская область


  • Забайкальский край


  • Чувашская республика


  • Ивановская область

Подать заявку

75

Конкурс на получение грантов РНФ по приоритетному направлению деятельности РНФ «Проведение фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований по поручениям (указаниям) Президента Российской Федерации» (междисциплинарные проекты)


до 29. 04.2022 17:00


11.07.2022



  • Список победителей


  • Извещение


  • Конкурсная документация


  • Список победителей

75


Конкурс завершен


приём заявок до 29.04.2022 17:00:00


Дата подведения итогов:
11.07.2022

Конкурс на получение грантов РНФ по приоритетному направлению деятельности РНФ «Проведение фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований по поручениям (указаниям) Президента Российской Федерации» (междисциплинарные проекты)

Документы



  • Список победителей


  • Извещение


  • Конкурсная документация


  • Список победителей

74

Конкурс на получение грантов РНФ по мероприятию «Проведение фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований международными научными коллективами» (совместно с Государственным фондом естественных наук Китая (NSFC))


до 16. 05.2022 17:00


31.10.2022



  • Извещение


  • Конкурсная документация


  • Joint Project Description Template

74


Экспертиза


приём заявок до 16.05.2022 17:00:00


Дата подведения итогов:
31.10.2022

Конкурс на получение грантов РНФ по мероприятию «Проведение фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований международными научными коллективами» (совместно с Государственным фондом естественных наук Китая (NSFC))

Документы



  • Извещение


  • Конкурсная документация


  • Joint Project Description Template

Наука для всех американцев | Американская ассоциация развития науки

 

Этот ресурс также можно читать онлайн.

Онлайн-версия этого ресурса также доступна на испанском языке.

Чтобы загрузить перевод на японский язык, щелкните здесь.

Проект 2061 начал свою работу в 1985 году, когда комета Галлея прошла вблизи Земли. Дети, которые тогда только пошли в школу, увидят возвращение кометы в 2061 году. Какие научные и технологические изменения они увидят в своей жизни? Как современное образование может подготовить их к пониманию того, как устроен мир; мыслить критически и независимо; и вести интересную, ответственную и продуктивную жизнь в культуре, все больше формируемой наукой и технологиями?

Группа экспертов, состоящая из ученых, математиков и технологов, поставила перед собой цель определить, что следующее поколение должно знать и уметь делать в науке, математике и технологиях, что сделает их научную грамотность наиболее важными. Рекомендации групп были включены в публикацию Проекта 2061 1989 года « Наука для всех американцев ». Наука для всех американцев определяет научную грамотность и излагает некоторые принципы эффективного обучения и преподавания. В связной прозе он формулирует и связывает фундаментальные идеи науки без технической лексики и плотных деталей.

Что такое научная грамотность?

Проект 2061 дает широкое определение научной грамотности, подчеркивая связь между идеями в области естественных и социальных наук, математики и технологий. Наука для всех американцев включает конкретные рекомендации по обучению в следующих областях:

  • Природа науки включает в себя научное мировоззрение, научные методы исследования и характер научной деятельности.
  • Природа математики описывает творческие процессы, связанные как с теоретической, так и с прикладной математикой.
  • Природа технологии исследует, как технологии расширяют наши возможности изменить мир и необходимые компромиссы.
  • Физическая установка излагает основные идеи о содержании и структуре Вселенной (на астрономическом, земном и субмикроскопическом уровнях) и физических принципах, на которых она работает.
  • Жилая среда описывает основные факты и идеи о том, как функционируют живые существа и как они взаимодействуют друг с другом и с окружающей средой.
  • Человеческий организм обсуждает человеческую биологию как пример биологических систем.
  • Человеческое общество рассматривает индивидуальное и групповое поведение, социальные организации и процесс социальных изменений.
  • The Designed World рассматривает принципы того, как люди формируют мир и контролируют его с помощью некоторых ключевых областей технологий.
  • Математический мир дает основные математические идеи, особенно имеющие практическое применение, которые вместе играют ключевую роль почти во всех человеческих начинаниях.
  • Исторические перспективы иллюстрирует научное предприятие десятью примерами, имеющими исключительное значение в развитии науки.
  • Общие темы представляет общие концепции, такие как системы и модели, которые охватывают науку, математику и технологии.
  • Привычки ума описывает взгляды, навыки и способы мышления, необходимые для научной грамотности.

Наука для всех американцев также включает главы об эффективном обучении и преподавании, реформировании образования и следующих шагах к реформе.

Краеугольный камень реформ

Наука для всех американцев Номер представляет собой четкое представление о научной грамотности, которую может использовать различная аудитория для множества целей. Широко признанный первым шагом к амбициозным национальным стандартам в области науки для всех учащихся и оказавший большое влияние на научные основы во многих штатах Наука для всех американцев служит основой для текущих усилий по реформированию научного образования в США и за рубежом. Действительно, он был переведен на испанский, китайский и японский языки.

Наука для всех американцев дает педагогам, родителям, школьной администрации и политикам представление о том, на что должна быть направлена ​​учебная программа K-12. Это также может помочь учителям K-12 — независимо от того, какой класс или предмет они преподают — заполнить пробелы в своих знаниях по естественным наукам, математике и технологиям. Кроме того, очерки Наука для всех американцев дает целостную картину научной грамотности, которая может помочь в интерпретации целей обучения для конкретных классов в контрольных показателях научной грамотности проекта 2061 или в национальных стандартах естественнонаучного образования Национального исследовательского совета.

За рамками класса K-12

Поскольку многие студенты колледжей не разбираются в естественных науках, преподаватели высших учебных заведений могут счесть темы курса «Наука для всех американцев» полезными для разработки курсов, которые помогут их студентам достичь научной грамотности.

Музеи также могут использовать цели научной грамотности в программе «Наука для всех американцев» , поскольку они поддерживают реформу в школах. Бостонский музей науки использовал принципы проекта 2061 для эффективного обучения и преподавания при разработке интерактивных экспонатов. Научный институт Крэнбрука в Блумфилд-Хиллз, штат Мичиган, переработал некоторые из своих экспонатов на основе описания систем «Наука для всех американцев» . And Science Alive! — интерактивный научный центр в Гранд-Рапидс, штат Мичиган, — использовал идеи в Наука для всех американцев для оформления некоторых своих экспонатов .

Для этих и многих других потенциальных целей программа «Наука для всех американцев» представляет собой единое видение научной грамотности, которое может служить основой для обсуждения навыков и знаний, которыми должны обладать учащиеся нашей страны.

Наука для всех — Наука для всех

Что такое «Наука для всех»

«Наука для всех» — это благотворительная организация, которая помогает всем людям в мире участвовать в формировании будущего человеческих знаний.

Чем мы занимаемся

Мы понимаем, что многие проблемы, стоящие сегодня перед планетой, не имеют решений, подпадающих под такие категории, как «общественное здравоохранение», «экологические исследования» и «образование». Мы понимаем, что знание принимает разные формы — сюда входят люди, являющиеся экспертами в предметной области, люди с традиционными, коренными или местными знаниями, а также люди с большими мечтами и большими идеями.

Наша цель — объединить экспертов из этих разных областей для совместной работы с как можно большим количеством людей, используя сочетание бесплатных очных мероприятий в городских и сельских районах, а также онлайн-инструменты.

Мы делаем это с помощью наших проектов, таких как «Стандартизированные данные об инициативах (STARDIT)», «Костры и наука» и «Дикая ДНК».

STARDIT — это система обмена данными с открытым доступом, предназначенная для стандартизации способов представления информации об инициативах.

STARDIT можно использовать бесплатно, и данные могут быть отправлены кем угодно.

Дополнительную информацию о STARDIT можно найти здесь: ScienceForAll.World/STARDIT

Рецензируемую статью о STARDIT и процессе совместного создания на сегодняшний день можно найти здесь: https://doi.org/10.1186/s40900-022-00363-9 (предварительная версия здесь).

Мы делаем это с помощью таких проектов, как «Костры и Наука» и « Дикая ДНК» .

«Костры и наука» — это новое и растущее сообщество людей, которые выходят на улицу, разжигают костер и делятся знаниями. Мы проводим регулярные поездки в дикую природу, чтобы поддержать научные исследования и предоставить практическое обучение тому, как проводить исследования.

Узнайте больше о кострах и науке здесь

В рамках этого проекта мы обучаем людей собирать образцы ДНК из окружающей среды и способствовать улучшению биоразнообразия в Центральном нагорье Виктории, Австралия. Вот отчет об этом исследовательском проекте. Узнайте больше о проекте Wild DNA здесь.

Узнайте больше о программе «Наука для всех» из этого видео или посетите страницу «О программе», чтобы узнать больше.

Ретвитнуть в Twitter

Наука для всех ретвитнул

Хотите посвятить свое время работе над Рекомендацией ЮНЕСКО по открытой науке?

«Практическое сообщество гражданской науки и открытой науки» приглашает всех желающих присоединиться к нам в разработке этого ответа; присоединяйтесь сюда:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSenDkYIXmoCcQyBYdzKHqxVIf2hl-_Mq-gSNYg9VHFdLcqM1A/viewform
#openscience @UNESCO

Ответить в Твиттере 1569572660446920705
Сделать ретвит в Твиттере 1569572660446920705
4

Нравится в твиттере 1569572660446920705
4

Твиттер
1569572660446920705

Ретвит в Твиттере

Наука для всех Ретвит

В разделе нашего форума соучредитель @MammalWeb Пен-Юань Хсин отвечает на эссе @ChelleGentemann, @libcce и @cekroeger о #openscience: «Мы обязаны делиться нашими открытиями с теми, кто следит за нами». https://issues.org /open-science-gentemann-erdmann-kroeger-forum/

Ответить в Твиттере 1555205961757134848
Сделать ретвит в Твиттере 1555205961757134848
13

Нравится в твиттере 1555205961757134848
15

Твиттер
1555205961757134848

STARDIT может помочь предоставить важные, проверенные и высококачественные данные тем, кто в них нуждается.

Узнайте больше о новом инструменте в этой рецензируемой статье:

https://doi.org/10.1186/s40900-022-00363-9
#междисциплинарные #исследования #здоровье #медицина #окружающая среда #эко #CitizenScience # данные #Машинное обучение

БМК

@BioMedCentral

В статье, опубликованной в журнале Research Involvement and Engagement, обобщается проделанная на сегодняшний день работа над STARDIT: сетевая система обмена данными с открытым доступом для стандартизации способов представления информации об инициативах по дисциплинам. https://researchinvolvement.biomedcentral.com/articles/10. 1186/s40900-022-00363-9?utm_source=twitter&utm_medium=social&utm_content=organic&utm_campaign=CONR_JRNLS_AWA1_GL_SCON_SMEDA_BMC

Ответить в Твиттере 1555786203626352640
Сделать ретвит в Твиттере 1555786203626352640
3

Нравится в Твиттере 1555786203626352640
5

Твиттер
1555786203626352640

Ретвит в Твиттере

Наука для всех Ретвит

Что означает «#зеленый»? А как насчет «#этично», «#справедливо», «#устойчиво» или «ответственно получено»?

В то время, когда человечество нуждается в общем понимании, STARDIT предлагает стандартный способ описания человеческих действий и их последствий, который работает на разных языках:

https://doi.org/10.1186/s40900-022-00363-9

Ответить в Твиттере 1555447471496888321
Сделать ретвит в Твиттере 1555447471496888321
9

Нравится в твиттере 1555447471496888321
9

Твиттер
1555447471496888321

Ретвит в Твиттере

Наука для всех Ретвит

Статья, опубликованная в журнале Research Involvement and Engagement, обобщает проделанную на сегодняшний день работу над STARDIT: сетевой системой обмена данными с открытым доступом для стандартизации способов представления информации об инициативах по дисциплинам. https://researchinvolvement.biomedcentral.com/articles/10.1186/s40900-022-00363-9?utm_source=twitter&utm_medium=social&utm_content=organic&utm_campaign=CONR_JRNLS_AWA1_GL_SCON_SMEDA_BMC

Ответить в Твиттере 1553411097549496321
Сделать ретвит в Твиттере 1553411097549496321
5

Нравится в Твиттере 1553411097549496321
6

Твиттер
1553411097549496321

События — Наука для всех

Мы организуем мероприятия, чтобы объединить людей для обмена знаниями и идеями.

На этой странице есть наш календарь событий. Лучшее место для получения самой свежей информации — это наша учетная запись Twitter и страница Facebook.

Самодельный биореактор — 25 июня 2022 г.

«Наука для всех» проводит бесплатный семинар по созданию собственного биореактора. Узнайте, как биореакторы используются для производства биотоплива, используемого в клеточном сельском хозяйстве, и могут помочь человечеству перейти от ископаемого топлива к более устойчивому.

Когда : Суббота, 25 июня, с 13:00 до 15:30
Где : Общественный дом Короройт-Крик,
61A Selwyn St, Sunshine VIC 3020

Только 10 мест – обязательна регистрация:

Это мероприятие частично финансируется за счет гранта городского совета Бримбанка и пожертвований общественности. Наука для всех с гордостью поддерживается Королевским обществом Виктории.

Wild Restoration в национальном парке Organ Pipes — 11 июня 2022 г.

Science for All — это бесплатное мероприятие в национальном парке Organ Pipes.

Более 80 человек пришли и узнали, как принять участие в восстановлении естественной среды обитания и видов.

Мы услышали от местных экспертов и узнали об истории Organ Pipes, помогли посадить местные травы, узнали о , используя образцы ДНК окружающей среды для поиска местных видов от сотрудников Melbourne Water , услышали от экспертов-экологов, узнали о выращивании и размножение местных растений, изготовление местных семенных шариков и изучение культуры аборигенов с 9 г. до н.э.0237 Вурунджери, старший дядя Билл.

Когда : Суббота, 11 июня 2022 

Где : Национальный парк Органных труб (Organ Pipes Rd, Keilor North VIC 3036)

Это мероприятие проводилось благотворительной организацией «Наука для всех» и финансировалось за счет гранта. от городского совета Бримбанка, Inspiring Victoria и общественных пожертвований. Он был проведен при поддержке Королевского общества Виктории и программы Nature Stewards. Спасибо Национальному парку «Друзья органных труб» за поддержку этого мероприятия, а также всем, кто пришел и сделал его таким замечательным событием!

Научная коммуникация в условиях пандемии: доступ, доступность, распространение, интерпретация и дезинформация – вторник, 19 октября 2021 г.

Научные коммуникации и представители потребителей обсудят важнейшие вопросы, связанные с распространением информации о науке в условиях пандемии:

Чей голос имеет значение? Каковы моральные обязательства исследователей? Каковы роли и обязанности глобального сообщества фактических данных и как мы можем работать лучше?

Интерактивный 90-минутный веб-семинар  организован доцентом JBI Заком Манном и включает четыре интерактивные презентации:

1. Важность определения того, кто получает доступ к доказательствам, почему и как, во время пандемии, представленная Джоанной Хьюм

2. Проблемы понимания того, какая информация/доказательства доступны в инфодемии, представленная Джо Томпсон-Куном

3. Необходимость в различных структурах доказательств для эффективной передачи доказательств пользователям, представленных Джеком Нанном

4. Распространение знаний, управление дезинформацией и работа со СМИ беседа у камина с Насрин Джессани

После презентаций состоится панельная дискуссия и вопросы и ответы с участниками и шестью участниками дискуссии:

Дженни Уэйл, Джейн Коул, Насрин Джессани , Джек Нанн, Джо Томпсон-Кун, Джоанна Халм и Зак Манн (модератор)

Доступ к ресурсам Джека Нанна можно получить здесь:

  • Запись вебинара
  • Презентация
  • Примечания

Вебинары по грамотности растений – 10 и 17 августа 2021 г.

Хотите узнать, как устроено царство растений? Наука для всех организовала бесплатный вебинар, состоящий из двух частей, посвященный внутреннему миру растений, который вел пожарный и студент-садовод Мик Йоханнесен.

Запись вебинара 1 здесь

Запись вебинара 2 здесь

Слайды скоро появятся.

«Наука для всех» и «Короройт-Крик» — 16 мая 2021 г.

«Наука для всех» и «Соседский дом Короройт-Крик» объединились для проведения научного мероприятия в Саншайн. Участники участвовали в восстановлении среды обитания коренных народов вдоль ручья, узнавая об испытаниях воды, дикой ДНК и о том, как делать пакеты с местными семенами вместе с Марией Пачеко.

 

Эти маленькие пакеты, наполненные семенами полевых цветов, можно использовать в горшке, в саду или в общественном месте для повторной интродукции местных видов.

 

Вот некоторые из наших любимых семян: 

  • Колокольчик хохлатый ( Wahlenbergia communis)
  • Трава кенгуру ( Themeda triandra )
  • Желтая бумажная маргаритка ( Xerochrysum viscosum )

 

Здесь вы узнаете, как сделать свои собственные «семенные бомбы».

 

Это мероприятие проводилось на земле вурунджери. Наука для всех с уважением признает народ вурунджери из народа кулин традиционными хранителями земли. Мы признаем, что суверенитет никогда не уступался.

Вовлечение всех в исследования: создание доказательств (1 апреля 2021 г.)

Присоединяйтесь к нашему директору Джеку Нанну, который представляет вебинар для Австралийской ассоциации гражданской науки и обсуждает, как люди могут быть вовлечены в исследования. Цель занятия — изучить концепцию исследования совместных действий на реальных примерах и объяснить способы планирования, отчетности и оценки процесса, в том числе с использованием стандартизированных данных об инициативах (STARDIT).

Когда : 1 апреля 2021 г., 12:00 (AEDT)

Зарегистрируйтесь здесь

Сопутствующий ресурс для этой презентации можно найти здесь. Рецензируемая статья «Что такое систематические обзоры» была первой в мире, в которой был опубликован отчет STARDIT, с которым можно ознакомиться здесь.

Краткое резюме : Что общего у исследований геномики человека с исследованиями окружающей среды, гражданской наукой и многими другими видами науки? Отвечать? Нет стандартного способа описать эти инициативы или то, как люди были вовлечены. Но это меняется. Джек Нанн рассказывает о своей докторской работе с участием людей в исследованиях генома человека и о своей работе по реализации гражданских научных проектов, направленных на вовлечение людей в спасение видов. Джек расскажет, как для всех этих проектов он использовал «Стандартизированные данные об инициативах» (STARDIT) — новую систему, которая может описывать многие виды инициатив на нескольких языках, в том числе на этапе планирования, на этапе выполнения и любых воздействиях и результатах. . Это только бета-версия, и каждый может принять участие в улучшении STARDIT.

Сады дикой природы: создание среды обитания (24 ноября)

С возвращением весеннего солнца самое время отправиться в сад!

Присоединяйтесь к нам для бесплатного онлайн-курса о садоводстве с местными растениями с Марией Пачеко, оценщиком Садов дикой природы и консультантом по окружающей среде. Узнайте о диких животных, которые также называют наши улицы и сады домом, и о том, как вы можете создать более гостеприимное пространство как для них, так и для себя.

Где : Онлайн (ссылка предоставлена ​​при регистрации)

Когда : Вторник, 24 ноября, 19:00 (AEDT)

Регистрация : Зарегистрируйтесь бесплатно здесь

90 2020 Виртуальная конференция — 27 октября 2020 г.

Узнайте о том, как работает «Стандартизированные данные об инициативах» (STARDIT), что это такое и как вы можете принять участие в этом бесплатном вебинаре в рамках WikiCite Conference 2020 Фонда Викимедиа. 

Где : Смотрите запись занятия здесь

Дополнительные ресурсы: Загрузите этот дополнительный ресурс, который включает расшифровку видео

Сеанс восстановительной йоги Эллен Блэкман — 16 октября

Наука для всех с гордостью запускает бесплатное мероприятие в сотрудничестве с инструктором по йоге Эллен Блэкман.

 

 

Об этом событии

Приходите и присоединяйтесь к часовой восстановительной практике йоги с Эллен Блэкман. Занятие йогой направлено на укрепление психического здоровья и дает возможность расслабиться и отдохнуть с помощью онлайн-класса под руководством инструктора по йоге.

Исследования (этот систематический обзор) продемонстрировали связь между практиками йоги и оптимизацией пищеварительной системы, улучшением сна и активацией естественной реакции организма на расслабление с точки зрения самовосстановления и саморегуляции.

Важным аспектом этого сеанса является достижение сбалансированного дыхания, успокоение нервной системы, ощущение безопасности, поддержки и связи с нашим телом. Практика дает возможность понять, «как избавиться от ненужного напряжения, как расслабить ум, как делать меньше» и, что более важно, быть добрым к себе на всех уровнях.

Где : Онлайн

Когда : 16 октября 18:30 – 19:30 (GMT+11)

Сила йоги для исцеления тела и разума. Узнайте больше о йоге Эллен по телефону:

OhanaYoga .com.au и GourmetYoga .com.au

003

Джек Нанн, аспирант Университета Ла Троб и директор организации «Наука для всех», рассказал о своем исследовании о привлечении людей к геномным исследованиям, в том числе о своем опыте участия в исследованиях и о том, как сообщить об этом с помощью стандартизированных данных об инициативах (STARDIT). .

Видеозапись презентации можно посмотреть здесь. Слайды презентации можно скачать здесь, сопроводительный ресурс со ссылками можно найти здесь.

Вебинар проводился на английском языке и состоял из короткой 25-минутной презентации, за которой последовало оживленное интерактивное обсуждение.

Дата : вторник, 13 октября 2020 г.
Время : 16:30 (Мельбурн) – GMT+11

Эта презентация была проведена в рамках исследовательского проекта доктора философии Джека Нанна в Университете Ла Троб (Австралия), который финансируется по стипендии для аспирантов Университета Ла Троб.

Wild Restoration — (отложено)

В Science for All мы внимательно следим за ситуацией с COVID-19 и приняли решение отложить мероприятие 22 марта в национальном парке Organ Pipes.

Сейчас, когда мы находимся в глобальной пандемии, наилучшие данные свидетельствуют о том, что мы больше не можем сдерживать вирус, но можем отсрочить его распространение. Избегание массовых скоплений людей — это один из способов, которым мы можем помочь в этом и снизить потенциальную нагрузку на службы здравоохранения.

Естественно, мы все очень разочарованы этим моментом, однако мы уверены, что вы поймете и согласитесь с этим решением. Для тех, кто зарегистрировался, ваши регистрации были сохранены, и мы свяжемся с вами по поводу обновленных планов мероприятий, когда придет время.

На данный момент мы все можем сделать многое в Интернете, так что ищите другие способы принять участие.

Оставайтесь в безопасности, следуйте официальным советам, и мы надеемся, что скоро увидимся на диком восстановлении!

Костры и наука в Йеллингбо – (отложено)

Подробности скоро!

Вовлечение людей в исследования ДНК — вебинар — 24 сентября 2020 г.

Джек Нанн, директор организации «Наука для всех» и доктор наук Университета Ла Троб (Австралия), рассказал о своем опыте участия в исследованиях генома человека и исследованиях ДНК в окружающей среде. Вебинар был на английском языке и состоял из короткой 30-минутной презентации и 30-минутного обсуждения совместных исследований и способов их представления с использованием стандартизированных данных об инициативах (STARDIT). Этот вебинар был организован исследовательским институтом Ludwig Boltzmann Gesellschaft.

 

Сопутствующий ресурс можно найти здесь . Презентация здесь.

  • Прокомментируйте самую последнюю версию STARDIT здесь.
  • Присоединяйтесь к онлайн-сообществу здесь.

Наука для всех в Баннингс Саншайн — январь 2020 г.

Мы провели наше первое мероприятие с Баннингс в Баннингс Саншайн, помогая людям узнать об их местном водоеме, о том, что в нем живет, и о том, как принять участие в улучшении его здоровья. Приветствуются все возрасты! Отчет об этом событии вы можете прочитать здесь.

Когда : 22 января

Где : Bunnings Sunshine VIC 3020

Празднование окончания года – 22 декабря

Мы устроили празднование окончания года и встретились с нами в Мельбурне для всех, кто смог присоединиться к нам отпразднуйте еще один фантастический год и обсудите следующий!

Костры и наука — 23 ноября 2019 г. — Йеллингбо

Это заключительное мероприятие 2019 года «Костры и наука» было переполнено!

  • Мы успешно посадили 1300 деревьев и растений с помощью «Друзей медоеда в шлеме», помогая восстановить жизненно важную среду обитания находящегося под угрозой исчезновения медоеда в шлеме.
  • Вместе с Эндрю, основателем BioQuisitive, мы протестировали новые способы сбора образцов ДНК окружающей среды в попытке определить местообитание находящегося под угрозой исчезновения опоссума Ледбитера.
  • У костра мы слушали замечательных ораторов, которые поделились своими мыслями. Это включало в себя изучение проекта по поиску утконоса под руководством сообщества и изучение того, как делиться данными о видах в открытом доступе. Спасибо нашим спикерам Марии, Джоди и Элейн!.
  • Мы отправились на прогулку с местными экспертами Нэтом, Крисом и Бет, и нам посчастливилось увидеть в действии желтобрюхого планера и утконоса!
  • Воскресное утро мы начали с йоги в лесу под руководством Фредди и сеанса медитации при ходьбе «купание в лесу» под руководством Мариссы и Лары.

Это мероприятие частично финансируется за счет гранта правительства штата Виктория и общественных пожертвований. «Наука для всех» поддерживается Королевским обществом Виктории.

STARDIT — стандартизированные данные об инициативах — 1 октября — Лондон

Нам нужно знать « кто», «как », « что » и «почему»5 таких инициатив, как 9024 исследования, образовательные мероприятия, политика и международное развитие .

Sta nda r dised  D ata on  I ni t iatives (STARDIT) – это предлагаемый способ обмена данными об «исследованиях», «вмешательствах» и других подобных словах. которые описывают любой вид «инициативы» или действия. Это предлагаемый способ стандартизации данных об инициативах на нескольких человеческих языках.

Мы проводим мероприятие 1 октября в Лондоне и приглашаем людей прийти и принять участие в планировании того, как мы можем создать полезный способ обмена данными о будущих инициативах. Узнайте больше о STARDIT здесь.

Сборы грязи и встречи – 15 сентября

15 сентября мы провели бесплатный курс по извлечению ДНК из образцов почвы с помощью Bioquizitive.

Использование ДНК диких животных становится все более важным способом надежной оценки биоразнообразия этическим и экономически эффективным способом. «Наука для всех» работает над тем, чтобы знания о том, как это сделать, были доступны бесплатно как можно большему количеству людей. Вы можете узнать больше о нашем проекте «Дикая ДНК» здесь: scienceforall.world/projects

Костры и наука: знания будущего и Википедия — 24 августа

В рамках нашего первого партнерства с Фондом Викимедиа мы провели дискуссию и работали с людьми, чтобы изучить будущее создания знаний и то, как такие проекты, как Википедия, могут поддерживать бесплатные знания , для каждого. Мы также узнали об австралийских растениях и грибах.

Спасение видов с помощью Citizen Science – август 2019 г.

Использование ДНК диких животных становится все более важным способом надежной оценки биоразнообразия этическим и экономически эффективным способом. «Наука для всех» работает над тем, чтобы знания о том, как это сделать, были доступны бесплатно как можно большему количеству людей.

Мы провели 4 бесплатных курса, на которых люди узнали, как использовать экологическую ДНК для обнаружения видов. Занятия проходили в лаборатории, где люди получали практические навыки, которые они могут использовать в лесу и за его пределами.

Костры и наука: ДНК диких животных и восстановление — 27 июля

На этом специальном мероприятии «Костры и наука» мы показали людям, как искать животных, находящихся под угрозой исчезновения, с помощью ДНК, а также организовывать поездки для посадки деревьев и восстановления исчезающих видов. . К нам также присоединился мужчина из Таунгурунга, Шейн Монк, который провел «Добро пожаловать в страну» и провел обучающую сессию «погуляй и поговори» в лесу. Мы также услышали от Криса Тейлора, эксперта в области управления лесным хозяйством на основе фактических данных в Австралии. Наше последнее занятие провел Эндрю Грей из Bioquisitive, который продемонстрировал, как собирать образцы ДНК в дикой природе и анализировать их в лесу с помощью портативной «лаборатории».

Костры и наука: дикая ДНК и восстановление – 27 июля

Это мероприятие проводилось в партнерстве с Клубом окружающей среды Университета Дикина, частично финансируемым за счет гранта правительства штата Виктория и общественных пожертвований. «Наука для всех» поддерживается Королевским обществом Виктории.

Костры и наука: Короройт-Крик — 29 июня

На этом специальном мероприятии «Костры и наука» вдоль Короройт-Крик 29 июня у нас был отличный день — в любую погоду!

Люди научились сажать деревья, проводить анализы воды, использовать экологическую ДНК и микроскопы, чтобы увидеть, что находится в ручье, и услышали от старейшины Вурунджери о знаниях аборигенов!

Дата : Суббота, 29 июня 2019 г.

Время : Мероприятия начинаются в 13:30, добро пожаловать в страну и бесплатная еда в 16:30, наблюдение за звездами с 18:00 – приходите в любую часть, где сможете, или оставайтесь все день!

Место : Короройт-Крик – соседний дом (координаты GPS: -37. 7813366,144.8133104)

Это мероприятие было организовано в партнерстве с организацией Friends of Kororoit Creek при поддержке Королевского общества Виктории и частично за счет общественных пожертвований и грантов правительства штата Виктория.

Костры и наука: леса будущего – 21 мая

Уникальное биоразнообразие и огромные деревья Виктории находятся в ведении правительства штата Виктория, и оно просит людей высказать свое мнение о том, как следует управлять этими лесами в будущем. Это бесплатное мероприятие собрало людей, которые работали в лесозаготовительной и лесопильной промышленности, экспертов по лесопользованию и людей, работающих в правительстве штата, чтобы понять мнение общественности о лесах. Мы получили известие от всех из них вокруг огня, наряду с некоторой бесплатной едой!

Это мероприятие последовало за бесплатной публичной лекцией Королевского общества и было поддержано Королевским обществом Виктории, организованным Интегрированным технологическим центром Института Бокс-Хилла и частично финансируемым за счет средств, финансируемых общественностью и поддерживаемых правительством штата. Виктория.

Дата: 21 мая 2019 г.
Время : 17:00–19:00
Место : Box Hill Institute Lakeside Campus

Campfires and Science: Wild 1 DNA2 in

В этом бесплатном мероприятии « Костры и наука » приняли участие около 50 человек, которые собрались, чтобы выйти на улицу, разжечь костер и поделиться знаниями. На нашем втором бесплатном мероприятии по отбору образцов ДНК из окружающей среды «Дикая ДНК» мы работали с Австралийским национальным университетом, обучая людей тому, как собирать образцы и искать виды, находящиеся под угрозой исчезновения, которые живут на деревьях. В этой поездке мы также испытали новый способ обнаружения видов, используя ловушки для комаров для поиска ДНК в крови животных, у которых они взяли кровь! После бесплатного веганского ужина мы также услышали мнение местных экспертов, которые поделились своими знаниями, включая декламацию известного местного поэта. Мероприятие было перенесено в Туланги в последнюю минуту из-за неконтролируемых лесных пожаров, и отзывы о мероприятии были весьма положительными.

Дата и время: 16 th Март – 14:00 – 20:00

Место: Рекреационный заповедник Тоуланги, Туланги, (координаты: -37.5348921,145.4728553) Если вы хотите принять участие в нас,

спланируйте любую часть проекта Wild DNA, в которой вы можете принять участие здесь.

Это мероприятие было проведено при любезной поддержке Королевского общества Виктории и при гранте Департамента окружающей среды, земель, водных ресурсов и планирования правительства штата Виктория, Австралия.

Зигги сообщил о том, что увидел сахарного планера после того, как вернул свою ловушку для комаров, использовавшуюся для взятия образцов ДНК 16 марта 2019 года.

Костры и наука: дикая ДНК. имели возможность приехать и узнать, как собирать образцы ДНК из окружающей среды. Это мероприятие было первым в серии мероприятий, являющихся частью нашего нового увлекательного проекта «Дикая ДНК», финансируемого правительством штата Виктория.

Узнайте больше о проекте здесь и о том, как вы можете принять в нем участие. В настоящее время мы ищем представителей общественности, которые заинтересованы в обучении, чтобы научить других, как собирать образцы ДНК из окружающей среды. Свяжитесь с нами по адресу [email protected].

Дата : 13 октября 2018 г.

Время : 13:30

Плейс : Andersons Mill Camm правительством штата Виктория и поддерживается Королевским обществом Виктории. Будьте в курсе информации о событии на мероприятии Facebook.

Гражданские ученые проходят обучение сбору ДНК окружающей среды из рек для поиска находящихся под угрозой исчезновения рыб 13 октября 2018 г.

«Костры и наука» в ущелье Пленти

Это специальное мероприятие «Наука для всех», состоявшееся 15 сентября 2018 года в ущелье Пленти, было организовано новой Технической школой Уиттлси при поддержке Королевского общества Виктории. Мы собрались вокруг костра с вкусной бесплатной едой:

  • Мы работали с людьми всех возрастов, чтобы научить их, как собирать образцы ДНК из окружающей среды для поиска Playtpus в Plenty Creek by Enviro DNA, впервые в мире разжигая костер. боковое секвенирование образца.
  • У всех нас было «селфи с дрона», сделанное Миком Расселом, и демонстрация того, как дроны могут помочь в исследованиях.
  • У нас был Дейв, старейшина из Совета племени Вурунджери, который говорил о важности местных знаний и о том, как интегрировать их в другие виды систем знаний. Он рассказал об экспериментальном археологическом проекте по строительству каноэ из коры в ущелье Пленти.
  • О ночных животных и положительном эффекте перехода на светодиодное уличное освещение с меньшим количеством белого в спектре мы узнали от Алисии Димовски.
  • Мы узнали о том, как организация «Дикая природа Центрального нагорья» обучает общественность использовать тепловизионные камеры для обнаружения находящихся под угрозой исчезновения животных для проведения исследований.
  • Мы узнали от Совета Уиттлси об их Стратегии сохранения биоразнообразия и о том, как люди могут участвовать в ее формировании.

«Костры и наука» в ущелье Пленти, 15 сентября

Наука для всех | Курирование ресурсов трансформационного научного образования

Опубликовано 9 июля 2022 г. | Оставить комментарий

Invitations to Inquiry by BSCS — это набор красиво оформленных мини-моделей, которые предоставляют учащимся старших классов продуманные способы участия в практике анализа и интерпретации данных. Ниже приведен скринкаст, в котором я даю краткий обзор материалов.

Другие ссылки и ресурсы:

  • Приглашения к опросу Обзор
  • Приглашения к опросу онлайн-семинар по асинхронной обработке данных (это действительно здорово!)

Опубликовано в рубриках биология, климатология, средняя школа, NGSS, образование на открытом воздухе, профессиональное развитие учителя естественных наук, видео

Опубликовано 13 июня 2022 г. | Оставить комментарий

Стэнфордский университет недавно выпустил доклад под названием «Научное образование в эпоху дезинформации». В отчете объясняется, почему дезинформация является проблемой, и как ученые и преподаватели естественных наук могут решить эту проблему. В отчете представлены некоторые четкие рекомендации, а также несколько убедительных примеров.

Полный отчет в формате pdf доступен ЗДЕСЬ. Вы также можете посетить соответствующий веб-сайт ЗДЕСЬ.

Опубликовано 9 марта 2022 г. | Оставить комментарий

Я имел удовольствие учиться с талантливыми людьми в Pacific Education Institute (PEI) уже несколько лет. Я даже имел честь сотрудничать с ними в разработке материалов и обеспечении профессионального развития. Поэтому я хотел воспользоваться возможностью, чтобы опубликовать информацию для серии БЕСПЛАТНЫХ семинаров от PEI по проектированию высокоэффективных полевых мероприятий. Я настоятельно рекомендую любое профессиональное обучение в PEI. К сожалению, я уже забронирован на один из этих вечеров, иначе я бы см. вы там.

Информация:

  • Онлайн через Zoom
  • 16 марта и 29 марта через Zoom с 2 часами асинхронной работы
  • Сеансы Zoom с 16:00 до 18:00
  • 6 STEM Clock Hours и зарегистрируйтесь HERE для получения дополнительной информации
  • 28
  • 28

Опубликовано 2 февраля 2022 г. | Оставьте комментарий

Учитель климата Ed Collaborative (@ClimateEdTools) проводит несколько ежемесячных БЕСПЛАТНЫХ онлайн-вебинаров. Первая называется Педагогические обязательства по образованию в области климатической справедливости 11 февраля 2022 г. с 11:00 до 12:00 по тихоокеанскому стандартному времени. Д-р Фикиле Нуксальмо и Пабло Монтес расскажут о своей публикации NSTA о педагогических обязательствах в области образования в области климатической справедливости. Я только что зарегистрировался и надеюсь увидеть там и других коллег.

Если вы заинтересованы, вы можете зарегистрироваться ЗДЕСЬ.

https://t.co/Sm9ycFkvW7

Опубликовано 2 февраля 2022 г. | Оставьте комментарий

Я не очень много говорю об этом на этом сайте, но я не только большой фанат естественнонаучного образования, но и большой ботаник в повседневной жизни. Читаю и коллекционирую графические романы и комиксы. Я смотрю все, что связано с Marvel, DC или Star Wars, и мне определенно нравится играть в видеоигры.

Итак, когда я недавно наткнулся на комикс, посвященный STEM, автором которого является молодой человек, я был заинтригован и понял, что должен поделиться им здесь.

Тринадцатилетний ДеХуан Стрикленд также увлекается видеоиграми и комиксами. Он заметил, что было всего несколько супергероев, похожих на него. Он заметил, что было не так много комиксов, которые явно связаны с STEM… поэтому он создал свой собственный комикс о супергероях и персонаже — Tech Boy!

Вы можете услышать, как ДеЖуан рассказывает о своем видении и своем проекте в прикрепленном ниже выпуске новостей. Вы можете заказать собственную копию (или даже комплект для классной комнаты) Tech Boy ЗДЕСЬ. Также похоже, что ДеЖуан усердно работал, и скоро появится еще один комикс… так что следите за новостями от ДеЖуана.

Опубликовано 25 января 2022 г. | Оставьте комментарий

Если вы следите за этим блогом, то, скорее всего, вы уже являетесь поклонником замечательного сайта STEM Teaching Tools. Если вы давно не посещали сайт StemTeachingTools.org, то я настоятельно рекомендую заглянуть туда сейчас. Последние несколько практических заметок являются мощными (не то чтобы предыдущие не были) и затрагивают некоторые важные темы в преподавании естественных наук, ориентированных на равенство. Вот несколько моих любимых для начала:

  • Создание моделей научного образования, ориентированных на семью, посредством обучения на местах
  • Как мы представляем гендер, пол и сексуальность в рамках инклюзивного и точного преподавания естественных наук?
  • Как мы можем противостоять системному расизму и ликвидировать его с помощью научных исследований?
  • Поговорим о климате! Объединение обучения и действий в области климатической справедливости в школе, дома и в обществе
  • Шаги по разработке ориентированных на справедливость оценок в науке

Опубликовано 31 декабря 2021 г. | 2 комментария

«Все чувства под солнцем: как бороться с изменением климата» Лесли Дэвенпорт — это книга, написанная для детей и призванная помочь им изучить и проработать свои чувства и эмоции, связанные с изменением климата. Достаточно взглянуть на названия глав, чтобы понять, о чем эта книга:

Введение

Глава 1: Откуда мы знаем, что мы знаем

Глава 2: Земля нагревается

32 Глава 3: Все взаимосвязано

Глава 4: Эко-справедливость

Глава 5: Вместе сделаем мир здоровее

В моей работе с классными учителями часто приходится слышать некоторую нерешительность при привлечении учащихся (особенно младших школьников) с изучением климата. Мысль заключалась в том, что содержание слишком тяжелое и подавляющее. Эта книга может стать отличным ресурсом для размышлений о том, как заняться изучением климата в лоб, ориентируясь на решения, а также справиться с нашими чувствами по этому поводу.

Как партнер Amazon я зарабатываю на соответствующих покупках.

Опубликовано 30 декабря 2021 г. | Оставить комментарий

Как преподаватель учителей начальной школы и консультант, работающий с учителями без работы, я всегда ищу БЕСПЛАТНЫЕ качественные видеоролики с научными инструкциями. Есть некоторые организации, у которых есть отличные видео, но они теперь за стеной подписки (я смотрю ваш обучающий канал). Поэтому, когда я увидел, что BSCS предлагает БЕСПЛАТНУЮ подписку на свою платформу BSCS Videoverse, я сразу же ухватился за нее.

Признаюсь, я зарегистрировался только сегодня, так что у меня не было времени подробно просмотреть видео, но меня воодушевляет подборка видео разных групп. Видео организованы по различным практикам и учебным приемам, таким как «Раскрытие идей учащихся» и «Использование моделей и представлений». Есть также места, где несколько коротких клипов из одного урока собраны вместе для просмотра.

Чтобы зарегистрироваться, нажмите ЗДЕСЬ, после чего вам будет предложено ввести свое имя, адрес электронной почты и пароль. Если вы введете код FREEACCESS, вам не нужно будет вводить информацию о кредитной карте.

Опубликовано 30 декабря 2021 г. | Оставить комментарий

Национальная ассоциация учителей естественных наук (NSTA) имеет набор ресурсов для осмысления под названием Sensemaking Toolkit. Вы найдете ресурсы на тему «Что такое осмысление?» наряду с советами и ссылками на несколько ресурсов по явлениям, студенческим идеям, научным идеям, а также научным и инженерным практикам.

Одним из моих любимых инструментов здесь является Единая рубрика для уроков осмысления. Посмотреть ЗДЕСЬ как документ Google. Эта рубрика может помочь нам оценить наши уроки осмысления, чтобы сделать их более полезными для учащихся.

Опубликовано 7 сентября 2021 г. | Оставить комментарий

Вот веселая симуляция на вторник. Посетите River Runner, а затем щелкните в любом месте карты, чтобы разместить одну каплю дождя. Затем симуляция показывает, где заканчивается капля дождя. Наслаждаться.

Все категории — Общество науки

Науки о животных (ANIM)

Поведенческие и социальные науки (BEHA)
Биохимия (BCHM)
Биомедицинские науки и науки о здоровье (BMED)
Биомедицинская инженерия (ENBM)
Клеточная и молекулярная биология (CELL)
Химия (CHEM)
Вычислительная биология и биоинформатика (CBIO)
Науки о Земле и окружающей среде (EAEV)
Встроенные системы (EBED)
Энергетика: устойчивые материалы и дизайн (EGSD)
Инженерные технологии: статика и динамика (ETSD)
Экологическая инженерия (ENEV)
Материаловедение (MATS)
Математика (MATH)
Микробиология (MCRO)
Физика и астрономия (PHYS)
Науки о растениях (PLNT)
Робототехника и интеллектуальные машины (ROBO)
Системное программное обеспечение (SOFT)
Трансляционная медицина (TMED)

 

НАУКИ О ЖИВОТНЫХ (Код: ANIM)

Эта категория включает все аспекты животных и их жизни, жизненные циклы животных и взаимодействие животных друг с другом или с окружающей средой. Примеры исследований, включенных в эту категорию, включают изучение строения, физиологии, развития и классификации животных, экологии животных, животноводства, энтомологии, ихтиологии, орнитологии и герпетологии, а также изучение животных на клеточном и молекулярном уровне, который включает цитологию, гистологию и клеточную физиологию.

Подкатегории:

Поведение животных
Клеточные исследования
Развитие
Экология
Генетика
Питание и рост
Физиология
Систематика и эволюция
. Другие

Поведение животных (BEHE): ​​. и между видами или реакцией животного на факторы окружающей среды. Примерами являются общение животных, обучение и интеллект, ритмические функции, сенсорные предпочтения, феромоны и влияние окружающей среды на поведение, как естественное, так и экспериментальное.

Клеточные исследования (CEL):  Изучение клеток животных, включающее использование микроскопии для изучения клеточной структуры и исследования активности внутри клеток, такие как ферментативные пути, клеточная биохимия и пути синтеза ДНК, РНК и белка.

Развитие (DEV):  Изучение организма с момента оплодотворения до рождения или вылупления и до более поздней жизни. Это включает клеточные и молекулярные аспекты оплодотворения, развития, регенерации и влияния окружающей среды на развитие.

Экология (ECO):  Изучение взаимодействий и поведенческих отношений между животными, животными и растениями, с окружающей их средой и друг с другом.

Генетика (GEN): Изучение генов, генетической изменчивости и наследственности живых организмов. Эти проекты включают исследования наследственности, связанные со сходствами и различиями родственных организмов в результате взаимодействия их генов и окружающей среды. Исследования могут включать проекты, связанные с экспрессией генов, регуляцией генов, геномикой и модельными организмами.

Питание и рост (NTR):  Изучение естественных, искусственных или материнских питательных веществ на рост, развитие и воспроизводство животных, включая использование и воздействие биологических и химических агентов контроля для контролирования воспроизводства и численности популяции.

Физиология (PHY):  Изучение одной из 11 систем животных. Это включает в себя структурные и функциональные исследования, системную механику и влияние факторов окружающей среды или естественных вариаций на структуру или функцию системы. Подобные исследования, проводимые специально на клеточном уровне, должны быть выделены в подкатегорию клеточных исследований.

Систематика и эволюция (SYS): Изучение классификации животных и филогенетических методов, включая эволюционные отношения между видами и популяциями. Сюда входят морфологические, биохимические, генетические и смоделированные системы для описания взаимоотношений животных друг с другом.

Другое (OTH):  Исследования, которые нельзя отнести ни к одной из вышеуказанных подкатегорий. Если проект включает несколько подкатегорий, вместо «Другое» следует выбрать основную подкатегорию.

Вернуться к началу

НАУКИ О ПОВЕДЕНИИ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУКАХ (Код: BEHA)

Наука или изучение мыслительных процессов и поведения людей и других животных в их взаимодействии с окружающей средой, изучаемое с помощью методов наблюдения и экспериментов.

Подкатегории:

Клиническая психология и психология развития
Когнитивная психология
Неврология
Физиологическая психология
Социология и социальная психология
Другое

Клиническая психология и психология развития (CLN):  Изучение и лечение эмоциональных или поведенческих расстройств. Психология развития занимается изучением прогрессивных изменений в поведении человека от рождения до смерти.

Когнитивная психология (COG):  Изучение познания, психических процессов, лежащих в основе поведения, включая мышление, принятие решений, рассуждение и, в некоторой степени, мотивацию и эмоции.

Неврология (NEU):  Исследования нейронной основы когнитивных процессов, включая обучение и память, язык и мышление, восприятие, внимание и аффект. Он исследует человеческий мозг, от функциональной организации крупномасштабных мозговых систем до микроскопических нейрохимических процессов.

Физиологическая психология (PHY): Изучение биологических и физиологических основ поведения. Эта область изучает нейронные механизмы восприятия и поведения путем прямого манипулирования мозгом в контролируемых экспериментах.

Социология и социальная психология (SOC):  Изучение социального поведения человека, особенно изучение происхождения, организации, институтов и развития человеческого общества. Социология занимается всей групповой деятельностью — экономической, социальной, политической и религиозной.

Другое (OTH):  Исследования, которые нельзя отнести ни к одной из вышеуказанных подкатегорий. Если проект включает в себя несколько подкатегорий, вместо «Другое» следует выбрать основную подкатегорию.

Вернуться к началу

БИОХИМИЯ (Код: БХМ)

Изучение химических основ процессов, происходящих в живых организмах, включая процессы, посредством которых эти вещества поступают или образуются в организмах и реагируют друг с другом и окружающая среда.

Подкатегории:

Аналитическая биохимия
Общая биохимия
Медицинская биохимия
Структурная биохимия
Другое

Аналитическая биохимия (АНБ):  Изучение биохимических компонентов, обнаруженных в клетке или другом биологическом образце. Изучение разделения, идентификации и количественного определения химических компонентов, имеющих отношение к живым организмам.

Общая биохимия (GNR):  Изучение химических и физико-химических процессов, включая взаимодействия и реакции, относящиеся к живым организмам.

Медицинская биохимия (MED)   :  Изучение биохимических процессов в организме человека с особым упором на здоровье и болезни.

Структурная биохимия (STR): Изучение компонентов, функций и структур молекул клеток в живых организмах. Проекты в этой подкатегории могут обращаться к различным переменным клеток с помощью теорий химии и законов физики.

Другое (OTH):  Исследования, которые нельзя отнести ни к одной из вышеуказанных подкатегорий. Если проект включает в себя несколько подкатегорий, вместо «Другое» следует выбрать основную подкатегорию.

Вернуться к началу

БИОМЕДИЦИНА И НАУКИ О ЗДРАВООХРАНЕНИИ (Код: BMED)

Эта категория посвящена исследованиям, специально разработанным для решения проблем здоровья и болезней человека. Он включает исследования по диагностике, лечению, профилактике или эпидемиологии болезней и других повреждений человеческого тела или психических систем. Включает исследования нормального функционирования и может исследовать как внутренние, так и внешние факторы, такие как механизмы обратной связи, стресс или воздействие окружающей среды на здоровье и болезни человека.

Подкатегории:

Клеточная, органная и системная физиология
Генетика и молекулярная биология болезней
Иммунология
Питание и натуральные продукты
Патофизиология
Другое

Клеточная, органная и системная физиология исследуют эти механизмы (42): которые участвуют в поддержании здоровья или при нарушении вызывают заболевание. Они могут включать изучение таких вещей, как роль клеточных сигнальных путей как внутри клетки (внутриклеточные), так и/или между клетками (внеклеточные). В качестве альтернативы исследования в этой подкатегории могут изучать поддержание гомеостаза на уровне органа или всего организма (например, гормональный контроль и регуляция). Эти исследования могут также проводиться в таких областях, как связанные с болезнью, стрессом, биохимические, механические или физические изменения на тканевом, органном и/или клеточном уровне.

Генетика и молекулярная биология заболеваний (GEN):  В этих исследованиях изучаются генетические и молекулярные механизмы, участвующие в регуляторных путях, которые поддерживают нормальную функцию организма и клеток или, если они нарушены, могут привести к заболеванию. Исследования могут включать изучение активации и деактивации генов (например, факторов транскрипции или эпигенетической регуляции) или включать более классические исследования генетической идентификации.

Иммунология (IMM):  Эти исследования будут посвящены изучению любых аспектов иммунной системы, которые участвуют в поддержании здоровья или когда их изменение приводит к патологии. Эти исследования могут включать новые исследования нормальной иммунной функции (например, взаимодействия иммунных клеток и передачи сигналов) или они могут изучать заболевания, вызванные нарушениями регуляции иммунной системы (например, иммунодефицит или аутоиммунитет). В качестве альтернативы исследования могут исследовать такие проблемы, как болезнь «трансплантат против хозяина» или «хозяин против трансплантата», которые возникают во время лечения других заболеваний или состояний.

Питание и натуральные продукты (NTR):  Изучение продуктов питания, питательных веществ и диетических потребностей человека, а также влияние продуктов питания и питания на организм. Эти исследования могут включать влияние натуральных или дополнительных питательных веществ и питания.

Патофизиология (PAT):  Эти исследования будут сосредоточены на определении конкретных причин заболевания и физиологических механизмов, ответственных за развитие заболевания. Исследования в этой категории будут изучать изменения в нормальном физиологическом балансе или гомеостазе, которые вызывают реакцию (реакции) в организме, приводящую к заболеванию.

Другое (OTH):  Исследования, которые нельзя отнести ни к одной из вышеуказанных подкатегорий. Если проект включает в себя несколько подкатегорий, вместо «Другое» следует выбрать основную подкатегорию.

Вернуться к началу

БИОМЕДИЦИНСКАЯ ИНЖИНИРИНГ (Код: ENBM)

Проекты, связанные с применением инженерных принципов и концепций проектирования в медицине и биологии для целей здравоохранения, включая диагностику, мониторинг и терапию. Известные приложения биомедицинской инженерии включают разработку биосовместимых протезов, различных диагностических и терапевтических медицинских устройств, от клинического оборудования до микроимплантатов, обычного оборудования для визуализации, такого как МРТ и ЭЭГ, роста регенеративной ткани, фармацевтических препаратов и терапевтических биологических препаратов.

Подкатегории:

Биоматериалы и регенеративная медицина
Биомеханика
Биомедицинские устройства
Биомедицинские датчики и визуализация
Клеточные и тканевые инженерии
Синтетические биологии
другие

Биоматерные биологии и регенетические биологии. биоматериалы или биосовместимые материалы для построения всей или части живой структуры. Эти исследования могут включать каркасы для рекрутирования или поддержки регенеративных клеток или тканей или инженерные разработки для создания правильной среды для регенеративного роста.

Биомеханика (BIE):  Исследования, в которых применяется классическая механика (статика, динамика, жидкости, твердые тела, термодинамика и механика сплошных сред) для понимания функции биологических тканей, органов и систем и решения биологических или медицинских проблем. Он включает изучение движения, деформации материала, течения внутри тела и в устройствах, а также переноса химических компонентов через биологические и синтетические среды и мембраны.

Биомедицинские устройства (БДВ):  Изучение и/или создание устройства, в котором используются электроника и другие методы измерения для предотвращения и/или лечения заболеваний или других состояний внутри или на теле.

Биомедицинские датчики и визуализация (IMG):  Изучение и/или создание устройства или метода, которые получают данные для измерения состояния тела с использованием физических явлений (звук, излучение, магнетизм и т. д.) с высокоскоростными электронными данными. обработка, анализ и отображение для поддержки биомедицинских достижений и процедур.

Клеточная и тканевая инженерия (CTE):  Исследования, в которых используется анатомия, биохимия и механика клеточных и субклеточных структур, чтобы понять болезненные процессы и иметь возможность вмешиваться в очень специфические участки.

Синтетическая биология (SYN):  Исследования, связанные с проектированием и созданием новых биологических частей, устройств и систем. Такие исследования включают проектирование биологических схем, генетических схем, белковую инженерию, инженерию нуклеиновых кислот, рациональный дизайн, направленную эволюцию и метаболическую инженерию.

OTH   Другое (OTH):  Исследования, которые нельзя отнести ни к одной из вышеуказанных подкатегорий. Если проект включает в себя несколько подкатегорий, вместо «Другое» следует выбрать основную подкатегорию.

Вернуться к началу

КЛЕТОЧНАЯ И МОЛЕКУЛЯРНАЯ БИОЛОГИЯ (Код: КЛЕТОЧНАЯ)

Это междисциплинарная область, изучающая структуру, функции, внутриклеточные пути и формирование клеток. Исследования включают понимание жизни и клеточных процессов именно на молекулярном уровне.

Подкатегории:

Клеточная физиология
Клеточная иммунология
Генетика
Молекулярная биология
Нейробиология
Другое

Клеточная физиология (PHY): Изучение клеточного цикла или между клетками и взаимодействий между ними . В целом, проекты могут касаться физиологии мембранного транспорта, передачи нейронов, сокращения мышц, переваривания пищи, циркуляции крови, сокращения мышц или движения и производства питательных веществ в растительных клетках. В целом, проекты могут касаться физиологии мембранного транспорта. , передача нейронов, сокращение мышц, переваривание пищи, циркуляция крови, сокращение мышц или движение и производство питательных веществ в растительных клетках.

Клеточная иммунология    (IMM):  Изучение структуры и функции иммунной системы на клеточном уровне. Сюда входят исследования врожденного и приобретенного (адаптивного) иммунитета, путей клеточной коммуникации, участвующих в иммунитете, клеточного распознавания и взаимодействия между антигенами и антителами.

Генетика (GEN):  Изучение молекулярной генетики, сосредоточенное на структуре и функции генов на молекулярном уровне. Гены, генетическая изменчивость и наследственность в живых клетках. Эти проекты исследуют последствия изменчивости генома для биологии клеток человека и, следовательно, функции генов в отношении здоровья и болезней. Кроме того, в рамках проектов может изучаться влияние естественных и искусственных геномных мутаций на iPS-клетки человека, их дифференцированные производные и другие типы клеток.

Молекулярная биология (MOL): Изучение биологии на молекулярном уровне. В основном занимается пониманием взаимодействий между различными системами клетки, включая взаимосвязь синтеза ДНК, РНК и белка, а также изучением того, как эти взаимодействия регулируются, например, во время транскрипции и трансляции, значением интронов и экзонов или проблемами кодирования.

Нейробиология (NEU) : Изучение структуры и функции нервной системы на клеточном или молекулярном уровне. Эта область сосредоточена на изучении клеток нервной системы и организации этих клеток в функциональные цепи, которые обрабатывают информацию и опосредуют поведение. Некоторая нейробиология фокусируется на молекулярных структурах мозга и нервной системы. Могут быть изучены более крупные полные системы, такие как функция и структура коры головного мозга. Проекты могут рассматривать биологические факторы, влияющие на обучение или настроение, или то, как ранний генетический материал развивается в различных областях мозга.

OTH   Другое (OTH):  Исследования, которые нельзя отнести ни к одной из вышеуказанных подкатегорий. Если проект включает в себя несколько подкатегорий, вместо «Другое» следует выбрать основную подкатегорию.

Вернуться к началу

ХИМИЯ (Код: CHEM)

Науки о составе, строении, свойствах и реакциях материи, не связанные с биохимическими системами.

Подкатегории:

Аналитическая химия
Вычислительная химия
Химия окружающей среды
Неорганическая химия
Химия материалов
Органическая химия
Физическая химия
Другое

Аналитическая химия (ANC):  Изучение разделения, идентификации и количественного определения химических компонентов материалов.

Вычислительная химия (COM):  Исследование, в котором применяются дисциплины и методы информатики и математики для решения больших и сложных задач по химии.

Экологическая химия (ENV):  Изучение химических соединений в природной среде, включая влияние деятельности человека, например, разработка продуктов и процессов, которые сокращают или устраняют использование или образование опасных веществ.

Неорганическая химия (INO): Изучение свойств и реакций неорганических и металлоорганических соединений.

Химия материалов (MAT):  Химическое исследование дизайна, синтеза и свойств веществ, включая конденсированные фазы (твердые вещества, жидкости, полимеры) и поверхности раздела, с полезной или потенциально полезной функцией, такой как катализ или солнечная энергия .

Органическая химия (ORG):  Изучение углеродсодержащих соединений, включая углеводороды и их производные.

Физическая химия (PHC):  Изучение фундаментальных физических основ химических систем и процессов, включая химическую кинетику, химическую термодинамику, электрохимию, фотохимию, спектроскопию, статистическую механику и астрохимию.

Другое (OTH):  Исследования, которые нельзя отнести ни к одной из вышеуказанных подкатегорий. Если проект включает в себя несколько подкатегорий, вместо «Другое» следует выбрать основную подкатегорию.

Вернуться к началу

ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ БИОЛОГИЯ И БИОИНФОРМАТИКА (Код: CBIO)

Исследования, которые в основном сосредоточены на дисциплине и методах информатики и математики, связанных с биологическими системами. Это включает в себя разработку и применение аналитических и теоретических методов данных, методов математического моделирования и компьютерного моделирования для изучения биологических, поведенческих и социальных систем.

Подкатегории:

Вычислительное биомоделирование
Вычислительная эпидемиология
Вычислительная эволюционная биология
Вычислительная нейронаука
Вычислительная фармакология
Геномика
Другое

Вычислительное биомоделирование (MOD): и выжить.

Вычислительная эпидемиология (EPD):  Изучение частоты и распространения заболеваний, а также факторов риска и социально-экономических детерминант здоровья среди населения. Такие исследования могут включать сбор информации для подтверждения наличия вспышек заболеваний, разработку определений случаев и анализ данных об эпидемиях, установление эпиднадзора за заболеваниями и внедрение методов профилактики заболеваний и борьбы с ними.

Вычислительная эволюционная биология (EVO):  Исследование, в котором применяются дисциплины и методы информатики и математики для изучения процессов изменения популяций организмов, особенно таксономии, палеонтологии, этологии, популяционной генетики и экологии.

Вычислительная неврология (NEU):  Исследование, в котором применяются дисциплины и методы информатики и математики для понимания работы мозга с точки зрения свойств обработки информации структурами, составляющими нервную систему.

Вычислительная фармакология (PHA):  Исследование, в котором применяются дисциплины и методы информатики и математики для прогнозирования и анализа реакций на лекарства.

Геномика (GEN): Изучение функции и структуры геномов с использованием рекомбинантной ДНК, секвенирования и биоинформатики.

Другое (OTH):  Исследования, которые нельзя отнести ни к одной из вышеуказанных подкатегорий. Если проект включает в себя несколько подкатегорий, вместо «Другое» следует выбрать основную подкатегорию.

Back to Top

НАУКИ О ЗЕМЛЕ И ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЕ (Код: EAEV)

Исследования окружающей среды и ее влияния на организмы/системы, включая исследования биологических процессов, таких как рост и продолжительность жизни, а также исследования систем Земли и их эволюция.

Подкатегории:

Науки об атмосфере
Науки о климате
Воздействие окружающей среды на экосистемы
Науки о Земле
Науки о воде
Другое

Науки об атмосфере (воздух):  Изучение атмосферы Земли, ее процессов, воздействия других систем на атмосферу и воздействия атмосферы на эти другие системы, а также метеорологические исследования. Дальнейшие исследования в этой области связаны с атмосферной химией, атмосферной физикой, атмосферными изменениями (как долгосрочными, так и краткосрочными), которые определяют средний климат и его изменение во времени, и верхними слоями атмосферы, где важны диссоциация и ионизация.

Наука о климате (CLI):  Изучение климата Земли, особенно доказательное изучение изменения климата за определенный период времени. В этой области изучаются многолетние тренды средних метеорологических условий и изменения этих осредненных условий от сезона к сезону, от года к году, от десятилетия к десятилетию.

Воздействие окружающей среды на экосистемы (ECS):  Исследования воздействия изменений окружающей среды (естественных или в результате взаимодействия человека) на экосистемы, включая эмпирические исследования загрязнения.

Науки о Земле (GES):  Изучение процессов на суше Земли, включая минералогию, тектонику плит, вулканизм и седиментологию.

Наука о воде (WAT):  Изучение водных систем Земли, включая водные ресурсы, движение, распределение и качество воды. Эта область включает наличие, движение, изобилие, распределение и качество подземных вод и связанные с ними геологические аспекты поверхностных вод. Кроме того, его проекты могут также касаться воды с момента выпадения осадков до момента ее испарения в атмосферу или сброса в океан; например, речные системы и последствия наводнений.

Другое (OTH):  Исследования, которые нельзя отнести ни к одной из вышеуказанных подкатегорий. Если проект включает в себя несколько подкатегорий, вместо «Другое» следует выбрать основную подкатегорию.

Вернуться к началу

ВСТРОЕННЫЕ СИСТЕМЫ (Код: EBED)

Исследования, связанные с электрическими системами, в которых информация передается с помощью сигналов и сигналов для улучшения связи, управления и/или восприятия.

Подкатегории:

Цепи
Интернет вещей
Микроконтроллеры
Сети и передача данных
Оптика
Датчики
Обработка сигналов
Другое

Схемы (CIR):  Изучение, анализ и разработка электронных схем и их компонентов, включая испытания.

Интернет вещей (IOT): Межсетевое взаимодействие физических устройств со встроенной электроникой, программным обеспечением, датчиками, исполнительными механизмами и сетевым подключением, позволяющее объектам собирать/обмениваться данными и/или обеспечивать управление. Такие устройства должны быть подключены к Интернету и/или облаку.

Микроконтроллеры (MIC):  Изучение и разработка микроконтроллеров и их использование для управления другими устройствами.

Сети и передача данных (NET):  Изучение систем, которые передают любую комбинацию голоса, видео и/или данных между пользователями.

Оптика (OPT): Использование видимого или инфракрасного света вместо сигналов, передаваемых по проводам. Изучение и разработка оптических устройств и систем, предназначенных для практических приложений, таких как вычисления.

Датчики (SEN):  Изучение и проектирование устройств, которые передают электрический отклик на внешнее устройство.

Обработка сигналов (SIG):  Извлечение сигналов из шума и их преобразование в представление для моделирования и анализа.

Другое (OTH):  Исследования, которые нельзя отнести ни к одной из вышеуказанных подкатегорий. Если проект включает в себя несколько подкатегорий, вместо «Другое» следует выбрать основную подкатегорию.

Вернуться к началу

ЭНЕРГЕТИКА: УСТОЙЧИВЫЕ МАТЕРИАЛЫ И ДИЗАЙН (EGSD)

Исследования/процессы, связанные с производством и/или хранением энергии.

Подкатегории:

Биологические процессы и проектирование
Солнечные процессы, материалы и проектирование
Хранение энергии
Движение ветра и воды Производство электроэнергии
Производство и хранение водорода
Тепловое производство и проектирование
Трибоэлектричество и электролиз
Другое

9014 Биологические процессы и Дизайн (БИО):  Исследования, связанные с использованием биологических процессов для производства источников энергии, таких как микробные топливные элементы, водоросли, биомасса, ископаемое топливо и отходы.

Солнечный процесс, материалы и проектирование (SOL):  Изучение и проектирование фотогальваники, включая такие компоненты, как коллекторы, концентраторы, состав фотопроводников и спектральные сенсибилизаторы.

Аккумулятор энергии (EST):  Изучение состава и конструкции аккумуляторов и аккумуляторных элементов.

Производство энергии ветра и воды (FLD):  Применение инженерных принципов и концепций проектирования, включающих процессы выработки энергии из потока жидкости, включая конструкцию турбин, угол атаки и оптимизацию поверхности.

Производство и хранение водорода (HYD):  Применение инженерных принципов и концепций проектирования, связанных с производством, оптимизацией и хранением водорода для производства энергии.

Тепловая генерация и проектирование (THR):  Исследования производства электроэнергии из геотермальных и других тепловых источников, проектирования и процессов.

Трибоэлектричество и электролиз (ELC): Исследования, связанные с генерацией электричества из статического заряда, реакции электролиза и заряженных частиц.

Другое (OTH):  Исследования, которые нельзя отнести ни к одной из вышеуказанных подкатегорий. Если проект включает в себя несколько подкатегорий, вместо «Другое» следует выбрать основную подкатегорию.

Вернуться к началу

ИНЖЕНЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ: СТАТИКА И ДИНАМИКА (Код: ETSD)

Исследования, посвященные науке и технике, включающие движение или структуру. Движение будет результатом сил; конструкция будет устойчива за счет равновесия сил.

Подкатегории:

Аэрокосмическая и авиационная техника
Гражданское строительство
Вычислительная механика
Теория управления
Системы наземных транспортных средств
Промышленная инженерия-обработка
Машиностроение
Морские системы
Прочее

Аэрокосмическая техника и авиационно-космическая техника и авиастроение 9014):0142 Исследования по проектированию летательных и космических аппаратов и руководство техническими этапами их изготовления и эксплуатации.

Гражданское строительство (CIV):  Исследования, связанные с планированием, проектированием, строительством и обслуживанием сооружений и общественных сооружений, таких как мосты или плотины, дороги, водоснабжение, канализация, борьба с наводнениями и движение транспорта.

Вычислительная механика (COM):  Исследование, в котором применяются дисциплины и методы информатики и математики для решения больших и сложных задач инженерной механики.

Теория управления (CON):  Изучение динамических систем, включая контроллеры, системы и датчики, на которые влияют входные данные.

Системы наземных транспортных средств (VEH): Конструкция наземных транспортных средств и направление технических этапов их изготовления и эксплуатации.

Промышленная инженерия-обработка (IND):  Исследования эффективного производства промышленных товаров с точки зрения таких элементов, как проектирование растений и процедур, управление материалами и энергией, а также интеграция рабочих в общую систему. Инженер-технолог проектирует методы, а не машины.

Машиностроение (MEC):  Науки, связанные с выработкой и применением тепла и механической энергии, а также с проектированием, производством и использованием машин и инструментов.

Военно-морские системы (NAV):  Исследования конструкции кораблей и руководство техническими этапами их изготовления и эксплуатации.

Другое (OTH):  Исследования, которые нельзя отнести ни к одной из вышеуказанных подкатегорий. Если проект включает в себя несколько подкатегорий, вместо «Другое» следует выбрать основную подкатегорию.

Back to Top

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ИНЖИНИРИНГ (Код: ENEV)

Исследования, которые проектируют или разрабатывают процессы и инфраструктуру для решения экологических проблем, связанных с водоснабжением, утилизацией отходов или контролем загрязнения.

Подкатегории:

Биоремедиация
Мелиорация земель
Борьба с загрязнением
Переработка и управление отходами
Управление водными ресурсами
Прочее

Биоремедиация (BIR):  Использование биологических агентов, таких как загрязнители или нейтрализация растений . Это включает в себя фиторемедиацию, строительство водно-болотных угодий для очистки сточных вод, биоразложение и т. д.

Мелиорация земель (ENG):  Исследования, в которых применяются инженерные принципы и методы проектирования для восстановления земель из водно-болотных угодий, морей, озер, пустынь или шахт путем дренажа или орошения до более продуктивного использования или до их прежнего ненарушенного состояния. В эту подкатегорию также входят исследования, связанные с восстановлением земель, поврежденных природными явлениями, такими как эрозия, или нарушенными промышленными и городскими процессами.

Контроль загрязнения (PLL):  Исследования, в которых используются инженерные принципы и проектирование для предотвращения или контроля загрязнения воздуха, воды и твердых отходов.

Переработка и управление отходами (REC):  Исследования, связанные с извлечением и повторным использованием полезных веществ из выброшенных предметов, мусора или отходов. Процесс обращения с отходами и опасными веществами и их удаления с помощью таких методологий, как захоронение отходов, очистка сточных вод, компостирование, сокращение отходов и т. д. , разработка, распределение и управление оптимальным использованием водных ресурсов. Исследования в этой подкатегории могут включать прикладную гидрологию поверхностных и подземных вод, прогнозирование и контроль количества и качества воды или моделирование и моделирование систем водных ресурсов.

Другое (OTH):  Исследования, которые нельзя отнести ни к одной из вышеуказанных подкатегорий. Если проект включает в себя несколько подкатегорий, вместо «Другое» следует выбрать основную подкатегорию.

Вернуться к началу

МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ (Код: MATS)

Изучение интеграции различных форм материалов в системы, устройства и компоненты, основанное на их уникальных и специфических свойствах. Он включает их синтез и переработку в виде наночастиц, нановолокон и нанослоистых структур, покрытий и ламинатов, объемных монолитных, моно-/поликристаллических, стеклообразных, мягких/твердых, композитных и ячеистых структур. Он также включает в себя измерения различных свойств и определение характеристик структуры в масштабе длины, в дополнение к многомасштабному моделированию и расчетам корреляций процесс-структура и структура-свойство.

Подкатегории:

Биоматериалы
Керамические и очки
Композитные материалы
Вычисление и теория
Электронные, оптические и магнитные материалы
Наноматериалы
СВОРТА) СВОЕМИ СВОЕМИ, ОСОБЕННЫЙ СВОЕМИ, ОСОБЕННЫЙ СВОЕМИ, ОСОБЕННЫЙ СВОЕМИ, ОСОБЕННЫЙ, СВОЙСТВИЯ БИОМА ДЕЙСТВИЯ
. СВОЙСКИЕ БИМЕРИИ). ИСПОЛЬЗОВАТЕЛЬНЫЕ НАЗАДАНИКИ 414141414. Биом
. который взаимодействует с биологическими системами. Такие материалы часто используются и/или адаптируются для медицинского применения и, таким образом, полностью или частично составляют живую структуру или биомедицинское устройство, которое выполняет, дополняет или заменяет естественную функцию.

Керамика и стекло (CER):  Исследования материалов, состоящих из керамики и стекла, часто определяемых как все твердые материалы, за исключением металлов и их сплавов, которые производятся путем высокотемпературной обработки неорганического сырья.

Композитные материалы (CMP):  Исследования, объединяющие несколько материалов, таких как керамика, волокно, металлы или полимеры, для создания превосходного и уникального материала.

Вычисления и теория (COM):  Исследования, которые разрабатывают и применяют теоретические методы и/или используют компьютерное моделирование для разработки новых материалов, прогнозирования поведения материалов в различных условиях окружающей среды, изучения передачи энергии и т. д.

Электронные, оптические и магнитные материалы (ELE):  Изучение и разработка материалов, используемых для формирования очень сложных систем, таких как интегральные электронные схемы, оптоэлектронные устройства, а также магнитные и оптические носители информации. Различные материалы с точно контролируемыми свойствами выполняют множество функций, включая сбор, обработку, передачу, хранение и отображение информации.

Наноматериалы (НАН):  Изучение и разработка наноразмерных материалов; материалы со структурными особенностями (например, размер частиц или размер зерна) по крайней мере одного измерения в диапазоне 1-100 нм.

Полимеры (POL): Изучение и разработка полимеров; материалы, молекулярная структура которых состоит главным образом или полностью из большого числа подобных единиц, связанных вместе, например, многие синтетические органические материалы, используемые в качестве пластмасс и смол.

Другое (OTH):  Исследования, которые нельзя отнести ни к одной из вышеуказанных подкатегорий. Если проект включает в себя несколько подкатегорий, вместо «Другое» следует выбрать основную подкатегорию.

Наверх

МАТЕМАТИКА (Код: MATH)

Изучение измерения, свойств и взаимосвязей величин и множеств с использованием чисел и символов. Дедуктивное изучение чисел, геометрии и различных абстрактных конструкций или структур.

Подкатегории:

Алгебра
Анализ
Комбинаторика, теория графов и теория игр
Геометрия и топология
Теория чисел
Вероятность и статистика
Другое

Алгебра/или изучение алгебраических отношений и алгебраических отношений (ALB2): 901 структуры, возникающие из них. Примером могут служить (системы) уравнений, которые содержат полиномиальные функции одной или нескольких переменных.

Анализ (ANL):  Изучение бесконечно малых процессов в математике, обычно включающее понятие предела. Это начинается с дифференциального и интегрального исчисления для функций одной или нескольких переменных и включает дифференциальные уравнения.

Комбинаторика, теория графов и теория игр (CGG):  Изучение комбинаторных структур в математике, таких как конечные множества, графы и игры, часто с целью классификации и/или перечисления.

Геометрия и топология (GEO):  Изучение формы, размера и других свойств фигур и пространств. Включает такие предметы, как евклидова геометрия, неевклидова геометрия (сферическая, гиперболическая, риманова, лоренцева) и теория узлов (классификация узлов в трехмерном пространстве).

Теория чисел (NUM):  Изучение арифметических свойств целых чисел и смежных тем, таких как криптография.

Вероятность и статистика (PRO):  Математическое исследование случайных явлений и изучение статистических инструментов, используемых для анализа и интерпретации данных.

Другое (OTH):  Исследования, которые нельзя отнести ни к одной из вышеуказанных подкатегорий. Если проект включает в себя несколько подкатегорий, вместо «Другое» следует выбрать основную подкатегорию.

Вернуться к началу

МИКРОБИОЛОГИЯ (Код: MCRO)

Изучение микроорганизмов, включая бактерии, вирусы, грибы, прокариоты и простые эукариоты, а также противомикробных и антибиотических веществ.

Подкатегории:

Противомикробные препараты и антибиотики
Прикладная микробиология
Бактериология
Микробиология окружающей среды
Генетика микробов
Вирусология
Другое

Противомикробные препараты и антибиотики (ANT):  Исследования с участием веществ, убивающих или подавляющих рост микроорганизмов.

Прикладная микробиология (APL):  Изучение микроорганизмов, имеющих потенциальное применение для здоровья человека, животных или растений.

Бактериология (BAC):  Изучение бактерий и бактериальных заболеваний, а также микроорганизмов, вызывающих заболевания. В этой области основное внимание уделяется идеям, охватывающим широкий круг тем, от идентификации и характеристики бактерий до разработки эффективных вакансий для борьбы с различными типами бактерий.

Микробиология окружающей среды (ENV):  Исследования, связанные с микробными взаимодействиями и процессами в окружающей среде. В эту подкатегорию будут включены микробиология воздуха, микробиология почвы и микробиология воды, а также изучение биопленок.

Генетика микробов (GEN): Изучение генетики микроорганизмов, таких как бактерии, археи, некоторые простейшие и грибы, а также их хромосом, плазмид, транспозонов и фагов. Исследования могут также включать системы переноса генов, такие как трансформация, конъюгация и трансдукция.

Вирусология (ВИР): Изучение вирусов — субмикроскопических паразитических частиц генетического материала, содержащихся в белковой оболочке, — и вирусоподобных агентов. Исследования в этой подкатегории могут быть сосредоточены на разработке и эффективности методов лечения вирусов, развитии и жизненном цикле конкретного вируса или на том, как иммунная система распознает вирус и что стимулирует иммунный ответ.

Другое (OTH):  Исследования, которые нельзя отнести ни к одной из вышеуказанных подкатегорий. Если проект включает в себя несколько подкатегорий, вместо «Другое» следует выбрать основную подкатегорию.

Наверх

ФИЗИКА И АСТРОНОМИЯ (Код: PHYS)

Физика — это наука о материи и энергии, а также о взаимодействии между ними. Астрономия изучает все, что есть во Вселенной за пределами Земли.

Подкатегории:

Атомная, молекулярная и оптическая физика
Астрономия и космология
Биологическая физика
Конденсированные вещества и материалы
Механика
Ядерная физика и физика элементарных частиц
Теоретическая, вычислительная и квантовая физика
Другое

Атомная, молекулярная и оптическая физика (АМО):  Изучение атомов, простых молекул, электронов, света и их взаимодействий. К этой подкатегории также относятся проекты, изучающие нетвердотельных лазеров и мазеров.

Астрономия и космология (AST):  Изучение космоса, Вселенной в целом, включая ее происхождение и эволюцию, физические свойства объектов в космосе и вычислительная астрономия.

Биологическая физика (БИП):  Изучение физики биологических процессов и систем.

Конденсированные вещества и материалы (MAT): Изучение свойств твердых тел и жидкостей. Изучаются такие темы, как сверхпроводимость, полупроводники, сложные жидкости и тонкие пленки.

Механика (MEC):  Классическая физика и механика, включая макроскопические исследования сил, колебаний и течений; на твердые, жидкие и газообразные вещества. Проекты, изучающие аэродинамику или гидродинамику, также относятся к этой подкатегории.

Ядерная физика и физика элементарных частиц (NUC): Изучение физических свойств атомного ядра и фундаментальных частиц и сил их взаимодействия. Проекты по разработке детекторов частиц также относятся к этой подкатегории.

Теоретическая, вычислительная и квантовая физика (THE): Изучение природы, явлений и законов физики с использованием математических или вычислительных методов , а не экспериментальных процессов.

Другое (OTH):  Исследования, которые нельзя отнести ни к одной из вышеуказанных подкатегорий. Если проект включает в себя несколько подкатегорий, вместо «Другое» следует выбрать основную подкатегорию.

Наверх

НАУКИ О РАСТЕНИЯХ (Код: PLNT)

Изучение растений и их образа жизни, включая структуру, физиологию, развитие и классификацию. Включает растениеводство, развитие, экологию, генетику и селекцию растений, патологию, физиологию, систематику и эволюцию.

Подкатегории:

Сельское хозяйство и агрономия
Экология
Генетика и селекция
Рост и развитие
Патология
Физиология растений
Систематика и эволюция
Прочее и садово-огородного растениеводства. Включает биологические и химические средства борьбы с вредителями, гидропонику, удобрения и добавки.

Экология (ECO):  Изучение взаимодействий и взаимоотношений растений, растений и животных с окружающей их средой.

Генетика и селекция (GEN): Изучение организменной и популяционной генетики растений. Применение генетики и биотехнологии растений для улучшения сельскохозяйственных культур. Это включает в себя генетически модифицированные культуры.

Рост и развитие (DEV):  Изучение растения от самых ранних стадий до прорастания и до более позднего периода жизни. Это включает клеточные и молекулярные аспекты развития и воздействия окружающей среды, естественной или искусственной, на развитие и рост.

Патология (PAT):  Изучение болезненных состояний растений, их причин, процессов и последствий. Это включает воздействие паразитов или болезнетворных микробов.

Физиология растений (PHY): Изучение функций растений и растительных клеток. Это включает в себя клеточные механизмы, такие как фотосинтез и транспирация, а также то, как на процессы растений влияют факторы окружающей среды или естественные изменения.

Систематика и эволюция (SYS):  Изучение классификации организмов и их эволюционных взаимоотношений. Сюда входят морфологические, биохимические, генетические и смоделированные системы.

Другое (OTH):  Исследования, которые нельзя отнести ни к одной из вышеуказанных подкатегорий. Если проект включает в себя несколько подкатегорий, вместо «Другое» следует выбрать основную подкатегорию.

Вернуться к началу

РОБОТОТЕХНИКА И ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ МАШИНЫ (Код: ROBO)

Исследования, в которых использование машинного интеллекта имеет первостепенное значение для снижения зависимости от вмешательства человека.

Подкатегории:

Биомеханика
Когнитивные системы
Теория управления
Машинное обучение
Кинематика роботов
Другое

Биомеханика (BIE):  Исследования и устройства, имитирующие роль биологических систем.

Когнитивные системы (COG):  Исследования/аппараты, которые работают аналогично тому, как люди думают и обрабатывают информацию. Системы, обеспечивающие повышенное взаимодействие людей и машин для более естественного расширения и расширения человеческого опыта, деятельности и познания.

Теория управления (CON):  Исследования, изучающие поведение динамических систем с входными данными и то, как их поведение изменяется при обратной связи. Это включает в себя новые теоретические результаты и применение новых и признанных методов управления, системное моделирование, идентификацию и симуляцию, анализ и проектирование систем управления (включая автоматизированное проектирование) и практическую реализацию.

Машинное обучение (MAC):  Создание и/или изучение алгоритмов, способных учиться на данных.

Кинематика роботов (KIN):  Изучение движения в робототехнических системах.

Другое (OTH):  Исследования, которые нельзя отнести ни к одной из вышеуказанных подкатегорий. Если проект включает в себя несколько подкатегорий, вместо «Другое» следует выбрать основную подкатегорию.

Вернуться к началу

СИСТЕМНОЕ ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ (Код: ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ)

Изучение или разработка программного обеспечения, информационных процессов или методологий для демонстрации, анализа или управления процессом/решением.

Подкатегории:

Алгоритмы
Кибербезопасность
Базы данных
Человеко-машинный интерфейс
Языки и операционные системы
Мобильные приложения
Онлайн-обучение
Другое

Алгоритмы пошагового изучения или обучения (ALG2): 9014 процедура вычислений для выполнения конкретной задачи по обработке данных, автоматизированному мышлению и вычислениям.

Кибербезопасность (CYB):  Исследования, связанные с защитой компьютера или компьютерной системы от несанкционированного доступа или атак. Это может включать исследования, связанные с безопасностью оборудования, сети, программного обеспечения, хоста или мультимедиа.

Базы данных (DAT):  Исследования, которые создают или анализируют организацию данных для простоты доступа, управления и обновления.

Человеко-машинный интерфейс (HMC):  Программное приложение, предоставляющее пользователю информацию о состоянии процесса, а также позволяющее принимать и выполнять управляющие инструкции оператора.

Языки и операционные системы (LNG):  Исследования, связанные с разработкой или анализом искусственных языков, используемых для написания инструкций, которые могут быть переведены на машинный язык, а затем выполнены компьютером или системным программным обеспечением, ответственным за непосредственный контроль и управление аппаратные и основные системные операции компьютера или мобильного устройства.

Мобильные приложения (APP):  Исследование программного приложения, разработанного специально для использования на небольших беспроводных вычислительных устройствах. Эти исследования могут включать методы разработки переднего плана, такие как дизайн пользовательского интерфейса и межплатформенная поддержка, и/или методы разработки внутреннего интерфейса, такие как службы данных и бизнес-логика.

Онлайн-обучение (LRN):  Обучение, направленное на использование электронных технологий для доступа к образовательным программам за пределами традиционных средств. В исследованиях изучается разработка учебных мероприятий и программ с использованием онлайн-технологий, а также эффективное использование систем электронного обучения.

Другое (OTH):  Исследования, которые нельзя отнести ни к одной из вышеуказанных подкатегорий. Если проект включает в себя несколько подкатегорий, вместо «Другое» следует выбрать основную подкатегорию.

Вернуться к началу

Трансляционная медицинская наука (Код: TMED)

Проекты, направленные на улучшение здоровья и долголетия человека путем преобразования новых открытий в области биомедицинских наук в эффективные действия и инструменты для клинического и общественного здравоохранения. Двунаправленные по своей концепции проекты могут быть разработаны на основе фундаментальных исследований, переходящих к клиническим испытаниям (от лабораторных исследований к прикроватным) или проектам, которые обеспечивают обратную связь о применении новых методов лечения и о том, как их можно улучшить (от лабораторных).

Подкатегории:

Обнаружение и диагностика заболеваний
Профилактика заболеваний
Лечение и терапия заболеваний
Идентификация и тестирование лекарств
Доклинические исследования
Другое

Обнаружение и диагностика заболеваний (DIS):  новые методы анализа, способствующие идентификации, обнаружению и определению нарушений и заболеваний. Они могут включать исследования на системном, органном или клеточном уровнях.

Профилактика заболеваний (PRE):  Изучение деятельности по укреплению здоровья и профилактике заболеваний, а также исследования по улучшению общественного здоровья. Эти исследования могут включать исследования, направленные на защиту людей от реальных или потенциальных угроз для здоровья и их вредных последствий, или они могут касаться новых подходов к соблюдению требований для предотвращения известных рисков для здоровья (например, курения, употребления наркотиков, ожирения).

Лечение и терапия заболеваний (TRE):  Использование фармацевтических препаратов и других методов лечения, включая натуральные и комплексные средства, предназначенные для облегчения симптомов и лечения или излечения расстройств или болезней.

Идентификация и тестирование лекарств (DRU):  Эти исследования будут проводиться для выявления потенциальных лекарств или экстрактов, которые можно использовать для лечения или лечения расстройств или болезней. Исследования в этой категории будут включать первоначальное тестирование соединений против намеченной цели. Эта категория также может включать тестирование ряда различных соединений или экстрактов для определения относительной активности и эффективности.

Доклинические исследования (PCS):  Эти исследования потенциальных лекарств или методов лечения будут включать тестирование вмешательства на таких платформах, как культивируемые клетки или животные модели заболевания. Исследования могут быть направлены на определение таких факторов, как потенциальная проницаемость лекарственного средства, эффективность и/или токсичность. Эти исследования также могут помочь определить наилучший способ введения лекарств.

Другое (OTH):  Исследования, которые нельзя отнести ни к одной из вышеуказанных подкатегорий. Если проект включает в себя несколько подкатегорий, вместо «Другое» следует выбрать основную подкатегорию.

Наверх

Поощрение научного любопытства вашего ребенка

Джей Дэвидсон

Исторически Соединенные Штаты отставали от многих других стран в преподавании естественных наук. Ситуация изменилась с ростом использования технологий в повседневной жизни многих людей. Родители имеют возможность поощрять интерес своих детей к различным областям науки. Пусть ваше любопытство и любопытство ваших детей приведет вас к области, которая представляет для вас наибольший интерес. Прививая детям любопытство к окружающему их миру в раннем возрасте, они могут найти хобби и работу, связанные с наукой, когда они вырастут.

Resources on the web:

  • Cool Science for Cool Kids
  • Science Made Simple
  • Smithsonian Institute
  • NASA Kid’s Club
  • Scientific American
  • Science Info
  • How Stuff Works
  • 365 Simple Science Experiments Из повседневных материалов
  • Новый способ работы
  • Планеты в нашей Солнечной системе
  • Earthways: простые экологические занятия для маленьких детей
  • Биология Дженис Ванклив для каждого ребенка
  • Научные наборы для детей и подростков

Животные (включая людей)

Наблюдайте за пауком в его паутине; наблюдайте за движениями окружающих вас животных: собак, кошек, белок, кроликов, птиц; наблюдать за птицами в их гнездах и местах их обитания; смотреть, как гусеница плетет свой кокон, и ждать, пока она не превратится в бабочку; ищите следы животных; понаблюдайте за тем, как утки ухаживают за своим потомством; посетить ветеринара со своим питомцем; наблюдайте за изменениями по мере заживления пореза; попросить сделать рентген в кабинете врача или стоматолога; спросите об оборудовании, которое использует ваш врач или стоматолог; наблюдайте генетическое сходство между поколениями в вашей семье или у друзей.

Растения

Посадите упакованные семена и наблюдайте, как они растут; сажать семена из фруктов и овощей, которые вы едите; посадить желудь; узнать названия различных видов деревьев и цветов; сохраняйте пищевые отходы в виде компоста; наблюдайте, как распускаются и распускаются цветы; помочь ухаживать за деревьями и цветами в вашем окружении; посадить дерево и записать его прогресс.

Погода

Посмотрите прогноз погоды по телевидению или в газете; выбрать место и узнать его погоду в Интернете; посмотрите на карту, на которой есть климатические или погодные зоны; наблюдать за небом в разное время суток; держите термометр внутри и снаружи дома; запустить воздушного змея; спрашивайте людей о погоде, где они находятся, когда вы отправляете им электронное письмо или разговариваете с ними по телефону; вести график или дневник погодных условий; поговорить о погоде с людьми из разных климатических зон; исследуйте жизнь людей, которые живут в другой погодной зоне, чем вы; собрать дождь в емкость; смотреть на радугу; посчитайте время, которое проходит после вспышек молнии и ударов грома.

Химические и физические свойства

Поэкспериментируйте с тем, что утонет или всплывет в большом ведре с водой; собирать предметы на природе и сортировать их; посмотреть, сколько времени требуется, чтобы растаял кубик льда; рисовать на запотевших зеркалах в ванной или окнах автомобилей; отражать свет от зеркал; светить светом через кристалл; балансировать предметы на качелях; добавьте пищевой краситель в воду; сделать пузыри; создавать собственные музыкальные инструменты; сортировать специи по разным типам вкусов; помощь в измерении и смешивании с рецептами; наклейте светящиеся в темноте наклейки на потолок или стену вашего ребенка.

Земля и космос

Выкопать яму во дворе или на пляже; назвать различные материалы, используемые для строительства домов и других построек; читать карты; делать модели автомобилей, лодок и самолетов; отправляйтесь на поиски камней, чтобы увидеть, сколько разных камней вы сможете найти; обратите внимание, как солнце и луна движутся по небу; наблюдать восход или закат солнца; отслеживать ход спутников космической программы, запуски и миссии; составить график изменения формы Луны в течение месяца; положите камни в стакан и посмотрите, как они изменятся; смотреть на звезды, когда вы находитесь вдали от района с яркими огнями города.

Энергия

Наблюдайте, как меняется ваш электрический счетчик, когда вы включаете и выключаете что-то; перерабатывайте стекло, металл и бумагу в доме; посетить пункт утилизации и свалку; поиграйте с магнитами на холодильнике; научиться пользоваться электрическими инструментами на кухне, в ванной и мастерской; разобрать старые инструменты, которые перестали работать; узнать, как все работает; выяснить пробег семейного автомобиля; выяснить разницу во времени для поездки, которую вы совершаете пешком, на велосипеде, в машине, на автобусе или поезде; посмотрите, как далеко укатится мяч.

Эта статья была включена и дополнена в  Хорошо учите своих детей: совет учителя для родителей     Эта статья перепечатывается с разрешения автора.

Подписаться

Подписаться в Институт развития детей, поэтому вы никогда не пропускаете статью Musstread.

Имя

Электронная почта

Категория категория категория для развития. – Проекты для хоббиУголок папыДисциплинаРазводНаркотикиЭлектроникаСтатьи экспертов по воспитанию семьиСоздание семьиСемейные финансыФитнес для детей и подростковВеселые семейные мероприятияСкорбьЗдоровое питание для детейПраздникПраздник – Сезонные статьиДомаПомощь в выполнении домашних заданийОбучениеУголок мамыНовости СМИПланирование вечеринкиПонимание прочитанногоОтветственностьВопросы безопасностиШкола:Wlanced-СемьяИнтерактивность для снаТехнологии снаПодростки0002 Поделиться США на Facebook

Следуйте за нами в Twitter

Следуйте @parentingweb

Последние твиты от @parentingweb

Показанные категории

.

Новости науки и космоса: Наука и космос. Тенденции, открытия и новости науки и космоса в мире

Новости науки, космоса, медицины и технологий

Альбатросы разводятся чаще, когда океан теплеет

Альбатросы славятся тем, что образуют пары на всю жизнь, если у них получается успешно выращивать потомство, однако новые данные показывают, что успеха в размножении не

Квазиспутник Земли Камоалева мог быть частью Луны

Новые наблюдения показывают, что квазиспутник Земли может быть последствием лунного удара. Жестокая история Луны написана на ее лице. На протяжении миллиардов лет космические камни выбивали

Химический запах тела действует по разному на мужчин и женщин

Химическое вещество гексадеканал, которое иногда выделяется из человеческой кожи и при дыхании, не имеет заметного запаха, но, по-видимому, влияет на поведение людей: мужчины становятся спокойнее,

Древняя комета могла бы объяснить, почему часть Чили засорена стеклом

На 75-километровом участке пустыни Атакама находятся искореженные куски стекла.  По словам исследователей, стекло образовалось, когда комета или ее остатки взорвались в этом районе 12 000 лет назад

Ученые сейчас разрабатывают овощи с мРНК, чтобы продуктовые магазины могли продавать «вакцины», скрытые в продуктах питания

Правительство США тратит огромные суммы американских налоговых долларов на разработку искусственных мРНК-растительных «вакцин», которые американцам будет предложено потреблять и, возможно,

Проблема роста численности населения — больше, чем просто цифры

Многие беспокоятся, что рост мирового населения приведет к экологической катастрофе. Однако, хотя численность населения является частью проблемы, сама проблема более сложная, чем просто подсчет количества людей.

Холестерин. Все, что нужно знать

Организм человека содержит около 250 граммов холестерина. Он является важным элементом наших клеток, но его избыток может привести к серьезным проблемам со здоровьем.

Стало известно, когда были одомашнены первые собаки

Международный коллектив учёных с участием исследователей Зоологического института РАН расшифровал геном одного из самых древних известных предков европейской собаки.

Группы крови. Системы AB0 и Rh

0 (I), A (II), B (III), AB (IV): что именно означают разные группы крови и как они передаются по наследству? Что такое резус-фактор и почему он важен?

Арахнофобия. Причины, симптомы и лечение

Арахнофобия — вполне реальная и серьезная проблема для многих людей. Это может стать навязчивой идеей, сказывающейся на повседневной жизни невообразимым образом.

Что такое реголит и на каких планетах его можно найти

Земля не единственная планета, содержащая реголит, он также обнаруживается на других космических объектах. Но откуда он там берется и что из себя представляет?

Ломоносов, Михаил Васильевич — биография

Практически невозможно назвать область научного знания России XVIII столетия, какой бы он не заинтересовался, в какой не оставил бы своего «следа» как ученый.

Молекула. Строение и типы химических связей

Молекула является одной из фундаментальных концепций современной науки. Впервые ввели эту концепцию европейские учёные в 1860 году, что послужило основой для развития химии, физики и ряду других естественных наук.

Пенициллин. История открытия пенициллина

Как в большинстве случаев, открытие пенициллина, буквально перевернувшее медицинскую науку, было сделано абсолютно случайно.

Эрида — карликовая планета

Эрида — тот самый космический объект, который мог стать десятой планетой и чье второе название убийца Плутона. Его открытие изменило облик Солнечной системы в школьных учебниках.

Фотосинтез, что это такое?

Не только растения, но и многие одноклеточные способны к фотосинтезу благодаря специальным органоидам, которые называются хлоропластами.

Испытание прошло успешно: ВМС США сбили дрон с помощью лазерной пушки

Использование беспилотных летательных аппаратов создает совершенно новые проблемы для военных во всем мире. Классические системы противовоздушной обороны, часто не обеспечивают защиту от мелких летающих объектов.

Магнитное поле Земли в Южно-атлантической аномалии ослабевает

Благодаря данным, полученным со спутников Европейского космического агенства SWARM, было обнаружено, что сила магнитного поля в области простирающейся от Южной Америки до Африки значительно уменьшается.

Солнце вошло в необычайно тихий период

Некоторые ученые предположили, что мы, возможно, входим в «глубокий» солнечный минимум, аналогичный минимуму Маундера, последний из которых произошел в 17 веке и совпал с мини-ледниковым периодом.

Серотонин. Как работает «гормон счастья»?

Серотонин имеет популярный образ гормона счастья и благополучия, однако его биологическая функция куда более сложна и многогранна.

Микроволны приводят в движение двигатель самолета

Турбина генерирует примерно такую же мощную тягу, как и обычный реактивный двигатель. Его «камера сгорания» содержит магнетрон, вакуумную трубку, которая генерирует электромагнитные волны в микроволновом диапазоне.

Космос и Авиация » DailyTechInfo

Вчера, 05:02 | Космос и Авиация

Марсоход Perseverance, с момента его посадки на поверхность Красной Планеты, постоянно делал снимки окружающих его окрестностей. Но ни один из предыдущих снимков и панорам не идет ни в какое сравнение с новой панорамой, разрешающая способность которой составляет 2.5 миллиарда пикселей. На этой панораме можно увидеть марсианский пейзаж в самых мельчайших деталях, ведь для ее создания было использовано более чем тысяча отдельных снимков.

19 сентября 2022 | Космос и Авиация

Недавно международная группа ученых-астрономов, работающая с телескопом James Webb Space Telescope, опубликовала первый снимок туманности Ориона, сделанный этим выдающимся астрономическим инструментом. Этот «звездный детский сад» расположен в созвездии Ориона на удалении 1350 световых лет от нас, а условия в этой части космического пространства практически совпадают с условиями, в которых 4.5 миллиарда лет назад сформировалась наша Солнечная система. И астрономы тщательно изучают эту туманность с целью выяснения того, что происходило в течение первого миллиона лет планетарной эволюции.

15 сентября 2022 | Космос и Авиация

Спираль — это достаточно распространенная форма в окружающем нас мире. Спиральную форму имеют потоки воздуха штормов и ураганов, протопланетарные диски, завихрения вокруг молодых звезд и, конечно, огромные рукава спиральных галактик. И недавно астрономы обнаружили удивительное явление — спираль из молодых звезд, «растущую» из центра массивного кластера, расположенного в Малом Магеллановом Облаке, карликовой галактике, являющемся спутником Млечного Пути.

13 сентября 2022 | Космос и Авиация

Используя данные, собранные в ходе обзора Subaru Strategic Program Hyper Suprime-Cam (HSC-SSP), выполненного телескопом Subaru Telescope на Гавайях, группа японских астрономов обнаружила новую галактику, относящуюся к крайне редкому типу галактик с полярным кольцом. Такие галактики имеют основное ядро, обычно являющееся галактикой типа S0, промежуточным типом между эллиптическими галактиками E7 и спиральными галактиками Sa, и внешнего полярного кольца, которое является отдельной частью этого образования. При этом, внешнее кольцо, состоящее из звезд и газопылевых облаков, расположено в большинстве случаев перпендикулярно плоскости центральной галактики.

9 сентября 2022 | Космос и Авиация

На этот раз инфракрасный «глаз» космического телескопа James Webb проник сквозь плотные облака космического газа и пыли в недра ближайшего к нам «родильного отделения», которое наполнено молодыми и зарождающимися звездами. Это место известно под названием Туманности Тарантула (Tarantula Nebula), и на новом снимке можно увидеть тысячи новых молодых звезд, которые ранее невозможно было увидеть в диапазонах, в которых работают все остальные астрономические инструменты.

7 сентября 2022 | Космос и Авиация

Группа исследователей из Столичного университета в Осаке (Osaka Metropolitan University) некоторое время занимается исследованиями и наблюдениями за зародышами и молодыми звездами в Малом Магеллановом Облаке, карликовой галактике, являющееся спутником Млечного Пути. И недавно эти исследователи обнаружили у одной из «рождающихся» звезд отток материи, который можно сравнить с криком новорожденного. Такое явление более характерно для галактики Млечного Пути, и это оказалось сюрпризом для ученых, ведь сейчас условия в пространстве Малого Магелланова Облака соответствуют условиям в Млечном Пути 10 миллиардов лет назад.

6 сентября 2022 | Космос и Авиация

Космический телескоп James Webb продолжает радовать всех ученых и просто любителей астрономии различными новинками. Он уже позволил нам увидеть самую далекую галактику, одну из экзопланет и целое семейство красивейших спиральных галактик. А на этот раз телескоп демонстрирует нам так называемое кольцо Эйнштейна практически идеальной формы. Свет от далекой галактики, формирующий это кольцо, прошел сквозь пространство расстояние в 12 миллиардов световых лет прежде, чем упасть на зеркало космического телескопа.

5 сентября 2022 | Космос и Авиация

Космический телескоп James Webb Space Telescope продолжает демонстрировать нам его потрясающие возможности. На этот раз телескопу удалось сделать его первые прямые снимки далекой экзопланеты, газового гиганта HIP 65426b, в четырех различных субдиапазонах инфракрасного спектра, в каждом из которых можно увидеть какие-то различные отдельные детали.

2 сентября 2022 | Космос и Авиация

Напомним нашим читателям, что в мае этого года космический исследовательский аппарат Voyager 1, находящийся сейчас на удалении около 22. 5 миллиардов километров от Земли, начал передавать лишенные смысла искаженные телеметрические данные. Источником этих данных является система AACS (Attitude Articulation and Control System), которая несет ответственность за ориентацию космического аппарата, пронизывающего пространство со скоростью 61 155 км/ч. И инженерам НАСА, наконец, удалось установить причину данной проблемы, и да, инопланетяне не имеют к этому никакого отношения.

31 августа 2022 | Космос и Авиация

Представленное здесь изображение — это снимок, скомпилированный из снимков космических телескопов James Webb и Hubble, фигурантом которого является спиральная галактика Фантома (NGC 628 или Messier 74), расположенная на удалении 32 миллионов световых лет от нас. На данном снимке с особой четкостью видны облака пыли и газа, регионы с активным процессом звездообразования и другие особенности структуры галактики. Более того, в разрывах облаков можно увидеть отдаленный космос так, как он выглядит в оптическом и среднем инфракрасном диапазонах.

30 августа 2022 | Космос и Авиация

Не так дано ученые-астрономы обнаружили новую экзопланету, которая, по всем параметрам, является наилучшим кандидатом на звание полностью покрытого океаном водного мира. Эта планета, TOI-1452b, расположена на удалении 100 световых лет от Земли, и измерения ее массы и размера соответствуют профилю плотности для мира, поверхность которого скрыта под толстым слоем глобального океана. Ученые давно предполагали, что такие планеты могут существовать в реальности, но до сих пор были найдены лишь единичные кандидаты, природа которых находится под большим сомнением.

29 августа 2022 | Космос и Авиация

R136a1 представляет собой звезду колоссальных размеров, расположенную на удалении 160 тысяч световых лет от нас в Туманности Тарантула (Tarantula Nebula) в недрах Большого Магелланова Облака, карликовой галактики, вращающейся вокруг Млечного Пути. Предыдущие измерения показали, что масса этой звезды превосходит массу Солнца в 250-320 раз, делая ее самой крупной среди всех известных звезд. А недавно ученые сделали самый высококачественный снимок, который позволил уточнить истинный размер звезды R136a1, что повлекло за собой необходимость пересмотра некоторых теорий и значений пределов максимального размера звезд.

26 августа 2022 | Космос и Авиация

Астрономы из Западного Сиднейского университета (Western Sydney University) недавно обнаружили самые длинные из известных потоков материи, джетов, извергаемых черной дырой в межгалактическое пространство. Эти потоки высокоэнергетической материи, длиной более миллиона световых лет, выбрасываются в пространство почти со скоростью света, и, по мнению ученых, они обеспечивают круговорот материи в бесконечном космологическом процессе.

15 августа 2022 | Космос и Авиация

Бетельгейзе, одна из самых известных красных гигантских звезд, видима, как блестящее алое мерцающее пятнышко света в правом плече созвездия Орион. Однако, астрономам известно, что эта звезда пульсирует с периодом в 400 суток, и, приближаясь к завершению своего жизненного цикла, она раздулась до диаметра в 1. 6 миллиарда километров. Если бы ее можно было поместить в центр Солнечной системы, ее границы находились бы в районе орбиты Юпитера.

10 августа 2022 | Космос и Авиация

Ученые-астрономы из Австралии составили новую трехмерную карту, фигурантами которой являются более миллиона галактик, которые до этого скрывались за Магеллановыми Облаками. Напомним нашим читателям, что Большое и Малое Магеллановы Облака являются карликовыми галактиками неправильной формы, вращающимися вокруг Млечного Пути. Они видимы невооруженным взглядом в небе южного полушария и их высокая яркость служит помехой для астрономических наблюдений в достаточно большой части ночного неба.

Назад1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 … 212Далее

Можно прямо на телефоне посмотреть видео с молодыми и красивыми брюнетками. Удовольствие обеспечено . Если шумят соседи- soundguard купить. Доставка. . Более подробнее узнать про услуги адвоката

Погружаясь в космос – Новости – Научно-образовательный портал IQ – Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Наука и её популяризация в России часто находятся на грани любви и ненависти друг к другу. Взаимная нужда переходит в обоюдное недовольство. Учёных раздражают искажения, упрощения и ошибки. Журналистов и блогеров — нежелание академического сообщества говорить на простом языке, снобизм и высокомерие. Однако общество заинтересовано в раскрытии смысла научных открытий, а академия — в трансляции научной картины мира массам. Как в процессе перевода научного знания на язык неподготовленной публики помогают цифровые технологии — на примере документальных проектов об освоении космоса — показывает Екатерина Лапина-Кратасюк, доцент департамента медиа факультета коммуникаций, медиа и дизайна НИУ ВШЭ, участница проекта «Космос в медиакультуре: практики воображения и репрезентации».

Что такое популярная наука

Популярная наука развивается очень давно — учёные всегда понимали её важность и никогда не чурались занятий ею. Отношения между наукой, государством и обществом начали складываться ещё в XVII веке. Так, между 1610 и 1667 годами в Париже насчитывалось 23 открытых обсерватории. Посетители, обладавшие определённым социальным статусом и финансовым достатком, могли свободно изучать в них звёздное небо. Михайло Ломоносов одним из первых начал объяснять научные достижения языком, доступным широкой аудитории, — он читал публичные лекции, потому что от этого напрямую зависело финансирование и, как следствие, развитие его исследований.

С тех пор прошло много времени, и сегодня популярная наука находится в совершенно другом положении. Авторы обзора Science and Public Participation выделяют три модели существования популярной науки — дефицита, диалога и участия. Модель дефицита существовала, когда у нас не было интернета и когда популяризатор — чаще всего профессиональный учёный — действительно был единственным источником знания о тех или иных научных областях. Сегодня такую ситуацию сложно представить, поэтому модель дефицита отходит в прошлое.

В настоящее время популяризаторы космоса и космонавтики активно работают в рамках модели диалога. Функцию популяризации учёные выполняют с помощью научных коммуникаций в музеях, исследователи и научные журналисты выступают с публичными лекциями, в том числе в рамках специальных мероприятий и конференций. Так, на конференции «Медиакосм-2020. Молодым исследователям астрокультуры» состоялась онлайн-беседа с Эмили Лакдавалла о работе в крупнейшей космической НКО в США, научной журналистике и космосе будущего. В 2021 году на конференции «Медиакосм-2021. Космос как пространство соучастия» с лекцией «Наш космос на Земле: как мы делаем Вселенную своей через науку и искусство» выступила австралийская художница и исследовательница космоса и океана доктор Сара Джейн Пелл. Специальным событием проекта стала лекция Ирины Шрайбер, учёного-физика, популяризатора науки, участницы международных научных объединений CDF (Фермилаб, США), CMS (ЦЕРН, Швейцария), «Подземный космос. Фундаментальные космические исследования в крупнейшей научной лаборатории и опыт их популяризации».

Модель участия сильно соотносится с моделью гражданской науки, предполагающей для аудитории возможность включаться в научные исследования. Когда мы говорим о космосе, стоит вспомнить Карла Сагана и Институт SETI, программы которого позволяют энтузиастам участвовать в обработке сигналов из космоса на своих личных компьютерах.

Здесь важно отметить три важные черты популяризации науки. Во-первых, популяризация — это не упрощение научного знания, а объяснение того, что такое наука, как внутри неё добывается знание и где проходят его пределы. Вторая черта — междисциплинарность. Чтобы изучать космос, мы должны обладать широким спектром знаний и уметь делать довольно смелые обобщения. При этом они не должны быть спекулятивными, а базироваться на точном научном знании. В-третьих, популярная наука противоположна лженауке. Она позволяет прояснить массовые заблуждения, что особенно хорошо стало видно на примере пандемии. Когда массово стали распространяться теории заговора и слухи, активизировались и учёные-популяризаторы. Их целью стало прежде всего объяснение того, что на самом деле происходит с распространением болезни и насколько точно можно интерпретировать результаты проводимых исследований.

Драма, цифра и эффект присутствия

Взаимодействие учёных и журналистов, так же как и научных коммуникаторов и документалистов, осложняется тем, что для построения любых сюжетов в медиасреде очень важна драматизация. Часто именно она мешает точно изложить научные знания. Для драматизации медиа могут использовать принципиальную неполноту научного знания — сталкивая учёных друг с другом, сравнивая противоречивые высказывания одного учёного, подвергая экспертное мнение сомнению с позиций здравого смысла. Однако здесь и учёные должны пойти навстречу, ведь умение грамотно выстроить драматургию повествования — тоже часть профессионализма, но другого рода. Поэтому в этом вопросе важно учитывать специфику создания медиаконтента.

Ещё один важный момент, связанный с производством популярного научного знания сегодня, — использование цифровых технологий, огромный арсенал которых получила в свои руки документалистика. Например, стало возможным очень реалистичное изображение контуров видимой галактики — и это будут не просто фантазии художников, а изображения, построенные на достоверных научных данных.

Примером удачного взаимодействия между ученым и режиссером можно считать фильм «Интерстеллар» (англ. Interstellar, реж. Кристофер Нолан, 2014). В основу этого фильма легло желание физика и астронома Кипа Торна рассказать широкой публике о научных проблемах, которые его волнуют, однако сделать это на понятном всем языке. Сценарий фильма был написан на основе научных работ Торна. В этом фильме рассказывается о сложнейших физических процессах, но используются все возможности визуализации, чтобы донести суть научных проблем не только наглядно, но и в максимально эстетизированной форме.

Аудиторию сегодня буквально делают свидетелем происходящих событий. Например, космические «запуски миллиардеров» (полёты Ричарда Брэнсона и Джеффа Безоса) были срежиссированы как шоу — чтобы аудитория с помощью медиа «присутствовала» на пусковой площадке, в космическом аппарате и буквально видела то, что видели те, кто поднимался к линии Кармана.

На страже Земли от пришельцев из космоса

Вернер Херцог — один из создателей документалистики в её современном понимании и один из самых больших новаторов в области использования цифровых технологий. Фильм «Кометы и метеориты: гости из далеких миров» (англ. Fireball: Visitors from Darker Worlds, реж. Вернер Херцог и Клайв Оппенхаймер, 2020) — результат сотрудничества Херцога и кембриджского ученого Клайва Оппенхаймера. Фильм посвящён кометам и метеоритам, которые в какой-то момент могут уничтожить Землю. От просмотра художественных фильмов с их изображением, красочных сцен разрушений, которые могут причинить астероиды или кометы, мы унаследовали ожидание, что нас будут пугать.

В этом фильме, однако, драматизация, о которой мы сказали выше, выстраивается вокруг совсем другого сюжета — научного поиска. Страх перед кометами отступает далеко назад по сравнению с возможностью изучения такого сложного явления, как коммуникация с кометами и метеоритами. По сюжету этого фильма небесные тела — гости из далеких миров, из тех пространств, куда человек попасть не может. Учёные в картине представлены как супергерои, буквально следящие за пространством всей Земли. Не волнуйтесь, как бы говорят они: если Земле угрожает опасность, мы обязательно предупредим вас заранее.

Фильм сделан во вполне традиционной документалистской манере, но в то же время именно цифровые технологии, позволяющие с помощью зум-эффекта то углубляться в недра космической материи, а то, наоборот, подниматься на космическую высоту, подчеркивают и выводят на новый уровень главную метафору фильма: учёный — это тот, кто видит то, чего не видят другие, способен к смелым идеям, позволяющим из разрозненных фактов собирать монументальные картины прошлого и будущего.

Побывать на Луне

Фильм «Аполлон-11» (англ. Apollo 11, реж. Тодд Дуглас Миллер, 2019) полностью сделан из хроник, обработанных с помощью цифровых технологий таким образом, что у зрителя возникает физическое ощущение присутствия при запуске «Аполлона-11» и во время первой высадки человека на Луну. Помимо официальных съёмок, в фильме впервые показаны уникальные архивные кадры. Единственный сконструированный момент за всю картину — анимация, показывающая, как отделяется и перестраивается лунный модуль, чтобы сесть на поверхность Луны.

В этом случае цифровые технологии в документальном фильме отвечают за эффект присутствия. Первый полёт человека с высадкой на Луну был с самого начала задуман как медиасобытие. Как повторить его 50 лет спустя? Цифровая обработка хроник в привычных для современного зрителя визуальных параметрах и качестве заставляет аудиторию XXI века так же вскрикивать и вздыхать, как и публику, собравшуюся в 1969 году на мысе Канаверал. Таким образом, фильм Миллера не только вписывает историю космонавтики в историю ХХ века, но и с помощью цифрового гиперреализма заставляет современных зрителей буквально пережить одно из самых важных событий в человеческой истории, используя «модель участия» популярной науки.

Цифровые технологии в документальном кино увеличивают «иммерсивность знания», обеспечивают соприсутствие зрителя. В то же время мы не можем утверждать, что цифровые документальные фильмы предоставят больший объем знания, который будет усвоен неспециалистами.

Цифровые документальные фильмы, так же как и любые другие фильмы и сериалы, посвященные космосу (как документальные, так и научно-фантастические), — это только «приглашение в науку». Они не способны заменить профессиональные книги и учебники, но могут пробудить интерес к познанию, показать возможности и романтику науки. Кстати, Кип Торн признавался, что интерес к астрофизике появился у него именно из-за юношеской любви к научной фантастике.

Одним из наиболее продуктивных способов использовать этот пробудившийся интерес к науке в просветительских и образовательных целях является создание полноценных трансмедийных проектов на основе документальных фильмов, тем более что современные цифровые документальные ленты отвечают одному из главных принципов трансмедиа, сформулированных Генри Дженкинсом: «распространение и углубление» (как у Вернера Херцога). В этом случае фильм выступает как триггер, а более профессиональное и глубокое изучение темы должно происходить на других, более приспособленных для этого платформах мультиплатформенного проекта.
IQ
 

Автор исследования:

Екатерина Лапина-Кратасюк, доцент департамента медиа факультета коммуникаций, медиа и дизайна НИУ ВШЭ

Автор текста:

Правдюк Анна Сергеевна,

22 апреля

Все материалы автора

Медиа

Статья


Новости науки и техники, технологий, последние новости науки и техники сегодня в мире на Mirnov.ru — Мир новостей

ГЛАВНАЯ


Ученые выяснили, что человеческая природа фактически поощряет обман

916



В среднем человек врет четыре раза в день. 

Патогены усилились из-за глобального потепления

2593



Связь между изменением климата и длинным списком болезней нашли ученые из Гавайского университета в Маноа.

В США создают обезьян-трансгендеров

2745



В то время как национальный долг США превысил 30 триллионов, Белый дом продолжает щедро финансировать безумные…

Призрак на заказ

2375



Сегодня стало возможным купить привидение, не выходя из дома, или совершить путешествие в потусторонний мир, сидя на…

Бензин из мочи, электричество из пота!

2734



К огорчению Европарламента, крупнейшие на планете запасы никеля — в России, а лития — в Афганистане. И обе страны…

Солнечные батареи убивают экологию

1818



Недружественные нам страны вцепились в идею об альтернативных источниках энергии и мечтают создать будущее без. ..

Люди будут воспитывать виртуальных детей

2985



Ведущий британский специалист по искусственному интеллекту Катриона Кэмпбелл с воодушевлением предсказала, что в…

Обездвиженные инсультники катаются на велосипеде

2941



Ежегодно инсульт случается более чем у 400 тыс. россиян. Многие после перенесенного нарушения мозгового…

Ученые научили человека силой мысли управлять информацией

3211



То, о чем ученые мечтали столетиями и о чем писали фантасты в своих произведениях, реализовалось в XXI веке:…

Искусственный интеллект полез в драку

2921



Робот — шахматный терминатор сломал палец юному москвичу, посчитав его действия слишком торопливыми.

Ненавистному борщевику нашли достойное применение

2944



Проблема с распространением борщевика Сосновского, вызывающего дерматиты и сильные ожоги и неуправляемо…

Гениальная идея: походите по комнате!

2233



Известно, что во время пешей прогулки людей нередко посещают творческие идеи.

Чем дети «из пробирки» отличаются от обычных

2834



25 июля — день рождения первого ребенка «из пробирки» — был объявлен Днем вспомогательных репродуктивных…

Японцу отключили жену

3740



Помните идеальную голографическую девушку, героя фильма «Бегущий по лезвию — 2»? Вот почти такая же. ..

Бомбардировка космическим мусором

3148



Через 10 лет на 10% возрастет риск угодить под удар возвращающегося на Землю космического мусора.

В погодных аномалиях обвиняют строителей и военных

2790



С природой творится что-то невероятное: в одних регионах — изматывающая жара, ураганы и смерчи, в других — паводки.

Объявлены лауреаты премии «Глобальная энергия-2022»

2921



12 июля в Ханты-Мансийске Ассоциация «Глобальная энергия» объявила лауреатов одноименной премии 2022…

Атака кораблей США неопознанными объектами

4289



На днях против Пентагона были выдвинуты обвинения в попытке дезинформировать население и скрыть правду о таинственных. ..

Неошаманы компрометируют шаманов

2617



Московские шаманы раскрыли тайну смерти топ-менеджера нефтяной компании Алексея С., тело которого было обнаружено в…

Дети тамагочи

4497



Виртуальная реальность все больше захватывает умы людей.

Сердце — на принтере? Это не сказка!

4908



Первый в мире памятник, напечатанный на строительном 3D-принтере, был в конце мая установлен в Москве на…

НЛО над Синаем

7909



В 2014 году трое американских военных, находившихся на ближневосточной базе, зафиксировали появление НЛО. Но только…

«Замещаем импортные вакцины!»

4795



Что ни говори, а похоже на то, что в ближайшем будущем вирусы продолжат новые активные атаки на человечество.

Интернет убивает творчество

19659



Американские ученые опубликовали исследование, в котором доказали, что видеоконференции могут ограничивать…

Американцы начали скупку российских мозгов

13958



Переманивая наших ученых и инженеров, США не скрывают цель — ослабить Россию. Что может противопоставить…

На дне Тихого океана лежит межзвездный объект

8140



На днях Космическое командование США подтвердило, что в 2014 году в Тихий океан рухнуло космическое тело, прилетевшее. ..

Незаменимые русские умы

4936



Ведущие западные ученые призвали свои правительства не разрывать связи с российской наукой.

Александр Городницкий: «Ужасы парникового эффекта – это блеф»

5919



Однажды человечество пришло к неочевидному выводу, что Земля не выживет без сокращения выбросов в атмосферу. Якобы,…

Грабеж российской науки поставили на поток

12895



Глава Минобрнауки Валерий Фальков сообщил о том, что правительство России до конца нынешнего года приостановило учет…

Искусственный интеллект манипулирует людьми

6502



Эксперты еще ранее прогнозировали, что искусственный интеллект может превзойти по своим возможностям человеческий. ..

Почему мы не останемся без электроники

11268



Американцы запретили ввоз в Россию компьютерных компонентов.

Технологии потеряют высоту

16506



Санкции против России стали одним из главных вопросов в мировой повестке. Прежде они выглядели…

Поделиться

Страницы: 1 2 3 4 Следующая Последняя

Самые свежие новости науки и космоса, все о неизведанном

Если раньше наука была уделом только избранных, то теперь с ее проявлениями простой человек каждый день сталкивается в обычной повседневной жизни. Поэтому новости науки это то, что будет интересно каждому из нас. Понимая это, мы создали на нашем новостном ресурсе отдельную категорию, где публикуем новости науки и техники, знакомим посетителей с последними открытиями великих ученых и рассказываем о новых технологиях, способных поразить фантазию даже самого большого мечтателя.

От других новостных порталов нас отличает то, что мы не ограничиваемся простым пересказом очередной новости в мире науки, смысл которой большинству посетителей будет не понятен. Мы стараемся использовать максимально адаптированную информацию, снабжать ее комментариями и пояснениями специалистов. Благодаря такому подходу публикации нашего сайта будут интересны не только узким специалистам, но самому широкому кругу читателей.

Большое внимание мы уделяем такому разделу, как новости технологий, где рассказываем о новинках в разных сферах человеческой деятельности – от космонавтики до самых простых, элементарных вещей. Так что скучно посетителям нашего сайта точно не будет.

ИКИ РАН | Space Research Institute

Вы находитесь на новом сайте ИКИ РАН. Мы в процессе переезда, и многие разделы предыдущей версии http://www.iki.rssi.ru по-прежнему активны. В большинстве случаев ссылки на эти разделы есть внутри нового сайта. Раздел «Проекты» в ближайшее время будет существенно расширен.

О всех замечаниях к новому сайту просим писать по адресу [email protected] или через форму обратной связи.

ИКИ РАН — ведущий академический институт для фундаментальных, поисковых и прикладных исследований по различным направлениям космической науки и техники, разработки малых космических аппаратов, космической и наземной аппаратуры, информационных систем поддержки космических экспериментов.

Ключевая функция ИКИ РАН — реализация крупных научных космических проектов, принятых Российской академией наук и Госкорпорацией «Роскосмос».

В космосе

Сегодня 39 приборов, созданных в ИКИ, работают на 10 отечественных и 6 зарубежных космических аппаратах в ближнем околоземном космосе, у Луны, Марса и на пути к Меркурию.

1 научный эксперимент проводится на Международной космической станции.

На Земле

В 2022 году в ИКИ РАН работают 954 сотрудника, в их числе 4 действительных члена РАН, 3 члена‑корреспондента РАН, 4 профессора РАН, 51 доктор и 118 кандидатов наук, 79 молодых исследователей.

В структуре ИКИ РАН работают 2 филиала, 1 уникальная научная установка — центр коллективного пользования. В режиме онлайн доступны архивы данных суммарным объемом 5 петабайт.

В 2021 г. ИКИ РАН опубликовал 772 научные работы. Число публикаций в базе Web of Science: 298. Число публикаций в базе Scopus: 358.

Двенадцатый Международный симпозиум по исследованиям Солнечной системы
11–15 октября 2021. Трансляция на YouTube-канале ИКИ РАН.

4–9 октября 2021
Записи трансляций на YouTube-канале ИКИ РАН.

Тема апреля 2021 года — Года науки и технологий

ОСВОЕНИЕ КОСМОСА

25 декабря 2020 года Президент Российской Федерации Владимир Путин подписал Указ о проведении в 2021 году в России Года науки и технологий. Каждый месяц Года посвящен определенной теме.

В апреле в память о 60-летии полета Юрия Гагарина, первого полета человека в космос 12.04.1961 года, этой темой станет «Освоение космоса».

ИКИ РАН активный участник мероприятий Года науки и технологий. В апреле мы будем рассказывать о самых интересных событиях в космических исследованиях и жизни Института, на нашем сайте и в соцсетях.

 Поздравление Министерства науки и высшего образования России с Днём космонавтики

Новости и события

В космосе

Сегодня 39 приборов, созданных в ИКИ, работают на 10 отечественных и 6 зарубежных космических аппаратах в ближнем околоземном космосе, у Луны, Марса и на пути к Меркурию.

1 научный эксперимент проводится на Международной космической станции.

На Земле

В 2020 году в ИКИ РАН работают 1014 сотрудников, в их числе 4 действительных члена РАН, члена‑корреспондента РАН, 4 профессора РАН, 51 доктор и 112 кандидатов наук, 40 молодых исследователей.

В структуре ИКИ РАН работают 2 филиала, 1 уникальная научная установка — центр коллективного пользования. В режиме онлайн доступны архивы данных суммарным объемом более 3 Петабайт.

В 2019 г. ИКИ РАН опубликовал 722 научные работы. Число публикаций в базе Web of Science: 265. Число публикаций в базе Scopus: 300.

Проекты

СПЕКТР-РГ

Перепись рентгеновской Вселенной

ЭКЗОМАРС

В поисках воды и жизни на Красной планете

ЛУНА-25

Открытие новой Луны

БЕПИКОЛОМБО

К первой планете

МАРС-ЭКСПРЕСС

Атмосфера и климат Марса

ДАН

Нейтронное зондирование Марса

ЛЕНД

Нейтронная разведка Луны

ХЕНД

Вода на Марсе

Все проекты

Конференции


  • Тринадцатый Международный симпозиум по исследованиям Солнечной системы (13M-S3)

    10–14 октября 2022

    Регистрация до 23 сентября 2022 г.


  • Двадцатая международная конференция «Современные проблемы дистанционного зондирования Земли из космоса»

    14 — 18 ноября 2022

    Подача тезисов с 4 июля до 10 октября 2022 г. Регистрация с 1 августа до 7 ноября 2022 г.


  • Девятая международная конференция «Физика пылевой плазмы ICPDP 2022»

    23—27 мая 2022

    Конференция завершeна.


  • Научно-практическая конференции «Околоземная астрономия-2022» (ОЗА-2022)

    18—21 апреля 2022

    Организаторы: ИНАСАН и ИКИ РАН. Конференция завершена.


  • XIХ Конференция молодых ученых «Фундаментальные и прикладные космические исследования»

    13–15 апреля 2022 г.

    Конференция завершена.


  • Семнадцатая ежегодная конференция «Физика плазмы в солнечной системе»

    7—11 февраля 2022

    Конференция завершена.

Проекты

  • СПЕКТР-РГ

    Перепись рентгеновской Вселенной

  • ЭКЗОМАРС

    В поисках воды и жизни на Красной планете

  • ЛУНА-25

    Открытие новой Луны

  • БЕПИКОЛОМБО

    К первой планете

  • МАРС-ЭКСПРЕСС

    Атмосфера и климат Марса

  • ДАН

    Нейтронное зондирование Марса

  • ЛЕНД

    Нейтронная разведка Луны

  • ХЕНД

    Вода на Марсе

Все проекты

ИКИ рассказывает

Наши издания

Все издания

Журналы

Наши издания

Сборники трудов, биографии, научные статьи и другие публикации, изданные в ИКИ РАН.

Посмотреть

Выставка

Постоянно действующая экспозиция «Космическая наука — взгляд в прошлое, взгляд в будущее». Виртуальный тур

http://iki.ran.tilda.ws/tour

Картинка альбомная

История ИКИ

15 мая 1965 года — день рождения Института. 10 фактов об ИКИ и книги для тех, кто хочет узнать больше

http://iki.ran.tilda.ws/55

Картинка альбомная

Почитать, посмотреть

Научно-популярные материалы и видеоролики сотрудников ИКИ: о космосе и космических исследованиях

http://press.cosmos.ru/biblioteka

Картинка альбомная

подготовка специалистов для ракетно-космической отрасли


Специалисты ракетно-космической отрасли могут создать новые материалы для корпуса ракет, помочь ученым в исследовании других планет, разработать программные комплексы для моделирования и проектирования многоспутниковых космических систем и многое другое. Космонавтика, космическая техника и технологии – мощный двигатель научно-технического прогресса, и развитие этой отрасли невозможно без активного участия молодежи. Рассказываем об обучении «космических» специалистов в российских вузах. 



Космические инженеры  


Точкой притяжения и школой «космических» инженеров в МГТУ им. Н.Э. Баумана стал факультет «Специальное машиностроение». Здесь готовят студентов по аэрокосмической тематике. Разработке кораблей, станций и спутников для космоса учат на кафедрах космических аппаратов и ракет-носителей и аэрокосмических систем. Построить подходящий космодром помогут знания, полученные на кафедре стартовых ракетных комплексов. Чтобы рассчитать верную траекторию и баллистику полета, узнать принципы и законы управления, студенты приходят на кафедру динамики и управления полетом ракет и космических аппаратов. 


Для перемещения по поверхности Луны, Марса или других планет понадобится создать транспорт, двигательные системы и управляющие компьютеры. Этому начинающие специалисты могут научиться на кафедрах, где занимаются многоцелевыми гусеничными и колесными машинами, автономными информационными и управляющими системами. Свою огромную роль в освоении космоса играют и композитные материалы — развертываемые космические конструкции (антенны, фермы солнечных батарей), головные обтекатели ракет, многоразовые космические аппараты и так далее.


Рассказывают студентам о реальном космосе, делятся опытом и сами космонавты-выпускники МГТУ им. Н.Э. Баумана — Олег Скрипочка, Олег Артемьев, Сергей Кудь-Сверчков и другие. Помимо основных занятий в университете студенты работают с радиотелескопом, изучают существующие ракеты и космические аппараты, посещают стартовые комплексы и принимают участие в запусках. Прямо в МГТУ действует Молодежный космический центр с новым центром управления полетами и лабораторией по созданию спутников, которые запускают в космос.


«Участие студентов в практической деятельности, попытки создать что-то своими руками и головой приводят к большим результатам», — говорит космонавт Олег Скрипочка. 



Космическое машиностроение 


В Воронежском государственном техническом университете специалистов для ракетно-космической отрасли готовят на факультете машиностроения и аэрокосмической техники. В составе факультета семь кафедр, в том числе расположенная на базовом предприятии АО «Конструкторское бюро химавтоматики» кафедра ракетных двигателей — на ней действует студенческое конструкторское бюро ракетно-космической техники (СКБ РКТ). Один из актуальных проектов бюро — аванпроект ракеты-носителя сверхлегкого класса «BERIK-2020». Он разрабатывается совместно с научно-производственным предприятием «ИнтерПолярис». 


Ракета-носитель «BERIK-2020» и ее усовершенствованная модификация «BERIK-2030» будет выполнена полностью из композитных материалов. Часть элементов планируется изготовить методом аддитивных технологий. В двигательной установке ракеты-носителя будет применен турбонасосный агрегат. Для нее разработан жидкостный ракетный двигатель, обеспечивающий высокую универсальность за счет возможности унификации первой и второй ступени средства выведения. Двигатель оснащен уникальной инновационной системой охлаждения, на которую коллектив СКБ получил патент.


«Мы ориентируемся на такой класс сверхлегких ракет, который будет актуален и востребован и сможет обеспечить доставку полезной нагрузки на орбиты оперативно и доступно в первую очередь для частных организаций, потому что им сейчас в силу некоторых причин это практически недоступно. К тому же не стоит забывать про развивающиеся страны, которым в силу геополитических причин недоступны пусковые услуги ведущих космических держав и сами средства выведения полезной нагрузки», — рассказывает Татьяна Башарина, аспирант, руководитель СКБ РКТ ВГТУ.



Навигация для космоса 


В Институте электронной техники и приборостроения Саратовского государственного технического университета имени Гагарина Ю.А. студентов, магистрантов и аспирантов учат  создавать и настраивать навигационные приборы, которые используются, в том числе, в ракетостроении.


Благодаря навигационным приборам, можно ориентироваться на местности и определять местоположение летательного аппарата, наводить цель и маневрировать. Основной элемент навигационных приборов — гироскоп. Его ключевая особенность — сохранение неизменного положения, что позволяет определить перемещения и повороты объекта, в котором он расположен. Навигационные приборы должны быть очень точными. Их создание требует углубленного изучения и сильной учебной базы. «Это одно из востребованных и в то же время сложных направлений обучения в нашем университете. Стоит отметить, что выпускники часто продолжают сотрудничество с вузом и разрабатывают различные навигационные приборы, в том числе и в соавторстве с учеными. У нас имеются соглашения о партнерстве с предприятиями, на которых они трудоустраиваются», — отмечает ректор СГТУ имени Гагарина Ю.А Олег Афонин.


В рамках учебной программы студенты кафедры «Приборостроение» изучают гироскопические приборы, их структуру, схемы и конструкцию. начинающие специалисты работают с приборами, которые применяются в авиации. В программу обучения входит дисциплина «Электроника и микропроцессорная техника», где занимаются обработкой информации, фильтрацией сигналов. Еще одна дисциплина – «Основы автоматического управления». Студенты узнают как структурно описать прибор и разработать его алгоритм, вывести дифференциальные уравнения движения и самостоятельно построить систему управления объекта.

Архив новостей | Сентябрь 2022

Космос поддерживается своей аудиторией. Когда вы покупаете по ссылкам на нашем сайте, мы можем получать партнерскую комиссию. Вот почему вы можете доверять нам.

Сентябрь 2022

Фильтр

  • Год
    202220212020201
    20172016201520142013201220112010200
    200720062005200420032002200120001999
  • Месяц
    ЯнварьФевральМартАпрельМайИюньИюльАвгустСентябрьОктябрьНоябрьДекабрь

Перейти

309 статей

  • 22 сентября
    • SpaceX сбрасывает ракету-носитель Starship Super Heavy с площадки, чтобы подготовиться к грандиозному запуску (видео)

    • Китайская марсианская миссия Tianwen-1 получила международную космическую награду

    • Миссия НАСА по планетарной защите проверит отклонение астероидов, но насколько это реально?

    • Спутники отслеживают 5 штормов в разгар сезона ураганов в Атлантике

    • Саудовская Аравия планирует запустить свою первую женщину в космос уже в 2023 году

    • Картины из космоса! Наш образ дня

    • Миссии астронавтов SpaceX для НАСА: оперативные обновления Crew-5

    • Китай хочет исследовать Уран и Юпитер двумя космическими кораблями на одной ракете

    • Получите скидку до 260 долларов на эти 3D-принтеры серии Anycubic Photon от Amazon

    • Миссия космического телескопа Джеймса Уэбба НАСА: оперативные обновления

    • Boeing Starliner Orbital Flight Test 2: оперативные обновления

    • «Аватар» возвращается в кинотеатры в эти выходные в потрясающем 4K 3D

    • Влияние вторжения на Украину на освоение космоса: оперативные обновления

    • Международная космическая станция: оперативные обновления

    • Запуски космических туристов Blue Origin: живые обновления миссии NS-22

    • У сверхмассивной черной дыры Млечного Пути есть горячая точка

    • Космический корабль-победитель LEGO Masters будет выставлен в НАСА

    • DART НАСА врезается космическим кораблем в астероид 26 сентября. Смотрите брифинг сегодня

    • Луноход ОАЭ и японский спускаемый аппарат запустят на ракете SpaceX в ноябре

    • В этот день в космосе: 22 сентября 2006 г.: Япония запускает солнечную обсерваторию Хинодэ.

    • Хорошая погода на Марсе позволяет посадочному модулю NASA InSight прожить немного дольше

    • Зонд НАСА «Юнона» заглянет под ледяную корку спутника Юпитера Европы.

    • Осеннее равноденствие 2022 года принесет осень в Северное полушарие сегодня (22 сентября)

    • Почему НАСА выбрало Дидимос для своей миссии по столкновению с астероидом?

    • Сэкономьте 23% на телескопе Gysker: идеально подходит для начинающих и детей

  • 21 сентября
    • Лунная ракета НАСА Artemis 1 прошла важные испытания на заправку

    • Лунная миссия НАСА Artemis 1: оперативные обновления

    • Канада планирует новые полеты астронавтов с Axiom Space

    • «Фантастическая четверка» Marvel посещает инопланетную вселенную в новом графическом романе Алекса Росс (эксклюзив)

    • Запуск ракеты «Союз» замечен с космической станции на удивительных фотографиях астронавтов

    • Астронавты NASA SpaceX Crew-5 готовы к исторической миссии

    • Китай вывел на орбиту спутник наблюдения за Землей Yunhai-1 03

    • Ученые предполагают, что двойной удар астероида и вулкана обрек динозавров на гибель.

    • Илон Маск говорит, что орбитальный полет SpaceX Starship «весьма вероятен» в ноябре

    • Космический телескоп Джеймса Уэбба сделал потрясающее изображение колец и спутников Нептуна.

    • Миссия НАСА DART по уничтожению астероидов обнаружила Юпитер и его спутники

    • НАСА расследует сбой в ультрахолодной камере космического телескопа Джеймса Уэбба

    • Россия запускает астронавта НАСА на космическую станцию ​​в соответствии с новым соглашением об обмене экипажами

    • Смотрите сегодня бесплатно важные испытания NASA по заправке своей лунной ракеты Artemis 1

    • Lego Masters приземляет астронавта НАСА для премьеры сезона на космическую тематику

    • Лучшие бинокли 2022 года: лучший выбор для наблюдения за звездами, дикой природы и многого другого

    • На следующей неделе миссия НАСА DART устроит шоу, сокрушающее астероиды.

    • Посмотрите, как луна гудит над скоплением «Улей» в среду (21 сентября).

    • Смотрите, как сегодня российская ракета «Союз» запустила трех астронавтов на космическую станцию.

  • 20 сентября
    • Сможем ли мы жить долго и процветать в космосе? Проблема здоровья космонавта

    • Отели Hilton разработают апартаменты для космонавтов на частной космической станции Starlab

    • Космические силы США проводят учения по глушению спутников боевой стрельбой

    • Вертолет Ingenuity Mars совершил 32-й полет

    • «Semper Supra:» Space Force представляет официальную песню для «Смелых полётов в космос»

    • Многоразовый европейский космический корабль «Сьюзи» может запускать астронавтов в будущие миссии в дальний космос

    • Столкновения с астероидами сместили полюса Луны за миллиарды лет

    • Насколько велика угроза астероидов на самом деле?

    • Марсианский посадочный модуль НАСА слышит «взрыв» метеоритов, падающих на Красную планету

    • Сэкономьте 1000 долларов на компьютеризированном телескопе Unistellar eQuinox

    • Данные китайской миссии на Марс предлагают доказательства существования древнего океана

    • Посмотрите позу полумесяца с Поллуксом на этой неделе.

    • Лучшие телескопы для детей: лучший выбор для наблюдения за луной, звездами, планетами и многим другим

    • Глава НАСА говорит, что сотрудничество с Китаем в космосе зависит от Китая

    • Миссия НАСА по столкновению с астероидом DART станет ключевым испытанием планетарной защиты

    • Помогите найти странные кометоподобные астероиды, которые могут раскрыть секреты Солнечной системы

    • Осеннее равноденствие 2022: Сумерки и мифы о равноденствии и 6-месячной полярной ночи

  • 19 сентября
    • Ракета SpaceX Starship Super Heavy только что впервые запустила 7 двигателей (видео)

    • Юпитер приблизился к Земле за 59 лет, сообщает НАСА.

    • Запуск ракеты НАСА Artemis 1 на Луну зависит от критических испытаний заправки топливом 21 сентября.

    • Похороны королевы Елизаветы II собирают столько скорбящих, что их видно из космоса

    • Первые снимки Марса, сделанные космическим телескопом Джеймса Уэбба, раскрывают секреты атмосферы

    • Валерий Поляков, космонавт, совершивший самый продолжительный космический полет, умер в возрасте 80 лет

    • Руководители глобальных космических агентств считают отклонение астероидов и полеты на Луну главными приоритетами

    • Спутники наблюдают, как ураган Фиона обрушивается на Пуэрто-Рико, Доминиканская Республика

    • Археологи МКС запустили Brick Moon, чтобы посоветовать будущие места обитания в космосе

    • Получите свой собственный голодек с гарнитурой виртуальной реальности HP Reverb G2 со скидкой более 100 долларов на Amazon.

    • Наблюдайте за запуском лунной миссии NASA Artemis 1 и подготовительными тестами в прямом эфире бесплатно

    • Брайан Бинни, пилот-испытатель SpaceShipOne, выигравший XPrize, умер в возрасте 69 лет.

    • Конгресс хочет прозрачности в расследовании FAA неудачного запуска Blue Origin

    • Инопланетные миры можно обнаружить, охотясь за обломками, вращающимися вокруг них

    • Климатические «точки невозврата» могут быть намного ближе, чем мы думали

    • Прокатитесь на борту астронавт-такси Boeing Starliner, когда оно возвращается на Землю, в этом видео.

    • SpaceX запустила на орбиту 54 спутника Starlink после пяти погодных задержек

  • 18 сентября
    • Засекреченные видеоролики с НЛО нанесут ущерб национальной безопасности, если их обнародуют, заявили в ВМС США.

    • Космический телескоп Джеймса Уэбба выпустил свое самое первое изображение экзопланеты — вот что мы можем узнать из него

    • Китайский ровер Yutu 2 все еще катится после почти 4 лет на обратной стороне Луны

    • НАСА готовится к ключевым испытаниям заправки лунной ракеты Artemis 1 в среду

    • Ледяные ступени на этих марсианских равнинах могут быть перенесенной ветром древней пылью

    • Астронавты могут использовать марсианский грунт для 3D-печати на Красной планете

  • 17 сентября
    • «Космические» и «призрачные» НЛО летают по всему небу Украины, говорится в правительственном отчете.

    • Китайские астронавты совершили 4-часовой выход в открытый космос возле новой лаборатории на космической станции Тяньгун

    • Космические фотографии: самые потрясающие снимки этой недели!

    • Главные космические истории недели!

    • Подкаст This Week In Space: Эпизод 29— Летим на Титане!

    • А вот и Марс! Красная планета скоро предложит нам свой лучший вид до 2031 года

    • Смотрите последнюю четверть луны сентября 2022 года сегодня вечером (17 сентября)

  • 16 сентября
    • НАСА запрашивает предложения по второму лунному посадочному аппарату для астронавтов Артемиды

    • Китай и ОАЭ будут сотрудничать в миссиях лунохода

    • Очередь за королевой: огромная очередь скорбящих по королеве Елизавете II видна из космоса (фото со спутника)

    • Массивная солнечная вспышка вывела из строя радио в Африке и на Ближнем Востоке в пятницу

    • Метеоспутники наблюдают за развитием тропического шторма Фиона в Атлантике (видео)

    • Сверхяркая галактика «горячая собака» питается роем окружающих галактик-спутников

    • Ракета-носитель малых спутников ABL Space Systems готовится к первому в истории старту

    • Месяц на Марсе: Возвращение на Землю

    • «Мандалорец» получил новый захватывающий тизер третьего сезона

    • Китай испытывает новый двигатель для огромной лунной ракеты Long March 9

    • Посмотрите на неуловимую планету Нептун в оппозиции сегодня вечером (16 сентября)

    • Мы до сих пор не нашли большинство древних озер Марса

    • Посмотрите на соединение Луны и Марса сегодня вечером (16 сентября)

    • Эта фотография спиральной галактики, сделанная космическим телескопом Хаббл, просто захватывающая.

    • Странная кварковая звезда могла образоваться в результате удачного космического слияния

    • Россия заявляет, что частные спутники могут стать «законной целью» в военное время

  • 15 сентября
    • С юбилеем, Inspiration4! Сегодня ровно год назад стартовала знаменательная туристическая миссия SpaceX.

    • Rocket Lab запустила на орбиту спутник-радар в рамках 30-й миссии Electron

    • Запуск спутника слежения за ракетами SpaceX отложен как минимум на три месяца

    • Марсоход Perseverance собирает образцы с Марса, богатые «органическим веществом», для будущего возвращения на Землю

    • Потрясающее изображение распада кометы Леонарда получило главный приз астрономической фотографии 2022 года

    • Сатурн, возможно, уничтожил один из своих спутников, чтобы сделать свои кольца

    • Финальный трейлер приквела «Звездных войн» «Андор» выйдет 21 сентября

    • Сила сильна: новый трейлер анимационной антологии «Звездные войны: Истории о джедаях»

    • Астрономы могут ошибаться в измерениях экзопланет космического телескопа Уэбба

    • Ярко-зеленый метеор осветил небо над Великобританией (видео)

    • Космический скафандр, финансируемый НАСА, может помочь облегчить менопаузу

    • Papa Johns доставляет пиццу со вкусом космоса, вдохновленную летающими чоризо

    • Месяц на Марсе: обратный отсчет до вылета

    • Посмотрите, как сегодня ученые марсохода NASA Mars Perseverance обсуждают его первые 18 месяцев на Красной планете.

    • Пакет Autel EVO Nano+ Premium дешевле, чем дрон сам по себе в течение ограниченного времени.

    • Ух ты! Блестящие спутники SpaceX Starlink парят со светящимся полярным сиянием в потрясающем видео

    • Прощай, доктор Зи! Глава НАСА по науке уйдет в отставку после 6 лет работы

    • Европейский солнечный зонд зафиксировал выброс углекислого газа из атмосферы Венеры

    • Солнечное гало на Марсе! Это марсианское небо, замеченное марсоходом Perseverance, когда-то считалось невозможным

  • 14 сентября
    • Интернет-сервис SpaceX Starlink достиг Антарктиды

    • Ослепительные снимки остатка сверхновой дают ключ к разгадке смерти звезды (видео)

    • НАСА запрашивает две новые частные миссии астронавтов на Международную космическую станцию

    • Вы можете увидеть лунное затмение Урана сегодня вечером (14 сентября) в редком покрытии.

    • День «Звездного пути» изобилует новостями, тизерами и объявлениями

    • Компания Masten Space Systems приобрела лунного подрядчика НАСА, принадлежащего Astrobotic.

    • Общая теория относительности Эйнштейна только что прошла самую строгую проверку

    • Спутниковые снимки показывают разрушительные последствия лесных пожаров на Западе

    • Заявите о себе: Смитсоновский институт предлагает бесплатные билеты на открытие Air and Space

    • Предупреждение о сверхновой! Астрономы только что нашли способ предсказать взрывную смерть звезд

    • Германия и Япония обязуются не проводить разрушительные противоспутниковые испытания

    • Космический телескоп Хаббл запечатлел две «перекрывающиеся» спиральные галактики на новом снимке

    • Спутники НАСА помогают собакам охотиться на экскременты выдры и норки

  • 13 сентября
    • Как бы вы назвали зонд Урана? Ответы в Интернете о том, что вы думаете

    • Китай вывел на орбиту военный спутник связи (видео)

    • Следующие лунные миссии Китая получат зеленый свет

    • Детали звездного питомника в «мече Ориона», взорванного звездами

    • Ракета Blue Origin New Shepard приземлилась, поскольку FAA расследует неудачный запуск

    • 3D-печать космоса: интервью с авторами «Звезды в твоей руке»

    • Космос — не «Дикий Запад»: есть четкие правила мира и войны

    • Космический телескоп Джеймса Уэбба обнаружил маленькие звезды в туманности Ориона

    • Pearl Jam «путешествует» на Марс и дальше в космическом шоу Apollo Theater (видео, фото)

    • Изменение орбиты Юпитера может сделать Землю еще более благоприятной для жизни

    • Космический самолет Dream Chaser должен доставить военный груз США за 3 часа

    • Астронавт Inspiration4 рассказывает о моменте взлета в новой книге

    • Крошечный зонд НАСА CAPSTONE столкнулся с проблемой на пути к Луне

    • Зонд НАСА готов в этом месяце врезаться в астероид в знаковых испытаниях планетарной защиты

    • Прототипы марсохода и дрона выдерживают сильные исландские ветры в аналоговых испытаниях

    • Портативное лазерное устройство может быстро диагностировать здоровье космонавтов в космосе

    • Запуск ракеты NASA Artemis 1 на Луну отложен до 27 сентября.

  • 12 сентября
    • «Мы выбираем полететь на Луну…» снова: НАСА отмечает 60-летие выступления Джона Кеннеди

    • Провал New Shepard от Blue Origin — напоминание о том, что космический полет все еще сложен

    • Столкновение с карликовой планетой могло отправить на Землю странные сверхтвердые алмазы

    • Китай обнаружил новолунный минерал в лунных образцах

    • «Туманность Лобстер» светится красным на потрясающем новом изображении от охотника за темной энергией

    • Европейский космический аппарат «Солнце» зафиксировал загадочное обратное движение, ускоряющее солнечный ветер

    • Сэкономьте 25% на этом 3D-принтере Snapmaker 3-в-1 для школьников.

    • New Shepard от Blue Origin столкнулся с аномалией во время запуска, капсула благополучно приземлилась

    • Могут ли солнечные бури вызывать цунами?

    • Массивные звезды могут «украсть» газовых гигантов из их планетных систем

    • Сэкономьте 90 долларов на этом 4K-дроне Holy Stone GPS, который идеально подходит для новичков в фотографии с дронов

    • «Мы можем найти жизнь за пределами Солнечной системы через 25 лет», — говорит исследователь.

    • Смотрите, как глава НАСА отмечает 60-ю годовщину речи Джона Кеннеди о Луне в понедельник

    • НАСА врежет космический корабль в астероид. Этот крошечный свидетель покажет нам, что происходит.

  • 11 сентября
    • НАСА заменяет прохудившиеся уплотнения на лунной ракете Artemis 1, затем заправляется топливом

    • Урожайная Луна 2022: сентябрьское полнолуние взволновало звездочетов по всему миру (фото)

    • ДНК Дефореста Келли, доктора «Боунса» Маккоя из «Звездного пути», полетит в космос с оригинальным составом во время мемориального космического полета

    • «Ледник Судного дня» балансирует даже ближе к катастрофе, чем думали ученые, показывает новая карта морского дна

    • Посмотрите, как Firefly Aerospace впервые попытается выйти на орбиту не ранее 29 сентября.

    • См. соединение Луны и Юпитера в воскресенье (11 сентября)

    • Ракета SpaceX запускает BlueWalker 3, крупнейший коммерческий массив связи, и асы совершают 14-ю посадку

    • Посмотрите, как SpaceX запускает огромный спутник BlueWalker 3, флот Starlink совершает сегодня рекордный 14-й полет ракеты

  • 10 сентября
    • Огненные удары древнего астероида превратили живые существа в древесный уголь

    • Гигантские капли в мантии Земли могут управлять «алмазной фабрикой» вблизи ядра нашей планеты

    • Урожай Луны сегодня вечером! Увидеть восход полной луны возле Юпитера и Нептуна (10 сентября)

    • США будут подталкивать другие страны к отказу от разрушительных противоспутниковых испытаний, заявил вице-президент Харрис

  • 9 сентября
    • Искусство «Любовь, смерть + роботы» оживает в новой книге (эксклюзив)

    • DARPA разрабатывает небольшой летательный аппарат с вертикальным взлетом для использования в военных целях

    • Вертолет Ingenuity на Марсе направляется к дельте древней реки в ходе 31-го полета

    • Спутники США на низкой околоземной орбите будут сведены с орбиты через 5 лет: отчет

    • В субботу взойдет ранняя Урожайная Луна. Вот чего ожидать от сентябрьского полнолуния.

    • Вице-президент Харрис поздравляет астронавтов, способствует совместной работе между Землей и космосом

    • Марсоход НАСА «Оппортьюнити» снялся в новом трогательном документальном фильме

    • Эксперимент космической станции предполагает, что марсоходам придется копать глубоко, чтобы найти жизнь

    • Посмотрите, как сегодня (9 сентября) вице-президент Камала Харрис возглавит заседание Национального космического совета.

    • «Вавилон 5» вернется с секретным проектом с оригинальным актерским составом

    • Межзвездные объекты могли упасть на Луну

    • Космический телескоп Хаббл увидел спираль звездообразования в соседней галактике

  • 8 сентября
    • SpaceX запускает все 6 двигателей прототипа Starship перед орбитальным испытательным полетом (видео)

    • НАСА и другие космические агентства скорбят о кончине королевы Елизаветы II

    • Новый комикс «Звездный путь: Возрождение» станет приквелом к ​​грядущей видеоигре

    • Новые спутниковые снимки показывают, что крупнейшее пакистанское озеро опасно выходит из берегов

    • Новый способ преподавания науки (колонка)

    • Boom Supersonic и Rolls-Royce разошлись в разработке двигателей

    • Новый класс экзопланет! Наполовину каменные, наполовину водные миры могут быть обиталищами для жизни

    • НАСА планирует следующую попытку запуска Artemis 1 на 23 сентября, но многое должно пройти правильно

    • Космический корабль НАСА DART, столкнувшийся с астероидом, впервые увидел цель (фото)

    • Почтовая служба США выпустила марку космического телескопа Джеймса Уэбба и предметы коллекционирования

    • Увидеть соединение Луны и Сатурна в четверг (8 сентября)

    • Заявления о добыче полезных ископаемых на Луне попадают в серую зону международного права, так как же избежать конфликта?

    • Открытие инопланетного мира со странной наклонной орбитой озадачило астрономов

    • Ученые создали самую холодную материю во Вселенной в лаборатории

    • Исследуйте распространенные заблуждения о космосе с журналом All About Space

  • 7 сентября
    • НАСА выбрало производителя скафандров для первых луноходов «Артемида»

    • Ракета Ariane 5 запустила самый большой в истории спутник Eutelsat

    • Смотрите Star Trek Day 2022 от Paramount Plus бесплатно 8 сентября.

    • Военные США и Rocket Lab подписали соглашение об изучении запусков грузов, направляющихся на Землю

    • Присоединяйтесь к Темной стороне в новой настольной игре «Звездные войны Злодеи»

    • Месяц на «Марсе»: жизнь на грани

    • США запустили невооруженную баллистическую ракету с базы космических сил Ванденберг

    • Загадочная область Солнца сияет на новом снимке крупнейшего в мире солнечного телескопа

    • 2-е мощное извержение солнечного молота на Венере

    • Россия отложила запуск посадочного модуля «Луна-25» на 2023 год

    • Космический телескоп Джеймса Уэбба обнаружил инопланетную планету, окутанную странными облаками, заполненными песком

    • Недостающий угарный газ в планетарных рассадниках мог замерзнуть во льду

    • Сатурн и яркая луна делят небо в среду (7 сентября)

    • Частный космический экипаж Polaris Dawn компании SpaceX рассказывает о своей амбициозной миссии (эксклюзив)

    • Угроза космического мусора: исследователи работают над уменьшением воздействия падающих обломков

    • Астрономы обнаружили два интригующих инопланетных мира вокруг ультрахолодной звезды

    • Космический телескоп Джеймса Уэбба так и не опроверг теорию Большого взрыва. Вот как распространилась эта ложь.

    • Массивный астероид 3 Юнона сияет в оппозиции в среду (7 сентября)

    • Кубик Рубика собрал за 19 секунд во время полета в невесомости (видео)

    • Потоковые предложения: отличный научно-фантастический контент и скидки

  • 6 сентября
    • НАСА заменит уплотнение на прохудившейся ракете Artemis 1 на стартовой площадке

    • Открытие предполагает, что красный сверхгигант Бетельгейзе на самом деле был желтым 2000 лет назад

    • Китай запускает 2 орбитальные миссии менее чем за 2 часа (видео)

    • Странное явление СТИВА, похожее на полярное сияние, запечатлено на потрясающей фотографии ночного неба

    • «Gigaton» от Pearl Jam смело отправляется на Красную планету, «Аполлон» — эксклюзив на SiriusXM

    • Космический телескоп Джеймса Уэбба сделал ошеломляющее изображение туманности Тарантул

    • Поймать Марс рядом с яркой звездой Альдебаран во вторник вечером (6 сентября)

    • Проблемы на Луне? Вызов 911 для поисково-спасательной организации

    • Опасное путешествие Земли по спирали Млечного Пути может повлиять на геологию планеты

    • Сэкономьте 300 долларов на камере Panasonic Lumix S5

    • Насильственные слияния могут лишить галактики их материала для рождения звезд

    • Конфеты Starburst отправят видео фанатов из TikTok в космос

    • Спустя 45 лет 5-миллиардное наследие межзвездного зонда «Вояджер-2» только начинается.

    • Космический корабль НАСА надеется поймать солнечную вспышку, когда он пролетит мимо Солнца

    • Месяц на «Марсе»: поход по Долине Изобретательности

    • Космический самолет Dream Chaser доставит лабораторию ScienceTaxi на космическую станцию

  • 5 сентября
    • Алмазные дожди могут пролиться сквозь недра ледяных планет-гигантов

    • Солнечный орбитальный аппарат ЕКА только что получил удар корональным выбросом массы

    • В крови космонавтов обнаружены признаки мутации ДНК из-за космического полета

    • Посмотрите, как Европа высыхает из космоса в новом спутниковом видео

    • Новые изображения древних водных путей Марса могут раскрыть секреты прошлого планеты

    • Astra проводит огневые испытания двигателя для новой мощной ракетной системы

    • Китай запустил новый таинственный спутник-шпион

    • Поток солнечного ветра приносит потрясающее северное сияние в небо Северной Америки

    • Скидки на гарнитуру VR: сэкономьте на Meta Quest 2, PSVR и многом другом

    • Посмотрите, как Венера соединится с Регулусом в понедельник (5 сентября)

    • Легендарному космическому аппарату NASA «Вояджер-1» исполнилось 45 лет в космосе.

    • Третий сезон «Звездного пути: Нижние палубы» уже здесь, и вы можете посмотреть первый эпизод бесплатно

    • Посмотрите, как звездная «корона» сияет как в северном, так и в южном небе.

    • Потрясающе идеальное «кольцо Эйнштейна», запечатленное космическим телескопом Джеймса Уэбба

    • SpaceX запускает на орбиту 51 спутник Starlink и космический буксир

  • 4 сентября
    • Дон Линд, астронавт шаттла, чей полет на Луну был отменен, умер в возрасте 9 лет.2

    • Увидеть лунные горы Mare Imbrium в воскресенье (4 сентября)

    • Космический телескоп Хаббл сделал потрясающее фото галактики странной формы

    • Может ли Земля когда-нибудь покинуть нашу Солнечную систему?

  • 3 сентября
    • НАСА заявляет, что на устранение утечки топлива на лунной ракете Artemis 1 могут уйти недели

    • Утечка топлива задерживает запуск лунной миссии NASA Artemis 1

    • НАСА борется с утечкой топлива для запуска ракеты Artemis 1 на Луну

    • Получите скидку 25% на рефракторный телескоп Gskyer, идеально подходящий для детей и начинающих

    • Лунная ракета NASA Artemis 1 выглядит впечатляюще на этих удивительных фотографиях.

    • Не только Артемида: Китай и Россия тоже планируют отправиться на Луну

    • Миссия Artemis 1 знаменует собой начало новой космической гонки по добыче полезных ископаемых на Луне.

    • Это не просто ракетостроение — скрытая химия запускает луны и поддерживает жизнь в космосе

    • Solar Orbiter изучит магнитное поле Венеры, когда она пролетает мимо планеты

    • Увидеть первую четверть луны в субботу (3 сентября)

    • Вице-президент Камала Харрис: Лунная миссия Artemis 1 — это «проверка чистых инноваций»

    • Лунная ракета НАСА Artemis 1 готовится к второй попытке запуска сегодня

  • 2 сентября
    • Российские выходцы в открытый космос испытали европейский робот-манипулятор на космической станции в пятницу

    • Миссия НАСА «Артемида-1» на Луну закладывает основу для рутинных космических исследований за пределами орбиты Земли — вот чего ожидать и почему это важно

    • День «Звездного пути» предлагает праздник для поклонников, включая новости, интервью и многое другое

    • Спутники наблюдают, как Европа высыхает от разрушительной засухи, которая может стать самой сильной за последние 500 лет.

    • Rocket Lab запустила двигатель для космического полета в знак многоразового использования

    • По словам НАСА, погода выглядит хорошей для второй попытки запуска лунной ракеты Artemis 1

    • Астронавт НАСА Леланд Мелвин рассказывает детям о космическом телескопе Джеймса Уэбба.

    • Пионер SETI Фрэнк Дрейк, известный по «Уравнению Дрейка», умер в возрасте 9 лет2

    • Поймай луну возле когтей созвездия Скорпиона в пятницу

    • Получите скидку 40% на HBO Max и смотрите эпические научно-фантастические фильмы, такие как «Дюна» и «Бегущий по лезвию 2049».

    • Проект космодрома Новой Шотландии направлен на запуск экологически чистых ракет

    • НАСА запускает 1-й этап миссии Артемиды — вот почему люди возвращаются на Луну

    • Новый облик НАСА: Oxcart Assembly, Golf Wang обеспечивают одежду для запуска Artemis I

    • Китайские астронавты Шэньчжоу-14 совершили первый выход в открытый космос из нового модуля (видео)
    • Пробка Artemis 1: запуск НАСА на Луну может привлечь 400 000 зрителей

    • Artemis 1 — это первый полет космического корабля, который должен доставить людей на Луну — вот что нужно сделать правильно

    • Ученые превращают данные в звук, чтобы слушать шепот Вселенной (и многое другое)

    • Сэкономьте 70 долларов на телескопе Celestron StarSense Explorer DX 102AZ

  • 1 сентября
    • НАСА сообщает, что лунная миссия Artemis 1 готовится к субботнему запуску

    • Предложенный Китаем ядерный реактор может питать 10 международных космических станций

    • Как наблюдать за запуском лунной миссии NASA Artemis 1 в режиме 360-градусной виртуальной реальности

    • Спутниковый снимок показывает масштабы апокалиптического наводнения в Пакистане

    • Космический телескоп Джеймса Уэбба сделал первую прямую фотографию инопланетного мира

    • Билл Най, ученый, говорит, что мы можем бороться со стихийными бедствиями в новом шоу
    • Посмотрите, как звездные скопления Млечного Пути сияют в небе в четверг вечером

    • Загадочные кольца на новом изображении космического телескопа Джеймса Уэбба

    • Сколько метеоритов падает на Землю каждый год?

    • Перелетите на Amazon и сэкономьте до 300 долларов на дронах DJI

    • Harvest Moon 2022: когда и как увидеть сентябрьское полнолуние

    • Во сколько стартует лунная миссия NASA Artemis 1?

    • Axiom Space и NASA договорились отправить на космическую станцию ​​второй частный экипаж в 2023 году

    • Вода на Луне присутствует даже за пределами темных кратеров, подтверждает исследование

    • Истинные цвета Юпитера появляются на новых снимках миссии НАСА «Юнона»

Новости космоса и науки — CNN

Астронавт НАСА и российские космонавты отправляются в космос

Космический телескоп Джеймса Уэбба делает поразительно четкие изображения Нептуна и его колец

    Число нулейНазваниеНазвание на английском
    3тясячаthousand
    6миллионmillion
    9миллиард (биллион)billion
    12триллионtrillion
    15квадриллионquadrillion
    18квинтиллионquintillion
    21секстиллионsextillion
    24септиллионseptillion
    27октиллионoctillion
    30нониллионnonillion
    33дециллионdecillion
    36ундециллионundecillion
    39дуодециллионduodecillion
    42тредециллионtredecillion
    45кватуордециллионquattuordecillion
    48квиндециллионquindecillion
    51сексдециллионsexdecillion
    54септендециллионseptendecillion
    57октодециллионoctodecillion
    60новемдециллионnovemdecillion
    63вигинтиллионvigintillion
    66унвигинтиллионunvigintillion
    69дуовигинтиллионduovigintillion
    72тревигинтиллионtrevigintillion
    75кватуорвигинтиллионquattuorvigintillion
    78квинвигинтиллионquinvigintillion
    81сексвигинтиллионsexvigintillion
    84септенвигинтиллионseptenvigintillion
    87октовигинтиллионoctovigintillion
    90новемвигинтиллионnovemvigintillion
    93тригинтиллионtrigintillion
    96унтригинтиллионuntrigintillion
    99дуотригинтиллионduotrigintillion
    102третригинтиллионtrestrigintillion
    105кватортригинтиллионquattuortrigintillion
    108квинтригинтиллионquintrigintillion
    111секстригинтиллионsextrigintillion
    114септентригинтиллионseptentrigintillion
    117октотригинтиллионoctotrigintillion
    120новемтригинтиллионnovemtrigintillion
    123квадрагинтиллионquadragintillion
    126унквадрагинтиллионunquadragintillion
    129дуоквадрагинтиллионduoquadragintillion
    132треквадрагинтиллионtrequadragintillion
    135кваторквадрагинтиллионquattuorquadragintillion
    138квинквадрагинтиллионquinquadragintillion
    141сексквадрагинтиллионsexquadragintillion
    144септенквадрагинтиллионseptenquadragintillion
    147октоквадрагинтиллионoctoquadragintillion
    150новемквадрагинтиллионnovemquadragintillion
    153квинквагинтиллионquinquagintillion
    156унквинкагинтиллионunquinquagintillion
    159дуоквинкагинтиллионduoquinquagintillion
    162треквинкагинтиллионtrequinquagintillion
    165кваторквинкагинтиллионquattuorquinquagintillion
    168квинквинкагинтиллионquinquinquagintillion
    171сексквинкагинтиллионsexquinquagintillion
    174септенквинкагинтиллионseptenquinquagintillion
    177октоквинкагинтиллионoctoquinquagintillion
    180новемквинкагинтиллионnovemquinquagintillion
    183сексагинтиллионsexagintillion
    186унсексагинтиллионunsexagintillion
    189дуосексагинтиллионduosexagintillion
    192тресексагинтиллионtresexagintillion
    195кваторсексагинтиллионquattuorsexagintillion
    198квинсексагинтиллионquinsexagintillion
    201секссексагинтиллионsexsexagintillion
    204септенсексагинтиллионseptensexagintillion
    207октосексагинтиллионoctosexagintillion
    210новемсексагинтиллионnovemsexagintillion
    213септагинтиллионseptuagintillion
    216унсептагинтиллионunseptuagintillion
    219дуосептагинтиллионduoseptuagintillion
    222тресептагинтиллионtreseptuagintillion
    225кваторсептагинтиллионquattuorseptuagintillion
    228квинсептагинтиллионquinseptuagintillion
    231секссептагинтиллионsexseptuagintillion
    234септенсептагинтиллионseptenseptuagintillion
    237октосептагинтиллионoctoseptuagintillion
    240новемсептагинтиллионnovemseptuagintillion
    243октогинтиллионoctogintillion
    246уноктогинтиллионunoctogintillion
    249дуооктогинтиллионduooctogintillion
    252треоктогинтиллионtreoctogintillion
    255кватороктогинтиллионquattuoroctogintillion
    258квиноктогинтиллионquinoctogintillion
    261сексоктогинтиллионsexoctogintillion
    264септоктогинтиллионseptoctogintillion
    267октооктогинтиллионoctooctogintillion
    270новемоктогинтиллионnovemoctogintillion
    273нонагинтиллионnonagintillion
    276уннонагинтиллионunnonagintillion
    279дуононагинтиллионduononagintillion
    282тренонагинтиллионtrenonagintillion
    285кваторнонагинтиллионquattuornonagintillion
    288квиннонагинтиллионquinnonagintillion
    291секснонагинтиллионsexnonagintillion
    294септеннонагинтиллионseptennonagintillion
    297октононагинтиллионoctononagintillion
    300новемнонагинтиллионnovemnonagintillion
    303центиллионcentillion

    Харди считал его «самым большим числом, которое когда-либо служило какой-либо определенной цели в математике», и предположил, что если играть в шахматы со всеми частицами во Вселенной как штук, один ход представляет собой обмен парой частиц, а игра заканчивается, когда одна и та же позиция повторяется в третий раз, количество возможных игр будет примерно равно числу Скьюза. 9.63.

    Вопрос о величине

    Прежде чем мы доберемся до числа, по сравнению с которым даже число Скьюза кажется крошечным, нам нужно немного поговорить о масштабе, потому что иначе мы действительно не сможем оценить, куда мы собираемся пойти. . Давайте сначала посмотрим на число 3 — это крошечное число, настолько маленькое, что люди могут интуитивно понять, что оно означает. Под это описание подходит очень мало чисел, поскольку все, что превышает шесть, перестает быть отдельным числом и становится «несколько», «много» и так далее. 9963 — даже с поправкой на то, что все эти числа намного больше, чем 3, это все равно абсолютно ничто по сравнению с экспоненциальной башней с 7,6 триллионами членов.

    Очевидно, что невозможно даже начать понимать такое огромное число… и тем не менее, процесс , с помощью которого оно создается, все еще можно понять. Возможно, мы не в состоянии уловить фактическое число , которое создается экспоненциальной башней с 7,6 триллионами 3 в ней, но мы в принципе можем визуализировать экспоненциальную башню с таким количеством членов в ней, и действительно приличный суперкомпьютер был бы в состоянии сохранить башню, даже если он не может начать вычислять ее реальную стоимость. 93. Это число просто непостижимо велико, но, по крайней мере, соответствующие шаги все же можно уловить, если мы будем действовать очень медленно. Мы больше не можем понять число или , представить процедуру, которая его создала бы, но, по крайней мере, мы можем понять основную процедуру, хотя бы в самых расплывчатых выражениях.

    Теперь приготовьтесь к тому, что ваш разум будет действительно взорван.

    Число Грэма

    Вот как вы получаете число Грэма, которое занимает место в Книга рекордов Гиннеса как самое большое число, когда-либо использовавшееся в математическом доказательстве. Совершенно невозможно представить, насколько велико число Грэма, и, честно говоря, не намного проще объяснить, что именно представляет собой . По сути, число Грэма вступает в игру при работе с гиперкубами, которые представляют собой теоретическую геометрическую форму с более чем тремя измерениями. Математик Рональд Грэхем (на фото он устрашающий) хотел выяснить, какое наименьшее количество измерений необходимо для того, чтобы определенные свойства гиперкуба оставались стабильными. (Извините, что так расплывчато объясняю это, но я почти уверен, что нам всем нужно получить как минимум две ученые степени по математике, прежде чем мы сможем говорить более конкретно.) 93 стрелки между этими двумя тройками. На данный момент мы находимся далеко за пределами даже малейшего возможного понимания того, что такое число, подобное этому, или даже того, как его вычислить.

    Теперь повторите этот процесс еще 62 раза.

    Это , дамы и господа, это число Грэма, число, которое примерно на 64 порядка выше точки человеческого понимания. Это число намного больше, чем любое число, которое вы могли себе представить, — черт возьми, оно намного больше, чем любая девятка.0078 бесконечность , которую вы когда-либо могли себе представить, что она просто не поддается даже самому абстрактному описанию.

    Но вот что странно. Поскольку число Грэма — это просто набор троек, перемноженных вместе, это означает, что мы можем знать некоторые его свойства, не вычисляя их целиком. Мы не можем представить число Грэма в каких-либо привычных обозначениях — даже если бы мы использовали всю вселенную, чтобы записать его, — но я могу сказать вам прямо сейчас, каковы последние двенадцать цифр числа Грэма: 262 464, 19.5387. И это еще ничего — мы знаем как минимум последние 500 цифр числа Грэма.

    Конечно, стоит помнить, что это число — всего лишь верхний предел исходной задачи Грэма. Возможно, фактическое количество измерений, необходимых для хранения свойств, намного меньше. На самом деле, еще в 1980-х большинство экспертов в этой области придерживались мнения, что на самом деле ответ равен шести — число настолько маленькое, что мы можем понять его на интуитивном уровне. С тех пор нижний предел был повышен до 13, но все еще есть очень хороший шанс, что фактическое решение проблемы Грэма находится не где-то в около , такое же большое, как число Грэма.

    Навстречу бесконечности

    Итак, есть ли числа еще больше, чем число Грэма? Ну конечно есть — есть номер Грэма + 1, для начала. Что касается осмысленных чисел… ну, есть некоторые чертовски сложные области математики (в частности, область, известная как комбинаторика) и компьютерных наук, которые действительно имеют числа, даже большие, чем число Грэма. Но мы в значительной степени достигли предела того, что я когда-либо мог надеяться разумно объяснить. Для тех, кто достаточно безрассуден, чтобы углубиться еще больше, вы можете проверить некоторые дополнительные материалы на свой страх и риск.

    И все же есть еще что-то еще большее, что-то настолько большое, что этот термин теряет всякий смысл: бесконечность. Так что присоединяйтесь к нам на следующей неделе во второй части нашей одиссеи по самым большим числам, которые только можно вообразить, когда мы исследуем все многообразие вкусов бесконечности. А пока я оставлю вас с этой удивительной цитатой, приписываемой Дугласу Рею:

    У меня есть это видение скоплений призрачных чисел, таящихся там, во тьме, за маленькой сферой света, отбрасываемой свечой разума. Они шепчутся друг с другом; придумывать черт знает что. Возможно, они не очень любят нас за то, что мы захватываем их меньших собратьев своим умом. Или, возможно, они просто ведут уникальный образ жизни за пределами нашего понимания.

    Дополнительная литература

    Большие числа Роберта Мунафо
    Словарь любопытных и интересных чисел Penguin Дэвид Уэллс
    Самые большие числа во Вселенной Брайан Клер
    Кто может назвать большее число? Скотт Ааронсон
    1, 2, 3, 4 — четыре цифры, которые затмили вселенную
    Насколько велика одна Асамхьея? by Bhikshu Jin Yong
    XKCD-Men Origins: Wolverine с Огромным Аккерманом в главной роли by David Morgan-Mar

    Верхнее изображение via DeviantArt . Вселенная через .

    Какое самое большое число в мире?

    Числа — это математические цифры или значения, используемые в математических операциях, таких как сложение, вычитание, умножение и деление. Эти значения также известны как числа и обычно используются для определения времени, измерения, маркировки продуктов, продаж, торговли и т. д. в нашей повседневной жизни.

    Числа — это математические значения, используемые для счета, измерения и других арифметических вычислений. Некоторыми примерами чисел являются целые числа, целые числа, натуральные числа, рациональные и иррациональные числа и т. д.

    Система счисления представляет собой способ представления этих математических цифр в различных формах. Числительные в системе счисления подразделяются на различные типы чисел, например простые числа, нечетные числа, четные числа, рациональные числа, целые числа и т. д. Система определяет, будут ли числа выражаться в виде цифр или слов соответственно.

    A Система счисления определяется как способ стандартного представления чисел. Это уникальный способ представления, в котором числа представлены в арифметической и алгебраической структуре.

    Типы системы счисления

    Как мы узнали, системы счисления представляют собой стандартизированные системы для выражения математических фигур в виде цифр или слов. В зависимости от способа выражения системы счисления подразделяются на четыре распространенных типа.

    • Десятичная система счисления: Десятичная система счисления представляет числа в единицах, десятках, сотнях, тысячах по мере продвижения от десятичной точки. Например, 35 — это значение, где 5 соответствует единицам, а 3 — десяткам.
    • Двоичная система счисления : Система счисления, состоящая только из двух цифр, 0 и 1, называется двоичной системой счисления. Например, 10011011 — это двоичное число.
    • Восьмеричная система счисления : Это система счисления, наиболее применимая в компьютерных приложениях, в которой для представления значений используются числа от 0 до 7. Например, 153 5
    • Шестнадцатеричная система: Эта система включает метод представления чисел цифрами, а также буквами. В шестнадцатеричной двоичной системе числа сначала выражаются в десятичной системе счисления, а затем в алфавитах от A до F.

    Типы чисел

    Числа — это математические фигуры, которые представляют определенные значения в математических операциях. Существуют различные типы чисел, которые подразделяются на наборы по системе счисления.

    • Натуральные числа: Натуральные числа — это набор чисел, считая от 1 до бесконечности. Множество натуральных чисел обозначается буквой «N». Это числа, которые мы обычно используем для счета. Множество натуральных чисел задано N=1,2,.3,4,5,6,7,……………
    • Целые числа: Целые числа — это набор натуральных чисел, включая ноль, который считается от 0 до бесконечности. Целые числа не включают дроби или десятичные дроби. Множество целых чисел обозначается буквой «W». Набор целых чисел задается как W=0,1,2,3,4,5,………………
    • Целые числа: Целые числа представляют собой набор чисел, включающий все положительные натуральные числа, а также ноль. как и все отрицательные числа, которые считают от отрицательной бесконечности до положительной бесконечности. В наборе нет дробей и десятичных знаков. Множество целых чисел обозначается Z. Набор целых чисел задается Z=………..,-5.-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5,………….
    • Десятичные числа: Любое числовое значение, состоящее из десятичной точки, является десятичным числом. Его можно выразить как 2,5,0,567 и т. д.
    • Вещественное число: Вещественные числа — это заданные числа, не содержащие мнимых значений. Он включает в себя все положительные целые числа, отрицательные целые числа, дроби и десятичные значения. Обычно обозначается буквой «R».
    • Комплексное число : Комплексные числа — это набор чисел, включающий мнимые числа. Его можно выразить как a+bi, где «a» и «b» — действительные числа. Обозначается буквой «С».
    • Рациональные числа : Рациональные числа — это числа, которые можно выразить как отношение двух целых чисел. Он включает в себя все целые числа и может быть выражен в виде дробей или десятичных знаков. Обозначается буквой Q.
    • Иррациональные числа : Иррациональные числа — это числа, которые не могут быть выражены дробями или отношениями целых чисел. он может быть записан десятичными знаками и иметь бесконечные неповторяющиеся цифры после запятой. Обозначается буквой «П».

    9100 . При записи числа гугол в обычном формате записи числа вероятность потери счета очень высока. Следовательно, его удобнее выразить в виде показателя степени и степени.

    Число гуголплекс настолько нелепо велико, что его невозможно записать в формате записи чисел. Следовательно, число остается концепцией, поскольку оно бесполезно в математике для основных вычислений.

    Примеры вопросов

    Вопрос 1. Какое число в мире является мировым рекордом Гиннесса?

    Ответ:

    Число Грэма занесено в Книгу рекордов Гиннеса как самое большое конкретное целое число, использованное в опубликованном математическом доказательстве.

    Какие есть в мире науки: Книга: «Кто есть кто в мире науки и техники» — Рудольф Баландин. Купить книгу, читать рецензии | ISBN 978-5-9533-3551-5

    Читать онлайн «Кто есть кто в мире науки и техники», Рудольф Баландин – ЛитРес

    © Баландин Р. К., 2012

    © ООО «Издательский дом «Вече», 2012

    © ООО «Издательство «Вече», 2012

    * * *

    Введение

    Происхождение науки и техники

    1

    Речь у нас пойдет преимущественно о естественных науках. Лишь косвенно, по мере необходимости, будет сказано о гуманитарных знаниях, искусстве, философии. Постараемся обойтись без математических уравнений, химических формул, сложных терминов. Все это имеется в специальных справочниках.

    В число естественных принято относить науки физико-математические, химические, о Земле (геолого-минералогические, географические), о Жизни (биологические), о Вселенной (астрономические). Нас будут интересовать главным образом выдающиеся творцы науки и техники – в контексте истории духовной и материальной культуры.

    Для начала выясним смысл некоторых понятий.

    Наука – слово русское. Прежде означало, согласно «Толковому словарю живого великорусского языка» Владимира Даля, – ученье, выучка, обученье. С середины XIX в. так стали называть знания о мире, человеке и обществе, основанные на фактах (наблюдениях, опытах, экспериментах, исследованиях) и приведенные в логично обоснованную систему. Сведения, которые можно проверить, – факты – фундамент научных гипотез (предположений), теорий (доказанных закономерностей), учений.

    По В. Далю, «техника» – заводское и ремесловое искусство, знание, уменье; приемы работ и приложение их к делу. Происходит оно от греческого «техне» – искусство, ремесло, мастерство. Со временем техникой стали называть творения ума и рук человека, искусственные создания.

    2

    Знания и труд определяют суть человеческого бытия. Они – основа цивилизации. Хотя афоризм «труд создал человека» требует уточнений. Если речь идет о целенаправленной деятельности, то человек создал труд, а не наоборот.

    Техника возникла на Земле задолго до появления человека. Немало книг посвящено «ремеслам и искусству» насекомых, птиц, млекопитающих. Определенными навыками, знаниями обладают высшие обезьяны. Но только человек создал именно систематизированные знания и систему техники.

    В антропологии и археологии выделяют два признака принадлежности к роду Homo: объем головного мозга человекообразного существа (не менее 400–500 куб. см при сравнительно небольших размерах тела) и созданные им каменные орудия труда.

    Среди животных есть умелые строители жилищ (термиты, пчелы, муравьи), ткачи (птицы), создатели гидротехнических сооружений – плотин, каналов (бобры). Но животные не используют специально сделанных орудий труда, которые и следует относить к числу первичных технических средств. А люди смогли с их помощью создать огромное количество искусственных творений, техники.

    По разнообразию и сложности орудий труда можно судить об уровне знаний и умений. История техники отражает историю первобытного человека. Однако она анонимна. Мы не знаем имен величайших изобретателей: каменного ножа и топора, лука и стрел, колеса, мотыги, плуга, выплавки металла, а также знаков письма, цифр, календаря…

    3

    Человек преобразует окружающий мир, творя новую среду обитания. Ее называют антропосферой, психосферой, социосферой, ноосферой (т. е. областью человека, духовной деятельности, общества, знаний). Пожалуй, точное название – техносфера. Ибо она создана искусственно, благодаря умению, труду и знаниям человека. Основа ее – техника.

    Безусловно, наука и техника немыслимы без человека. Однако он как существо биологическое сам по себе не способен существенно преобразить окружающую природу. В этом он вряд ли превосходит бобров, плотины, каналы и запруды которых меняют режим речек и ручьев, вызывают заболачивание…

    Тем-то и отличается человек, что создает технику. А она воздействует не только на природу, но и на человека. Происходит взаимное творение системы человекотехники. Чем разнообразней и сложней становилась техника, тем изобретательней делался человек. Со временем он создал основы письма, математики, календаря, знаний об окружающей природе.

    Что же возникло раньше – техника или наука?

    Вопрос подобен дилемме: раньше курица или яйцо? Она имеет ответ: яйцо. Ибо оно было и у предков птиц – рептилий. Но если уточнить – «куриное яйцо», то четкого ответа нет.

    Техника возникла прежде письменности и до наук в нашем понимании. Но уже на заре человечества передавались из поколения в поколение трудовые навыки, результаты наблюдений, принципы общежития. Знания и техника формировались во взаимной связи.

    4

    Имеется множество справочников и энциклопедий, где приведены сведения о выдающихся инженерах, ученых-натуралистах, математиках. В этой книге персоналии даны в контексте истории научных открытий и изобретений. Она может служить справочником, пособием по истории знаний и техники, а также материалом для самообразования, повышения культуры мышления, для интеллектуального роста.

    Автор – не энциклопедист, хранящий в анналах своей памяти все сведения, которые здесь представлены, и не компилятор, бездумно переписывающий чужие труды. Как историк науки я специалист по творчеству некоторых из представленных здесь выдающихся людей, а также по проблемам эволюции знаний, техники, цивилизаций.

    …Человечество постепенно, шаг за шагом расширяло умственный кругозор, вторгалось в Неведомое, постигало непознанное. И каждый из нас приобщается к мировой культуре, развивает свой интеллект, а не только усваивает некую сумму знаний.

    Козьма Прутков изрек: «Нельзя объять необъятное». Он прав, сделать этого нельзя, но стремиться к этому в познании необходимо.

    Не следует воображать, будто наше поколение находится на вершине человечества. На этот счет есть замечание Иоганна Вольфганга Гёте: «Природа потому непознаваема, что один человек не в состоянии понять ее, хотя все человечество могло бы понять ее. Но так как это милое человечество никогда не бывает единым, то природе так хорошо удается играть с нами в прятки».

    С расширением горизонта знаний еще обширнее становится область незнания, скрытая за ним. Не следует ориентироваться только на учебники, где, на первый поверхностный взгляд, объяснено всё на свете.

    Чем больше фактов, тем трудней выстроить их в стройную систему. Поэтому мыслители прошлого часто оказываются проницательней, чем современные узкие специалисты, пусть даже отмеченные высокими званиями и наградами. Величайший ученый ХХ века, историк и философ В. И. Вернадский имел все основания утверждать: история науки открывает путь к новым знаниям, идеям, открытиям.

    Идея всеобщего прогресса завораживает даже серьезных ученых. Новейшие приборы, сложнейшие эксперименты, проникновение в глубины атомного ядра, выход человека в космос и высадка на Луну, детальные съемки планет и их спутников с космических аппаратов, – удивительные технические свершения создают иллюзию таких же достижений в фундаментальных науках.

    Человечество добилось грандиозных успехов в «покорении» области жизни (биосферы). Несравненно хуже обстоит дело с умением сосуществовать с породившей и питающей нас земной природой, с познанием ее сокровенных тайн и организации жизни людей так, чтобы они были достойны гордого самоназвания «Человек разумный».

    5

    Заранее прошу прощения за отдельные неточности (порой они вызваны необходимостью популярного изложения сложного материала) и за отсутствие ряда достойных деятелей науки и техники, что объясняется прежде всего ограниченным объемом книги.

    По той же причине в ряде случаях нельзя было углубиться в суть затронутых проблем, рассказать подробнее о личности и судьбе персонажа (о многих из них, главным образом о русских мыслителях, я написал книги или статьи). Но при всей вынужденной краткости, а то и схематичности изложения, оно во многом авторское, а не компилятивное. Значительная часть приводимых здесь сведений в Интернете отсутствует.

    В основе изложения хронологический принцип. Но нередки исключения главным образом из-за необходимости придерживаться определенной темы. При прочих равных условиях предпочтение отдается отечественным изобретателям и ученым.

    Сокращений в тексте немного; они общепринятые для энциклопедий и справочников. Нередко отсутствует слово «год», если оно явно подразумевается.

    Надеюсь, простятся мне некоторые отступления от стиля и содержания справочника. Ведь у нас речь идет об интеллектуальном творчестве. «В истории естествознания, – писал Вернадский, – любовь к природе, чувство природы играют огромную роль. В каждой работе всегда есть огромный эстетический элемент, без которого она превращается в сухую схоластику.

    Натуралист-наблюдатель эту эстетическую сторону находит в том общении с красотой Космоса, какое он испытывает при работе в поле, вдали от социальных скоплений человечества, вне своего муравейника; гуманист (гуманитарий) – в воссоздании забытого, былого; астроном – в созерцании неба; математик – в стройных идеальных построениях разума». Добавим: изобретатель – в создании новых машин, механизмов, технологий.

    Знакомство с историей естествознания и техники, с творцами интеллектуальных ценностей обогатит вас, читатель, новыми идеями, впечатлениями, знаниями.

    И последнее. Слова Ньютона, что он видел дальше других, ибо стоял на плечах гигантов. следует дополнить. Какими бы ни были «гиганты мысли», все они достигали успеха благодаря тысячам тружеников, порой безымянных или малоизвестных. И те, о ком будет сказано в этой книге, вовсе не «самые умные», а прежде всего – наиболее знаменитые.

    Часть I

    Древний Восток. Античность

    Глава 1. Древнейшие изобретатели, мыслители

    Доисторический период

    Существует мнение, что наиболее крупные изобретения и открытия сделали люди в далекой древности, когда знания передавали устно, а трудовые навыки, умения – обучением на практике. Тогда постигали окружающий мир почти с чистого листа.

     

    Наибольшей изобретательностью отличались люди современного облика (кроманьонцы), появившиеся приблизительно 50 тысячелетий назад. Многие умения они переняли у своих предшественников и, возможно, близких родственников – неандертальцев. За несколько тысячелетий до того, как было сформулировано правило рычага, им пользовались охотники позднего каменного века, придумавшие копьеметалку. Она как бы удлиняла руку человека, позволяя бросить копье сильней и дальше.

    Лук – изобретение охотников мезолита – действует как механизм, накапливающий энергию по мере натяжения тетивы и резко разряжающий ее при выстреле (слово «выстрел» относится именно к полету стрелы). Он же, по-видимому, подсказал идею первых струнных инструментов.

    Достойно восхищения мастерство кроманьонских охотников, создававших изделия из камня. Одним из шедевров такого рода является пластина в виде лаврового листа. «Безупречные пропорции и изящная обработка этого кремневого лезвия неопровержимо доказывают, – пишет популяризатор науки Том Придо, – что тот, кто его изготовил, не мог быть неуклюжим тупицей, и свидетельствуют о замечательных технических достижениях».

    Данный предмет длиной 28 см имеет толщину всего 1 см и явно не был предназначен для грубой работы. Он демонстрирует виртуозное умение кроманьонца обрабатывать камень и эстетическое чувство автора. (Впрочем, последнее неудивительно, если вспомнить великолепные рисунки людей того времени.) Возможно, пластина предназначалась для ритуальных целей, для нанесения татуировки или хирургических операций. Не исключено, что мастер просто показал свое умение создавать уникальные вещи.

    Советские археологи на Сунгире раскопали захоронение возрастом около 20 тысячелетий, где помимо разнообразных предметов находились два копья длиной 2,5 м из выпрямленного бивня мамонта. Как удалось сделать это, остается загадкой. Люди, умевшие распрямить круто загнутый бивень, были изобретательны и умелы.

    Интересны загадочные знаки, начертанные или выбитые на камнях или кости. Например, пластина из рога северного оленя, найденная во Франции, имеет 69 меток в виде извивающейся цепочки. Они были нанесены не сразу и разными орудиями. Согласно правдоподобной версии, так неведомый астроном каменного века фиксировал фазы Луны. Во всяком случае, древний человек делал какие-то пометки или вычисления. Возраст предмета более 30 тысячелетий!

    Значительно позже был изобретен серп. Его делали из дерева или кости, а в качестве лезвия использовали кремневую насадку. Это уже сложное составное орудие труда.

    Интересно, что изобретения создавались и использовались по мере надобности. Когда кроманьонские охотники резко сократили число крупных млекопитающих (главным образом вытесняя их на менее пригодные для обитания территории, создавая «огневые загоны» и т. д.), потребовалось добывать более мелкую и юркую дичь, в том числе птиц. Тогда и появились лук и стрелы. Переход к собирательству ознаменовался изобретением серпа, а к поливному земледелию – мотыги.

    С древнейших времен изобретательность людей была на высоком уровне, и многое зависело от того, насколько востребовано обществом то или иное новшество.

    Например, долгое время считалось, что жители Нового Света до прихода европейцев не знали колеса. Однако среди детских игрушек там оказались подобия повозок на колесах. В тех краях не было тягловых животных, а повозки с колесами без спиц были слишком тяжелы. Вот и осталось изобретение в виде игрушки.

    Итак, обращаясь к персоналиям выдающихся деятелей науки и техники, не будем забывать, что не менее хитроумные, изобретательные и мудрые наши далекие безымянные предки оставили богатое интеллектуальное и материальное наследство – основу для дальнейших открытий.

    Замечательные, глубокие идеи, выраженные в поэтической образной форме, содержатся в мифах разных стран и народов. Это интеллектуальное богатство мы затронем лишь косвенно.

    Знания об окружающем мире с древнейших времен определялись не только жаждой познания, но и стремлением использовать природные богатства, преодолеть свою зависимость от природных условий. По этой причине естествознание было связано с изобретением орудий труда, техники, созданием различных сооружений.

    Согласно давней традиции европейской историографии, мы отдаем предпочтение европоцентризму (а в последних главах будем особо выделять отечественных ученых, изобретателей). К этому нас вынуждают некоторые объективные и субъективные обстоятельства.

    Во-первых, приходится упоминать имена более или менее известные читателю, который пожелает лучше узнать, «Кто есть Кто». А многие выдающиеся достижения ученых Азии или Нового Света остаются анонимными.

    Во-вторых, в наиболее доступных и основательных трудах данная тема раскрыта именно с таких позиций, потому что историей науки занимались почти исключительно европейцы.

    В-третьих, за последние два тысячелетия первенство в развитии науки и техники завоевали – хотя не сразу и не во всех дисциплинах – представители Европы (естественно, и евразийской России, СССР).

    В-четвертых, именно они для нас являются наиболее близкими и понятными.

    Можно с огорчением добавить: замечательные успехи европейской науки и техники определялись не только, а подчас не столько умелым и добросовестным заимствованием знаний и умений у народов других континентов. Сказывалась и агрессивность европейцев, результаты захватнических войн, которые вели главным образом народы Западной Европы. Они основали колонии на других континентах и пользовались богатствами, рабочей силой, интеллектуальными достижениями покоренных и зависимых стран. Началось это со времен империи Александра Македонского, а затем в полную силу проявилось в великой Римской рабовладельческой империи.

    Наконец, надо разочаровать тех, кто полагает, будто научные знания начались с магических формул и астрологических фантазий. В действительности первоначальные знания, а не досужие выдумки об окружающем мире, накапливались по мере его освоения, преимущественно в результате трудовой деятельности. Наука развивалась, опираясь на опыт и последующие размышления людей.

    Мифы разных народов содержат идеи, которые можно считать «преднаучными». Например, мысль о происхождении человека от диких предков была высказана в незапамятные времена. В предании одного из африканских племен говорится, что некогда существовали обезьяны, захотевшие выделиться от своих собратьев. Они оторвали себе хвосты, выпрямились во весь рост и начали работать, чтобы получить себе как можно больше богатств. Это были глупые и самодовольные животные, вынужденные с тех пор постоянно трудиться. А их умные собратья по-прежнему живут на свободе, беспечно пользуясь дарами природы. (Эту легенду пересказал в стихах Р. Киплинг.)

    Нет ничего удивительного в такой версии. Люди давно отмечали свое сходство с высшими обезьянами. Когда европейцы в античное время впервые увидели шимпанзе, то сочли их дикими людьми.

    Однако в подобных случаях можно говорить о замечательных поэтических прозрениях древних, но не о научных теориях, которые требуют доказательств. В мифах могут присутствовать плодотворные идеи. Но для того чтобы они стали достоянием науки, требуется их убедительно доказать. А без этого их можно считать «донаучной фантастикой».

    Со временем в архаичных обществах обособились группы, кланы, а затем и социальные прослойки жрецов, служителей культа. Для них знания стали тем богатством, которое давало власть над умами и обеспечивало привилегированное положение в обществе. В этой специфической среде происходило накопление, преумножение и систематизация знаний, что явилось, можно сказать, преднаукой. Она в немалой степени была окутана мистическим туманом из-за недостатка положительных сведений, отсутствия научного метода, а также для охраны от непосвященных незримой драгоценности – информации.

    «Шумеро-вавилонская наука, – писал известный советский востоковед И. М. Дьяконов, – была в весьма малой степени связана с культом, магией и астрологией – такое мнение через европейское средневековье восходит к временам Рима, когда под названием халдеев действовали шарлатаны, выдававшие себя за колдунов и волшебников и навлекавшие на себя гонения властей, принимавших их всерьез».

    В конце концов все свои знания люди черпают не из самих себя (это было бы подобием подвига барона Мюнхгаузена, вытащившего из болота себя и коня, дернув за собственную косичку). Великий учитель человечества – Природа. Хотя каждый из нас имеет возможность пользоваться достижениями других людей.

    Легендарные творцы

    Один из распространенных образов в мифах разных народов – культурный герой. Он добывает блага культуры и отдает их людям, порой рискуя жизнью.

    Типичный пример – похищение огня: тотемными предками у австралийцев, полинезийским человекобогом Мауи, Вороном у индейцев Северной Америки, Прометеем у древних греков. В таком образе воплощается творческая суть человека, его проницательность, хитроумие, умения и дерзания.

    Порой у культурного героя обнаруживается реальный прототип. Так произошло с героем шумерских мифов Гильгамешем и одноименным правителем страны.

    Гильгамеш

    Так звали третьего царя I династии Урука в конце XXVII – начале XXVI в. до н. э., а также легендарного героя. Ему посвящена вавилонская поэма (древнейшая в мире). Ее начало:

    О всё видевшем до края мира, О познавшем моря, перешедшем все горы, О врагов покорившем вместе с другом, О постигшем премудрость, о всё проницавшем; Сокровенное видел он, тайное ведал, Принес нам весть о днях потопа…

    Среди его достижений отмечено, что он «рассказ о трудах на камне высек» (по-видимому, владея грамотой) и возвел неприступные стены вокруг своей столицы Урука. «На две трети – бог, на одну – человек он», – сказано в поэме. Этому герою довелось побывать в подземном царстве. Перед ним предстала каменная роща:

    Сердолик плоды приносит, Гроздьями увешан, на вид приятен. Лазурит растет листвою – Плодоносит тоже, на вид забавен… Гильгамеш, проходя по саду каменьев, Очи поднял на это чудо.

    Подземный мир, в отличие от многих преданий, представлен живым, где самоцветы растут, как плоды и цветы. И это – прозрение древних.

    В поэме о Гильгамеше высказана глубокая и нетривиальная мысль о происхождении богоподобного облика людей. Дикий человек Энкиду, влюбившись в красавицу Шамхат, добился ответного чувства. Она сказала: «Ты красив, Энкиду, ты богу подобен». С тех пор звери, с которыми Энкиду дружил, стали избегать его.

    Неслучайно культурным героем стал царь Урука (на востоке нынешнего Ирака). Этот город 5 тысячелетий назад был одним из древнейших очагов мировой культуры. Здесь уже были письменные тексты, применялась десятичная система счисления (для каждого десятичного и шестидесятичного ряда имелся свой знак), велись экономические расчеты.

    В Шумере при храмах имелись школы, где мальчики обучались чтению и письму, основам математики, изучали животных, растения и минералы Месопотамии. По-видимому, царь Гильгамеш обладал обширными знаниями, а также имел возможность претворять в жизнь свои проекты.

    Культурному герою мифов обычно приписывают много достижений. Значит, перед нами собирательный образ, а не конкретная личность. Однако именно такому образу суждено жить в веках.

    Люди издавна восхищались мастеровитыми, изобретательными, талантливыми, мудрыми соплеменниками и предками, причисляя их к сонму богов или, как в случае с Прометеем, – титанов.

    Прометей

    Персонаж греческой мифологии. Он был не богом, а более древним существом – титаном, сыном дочери Океана и титана, отцом которого был Уран-небо, а матерью Гея-земля. Боги, обретя власть, вели себя как худшие земные завоеватели. Один лишь Прометей пожалел обреченных на скотское существование людей.

    Боги во главе с Зевсом скрывали от людей знания и умения, которыми владели сами. По словам Прометея – из трагедии «Прометей прикованный» греческого драматурга Эсхила (V в. до н. э.):

     
    Раньше люди
    Смотрели и не видели и, слыша,
    Не слышали, в каких-то грезах сонных
    Влачили жизнь; не знали древоделья,
    Не строили домов из кирпича,
    Ютились в глубине пещер подземных,
    Бессолнечных, подобно муравьям.
    Они тогда еще не различали
    Примет зимы, весны – поры цветов –
    И лета плодоносного; без мысли
    Свершали все…
     

    Это похоже на бытие первобытных людей с одним существенным уточнением: они в ту пору уже давно владели огнем. И, конечно же, знания свои приобретали постепенно, а не сразу, благодаря дарам Прометея, который говорил:

     

     
    …я дал им
    И творческую память, матерь Муз,
    И первый я поработил ярму
    Животных диких; облегчая людям
    Тяжелый груз телесный, я запряг
    В повозки лошадей, узде послушных…
     

    «Все искусства у людей от Прометея». Хотя он и научил людей гадать, это стало не способом заглянуть в будущее, а лишь обретением «слепых надежд» (полезно об этом помнить современным гадателям!). Поэтому люди остаются деятельными, надеясь на счастливое будущее даже в самых безнадежных ситуациях.

    Прометей был уличен в действии, наносящем ущерб Зевсу, по приказу которого Гефест приковал Прометея к скале в горах Кавказа. В отличие от Зевса Прометей обладал знанием будущего. Он знал, когда и кто сверг нет олимпийских богов. В обмен на эту тайну Зевс предложил Прометею свободу. Но гордый титан остался непреклонным. За это ежедневно к нему должен был прилетать орел и выклевывать печень, которая за ночь вырастала вновь, чтобы днем вновь терзал ее орел.

    Почему же умевший предвидеть будущее Прометей пал жертвой своего сострадания людям? Почему он не захотел избежать наказания? В трагедии Эсхила Прометей отвечает так:

     
    Ведь раньше я и сам
    Предвидел все грядущее, и нет
    Нежданных бедствий для мен.
    Я должен
    Свою судьбу переносить легко:
    Нельзя преодолеть Необходимость.
    Но тяжко и молчать и говорить
    Об участи моей. Ведь я, злосчастный,
    Страдаю за благодеянья смертным.
     

    Он принес себя в жертву ради людей – героический поступок титана, совершенно не свойственный богам. Эта религиозная идея перешла от Античности в эпоху христианства.

    В мифах боги подобны духам прославляемых предков. Народ по сравнению с культурным (культовым!) героем выглядит серой безликой массой, способной лишь пользоваться дарами своего благодетеля.

    В мифе о Прометее мыслящие существа разделены на две разновидности. Одни готовы идти наперекор судьбе, преодолевать опасности и беды, приносить благо своими деяниями не только современникам, но и будущим поколениям. Это подчеркивает имя Прометея, в переводе означающее «Провидец», «Смотрящий вперед».

    У него был брат Эпиметей, что значит – «Смотрящий назад» или, как у нас говорят, крепкий задним умом. В мире, конечно же, преобладают эпиметеи, живущие с оглядкой назад, стремящиеся приспособиться к обстоятельствам. И только благодаря прозрениям тех, кто одухотворен творческим гением, кто устремлен в Неведомое, человечеству открывается путь в будущее, к новым дерзаниям.

    С тех давних времен начался культ личности не только великого правителя и грозного воителя, но и мыслителя, изобретателя, творца духовных и материальных ценностей. Это чрезвычайно важный рубеж в истории человечества.

    Наука побеждать. «В мире науки» №3 2017 год

    В День российской науки президент России В. В. Путин вручил
    премии в области науки и инноваций для молодых ученых за 2016 г.
    Одним из лауреатов стал томский ученый Илья Викторович
    Романченко, кандидат физико-математических наук, младший научный
    сотрудник Института сильноточной электроники СО РАН.


    Илья Романченко

    Награда досталась ему за разработку гиромагнитных генераторов
    сверхмощных радиоимпульсов, способствующих защите от
    террористических угроз и развитию биомедицинских технологий.
    После традиционных торжественных мероприятий Илья дал нам
    интервью, в котором рассказал о своей работе.

    — Илья, поздравляем вас с получением премии! Какие у вас
    ощущения?

    — Очень важно сознавать, что работа, которой ты отдаешь все
    свои силы и время, получает признание на таком высоком уровне. Из
    сотен претендентов на премию эксперты совета по науке и
    образованию при президенте выбирают именно тебя. Это было
    неожиданно. Я понял, что делаю что-то действительно важное и
    нужное.  Для молодых ученых такие премии имеют колоссальное
    значение. Они мотивируют на плодотворную работу и достижение
    успеха, открывают новые возможности, позволяют получать
    адекватную экспертную оценку в самом начале творческого пути.

    Кроме того, это еще и престижно. Поддержка науки государством
    имеет очень большое значение. Я с большим уважением отношусь
    к людям, которым небезразлично, чем сегодня занимаются
    молодые люди и чего они достигают.

    — Расскажите о вашей установке. Как вам пришла идея ее
    создать?

    — Идея пришла в ходе экспериментов. Мы с коллегами долгое время
    работали с ферритами — магнитными кольцами, чьи свойства мы
    изучали, то намагничивая, то размагничивая их. Мы проводили
    также эксперименты по формированию электромагнитной ударной
    волны. Работая над этой тематикой, мы выяснили, что за
    фронтом ударной волны образуются достаточно эффективные
    колебания на радиочастоте в диапазоне от 1 до 2 ГГц. Так мы
    обнаружили эффект возбуждения радиочастотных колебаний и поняли,
    что теперь нам предстоят серьезнейшие исследования.  Это
    произошло в 2008 г., и тогда же к нашим исследованиям
    присоединился английский ученый-экспериментатор Найджел Седдон,
    который оказал нам колоссальную помощь в работе, — уже
    при первом визите он понял, что мы занимаемся действительно
    важными разработками. Поработав над фундаментальной и
    теоретической частями, мы приступили к созданию реальных
    устройств,

    излучающих электронные импульсы. Так появилась гиромагнитная
    установка, отвечающая за генерацию сверхмощных радиоимпульсов.


    Гирогенератор сверхмощных радиоимпульсов

    — Каково назначение этого генератора? В каких сферах он может
    быть полезен людям?

    — Генератор может быть полезен в двух направлениях. Первое — это
    воздействие на электронику, то есть традиционное направление
    мощного СВЧ-излучения, влияющего на электронные компоненты
    различных устройств и аппаратов, которые под действием сильных
    электромагнитных полей начинают «слепнуть», насыщаясь по входу
    под действием высоких полей.

    Второе направление — медицина. Здесь для борьбы с онкологическими
    заболеваниями мы используем мощные излучения короткой
    длительности. Они действительно очень короткие, измеряются в
    наносекундах — это надо подчеркнуть, поскольку, несмотря на то
    что приборы ­короткоимпульсные, они все равно очень мощные и
    действенные. Их основное преимущество — способность создавать
    пагубные условия для раковых клеток без нагрева. Именно изучение
    нетепловых эффектов и их воздействия на биологические
    объекты, в том числе на клетки, и есть основная тема наших
    медицинских исследований. На сегодня это очень актуально:
    подобные импульсы способны помочь в лечении раковых
    заболеваний, облегчить проникновение антибиотиков в раковые
    клетки. На этом мы не останавливаемся — в наших исследованиях
    есть и направления в изучении способов и поиске условий для
    электропорации клеточных мембран, доставки генов
    через образующиеся поры. Мы пытаемся также найти
    соответствующие условия для радиочастоты, обладающей проникающими
    свойствами, — благодаря им будет возможно обеспечить
    электропорацию клеточных мембран без введения электродов
    внутрь организма.

    — Вы упоминали, что генератор гипотетически может помочь в
    антитеррористической борьбе. Это так?

    — Да, как я уже говорил, одно из направлений работы —
    воздействие на электронные компоненты. В данном случае мы можем
    говорить о влиянии на телефоны, бортовые компьютеры,
    различную цифровую технику. Генерируемые
    электронные импульсы, воздействуя на устройства, на
    какое-то время останавливают их работу, отключают,
    заставляют зависать. Зачастую даже такой остановки бывает
    достаточно, чтобы предотвратить террористическую акцию со стороны
    противника.

    — На каком расстоянии это может произойти?

    — Мы оцениваем, что уровень, на который мы сейчас вышли,
    позволит осуществить это на расстоянии нескольких сотен метров.
    Мы еще не выводили наши системы на полигон и не проверяли их
    реальных возможностей, поэтому пока не можем сказать точно, каким
    именно образом они смогут функционировать в этой области.
    Наши последние работы были больше фундаментальными, но мы
    надеемся, что уже в скором времени сможем провести
    испытания, проверить наши устройства в действии.


    И.В. Романченко со своей командой из Института сильноточной электроники СО РАН

    — Вы сказали, что к вашим разработкам присоединялись и другие
    коллеги, в том числе иностранные. И это были не только молодые
    ученые, но и представители старшего поколения. Помогает ли
    вам сотрудничество с ними или все же есть разногласия со
    старшими?

    — Конечно помогает. Я начал работать в этой сфере не на
    пустом месте. У нас в Институте сильноточной электроники СО РАН в
    Томске очень сильная школа, мощная исследовательская
    техника, различные установки, не уступающие зарубежным. На момент
    моего прихода в институт научно-технический уровень в нашем
    отделе уже был очень высок. Мы работали под
    руководством академика С.Д. Коровина, сотрудничество с
    которым сыграло важную роль в жизни всего отдела. Сам отдел
    состоял из 30 человек, каждый из которых — отличный специалист.
    Первые несколько лет работы я перенимал у них бесценный
    опыт, участвуя в совместных экспериментах, много общаясь с
    ними. Без подобной совместной работы невозможно достичь чего-то
    серьезного. 

    — На вручении премии президент сказал, что, по его мнению, у
    российской науки большое будущее. Вы с ним согласны?

    — Думаю, да. В современной науке существует огромный задел,
    доставшийся нам от очень сильной советской научной школы, это
    очень важный фактор. Хотя российская наука, да и вообще
    все общество в целом, сейчас проходят через трудный путь
    изменений, есть много людей доброй воли, которые заинтересованы в
    будущем науки и образования и действительно хотят улучшить
    сложившуюся ситуацию. Уверен, что наука совсем скоро обретет
    более сильные позиции, которые и определят ее дальнейшее будущее.

    — Как вы считаете, изменилось ли сегодня в обществе
    отношение к науке?

    — Ко всему новому всегда был и есть интерес, люди надеются
    на новое, на лучшее, активно обсуждают научные открытия, успешные
    разработки. Только нужно правильно это преподносить, тогда
    интерес не будет пропадать. Мне кажется, в целом у нас в стране
    уважительное отношение к науке.

    — В обществе распространено мнение, что наша наука сильно
    уступает западной. А есть ли направления, в которых мы их
    превосходим?

    — Безусловно, есть много научных направлений, в которых наша
    страна занимает в мире выдающиеся позиции. Хотя справедливо будет
    сказать, что уровень технического оснащения в Европе, в
    США намного выше. Аппаратная, измерительная часть на
    Западе всегда была лучше, общество там технологически более
    развито. С другой стороны, мы прекрасно знаем, что в таких
    серьезных проектах, как Большой адронный коллайдер,
    Международный термоядерный экспериментальный реактор,
    ключевую роль играет именно российская наука. И с точки зрения
    теории в математике и теоретической физике мы всегда занимали
    лидирующие позиции.

    — В заключение расскажите немного о дальнейших планах в вашей
    научной карьере.

    — Если говорить именно о карьере, в ближайших планах — написать и
    защитить докторскую диссертацию. И, конечно, нужно как можно
    скорее возвращаться к научной деятельности,
    продолжать исследования и совершенствовать наши разработки.
    Хочется, чтобы они были полезны нашей стране, поэтому будем
    пытаться искать им достойное применение, трудиться на благо
    нашей Родины.

    Мы связались по телефону с директором Института сильноточной
    электроники СО РАН в Томске академиком Николаем
    Александровичем Ратахиным, чтобы задать несколько вопросов. Н.А.
    Ратахин — один из тех, кто с пристальным вниманием и интересом
    следил за успехами И.В. Романченко, и его помощь и руководство
    помогли молодому ученому стать обладателем премии
    президента.

    — Николай Александрович, поздравляем вас с радостным
    событием! Вы были уверены в успехе? Как восприняли в
    институте эту новость?

    — Для нашего института это большая радость и гордость. Илья
    подавал заявку на премию уже второй раз. В первый раз он
    вошел в достаточно узкий круг кандидатов на победу, но тогда
    ему не удалось получить награду. В этот раз я порекомендовал
    ему попробовать еще — за последние год-два он серьезно
    продвинулся в своей работе. Стопроцентной победы мы не
    ожидали, но очень надеялись, что наш молодой сотрудник
    получит должную оценку своей работы.

    — Насколько важно молодым ученым получать подобные премии?

    — Я считаю, что очень важно. Это та часть жизни ученого, когда
    его работу оценивают по достоинству. Ученые не гонятся за
    престижем, не измеряют размеры премий, они в науке потому,
    что им это интересно. А премии — приятное дополнение,
    которое может открыть перед молодым специалистом новые пути.
    Награды помогают обратить на себя и свои идеи особое внимание,
    способствуют и карьерному росту: обладателю премий высокого
    уровня скорее дадут возможность провести какие-то серьезные
    исследования, позволят зарекомендовать себя в социуме.
    Подобная награда — это не только радость для всех, но и мотивация
    на дальнейшую плодотворную работу.

    — Как сегодня старшему поколению ученых работается с молодыми?
    Есть ли какие-то сложности, моменты недопонимания?

    — Подавляющее большинство молодых ученых и их старших коллег
    сегодня очень дружно работают вместе. Они объединены общим делом,
    которое им интересно, стремятся делать его как можно лучше,
    отдают ему все свои силы. Между ними всегда есть диалог,
    мнения и идеи только приветствуются. На разногласия скорее влияют
    те глубинные перемены, которые происходят в нашей стране,
    создавая почву для недопонимания. Но это совсем не научные
    проблемы. Я считаю, что научное сообщество — самое
    демократическое сообщество из всех ныне существующих, это
    образец. А молодой ты или старый — не столь важно.
    Наука объединяет всех.

    — Достаточно ли государство помогает молодым ученым?

    — Кроме президентской премии Илья — еще и обладатель стипендии
    президента, а также грантов. Именно в таких грантах и
    стипендиях заключается помощь государства. Илья очень успешно
    начал свою научную карьеру, в молодые годы уже многого
    достиг на научном поприще. Мне кажется, государство сегодня очень
    неплохо помогает молодым специалистам. А вообще сегодня в стране
    ведутся реформы, и только время покажет, принесут они хорошие
    перемены или плохие. Нужно отметить, что базовое финансирование
    научных исследований не увеличивается, а наоборот падает,
    положение в стране не очень хорошее. Однако
    возможности ученого зависят не только от государства, но
    еще и от него самого — его активности,
    настойчивости. Илья в этом смысле — хороший пример. Не у
    каждого молодого сотрудника есть такие награды.

    — Насколько направление, которым занимается Илья, перспективно и
    полезно для общества?

    — В его разработках есть много позитивных моментов. Если говорить
    о борьбе с онкологическими заболеваниями, научное сообщество
    всегда приветствовало поиск новых способов лечения.
    То, чем занимается Илья, как раз претендует на успех в
    этой сфере. Уже были опробованы методы борьбы с раковыми клетками
    при помощи радиоимпульсов, медики этот способ оценили по
    достоинству. Нужно помнить, что такие серьезные прорывные
    разработки не входят в обращение быстро. Впереди совместная
    работа с биологами, медиками. Нашу страну часто обвиняют в
    неповоротливости, но в любой другой стране тоже
    должно пройти какое-то время, чтобы наилучшим образом
    протестировать и опробовать перспективные методы, и только
    потом применять их в серьезной практике. Любая идея без
    надлежащей проверки представляет собой серьезный риск,
    разработки. Ильи — не исключение. Что касается
    направления исследований, связанного с борьбой с терроризмом,
    здесь тоже нельзя сказать, что исследования закончены и
    устройства ждут момента своей реализации. Успехи, конечно,
    есть, но еще нужны многочисленные испытания и исследования. Нужно
    выводить устройства на площадки, чтобы проверять их возможности,
    дабы они с успехом решали хотя бы часть ожидаемых от них
    задач. Но мы полны надежд и оптимизма, и это самое главное.

    — Значит, в планы института входит продолжение этих исследований?

    — Конечно, входит. Хочу отметить, что работы, связанные с
    высокочастотным и широкополосным излучениями, были начаты
    очень давно академиком Г.А. Месяцем. Затем они получили
    развитие под руководством академика С.Д. Коровина, бывшего
    директора нашего института. Сегодня это команда профессора В.В.
    Ростова и И.В. Романченко. Изучая использование сильноточных
    наносекундных генераторов применительно к конвертированию энергии
    этих генераторов в излучение, они развивают подход, который был
    инициирован их предшественниками. В этой области наш
    институт во многом преуспел, поэтому было бы странно не
    продолжать исследования. Это научное направление, которое уже
    ассоциируется с нашим институтом. За последние десять лет
    нашими сотрудниками были сделаны замечательные открытия, например
    сверхизлучения, излучения на основе нелинейных эффектов на
    ферритах, исследованием которых занимается Илья. Мы
    обязательно будем продолжать наши изыскания и надеемся, что
    уже совсем скоро они смогут служить на пользу обществу.


    Илья Романченко, кандидат физико-математических наук, лауреат премии Президента РФ в области науки и инноваций для молодых ученых за 2016 год

     

    Журнал «В мире науки» | Сайт С.П. Курдюмова «Синергетика»

    Журнал «В мире науки»

    Виновата ли Российская академия наук в импортозависимости многих отраслей российской экономики? Почему так и не пошел в серию не имеющий аналогов медицинский томограф? Почему ситуация с РАН напоминает роман «Голова профессора Доуэля»? Об этом рассказывает вицепрезидент РАН Юрий Юрьевич Балега, научный руководитель Специальной астрофизической обсерватории РАН

    Зачем нужно объяснять дилетантам сложные научные задачи, непонятные даже некоторым профессионалам? Почему математика стоит в стороне от остальных наук? Почему отечественные математические школы — самые сильные в мире? Как нашей стране справиться с навалившимися на нее проблемами? Об этом наш разговор с академиком Валерием Васильевичем Козловым, вице-президентом Российской академии наук, академиком-секретарем отделения математических наук, главным научным сотрудником Математического института им. В.А. Стеклова РАН.

    Ученые Курчатовского института развивают методы анализа социальных сетей с помощью нейросетей и методов машинного обучения. Как можно спрогнозировать динамику пандемии COVID-19 на основе сообщений в социальных сетях? Чем нейросети отличаются от классических методов машинного обучения? К чему стремится прогресс в области нейросетей? Об этом рассказывает доктор физико-математических наук, ведущий научный сотрудник лаборатории технологий искусственного интеллекта Курчатовского комплекса НБИКС-природоподобных технологий Александр Георгиевич Сбоев.

    Будущее медицины сегодня связывают с биотехнологиями, клеточной терапией и генной инженерией. Это новые подходы к диагностике, лечению сложных и редких заболеваний и созданию вакцин. Какую роль сыграли отечественные разработки в области диагностических биотехнологий при борьбе с COVID-19? Что российская биомедицина может предложить пациентам со сложными заболеваниями?

    Дети — главная мишень дезинформации, но педагоги пока не могут понять, как лучше всего учить их отличать факты от вымысла. Как выясняется, дети — это готовая мишень для фейковых новостей. Согласно данным исследования, опубликованного в сентябре 2021 г. в British Journal of Developmental Psychology, 14 лет — возраст, когда дети часто начинают верить в недоказанные идеи о заговорах. Многие подростки так- же испытывают трудности с оценкой достоверности онлайн-информации. В ходе исследования, проведенного в 2016 г. с участием почти 8 тыс. американских школьников и студентов, ученые из Стэнфордского университета обнаружили: более 80% школьников среднего звена считали, что анонсы, обозначенные как спонсорский контент, были настоящими информационными материалами.

    Фантастическая жизнеспособность саламандр заставляет ученых менять традиционные представления об эволюции. Существа с «раздутыми» геномами не раз демонстрировали всему миру, что, когда дело доходит до выживания «наиболее приспособленных», сила и проворство далеко не всегда играют определяющую роль. «Геномные паразиты» замедлили развитие протея, увеличили объем его клеток и деформировали анатомию. Все это толкнуло животных на необычный путь эволюционного развития, где приспособленность определяется совсем не сильным сердцем и сложно устроенным головным мозгом. И тем не менее каким-то неведомым образом эти существа умудряются оставаться в живых, даже когда свирепые пожары, наводнения и падающие астероиды полностью истребляют других, казалось бы, гораздо лучше приспособленных животных. «Саламандры — настоящие специалисты по выживанию», — подытоживает Сешенс.

    Расширение теории категорий на бесконечные измерения открыло путь к новым теориям и неожиданным связям между математическими концепциями. Что же ждет нас вбудущем? В некоторых областях математики постепенно формируется общее мнение, что «естественная среда обитания» математических объектов XXI в. — это ∞-категории, по аналогии с ролью классической теории категорий в XX в. Надеемся, что со временем наше сознание смирится с головокружительным многообразием преобразований в ∞-категориях и оно спокойно займет свое место в коллективном математическом бессознательном, позволяя отнестись к этим категориям как к новому и чрезвычайно полезному универсальному инструменту. И останется только задаться вопросом: если XX в. принес нам такой ощутимый прогресс, где окажется математика в конце XXI в.?

    Изучение ископаемых останков из Хорватии показывает, что «дремучие» неандертальцы гораздо сильнее походили на современных людей, чем до сих пор считали ученые. В популярной культуре уже давно принято считать неандертальцев «низшими существами», отмечая их якобы примитивное анатомическое строение, «дремучесть» и «скудоумие». Крупнейшая американская компания Merriam — Webster, специализирующаяся на издании справочников и словарей, предлагает использовать слово «неандерталец» в качестве синонима таких нелестных эпитетов, как «тупица», «болван», «остолоп» и т.п.. И даже некоторые наши коллеги-палеоантропологи считают неандертальцев — людей, правивших Евразией в промежутке между 350–30 тыс. лет назад, — существами, лишенными многих когнитивных и поведенческих способностей, характерных для современных людей — представителей Homo sapiens.

    Возможно, пространство-время возникает из более фундаментальной реальности. Выяснение того, как это происходит, могло бы помочь достичь самой насущной цели физики — создания теории квантовой гравитации. Узнаем ли мы когда-нибудь истинную природу пространства и времени? Данные наблюдений из космоса могут появиться не в ближайшее время. Лабораторные эксперименты могут провалиться. И, как известно философам, вопросы об истинной природе пространства и времени действительно очень стары. Все то, что существует, «все вместе, едино, непрерывно, — сказал философ Парменид 2,5 тыс. лет назад. — Все наполнено тем, что есть». Парменид настаивал на том, что время и перемены суть иллюзии, что все везде одно и то же. Его ученик Зенон создал знаменитые парадоксы, чтобы доказать точку зрения своего учителя, стремясь показать, что движение на любом расстоянии невозможно. Их работа подняла вопрос о том, не иллюзорны ли в некотором смысле время и пространство, — тревожная перспектива, которая преследует западную философию более двух тысячелетий.

    Сегодня ИТ‐компании используют искусственный интеллект для распознавания человеческих эмоций — например, в ходе собеседований с соискателями вакансий, да и в любых общественных местах. Но, как оказалось, искусственному интеллекту тоже не чужды расовые, культурные и гендерные предрассудки. В феврале 2020 г. в британском Ливерпуле на конференции, посвященной госзакупкам (тема, в общем-то, проходная), участники, как обычно, прогуливались мимо стендов, останавливаясь у тех, которые привлекли внимание. А в это время за ними велось скрытое наблюдение: 24 видеокамеры, расставленные наполу взалах, где проходила конференция, соскоростью от пяти до десяти кадров в секунду четко отслеживали реакцию каждого посетителя, регистрируя едва различимые сокращения его мимических мышц. Отснятый материал передавали в компьютерную сеть. Затем к работе подключался искусственный интеллект (ИИ): алгоритмическая ИИ-начинка определяла пол и возраст, а кроме того, распознавала мимику участников конференции с целью выявления признаков «счастья» и «вовлеченности».

    Как звучит наука | Новости портала «Российское образование»

    В России подошел к концу Год науки и технологий. Из его аккордов: премий, конкурсов, научных открытий, юбилеев и фестивалей – сложилась целая мелодия. Это гимн науке XXI века. Как же он звучит?

    Кто такой ученый в XXI веке? Это музыкант и композитор. Он пишет музыку поколения, подбирая ноты и записывая их в виде формул. А наука – это музыка. Она звучит, как звон колб в химической лаборатории, как барабанная дробь печатающего 3D-принтера, как пронзительные органные аккорды двигателя ракеты.

    В 2021 году в России проходил Год науки и технологий. В рамках его провели 4,5 тысячи мероприятий, к их организации подключились все 85 субъектов Российской Федерации. Форумы, конгрессы, конкурсы, олимпиады и другие события посетили более 6,3 миллиона человек, а общий охват в онлайн-формате превысил 274 миллиона. Цифры внушительные. Но все события существуют не вразнобой, они нанизываются на ленту времени, как ноты на нотный стан. Они складываются в единую мелодию – мелодию для настоящего гимна науке и технологиям.

    Куплет первый: научные открытия

    Научные открытия Года науки охватили и землю, и моря, и космос. Российским ученым удалось заглянуть даже в прошлое

    Для науки нет пределов ни в пространстве, ни во времени. В этом году наши ученые продолжили бороться с тяжелыми заболеваниями. Так,ими была разработана научная установка «СКИФ». Она позволит точечно облучать раковые образования без вреда для здоровых клеток. Принята научным сообществом была и генетическая технология CRISPR/Cas9, способная модифицировать гены и лечить наследственные заболевания.

    Кроме того, во всем мире реальностью становится печать 3D-объектов. Причем печатаются уже вовсе не пластиковые детские игрушки – таким методом создаются детали для заводского оборудования, атомной промышленности и медицинских протезов. И пусть Россия и не лидирует в рейтинге развития аддитивных технологий в мире – на наше производство приходится около 2% от мирового рынка, но за последние восемь лет рынок 3D-печати в нашей стране вырос в десять раз! И ученые не планируют сбавлять темп ؘ– в этом году в России открылись еще три центра аддитивных технологий: в Образовательном центре «Сириус», в Свердловской области и в подмосковном городе Троицке. Так, мы стали чуть ближе к воплощению в жизнь фантастических снов наших предков.

    Год науки и технологий позволил покорить и водные пространства: в 2021 году в России было спущено на воду первое безэкипажное судно «Пионер-М». Оно оснащено лабораториями для изучения дна и водных масс. «Пионер-М» будет круглогодично ходить в акваториях Черного и Азовского морей. 

    Оказалось, в воде отразилось и небо. Миру науки был представлен нейтринный телескоп Baikal-GVD. С его помощью можно будет формировать знания об истории Вселенной. Как в этом поможет телескоп, опущенный на дно Байкала, самого глубокого озера в мире? Все просто: дело в том, что он будет исследовать излучение, которое возникает при взаимодействии частичек, прилетевших из космоса (нейтрино), с водой. На сегодняшний день это самый крупный нейтринный телескоп в Северном полушарии.

    И, наконец, мы дотянулись до звезд и космической пыли. Россия запустила модуль МКС «Наука». Это первый российский модуль для космической станции за последние 11 лет. Особенно значимо то, что запуск прошел в юбилейный год для космонавтики нашей страны: 60 лет назад Юрий Гагарин полетел в космос.

    При этом к космосу и науке прикоснулись даже школьники. Так, Илья и Алексей Оразовы из Орла изобрели перчатку-экзоскелет для космонавтов и даже получили свой первый патент. А все благодаря тому, что два года назад стали участниками научно-технологической проектной образовательной программы «Большие вызовы» в Образовательном центре «Сириус».

    И пусть до изобретения машины времени нам еще далеко, благодаря открытиям Года науки и технологий мы все же смогли заглянуть в прошлое. Ученые из Института археологии и этнографии Сибирского отделения Российской академии наук обнаружили новый вид древних людей, живших одновременно с сапиенсами и неандертальцами. Их назвали денисовцами – по названию пещеры на Алтае, где археологи нашли их останки.

    Куплет второй: образование и будущее нашего поколения

    Многоголосная партия науки: исполняют молодые ученые

    По всей России открываются образовательные центры «Точка роста», центры «IT-куб» и технопарки «Кванториум». В 2021 году по инициативе Министерства просвещения в педагогических университетах начали создаваться современные технологичные образовательные площадки – межфакультетские технопарки универсальных педагогических компетенций. Такие технопарки откроются в каждом из 33 вузов, подведомственных Минпросвещения России. Они станут основой для создания в университетах современной образовательной среды практической междисциплинарной подготовки студентов, учителей и школьников, ориентированных на педагогическую профессию.

    Сергей Кравцов отметил, что новые образовательные пространства позволят обеспечить современные условия обучения, развивать педагогическую науку, совершенствовать методики преподавания. При этом технопарки должны будут стать частью единой системы, в том числе включающей школы и школьные «Кванториумы», институты повышения квалификации.

    «Наша задача – максимальная поддержка педагогических университетов, педагогической науки. Мы в три раза увеличили финансирование педагогических и научных исследований в вузах. Продолжим дальше развивать как содержание, так и инфраструктуру», – прокомментировал Министр просвещения Сергей Кравцов.

    Вице-премьер Дмитрий Чернышенко отметил, что, по мировой статистике, сегодня каждый четвертый стартап рождается в университетах. Для развития системы стартапов в России в Год науки и технологий Правительство РФ утвердило стратегическую инициативу «Платформа университетского технологического предпринимательства». Благодаря ей в стране появится не только не около 30 тысяч новых университетских стартапов, но 150 тысяч высокотехнологичных рабочих мест. Стартап-студии будут открываться в университетах по всей стране – 15 таких центров откроются уже до 2024 года.

    Дело в том что в науку приходят молодые ученые. И резкий подъем интереса к науке у россиян можно отнести к главным итогам Года науки и технологий, считает президент Национального исследовательского центра «Курчатовский институт» Михаил Ковальчук.

    Но молодые ученые рождаются уже в школах. И в этом году российские школьники завоевали почти 100 медалей на международных олимпиадах, в том числе 67 золотых. 

    Среди последних успехов – шесть золотых медалей российской сборной на 18-й Международной естественно-научной олимпиаде юниоров, а также четыре золотые медали на Международной олимпиаде по информатике RomanianMasterofInformatics 2021, одна из которых за абсолютную победу в соревнованиях.

    Году науки и технологий были посвящены форум «Ломоносов», Всероссийский конкурс «Цифровой прорыв», Всероссийский фестиваль науки NAUKA 0+. 

    Запомнились и проекты «Билет в будущее» и «Большие вызовы», которые позволили ребятам попробовать себя в разных профессия и решить интересные профессиональные задачи. Кроме того, «Билет в будущее» получил премию Российского общества «Знание», которое отметило лучшие проекты Года науки и технологий.

    Последним же аккордом стал Конгресс молодых ученых, прошедший в образовательном центре «Сириус». На нем и подвели итоги проделанной работы.  

    Куплет третий: культура

    Наука умеет говорить на языке чувств. У нее есть голос, у нее есть лицо

    Может ли наука существовать без искусства? Не все люди смыслят что-то в химических формулах. Им в помощь музыка, выставки и фестивали – перевод всех закорючек в тетрадках ученых на язык чувств. 

    Так, в 2021 году был открыт Виртуальный музей науки. Зайдя в него, можно посмотреть изнутри, как работает термоядерный реактор или как устроено сердце человека. Любой экспонат на ваш вкус – все желающие могли познавать науку, не выходя из дома и не сидя часами над учебниками.

    Оказалось, что у науки есть голос – в Министерстве науки и высшего образования рассказали о проекте «Звуки науки». Это целый альбом из 9 композиций, авторы которых вдохновлялисьнаучными открытиями.

    В сентябре в России прошел и Фестиваль научного кино – оказалось, что у науки есть не только голос, но и очень привлекательное лицо, которое может отразиться на экранах кинотеатров.  

    «Вернуть науке ее чувственность. Интеллектуальному процессу – его пламенность и страстность. Только интеллектуальному кино будет под силу положить конец распре между «языком логики» и «языком образов», – говорил Сергей Эйзенштейн. И режиссеры прислушались к словам классика. Что из этого вышло, показали на ФНК.

    Сейчас завершается календарный год, мелодия Года науки постепенно затихает и переходит в композицию, посвященную 2022 году– Году народного искусства и культурного наследия. Но все еще звучит гимн науке. Он останется с нами навсегда. За 12 месяцев даже самый талантливый композитор не успеет завершить эту мелодию и описать все научные достижения. Наука продолжит свое движение вперед и в наступающем году, а значит, появятся и новые открытия. И они будут вдохновлять юных ученых, которые примут эстафету и придумают еще много новых куплетов гимна науки.

    Полина Казакова

    Книга «Кто есть кто в мире науки и техники» Баландин Р К








    • Книги


      • Художественная литература

      • Нехудожественная литература

      • Детская литература

      • Литература на иностранных языках

      • Путешествия. Хобби. Досуг

      • Книги по искусству

      • Биографии. Мемуары. Публицистика

      • Комиксы. Манга. Графические романы

      • Журналы

      • Печать по требованию

      • Книги с автографом

      • Книги в подарок

      • «Москва» рекомендует

      • Авторы

        Серии

        Издательства

        Жанр



    • Электронные книги


      • Русская классика

      • Детективы

      • Экономика

      • Журналы

      • Пособия

      • История

      • Политика

      • Биографии и мемуары

      • Публицистика


    • Aудиокниги


      • Электронные аудиокниги

      • CD – диски


    • Коллекционные издания


      • Зарубежная проза и поэзия

      • Русская проза и поэзия

      • Детская литература

      • История

      • Искусство

      • Энциклопедии

      • Кулинария. Виноделие

      • Религия, теология

      • Все тематики


    • Антикварные книги


      • Детская литература

      • Собрания сочинений

      • Искусство

      • История России до 1917 года

      • Художественная литература. Зарубежная

      • Художественная литература. Русская

      • Все тематики

      • Предварительный заказ

      • Прием книг на комиссию


    • Подарки


      • Книги в подарок

      • Авторские работы

      • Бизнес-подарки

      • Литературные подарки

      • Миниатюрные издания

      • Подарки детям

      • Подарочные ручки

      • Открытки

      • Календари

      • Все тематики подарков

      • Подарочные сертификаты

      • Подарочные наборы

      • Идеи подарков


    • Канцтовары


      • Аксессуары делового человека

      • Необычная канцелярия

      • Бумажно-беловые принадлежности

      • Письменные принадлежности

      • Мелкоофисный товар

      • Для художников


    • Услуги


      • Бонусная программа

      • Подарочные сертификаты

      • Доставка по всему миру

      • Корпоративное обслуживание

      • Vip-обслуживание

      • Услуги антикварно-букинистического отдела

      • Подбор и оформление подарков

      • Изготовление эксклюзивных изданий

      • Формирование семейной библиотеки




    Расширенный поиск


    Баландин Р. К.


    Издательство:


    Вече


    Год издания:


    2012


    Место издания:


    Москва


    Язык текста:


    русский


    Тип обложки:


    Твердый переплет


    Формат:


    84х108 1/16


    Размеры в мм (ДхШхВ):


    260×205


    Вес:


    925 гр.


    Страниц:


    384


    Тираж:


    1500 экз.


    Код товара:


    618344


    Артикул:


    63526


    ISBN:


    978-5-9533-3551-5


    В продаже с:


    02. 04.2012




    Дополнительная информация


    Аннотация к книге «Кто есть кто в мире науки и техники» Баландин Р. К.:
    Герои этой книги подобны фронтовым разведчикам: они вступают в чуждый, неведомый и опасный мир, чтобы собрать сведения о нем и принести эти знания людям, хотя бы и ценой собственной жизни. Ученые-естественники, — именно им посвятил свою книгу Р. К. Баландин, геолог и географ, популяризатор науки с полувековым стажем, — нередко вынуждены ставить смертельно опасный опыт на самих себе: ведь никому еще не известны последствия их открытий. И они без колебаний шли на это: физики Пьер и Мария Кюри, Анри Беккерель и Игорь Курчатов, энциклопедист Михаил Ломоносов и микробиолог Луи Пастер. Фундаментальной науке необходима материальная поддержка, которая всегда зависит от власть имущих, — и ученые часто вступали в конфликт со своим веком. Однако и в условиях ГУЛАГа продолжали свои изыскания великий конструктор Сергей Королев и Павел Флоренский, не только философ и богослов, но и естественник с энциклопедическим кругозором… Нет такой научной сферы, которая была бы обойдена вниманием в этой всеобъемлющей книге — всемирной летописи деяний истинных Прометеев, принесших людям животворный огонь познания.

    Читать дальше…

















    Рудольф Баландин — Кто есть кто в мире науки и техники читать онлайн бесплатно

    12 3 4 5 6 7 …58

    Рудольф Баландин

    Кто есть кто в мире науки и техники

    © Баландин Р.  К., 2012

    © ООО «Издательский дом «Вече», 2012

    © ООО «Издательство «Вече», 2012

    * * *

    Введение

    Происхождение науки и техники

    1

    Речь у нас пойдет преимущественно о естественных науках. Лишь косвенно, по мере необходимости, будет сказано о гуманитарных знаниях, искусстве, философии. Постараемся обойтись без математических уравнений, химических формул, сложных терминов. Все это имеется в специальных справочниках.

    В число естественных принято относить науки физико-математические, химические, о Земле (геолого-минералогические, географические), о Жизни (биологические), о Вселенной (астрономические). Нас будут интересовать главным образом выдающиеся творцы науки и техники – в контексте истории духовной и материальной культуры.

    Для начала выясним смысл некоторых понятий.

    Наука – слово русское. Прежде означало, согласно «Толковому словарю живого великорусского языка» Владимира Даля, – ученье, выучка, обученье. С середины XIX в. так стали называть знания о мире, человеке и обществе, основанные на фактах (наблюдениях, опытах, экспериментах, исследованиях) и приведенные в логично обоснованную систему. Сведения, которые можно проверить, – факты – фундамент научных гипотез (предположений), теорий (доказанных закономерностей), учений.

    По В. Далю, «техника» – заводское и ремесловое искусство, знание, уменье; приемы работ и приложение их к делу. Происходит оно от греческого «техне» – искусство, ремесло, мастерство. Со временем техникой стали называть творения ума и рук человека, искусственные создания.

    2

    Знания и труд определяют суть человеческого бытия. Они – основа цивилизации. Хотя афоризм «труд создал человека» требует уточнений. Если речь идет о целенаправленной деятельности, то человек создал труд, а не наоборот.

    Техника возникла на Земле задолго до появления человека. Немало книг посвящено «ремеслам и искусству» насекомых, птиц, млекопитающих. Определенными навыками, знаниями обладают высшие обезьяны. Но только человек создал именно систематизированные знания и систему техники.

    В антропологии и археологии выделяют два признака принадлежности к роду Homo: объем головного мозга человекообразного существа (не менее 400–500 куб. см при сравнительно небольших размерах тела) и созданные им каменные орудия труда.

    Среди животных есть умелые строители жилищ (термиты, пчелы, муравьи), ткачи (птицы), создатели гидротехнических сооружений – плотин, каналов (бобры). Но животные не используют специально сделанных орудий труда, которые и следует относить к числу первичных технических средств. А люди смогли с их помощью создать огромное количество искусственных творений, техники.

    По разнообразию и сложности орудий труда можно судить об уровне знаний и умений. История техники отражает историю первобытного человека. Однако она анонимна. Мы не знаем имен величайших изобретателей: каменного ножа и топора, лука и стрел, колеса, мотыги, плуга, выплавки металла, а также знаков письма, цифр, календаря…

    3

    Человек преобразует окружающий мир, творя новую среду обитания. Ее называют антропосферой, психосферой, социосферой, ноосферой (т. е. областью человека, духовной деятельности, общества, знаний). Пожалуй, точное название – техносфера. Ибо она создана искусственно, благодаря умению, труду и знаниям человека. Основа ее – техника.

    Безусловно, наука и техника немыслимы без человека. Однако он как существо биологическое сам по себе не способен существенно преобразить окружающую природу. В этом он вряд ли превосходит бобров, плотины, каналы и запруды которых меняют режим речек и ручьев, вызывают заболачивание…

    Тем-то и отличается человек, что создает технику. А она воздействует не только на природу, но и на человека. Происходит взаимное творение системы человекотехники. Чем разнообразней и сложней становилась техника, тем изобретательней делался человек. Со временем он создал основы письма, математики, календаря, знаний об окружающей природе.

    Что же возникло раньше – техника или наука?

    Вопрос подобен дилемме: раньше курица или яйцо? Она имеет ответ: яйцо. Ибо оно было и у предков птиц – рептилий. Но если уточнить – «куриное яйцо», то четкого ответа нет.

    Техника возникла прежде письменности и до наук в нашем понимании. Но уже на заре человечества передавались из поколения в поколение трудовые навыки, результаты наблюдений, принципы общежития. Знания и техника формировались во взаимной связи.

    4

    Имеется множество справочников и энциклопедий, где приведены сведения о выдающихся инженерах, ученых-натуралистах, математиках. В этой книге персоналии даны в контексте истории научных открытий и изобретений. Она может служить справочником, пособием по истории знаний и техники, а также материалом для самообразования, повышения культуры мышления, для интеллектуального роста.

    Автор – не энциклопедист, хранящий в анналах своей памяти все сведения, которые здесь представлены, и не компилятор, бездумно переписывающий чужие труды. Как историк науки я специалист по творчеству некоторых из представленных здесь выдающихся людей, а также по проблемам эволюции знаний, техники, цивилизаций.

    …Человечество постепенно, шаг за шагом расширяло умственный кругозор, вторгалось в Неведомое, постигало непознанное. И каждый из нас приобщается к мировой культуре, развивает свой интеллект, а не только усваивает некую сумму знаний.

    Козьма Прутков изрек: «Нельзя объять необъятное». Он прав, сделать этого нельзя, но стремиться к этому в познании необходимо.

    Не следует воображать, будто наше поколение находится на вершине человечества. На этот счет есть замечание Иоганна Вольфганга Гёте: «Природа потому непознаваема, что один человек не в состоянии понять ее, хотя все человечество могло бы понять ее. Но так как это милое человечество никогда не бывает единым, то природе так хорошо удается играть с нами в прятки».

    С расширением горизонта знаний еще обширнее становится область незнания, скрытая за ним. Не следует ориентироваться только на учебники, где, на первый поверхностный взгляд, объяснено всё на свете.

    Чем больше фактов, тем трудней выстроить их в стройную систему. Поэтому мыслители прошлого часто оказываются проницательней, чем современные узкие специалисты, пусть даже отмеченные высокими званиями и наградами. Величайший ученый ХХ века, историк и философ В. И. Вернадский имел все основания утверждать: история науки открывает путь к новым знаниям, идеям, открытиям.

    Читать дальше

    12 3 4 5 6 7 …58

    Branches of Sciences — Physical, Earth & Life Sciences

    Ознакомление с бесконечным списком отраслей науки само по себе является астрономической задачей, не говоря уже о том, чтобы ознакомиться с лежащими в основе концепциями и изучить их. Для тех, кто стремится сделать карьеру в научном потоке или постоянно находится между дилеммой Наука и Коммерция , важно понять несколько тщательно распределенных поддисциплин в рамках Науки, прежде чем выбрать одну из них и работать над ее достижением. освоить его. Касается ли это фундаментальных краеугольных камней Физика , Химия , Биология или более сложные области, такие как Нейробиология , Биохимия, или Электромагнетизм, каждая из которых включает в себя свой собственный набор элементов и стандартов. В этой статье основное внимание уделяется разграничению списка различных отраслей науки, а также широкого круга специализаций, из которых они состоят.

    Этот блог включает в себя:
    1. Три отрасли науки
      1. Естественные науки
      2. Social Sciences
      3. Formal Sciences
    2. Branches of Natural Science
    3. List of Branches of Science and Their Sub-Fields
      1. Physical Sciences
      2. Life Sciences
      3. Earth Sciences
    4. Interdisciplinary Branches of Science
    5. Специализированные отрасли науки
    6. Отрасли науки PPT
    7. Часто задаваемые вопросы

    Хотите пройти курсы Science Stream за границей?

    Три отрасли науки

    Современная наука в основном состоит из трех основных отраслей, т. е. естественных наук, социальных наук и формальных наук, поскольку эти три области наиболее широко изучают природу нашего мира и Вселенной. Таким образом, тремя основными отраслями науки являются :

    • Естественные науки
    • Общественные науки
    • Формальные науки

    Естественные науки

    Естественные науки составляют основу отраслей науки, так как изучают природу нашего физического мира и Вселенной. Три отрасли естественных наук:

    • Физика, изучение Вселенной
    • Химия, изучение вещества
    • Биология, изучение жизни и живых организмов.

    Помимо естественных наук (подробнее об этом в следующем разделе), современная наука также включает социальные науки и формальные науки.

    Социальные науки изучают человеческие общества со всего мира, а также отношения людей с их социальной средой.

    Основными отраслями социальных наук являются:

    • Психология
    • Социология
    • Антропология
    • Экономика
    • Археология
    • История
    • География
    • Право
    • Политика

    Формальные науки

    Формальные науки — совершенно уникальная область науки, поскольку она использует формальные системы для получения знаний и изучения природы различных дисциплин, начиная от математики и логики и заканчивая информатикой и информационными технологиями . Наиболее важными отраслями формальных наук являются:

    • Математика
    • Логика
    • Информатика
    • Наука о данных
    • Статистика
    • Системоведение
    • Искусственный интеллект
    • Информационные технологии и т.д.

    Отрасли естественных наук

    Современные научные исследования четко разделены на три основные дисциплины, а именно Физические науки, Науки о жизни, и Науки о Земле , которые также являются ключевыми элементами всеобъемлющей области Естествознания . Однако науки о Земле часто включают в физические науки. Хотя биология, физика и химия [ BiPC Subjects ] долгое время считались фундаментальными компонентами обширного потока науки, необходимо объединить три отрасли науки для интеграции быстро растущих исследований и исследований.

    Перечень отраслей науки и их подотраслей

    * Науки о Земле были включены в физические науки , но также были отдельно включены в полезную презентацию .

    Кредиты: Pinterest

    Физические науки

    YouTube: Дерек Оуэнс

    Что касается изучения неорганических аспектов нашего мира, физические науки охватывают области Астрономия , Физика , Химия и 0 Науки о Земле 4. Считаясь одной из основных отраслей науки, она включает в себя такие основные понятия, как тепло, магнетизм, акустика, оптика, энергия и аналитическая химия, среди прочих. Хотя трудно провести границу между физикой и химией, отличительной чертой, которая отличает их друг от друга, является то, что физика включает изучение материи на субатомном уровне, а химия включает изучение свойств различных материалов и элементов и того, как они взаимодействуют друг с другом.

    Подразделы физических наук
    Курсы физических наук
    • Бакалавр/ Магистр физики
    • Бакалавр наук / Магистр химии
    • Магистр космических наук
    • Магистр физики элементарных частиц
    • Магистр ядерной физики
    • Магистр астрофизики и др.
    Лучшие профессии в области физических наук
    • Физик
    • Астронавт
    • Химик
    • Астроном
    • Космолог
    • Инженер-программист
    • Ученый-компьютерщик
    • Ученый
    • Техник-ядерщик
    • Астрофизик
    • Космический ученый

    Науки о жизни

    YouTube: Факультет биологии, медицины, здравоохранения и UOM

    Более всеобъемлющий, чем биология, Науки о жизни занимается изучением всех форм жизни, а именно водных, наземных и воздушных на микроскопическом уровне. Он охватывает не только ветви биологии , но также затрагивает междисциплинарные темы, такие как биофизика и биохимия среди других. Физические науки, рассматриваемые в списке тех отраслей науки, которые изучают живую материю, включают такие понятия, как генетический состав живых организмов, нервная структура, анатомия, экология и эволюция, а также сельское хозяйство, поведенческие науки и токсикология, паразитология и вирусология среди других. . Курсы очень строгие и интенсивные, включающие большое количество обучения и исследований.

    Подразделы наук о жизни
    Биология Зоология
    Неврология Генетика
    Биохимия Микробиология
    Таксономия Морская биология
    Морфология Биотехнология
    Экология Энтомология
    Популярные курсы наук о жизни
    • Бакалавр ботаники
    • Магистр зоологии
    • Бакалавр/магистр анатомии
    • Бакалавр/магистр молекулярной биологии
    • Бакалавр/магистр генетики
    • Бакалавр / Магистр биотехнологии
    • Магистр биоинформатики
    • Магистр биохимии и т. д.
    Лучшие профессии в области наук о жизни
    • Морской биолог
    • Зоолог
    • Биохимик
    • Фармаколог
    • Судебно-медицинский эксперт
    • Вирусолог
    • Биолог
    • Ботаник
    • Биотехнолог

    Курсы после бакалавриата зоологии

    Курсы по нанотехнологиям

    Науки о Земле

    YouTube: Майк Саммартарно Науки о Земле. Эта область исследований, связанная с теми областями науки, которые изучают рождение и эволюцию Земли, сосредоточена на развитии физической среды. Он включает в себя множество концепций, таких как датирование горных пород и минералов, типы горных пород, анализ форм рельефа и окаменелостей, среди прочего. Кроме того, область прикладных наук о Земле работает над поиском эффективных приложений концепций наук о Земле для окружающей среды.

    Курсы наук о Земле
    • Бакалавр геологии
    • Магистр геологии
    • Бакалавр/ Магистр географии
    • Бакалавр/магистр астрономии
    • Магистр климатологии
    • Магистр метеорологии и т. д.
    Лучшие профили вакансий в области наук о Земле
    • Метеоролог
    • Землеустроители
    • Океанограф
    • Геолог
    • Палеонтологи
    • Ученый-эколог
    • Гидрогеолог
    • Гидролог
    • Сейсмолог

    Междисциплинарные отрасли науки

    Специализированные отрасли науки

    Ниже приведены некоторые другие списки междисциплинарных отраслей науки, появившиеся за эти годы.

    • Агрономия : Культурные растения
    • Антропология : Человеческое прошлое, поведение и культура
    • Аэронавтика: самолеты и полеты
    • Астрономия: небесные объекты
    • Астрофизика: понимание устройства Вселенной
    • Биотехнология: создание/разработка продуктов с использованием микроорганизмов
    • Цитология: исследование клеток
    • Инженерия: Научные принципы и их применение
    • Экзобиология: внеземная жизнь
    • Криминалистика: применение науки в судебном процессе/уголовном расследовании
    • Материаловедение: изучение свойств твердых материалов
    • Микология: изучение грибов
    • Орнитология: изучение птиц
    • Психология: Понимание человеческого разума и поведения
    • Петрология : Горные породы, происхождение и характеристики
    • Радиология Диагностика и лечение различных заболеваний
    • Токсикология : Химические компоненты и их действие на живые организмы
    • Вирусология : Изучение вируса

    Примечание : Многие специализированные отрасли науки могут пересекаться с несколькими дисциплинами.

    MSc Forensic Science

    Computer Science vs Software Engineering

    Branches of Science PPT

    Branches of science from gabriela de la garza

    Source: Slideshare

    FAQs

    What are the 10 основные отрасли науки?

    10 основных отраслей науки:

    1. Физика
    2. Биология
    3. Химия
    4. Зоология
    5. Астрономия
    6. Медицина
    7. Астрофизика
    5. Науки о Земле 9.59 Науки об окружающей среде
    10. Биомедицина

    Сколько видов науки существует?

    Наука бывает разной. Наиболее распространенные из них включают биологию, математику, физику, химию и социальные науки.

    Кто отец науки?

    Галилео Галилей известен как отец науки.

    Какой отраслью науки является человеческое тело?

    Анатомия и физиология — это отрасль науки, изучающая человеческое тело.

    Какие 15 отраслей науки?

    Астрономия и астрофизика
    Химия
    Науки о Земле
    Математика и статистика
    Метеорология и науки об атмосфере
    Нанотехнологии
    Физика
    Океанология
    Генетика
    Физика
    Зоология
    Астрономия
    Морская биология
    Ботаника
    Геология

    Каковы 4 основные отрасли науки?

    Четыре основных направления науки: математика и логика, биологические науки, физические науки и социальные науки.

    Какие популярные профессии в области наук о жизни?

    Морской биолог
    Зоолог
    Биохимик
    Фармаколог
    Судебный эксперт
    Вирусолог
    Биолог
    Ботаник
    Биотехнолог

    Какие профессии популярны в области физических наук?

    Физик
    Астронавт
    Chemist
    Астроном
    Космолог
    Инженер программного обеспечения
    Компьютерный ученый
    9000. Spare Special Dillist Dillist Dillist Dillist Dillist Dillist Dillist Dillist Dillist Dillist Dillist Dillist Dillist Dillist Dillist Dillist Dillist Dillist Dillist Dillist. выберите те, в которых лежат ваши интересы, а затем вы найдете идеальный курс и университет, чтобы заниматься выбранной вами областью. Инструмент ИИ в Leverage Edu может помочь вам на этом этапе, обозначив ваши интересы и предложив индивидуальные комбинации. Таким образом, вы сможете сделать первый осознанный шаг к успешной карьере.

    Мировой рейтинг ученых и университетов 2022

    1 1 1 1

    ХДж Ким

    Южная Корея Kyungpook (Kyungbook) Национальный университет Естественные науки / Физика

    физика высоких энергий | физика астрочастиц | сцинтиллятор |

    330 206 0,624 2103 1628 0,774 4 214045 0,429
    1 1 1 2

    Рональд Кесслер

    Соединенные Штаты Гарвардский университет Медицинские и медицинские науки / Психиатрия

    Психиатрическая эпидемиология |

    319 194 0,608 1148 933 0,813 487828 183977 0,377
    1 2 2 3

    Хуаньчжао Лю

    Соединенные Штаты Университет Индианы в Блумингтоне Естественные науки / Физика

    Экспериментальная физика элементарных частиц | коллайдерная физика |

    308 225 0,731 1979 1726 0,872 484297 273368 0,564
    2 3 3 4

    Джоан Э Мэнсон

    Соединенные Штаты Гарвардский университет Медицина и науки о здоровье / Эндокринология и обмен веществ

    Эндокринология | Эпидемиология | Сердечно-сосудистые заболевания | Диабет | Женское здоровье |

    303 161 0,531 1407 1211 0,861 421865 147381 0,349
    1 4 4 5

    Роберт Лангер

    Соединенные Штаты Массачусетский Институт Технологий Инженерия и технологии / Биоинженерия

    доставка наркотиков | тканевая инженерия | биоматериалы | нанотехнологии | химия |

    302 170 0,563 1822 1317 0,723 372250 130216 0,350
    3 6 6 7

    Эрик Ландер

    Соединенные Штаты Гарвардский университет Естественные науки / Математика

    Биология | Геномика | Генетика | Биоинформатика | Математика |

    300 209 0,697 639 494 0,773 586196 236027 0,403
    1 5 5 6

    Грэм Кольдиц и

    Соединенные Штаты Вашингтонский университет в Сент-Луисе Медицинские и медицинские науки / Эпидемиология и общественное здравоохранение

    Эпидемиология | Профилактика рака | Результаты для здоровья |

    300 136 0,453 1230 956 0,777 358080 76001 0,212
    1 2 2 8

    СБ Ким

    Южная Корея Сеульский национальный университет Естественные науки / Физика

    физика |

    298 198 0,664 1816 1136 0,626 409475 172087 0,420
    1 1 3 9

    Шизуо Акира

    Япония Осакский университет Медицинские и медицинские науки / Иммунология

    иммунология |

    295 156 0,529 1171 955 0,816 423790 123241 0,291
    4 7 7 10

    Фрэнк Б Ху

    Соединенные Штаты Гарвардский университет Медицинские и медицинские науки / Эпидемиология и общественное здравоохранение

    292 207 0,709 1343 1242 0,925 423356 211906 0,501
    1 1 1 11

    Майкл Гретцель

    Швейцария Федеральная политехническая школа Лозанны Инженерия и технологии / Энергетика

    Преобразование солнечной энергии |

    288 184 0,639 1452 1068 0,736 434890 182678 0,420
    1 9 9 13

    Чжун Линь Ван

    Соединенные Штаты Технологический институт Джорджии Инженерия и технологии / Нанонаука и нанотехнологии

    наногенератор | датчики/системы с автономным питанием | голубая энергия | пьезотроника | пьезофототроника |

    285 210 0,737 1999 1745 0,873 346005 1

    0,560
    1 8 8 12

    Берт Фогельштейн

    Соединенные Штаты Университет Джона Хопкинса Естественные науки / Молекулярная биология и генетика

    Рак | Биология |

    283 152 0,537 735 552 0,751 470200 110276 0,235
    1 1 2 14

    Яакко Туомилехто и

    Финляндия Хельсинкский университет Медицинские и медицинские науки / Эпидемиология и общественное здравоохранение

    Общественное здравоохранение | Эпидемиология | Диабет | Сердечно-сосудистые заболевания |

    280 175 0,625 1535 1023 0,666 441479 165969 0,376
    1 1 10 15

    Гордон Гайятт

    Канада Университет Макмастера Медицинские и медицинские науки / Эпидемиология и общественное здравоохранение

    Доказательная медицина |

    279 170 0,609 1450 1058 0,730 356957 151608 0,425
    1 10 11 16

    Майкл Карин

    Соединенные Штаты Калифорнийский университет в Сан-Диего Медицинские и медицинские науки / фармакология

    Молекулярная биология | Иммунология | Биология рака | Преобразование сигнала |

    273 131 0,480 657 510 0,776 314450 78385 0,249
    2 2 12 17

    Салим Юсуф и

    Канада Университет Макмастера Медицинские и медицинские науки / Кардиология

    Кардиология |

    272 169 0,621 1246 910 0,730 430307 154351 0,359
    1 1 3 18

    Файруз Малек

    Франция лаборатория субатомной физики и космологии Естественные науки / Физика

    физика | физика элементарных частиц | ядерная физика | космология | вычисления |

    271 204 0,753 1935 1721 0,889 368488 215066 0,584
    1 2 5 20

    Гвидо Кремер

    Франция Университет Парижа Естественные науки / Биологические науки

    старение | рак | иммунология | медицина | метаболизм |

    268 171 0,638 1250 1024 0,819 325470 148483 0,456
    1 1 4 19

    Джордж Дэйви Смит

    Соединенное Королевство Бристольский университет Медицинские и медицинские науки / Эпидемиология и общественное здравоохранение

    267 169 0,633 1733 1331 0,768 342914 163249 0,476
    2 3 4 21

    Донхи Ким

    Южная Корея Kyungpook (Kyungbook) Национальный университет Естественные науки / Физика

    Физика элементарных частиц |

    266 170 0,639 1672 1134 0,678 307213 129949 0,423
    1 11 13 22

    Ричард А. Флавелл

    Соединенные Штаты Йельский университет Медицинские и медицинские науки / Иммунология

    Иммунология |

    264 136 0,515 1178 822 0,698 262725 74012 0,282
    1 3 6 23

    Шёффель Лоран

    Франция CEA (Комиссариат по атомной энергии и альтернативным источникам энергии) Естественные науки / Физика

    основных составляющих | теории поля |

    262 200 0,763 1930 1691 0,876 346718 205749 0,593
    1 1 7 24

    Альберто Руис Химено

    Испания Университет Кантабрии Естественные науки / Физика

    Экспериментальная физика элементарных частиц |

    262 167 0,637 1386 1085 0,783 253758 123650 0,487
    1 12 14 25

    Джеймс Брау

    Соединенные Штаты Орегонский университет Естественные науки / Физика

    физика элементарных частиц |

    259 194 0,749 1742 1336 0,767 354006 205612 0,581
    1 13 15 27

    Фуцюань Ван

    Соединенные Штаты Университет Висконсина Мэдисон Естественные науки / Физика

    Физика элементарных частиц |

    257 216 0,840 1729 1661 0,961 340767 252606 0,741
    1 2 8 26

    Карл Фристон

    Соединенное Королевство Университетский колледж Лондона Медицинские и медицинские науки / неврология

    Неврология |

    257 161 0,626 1080 930 0,861 302594 116132 0,384
    1 1 5 28

    Хайджун Ян

    Китай Шанхайский университет Цзяо Тонг Естественные науки / Физика

    Физика высоких энергий | Физика элементарных частиц | Ядерные приборы и методы |

    254 197 0,776 1778 1542 0,867 325428 1 0,598
    1 14 16 29

    Стефан Уиллок и

    Соединенные Штаты Массачусетский университет в Амхерсте Естественные науки / Физика

    физика элементарных частиц |

    252 182 0,722 1760 1301 0,739 346039 180660 0,522
    3 4 6 30

    Севук Ли

    Южная Корея Kyungpook (Kyungbook) Национальный университет Естественные науки / Физика

    Физика высоких энергий |

    252 168 0,667 2156 1407 0,653 306596 128838 0,420
    1 15 17 31

    Стивен Розенберг

    Соединенные Штаты Национальные институты здоровья Медицинские и медицинские науки / Иммунология

    Иммунотерапия |

    252 135 0,536 1354 683 0,504 276533 80771 0,292
    1 1 9 32

    Матиас Манн

    Дания Копенгагенский университет Институт биохимии Макса Планка, Мюнхен и CPR, Копенгагенский университет

    Протеомика | Системная биология | Метаболические заболевания | Рак | Преобразование сигнала |

    250 154 0,616 793 679 0,856 301992 109072 0,361
    2 5 7 33

    Великобритания Ян

    Южная Корея Сеульский национальный университет Естественные науки / Физика

    Физика элементарных частиц |

    248 188 0,758 1836 1394 0,759 322525 176217 0,546
    1 16 18 34

    Роберт Дж. Лефковиц

    Соединенные Штаты Университет Дьюка Медицинские и медицинские науки / Биохимия

    GPCR | Структурная биология | Биохимия | аресты | Открытие наркотиков |

    248 84 0,339 804 414 0,515 1

    28479 0,147
    2 2 10 35

    Франсиско Маторрас

    Испания Университет Кантабрии Естественные науки / Физика

    Физика элементарных частиц | Статистический анализ данных | Машинное обучение | наука о данных |

    246 173 0,703 1471 1100 0,748 279709 144187 0,515
    5 17 19 36

    Питер Либби

    Соединенные Штаты Гарвардский университет Медицинские и медицинские науки / Эпидемиология и общественное здравоохранение

    медицина | кардиология | атеросклероз | иммунология |

    245 129 0,527 785 598 0,762 253241 81466 0,322
    2 20 22 40

    Луиджи Ферруччи

    Соединенные Штаты Национальные институты здоровья Национальный институт старения, NIH

    Гериатрия и геронтология |

    243 169 0,695 1454 1283 0,882 321728 177077 0,550
    1 18 20 37

    Элис Бин и

    Соединенные Штаты Канзасский университет Естественные науки / Физика

    экспериментальная физика элементарных частиц | научная политика |

    243 167 0,687 1640 1068 0,651 287651 127556 ​​ 0,443
    1 1 1 38

    Эриберто Кастилья и

    Мексика Centro de Investigacion y de Estudios Avanzados del IPN CINVESTAV Естественные науки / Физика

    Физика | физика высоких энергий |

    243 159 0,654 1757 1274 0,725 272745 124264 0,456
    1 19 21 39

    Карло Кроче

    Соединенные Штаты Университет штата Огайо Профессор Университета штата Огайо

    Рак | Генетика | лейкемия | микроРНК |

    242 121 0,500 1224 698 0,570 269434 70086 0,260

    Рейтинги ученых по отраслям. Ранжирование по индексу H за последние 5 лет, индексу цитируемости за последние 5 лет, индексу i10 за последние 5 лет.

    Лучшие 2% ученых страны и мира. Только в Ad Scientific Index.

    1 21 23 41

    Ральф Б. Д’Агостино

    Соединенные Штаты Бостонский университет Бостонский университет

    Статистика | Биостатистика | Медицинская статистика | Эпидемиология | Сердечно-сосудистые заболевания |

    241 136 0,564 787 606 0,770 287209 0,337
    1 26 29 49

    Йи Цуй

    Соединенные Штаты Стэндфордский Университет Инженерия и технологии / Нанонаука и нанотехнологии

    нанотехнологии | энергия | окружающая среда | 2D материалы | нанобио |

    241 210 0,871 749 706 0,943 244647 153191 0,626
    1 3 28 47

    Джастин Альберт

    Канада Университет Виктории, Британская Колумбия Естественные науки / Физика

    240 173 0,721 1476 1158 0,785 281196 144830 0,515
    2 22 24 42

    Кеннет Кинзлер

    Соединенные Штаты Университет Джона Хопкинса Университет Джона Хопкинса

    Рак | Генетика | Геномика |

    239 140 0,586 553 447 0,808 325541 0,286
    2 27 30 50

    Лей Лейла Ли

    Соединенные Штаты Университет Дьюка Естественные науки / Физика

    Экспериментальная физика высоких энергий | Физика элементарных частиц |

    239 176 0,736 1944 1495 0,769 2 163140 0,545
    1 25 27 46

    Джон Резерфорд

    Соединенные Штаты Университет Аризоны Естественные науки / Физика

    Экспериментальная парциальная физика |

    239 170 0,711 1446 1070 0,740 286926 139783 0,487
    1 3 11 43

    Питер Дж. Барнс и

    Соединенное Королевство Имперский колледж Лондон Медицинские и медицинские науки / Болезни грудной клетки

    Респираторная медицина |

    239 97 0,406 1564 741 0,474 249641 57075 0,229
    1 23 25 44

    Фред «Расти» Гейдж

    Соединенные Штаты Институт Солка Естественные науки / Биологические науки

    239 132 0,552 807 515 0,638 241659 68101 0,282
    2 24 26 45

    Эрик Торренс

    Соединенные Штаты Орегонский университет Естественные науки / Физика

    Физика высоких энергий | Физика элементарных частиц | Физика |

    238 167 0,702 1656 1188 0,717 316187 153779 0,486
    1 29 32 52

    Марк Ореглия

    Соединенные Штаты Чикагский университет Естественные науки / Физика

    физика элементарных частиц |

    238 169 0,710 1399 991 0,708 288178 141721 0,492
    1 2 8 48

    Джи Ли 李骥 и

    Китай Университет Китайской академии наук Естественные науки / Физика

    микрорадиаторы | теплообмен при кипении и конденсации в микромасштабе | тепловые трубы и микрофлюидика |

    238 190 0,798 1532 1277 0,834 272039 170279 0,626
    2 28 31 51

    Юнань Ся

    Соединенные Штаты Технологический институт Джорджии Инженерия и технологии / Химическая инженерия

    Наноматериалы | Биомедицина | изображения | Энергия | Катализ |

    238 142 0,597 804 710 0,883 237363 84103 0,354
    1 31 34 55

    Бодек

    Соединенные Штаты Университет Рочестера Естественные науки / Физика

    Физика элементарных частиц |

    236 151 0,640 1550 1009 0,651 269732 116450 0,432
    1 5 13 56

    Грегори Лип

    Соединенное Королевство Ливерпульский университет Медицинские и медицинские науки / Кардиология

    Мерцательная аритмия | гипертония | тромбоз | сердечная недостаточность | инсульт |

    235 163 0,694 1871 1302 0,696 4 274314 0,556
    1 4 37 60

    Пекка Синерво

    Канада Университет Торонто Естественные науки / Физика

    Физика элементарных частиц |

    235 150 0,638 1319 844 0,640 346559 145737 0,421
    1 30 33 53

    Эрик Тополь и

    Соединенные Штаты Научно-исследовательский институт Скриппса Естественные науки / Молекулярная биология и генетика

    Геномика | беспроводные биосенсоры | секвенирование |

    235 98 0,417 1258 547 0,435 309576 89125 0,288
    2 4 12 54

    Джонатан Баттерворт и

    Соединенное Королевство Университетский колледж Лондона Естественные науки / Физика

    Физика элементарных частиц |

    235 170 0,723 1231 1021 0,829 274299 141260 0,515
    2 32 35 57

    Джон П. А. Иоаннидис

    Соединенные Штаты Стэндфордский Университет Медицинские и медицинские науки / Биостатистика

    метаисследование | клиническая эпидемиология | доказательная медицина | методы исследования | метаанализ |

    234 170 0,726 1181 986 0,835 449521 307401 0,684
    1 6 14 58

    Глен Коуэн и

    Соединенное Королевство Лондонский Королевский университет Холлоуэя Естественные науки / Физика

    Физика | Физика элементарных частиц | Статистический анализ данных |

    234 166 0,709 1704 1220 0,716 3

    180636 0,457
    2 39 44 69

    Карло Даллапиккола

    Соединенные Штаты Массачусетский университет в Амхерсте Естественные науки / Физика

    экспериментальная физика высоких энергий | экспериментальная физика элементарных частиц |

    234 166 0,709 1441 1041 0,722 276488 135622 0,491
    6 33 36 59

    Эрик Римм

    Соединенные Штаты Гарвардский университет Медицинские и медицинские науки / Эпидемиология и общественное здравоохранение

    Профессор эпидемиологии |

    234 134 0,573 822 738 0,898 272458 103547 0,380
    1 2 9 65

    Масахиро Кузе

    Япония Токийский технологический институт Естественные науки / Физика

    Физика высоких энергий | физика коллайдера | нейтринная физика |

    234 172 0,735 1159 956 0,825 257637 137393 0,533
    1 35 39 62

    Джозеф Э. Стиглиц

    Соединенные Штаты Колумбийский университет Нью-Йорка Экономика и эконометрика / Экономика

    233 123 0,528 1278 756 0,592 347053 0,274
    1 5 42 67

    Андреас Уорбертон

    Канада Университет Макгилла Естественные науки / Физика

    Физика | Физика элементарных частиц | Физика высоких энергий | Инструменты | Физика элементарных частиц |

    233 156 0,670 1483 951 0,641 336243 149617 0,445
    3 36 40 63

    Андрей Грицан

    Соединенные Штаты Университет Джона Хопкинса Естественные науки / Физика

    Физика элементарных частиц |

    233 165 0,708 1584 1224 0,773 313813 152116 0,485
    7 34 38 61

    Дэвид Дж. Хантер и

    Соединенные Штаты Гарвардский университет Медицинские и медицинские науки / Эпидемиология и общественное здравоохранение

    Эпидемиология рака | Генетическая эпидемиология | Эпидемиология питания | Глобальное здоровье |

    233 138 0,592 1135 901 0,794 304164 130187 0,428
    1 1 15 64

    Джузеппе Делла Рикка

    Италия Университет дельи Студи в Триесте Естественные науки / Физика

    Экспериментальная физика | Физика элементарных частиц | Физика высоких энергий |

    233 164 0,704 1498 1082 0,722 260109 127575 0,490
    1 37 41 66

    Джоуи Хьюстон

    Соединенные Штаты Мичиганский государственный университет Естественные науки / Физика

    физика высоких энергий | физика элементарных частиц |

    232 160 0,690 1393 934 0,670 374936 151505 0,404
    1 1 2 72

    Мария Тереза ​​Дова

    Аргентина Национальный университет Ла-Платы Естественные науки / Физика

    Физика высоких энергий | Космические лучи |

    232 175 0,754 1272 983 0,773 267780 143428 0,536
    2 38 43 68

    Роберт Гарднер-младший и

    Соединенные Штаты Чикагский университет Естественные науки / Физика

    Физика высоких энергий | Распределенные вычисления | Передовая киберинфраструктура |

    231 163 0,706 1683 1069 0,635 318183 154714 0,486
    1 2 18 76

    Энрико Тасси

    Италия Университет Калабрии (Università degli Studi della Calabria) Естественные науки / Физика

    Физика высоких энергий | Физика элементарных частиц | Феноменология коллайдера | Пертурбативная КХД | Высшая физика кварков |

    231 162 0,701 1196 964 0,806 267883 137120 0,512
    2 40 45 73

    Шридхара Дасу

    Соединенные Штаты Университет Висконсина Мэдисон Естественные науки / Физика

    Физика элементарных частиц |

    231 157 0,680 1570 1202 0,766 240600 117746 0,489
    3 7 16 70

    Крис Фрит

    Соединенное Королевство Университетский колледж Лондона Социальные науки / психология

    ум | мозг | социальное взаимодействие |

    231 116 0,502 610 420 0,689 221019 53013 0,240
    1 8 17 71

    Тим Д. Спектор и

    Соединенное Королевство Королевский колледж Лондона Медицинские и медицинские науки / Эпидемиология и общественное здравоохранение

    медицина | генетика | питание | микробиом |

    231 162 0,701 1190 977 0,821 210642 111636 0,530
    2 41 46 74

    Эллиот Чеу

    Соединенные Штаты Университет Аризоны Естественные науки / Физика

    Физика элементарных частиц |

    230 167 0,726 1108 867 0,782 276550 141842 0,513
    1 42 47 75

    Кшиштоф Слива

    Соединенные Штаты Университет Тафтса Естественные науки / Физика

    элементарных частиц | геометрия/топология вселенной |

    230 153 0,665 1397 921 0,659 273903 121848 0,445
    1 43 48 77

    Кошик Де

    Соединенные Штаты Техасский университет в Арлингтоне Естественные науки / Физика

    Экспериментальная физика элементарных частиц |

    230 166 0,722 1317 1015 0,771 269865 132660 0,492
    1 6 50 82

    Даг Гилберг

    Канада Карлтонский университет Естественные науки / Физика

    Физика элементарных частиц | Анализ данных | Экспериментальная физика | Бозон Хиггса | Реактивная физика |

    230 164 0,713 1121 940 0,839 233557 127449 0,546
    1 44 49 79

    Эрик Ланкон

    Соединенные Штаты Брукхейвенская национальная лаборатория Естественные науки / Физика

    физика элементарных частиц | научные вычисления | распределенные вычисления |

    229 168 0,734 1212 924 0,762 260757 132970 0,510
    3 45 51 83

    КАК Фаучи

    Соединенные Штаты Национальные институты здоровья НИАИД

    медицина |

    229 94 0,410 1119 495 0,442 229954 51926 0,226
    1 9 19 78

    Николас Уэрхэм и

    Соединенное Королевство Кембриджский университет Медицинские и медицинские науки / Эпидемиология и общественное здравоохранение

    эпидемиология | метаболическое заболевание | общественное здравоохранение | питание | физическая активность |

    228 160 0,702 1131 973 0,860 283969 146900 0,517
    1 1 20 87

    Майкл Кобель

    Германия Технический университет Дрездена Естественные науки / Физика

    Элементарная физика |

    228 166 0,728 1352 1067 0,789 259104 136877 0,528
    1 1 1 80

    Мартин Севиор

    Австралия Мельбурнский университет Естественные науки / Физика

    Исследования в области физики | Бесплатное программное обеспечение | Энергия |

    228 167 0,732 1371 1038 0,757 258077 132882 0,515
    1 2 21 88

    Айвор Флек

    Германия Университет Зигена Естественные науки / Физика

    физика элементарных частиц | медицинская визуализация |

    228 165 0,724 1187 954 0,804 253405 131004 0,517
    1 3 10 81

    Сяофэн Ван

    Китай Университет Цинхуа Естественные науки / Физика

    сверхновая | астрономия во временной области | АГН |

    228 186 0,816 939 871 0,928 249648 172383 0,691
    4 46 52 84

    Евгений Кунин

    Соединенные Штаты Национальные институты здоровья Естественные науки / Биологические науки

    Биология |

    228 128 0,561 916 731 0,798 229421 82397 0,359
    3 47 53 85

    Ирвинг Вайсман

    Соединенные Штаты Стэндфордский Университет Естественные науки / Молекулярная биология и генетика

    стволовые клетки | иммунология | рак | биология развития | филогения |

    228 130 0,570 888 543 0,611 222862 63174 0,283
    4 48 54 86

    Майкл Каган и

    Соединенные Штаты Стэндфордский Университет Естественные науки / Физика

    Элементарная физика |

    227 165 0,727 1350 1063 0,787 257865 136067 0,528
    1 10 22 89

    Аманда Купер Саркар и

    Соединенное Королевство Оксфордский университет Естественные науки / Физика

    Физика элементарных частиц |

    227 166 0,731 1207 984 0,815 237548 129000 0,543
    1 1 23 90

    Йоргос Циполитис

    Греция Национальный технический университет Афин Естественные науки / Физика

    физика элементарных частиц | физика детектора |

    227 162 0,714 1145 903 0,789 233387 122005 0,523

    Институциональная подписка (скидка и бесплатный отчет об успеваемости вуза)

    1 4 24 92

    Жюльен Донини

    Франция Университет Клермон Оверни Естественные науки / Физика

    физика элементарных частиц | БАК | АТЛАС | машинное обучение |

    227 164 0,722 1168 954 0,817 228745 121835 0,533
    1 50 56 93

    Марк Нойбауэр

    Соединенные Штаты Университет Иллинойса в Урбане Шампейн Естественные науки / Физика

    Физика элементарных частиц | Машинное обучение | Научные вычисления |

    227 161 0,709 1242 949 0,764 221715 109448 0,494
    1 49 55 91

    Аарон Домингес

    Соединенные Штаты Католический университет Америки Естественные науки / Физика

    Экспериментальная физика высоких энергий |

    226 156 0,690 1431 982 0,686 230921 111211 0,482
    1 51 57 94

    Стивен В. Фараоне и

    Соединенные Штаты Государственный университет Нью-Йорка Медицинский университет северной части штата Медицинские и медицинские науки / Психиатрия

    Детские психические расстройства |

    226 117 0,518 1194 884 0,740 1 64643 0,324
    1 52 58 95

    Бенджамин Хуберман и

    Соединенные Штаты Национальная ускорительная лаборатория Ферми Естественные науки / Физика

    физика |

    225 160 0,711 1321 956 0,724 288787 145640 0,504
    1 3 25 97

    Грегор Хертен

    Германия Университет Фрайбурга Естественные науки / Физика

    Физика элементарных частиц | Физика высоких энергий |

    225 166 0,738 1302 869 0,667 260987 133071 0,510
    1 53 59 96

    Крейг Томпсон

    Соединенные Штаты Мемориальный онкологический центр Слоан-Кеттеринг Мемориальный онкологический центр Слоан-Кеттеринг

    Биология рака |

    225 125 0,556 539 382 0,709 237346 79473 0,335
    2 2 3 98

    Фернандо Монтичелли

    Аргентина Национальный университет Ла-Платы Естественные науки / Физика

    Физика частиц | БАК | Хиггс | АТЛАС |

    225 168 0,747 1018 891 0,875 236451 131715 0,557
    1 54 60 100

    Фрэнк Гертс

    Соединенные Штаты Университет Райса Естественные науки / Физика

    физика тяжелых ионов | ядерная физика высоких энергий |

    225 161 0,716 1111 1008 0,907 216713 119600 0,552
    1 2 29 110

    Кристин Куркумелис

    Греция Национальный и Каподистрийский университет Афин Естественные науки / Физика

    физика высоких энергий | физика элементарных частиц | калориметры | мюоны | калибровочные системы |

    224 167 0,746 1241 904 0,728 249974 130542 0,522

    Мировой рейтинг 100 лучших ученых и университетов 2022

    1 1 1 1 1

    ХДж Ким

    Южная Корея Kyungpook (Kyungbook) Национальный университет Естественные науки / Физика

    физика высоких энергий | физика астрочастиц | сцинтиллятор |

    330 206 0,624 2103 1628 0,774 4 214045 0,429
    2 1 1 1 2

    Рональд Кесслер

    Соединенные Штаты Гарвардский университет Медицинские и медицинские науки / Психиатрия

    Психиатрическая эпидемиология |

    319 194 0,608 1148 933 0,813 487828 183977 0,377
    3 1 2 2 3

    Хуанжао Лю

    Соединенные Штаты Университет Индианы в Блумингтоне Естественные науки / Физика

    Экспериментальная физика элементарных частиц | коллайдерная физика |

    308 225 0,731 1979 1726 0,872 484297 273368 0,564
    4 2 3 3 4

    Джоан Э Мэнсон

    Соединенные Штаты Гарвардский университет Медицина и науки о здоровье / Эндокринология и обмен веществ

    Эндокринология | Эпидемиология | Сердечно-сосудистые заболевания | Диабет | Женское здоровье |

    303 161 0,531 1407 1211 0,861 421865 147381 0,349
    5 1 4 4 5

    Роберт Лангер

    Соединенные Штаты Массачусетский Институт Технологий Инженерия и технологии / Биоинженерия

    доставка наркотиков | тканевая инженерия | биоматериалы | нанотехнологии | химия |

    302 170 0,563 1822 1317 0,723 372250 130216 0,350
    6 3 6 6 7

    Эрик Ландер

    Соединенные Штаты Гарвардский университет Естественные науки / Математика

    Биология | Геномика | Генетика | Биоинформатика | Математика |

    300 209 0,697 639 494 0,773 586196 236027 0,403
    7 1 5 5 6

    Грэм Кольдиц и

    Соединенные Штаты Вашингтонский университет в Сент-Луисе Медицинские и медицинские науки / Эпидемиология и общественное здравоохранение

    Эпидемиология | Профилактика рака | Результаты для здоровья |

    300 136 0,453 1230 956 0,777 358080 76001 0,212
    8 1 2 2 8

    СБ Ким

    Южная Корея Сеульский национальный университет Естественные науки / Физика

    физика |

    298 198 0,664 1816 1136 0,626 409475 172087 0,420
    9 1 1 3 9

    Шизуо Акира

    Япония Осакский университет Медицинские и медицинские науки / Иммунология

    иммунология |

    295 156 0,529 1171 955 0,816 423790 123241 0,291
    10 4 7 7 10

    Фрэнк Б Ху

    Соединенные Штаты Гарвардский университет Медицинские и медицинские науки / Эпидемиология и общественное здравоохранение

    292 207 0,709 1343 1242 0,925 423356 211906 0,501

    Список без CERN, ATLAS, ALICE, CMS, статистических данных, рекомендаций, обновлений и т.  д.   Только в AD Scientific Index

    11 1 1 1 11

    Майкл Гретцель

    Швейцария Федеральная политехническая школа Лозанны Инженерия и технологии / Энергетика

    Преобразование солнечной энергии |

    288 184 0,639 1452 1068 0,736 434890 182678 0,420
    12 1 9 9 13

    Чжун Линь Ван

    Соединенные Штаты Технологический институт Джорджии Инженерия и технологии / Нанонаука и нанотехнологии

    наногенератор | датчики/системы с автономным питанием | голубая энергия | пьезотроника | пьезофототроника |

    285 210 0,737 1999 1745 0,873 346005 1

    0,560
    13 1 8 8 12

    Берт Фогельштейн

    Соединенные Штаты Университет Джона Хопкинса Естественные науки / Молекулярная биология и генетика

    Рак | Биология |

    283 152 0,537 735 552 0,751 470200 110276 0,235
    14 1 1 2 14

    Яакко Туомилехто и

    Финляндия Хельсинкский университет Медицинские и медицинские науки / Эпидемиология и общественное здравоохранение

    Общественное здравоохранение | Эпидемиология | Диабет | Сердечно-сосудистые заболевания |

    280 175 0,625 1535 1023 0,666 441479 165969 0,376
    15 1 1 10 15

    Гордон Гайятт

    Канада Университет Макмастера Медицинские и медицинские науки / Эпидемиология и общественное здравоохранение

    Доказательная медицина |

    279 170 0,609 1450 1058 0,730 356957 151608 0,425
    16 1 10 11 16

    Майкл Карин

    Соединенные Штаты Калифорнийский университет в Сан-Диего Медицинские и медицинские науки / фармакология

    Молекулярная биология | Иммунология | Биология рака | Преобразование сигнала |

    273 131 0,480 657 510 0,776 314450 78385 0,249
    17 2 2 12 17

    Салим Юсуф и

    Канада Университет Макмастера Медицинские и медицинские науки / Кардиология

    Кардиология |

    272 169 0,621 1246 910 0,730 430307 154351 0,359
    18 1 1 3 18

    Файруз Малек

    Франция лаборатория субатомной физики и космологии Естественные науки / Физика

    физика | физика элементарных частиц | ядерная физика | космология | вычисления |

    271 204 0,753 1935 1721 0,889 368488 215066 0,584
    19 1 2 5 20

    Гвидо Кремер

    Франция Университет Парижа Естественные науки / Биологические науки

    старение | рак | иммунология | медицина | метаболизм |

    268 171 0,638 1250 1024 0,819 325470 148483 0,456
    20 1 1 4 19

    Джордж Дэйви Смит

    Соединенное Королевство Бристольский университет Медицинские и медицинские науки / Эпидемиология и общественное здравоохранение

    267 169 0,633 1733 1331 0,768 342914 163249 0,476
    21 2 3 4 21

    Донхи Ким

    Южная Корея Kyungpook (Kyungbook) Национальный университет Естественные науки / Физика

    Физика элементарных частиц |

    266 170 0,639 1672 1134 0,678 307213 129949 0,423
    22 1 11 13 22

    Ричард А. Флавелл

    Соединенные Штаты Йельский университет Медицинские и медицинские науки / Иммунология

    Иммунология |

    264 136 0,515 1178 822 0,698 262725 74012 0,282
    23 1 3 6 23

    Шёффель Лоран

    Франция CEA (Комиссариат по атомной энергии и альтернативным источникам энергии) Естественные науки / Физика

    основных составляющих | теории поля |

    262 200 0,763 1930 1691 0,876 346718 205749 0,593
    24 1 1 7 24

    Альберто Руис Химено

    Испания Университет Кантабрии Естественные науки / Физика

    Экспериментальная физика элементарных частиц |

    262 167 0,637 1386 1085 0,783 253758 123650 0,487
    25 1 12 14 25

    Джеймс Брау

    Соединенные Штаты Орегонский университет Естественные науки / Физика

    физика элементарных частиц |

    259 194 0,749 1742 1336 0,767 354006 205612 0,581
    26 1 13 15 27

    Фуцюань Ван

    Соединенные Штаты Университет Висконсина Мэдисон Естественные науки / Физика

    Физика элементарных частиц |

    257 216 0,840 1729 1661 0,961 340767 252606 0,741
    27 1 2 8 26

    Карл Фристон

    Соединенное Королевство Университетский колледж Лондона Медицинские и медицинские науки / неврология

    Неврология |

    257 161 0,626 1080 930 0,861 302594 116132 0,384
    28 1 1 5 28

    Хайджун Ян

    Китай Шанхайский университет Цзяо Тонг Естественные науки / Физика

    Физика высоких энергий | Физика элементарных частиц | Ядерные приборы и методы |

    254 197 0,776 1778 1542 0,867 325428 1 0,598
    29 1 14 16 29

    Стефан Уиллок и

    Соединенные Штаты Массачусетский университет в Амхерсте Естественные науки / Физика

    физика элементарных частиц |

    252 182 0,722 1760 1301 0,739 346039 180660 0,522
    30 3 4 6 30

    Севук Ли

    Южная Корея Kyungpook (Kyungbook) Национальный университет Естественные науки / Физика

    Физика высоких энергий |

    252 168 0,667 2156 1407 0,653 306596 128838 0,420
    31 1 15 17 31

    Стивен Розенберг

    Соединенные Штаты Национальные институты здоровья Медицинские и медицинские науки / Иммунология

    Иммунотерапия |

    252 135 0,536 1354 683 0,504 276533 80771 0,292
    32 1 1 9 32

    Матиас Манн

    Дания Копенгагенский университет Институт биохимии Макса Планка, Мюнхен и CPR, Копенгагенский университет

    Протеомика | Системная биология | Метаболические заболевания | Рак | Преобразование сигнала |

    250 154 0,616 793 679 0,856 301992 109072 0,361
    33 2 5 7 33

    Великобритания Ян

    Южная Корея Сеульский национальный университет Естественные науки / Физика

    Физика элементарных частиц |

    248 188 0,758 1836 1394 0,759 322525 176217 0,546
    34 1 16 18 34

    Роберт Дж. Лефковиц

    Соединенные Штаты Университет Дьюка Медицинские и медицинские науки / Биохимия

    GPCR | Структурная биология | Биохимия | аресты | Открытие наркотиков |

    248 84 0,339 804 414 0,515 1

    28479 0,147
    35 2 2 10 35

    Франциско Маторрас

    Испания Университет Кантабрии Естественные науки / Физика

    Физика элементарных частиц | Статистический анализ данных | Машинное обучение | наука о данных |

    246 173 0,703 1471 1100 0,748 279709 144187 0,515
    36 5 17 19 36

    Питер Либби

    Соединенные Штаты Гарвардский университет Медицинские и медицинские науки / Эпидемиология и общественное здравоохранение

    медицина | кардиология | атеросклероз | иммунология |

    245 129 0,527 785 598 0,762 253241 81466 0,322
    37 2 20 22 40

    Луиджи Ферруччи

    Соединенные Штаты Национальные институты здоровья Национальный институт старения, NIH

    Гериатрия и геронтология |

    243 169 0,695 1454 1283 0,882 321728 177077 0,550
    38 1 18 20 37

    Элис Бин и

    Соединенные Штаты Канзасский университет Естественные науки / Физика

    экспериментальная физика элементарных частиц | научная политика |

    243 167 0,687 1640 1068 0,651 287651 127556 ​​ 0,443
    39 1 1 1 38

    Эриберто Кастилья и

    Мексика Centro de Investigacion y de Estudios Avanzados del IPN CINVESTAV Естественные науки / Физика

    Физика | физика высоких энергий |

    243 159 0,654 1757 1274 0,725 272745 124264 0,456
    40 1 19 21 39

    Карло Кроче

    Соединенные Штаты Университет штата Огайо Профессор Университета штата Огайо

    Рак | Генетика | лейкемия | микроРНК |

    242 121 0,500 1224 698 0,570 269434 70086 0,260
    41 1 21 23 41

    Ральф Б. Д’Агостино

    Соединенные Штаты Бостонский университет Бостонский университет

    Статистика | Биостатистика | Медицинская статистика | Эпидемиология | Сердечно-сосудистые заболевания |

    241 136 0,564 787 606 0,770 287209 0,337
    42 1 26 29 49

    Йи Цуй

    Соединенные Штаты Стэндфордский Университет Инженерия и технологии / Нанонаука и нанотехнологии

    нанотехнологии | энергия | окружающая среда | 2D материалы | нанобио |

    241 210 0,871 749 706 0,943 244647 153191 0,626
    43 1 3 28 47

    Джастин Альберт

    Канада Университет Виктории, Британская Колумбия Естественные науки / Физика

    240 173 0,721 1476 1158 0,785 281196 144830 0,515
    44 2 22 24 42

    Кеннет Кинзлер

    Соединенные Штаты Университет Джона Хопкинса Университет Джона Хопкинса

    Рак | Генетика | Геномика |

    239 140 0,586 553 447 0,808 325541 0,286
    45 2 27 30 50

    Лей Лейла Ли

    Соединенные Штаты Университет Дьюка Естественные науки / Физика

    Экспериментальная физика высоких энергий | Физика элементарных частиц |

    239 176 0,736 1944 1495 0,769 2 163140 0,545
    46 1 25 27 46

    Джон Резерфорд

    Соединенные Штаты Университет Аризоны Естественные науки / Физика

    Экспериментальная частичная физика |

    239 170 0,711 1446 1070 0,740 286926 139783 0,487
    47 1 3 11 43

    Питер Дж. Барнс и

    Соединенное Королевство Имперский колледж Лондон Медицинские и медицинские науки / Болезни грудной клетки

    Респираторная медицина |

    239 97 0,406 1564 741 0,474 249641 57075 0,229
    48 1 23 25 44

    Фред «Расти» Гейдж

    Соединенные Штаты Институт Солка Естественные науки / Биологические науки

    239 132 0,552 807 515 0,638 241659 68101 0,282
    49 2 24 26 45

    Эрик Торренс

    Соединенные Штаты Орегонский университет Естественные науки / Физика

    Физика высоких энергий | Физика элементарных частиц | Физика |

    238 167 0,702 1656 1188 0,717 316187 153779 0,486
    50 1 29 32 52

    Марк Ореглия

    Соединенные Штаты Чикагский университет Естественные науки / Физика

    физика элементарных частиц |

    238 169 0,710 1399 991 0,708 288178 141721 0,492
    51 1 2 8 48

    Джи Ли 李骥 и

    Китай Университет Китайской академии наук Естественные науки / Физика

    микрорадиаторы | теплообмен при кипении и конденсации в микромасштабе | тепловые трубы и микрофлюидика |

    238 190 0,798 1532 1277 0,834 272039 170279 0,626
    52 2 28 31 51

    Юнань Ся

    Соединенные Штаты Технологический институт Джорджии Инженерия и технологии / Химическая инженерия

    Наноматериалы | Биомедицина | изображения | Энергия | Катализ |

    238 142 0,597 804 710 0,883 237363 84103 0,354
    53 1 31 34 55

    Бодек

    Соединенные Штаты Университет Рочестера Естественные науки / Физика

    Физика элементарных частиц |

    236 151 0,640 1550 1009 0,651 269732 116450 0,432
    54 1 5 13 56

    Грегори Лип

    Соединенное Королевство Ливерпульский университет Медицинские и медицинские науки / Кардиология

    Мерцательная аритмия | гипертония | тромбоз | сердечная недостаточность | инсульт |

    235 163 0,694 1871 1302 0,696 4 274314 0,556
    55 1 4 37 60

    Пекка Синерво

    Канада Университет Торонто Естественные науки / Физика

    Физика элементарных частиц |

    235 150 0,638 1319 844 0,640 346559 145737 0,421
    56 1 30 33 53

    Эрик Тополь и

    Соединенные Штаты Научно-исследовательский институт Скриппса Естественные науки / Молекулярная биология и генетика

    Геномика | беспроводные биосенсоры | секвенирование |

    235 98 0,417 1258 547 0,435 309576 89125 0,288
    57 2 4 12 54

    Джонатан Баттерворт и

    Соединенное Королевство Университетский колледж Лондона Естественные науки / Физика

    Физика элементарных частиц |

    235 170 0,723 1231 1021 0,829 274299 141260 0,515
    58 2 32 35 57

    Джон П. А. Иоаннидис

    Соединенные Штаты Стэндфордский Университет Медицинские и медицинские науки / Биостатистика

    метаисследование | клиническая эпидемиология | доказательная медицина | методы исследования | метаанализ |

    234 170 0,726 1181 986 0,835 449521 307401 0,684
    59 1 6 14 58

    Глен Коуэн и

    Соединенное Королевство Лондонский Королевский университет Холлоуэя Естественные науки / Физика

    Физика | Физика элементарных частиц | Статистический анализ данных |

    234 166 0,709 1704 1220 0,716 3

    180636 0,457
    60 2 39 44 69

    Карло Даллапиккола

    Соединенные Штаты Массачусетский университет в Амхерсте Естественные науки / Физика

    экспериментальная физика высоких энергий | экспериментальная физика элементарных частиц |

    234 166 0,709 1441 1041 0,722 276488 135622 0,491

    Рейтинг университетов по общему индексу H, индексу H за последние 5 лет, общему индексу i10, индексу i10 за последние 5 лет, цитированию и цитированию за последние 5 лет. Только в AD Scientific Index

    61 6 33 36 59

    Эрик Римм

    Соединенные Штаты Гарвардский университет Медицинские и медицинские науки / Эпидемиология и общественное здравоохранение

    Профессор эпидемиологии |

    234 134 0,573 822 738 0,898 272458 103547 0,380
    62 1 2 9 65

    Масахиро Кузе

    Япония Токийский технологический институт Естественные науки / Физика

    Физика высоких энергий | физика коллайдера | нейтринная физика |

    234 172 0,735 1159 956 0,825 257637 137393 0,533
    63 1 35 39 62

    Джозеф Э. Стиглиц

    Соединенные Штаты Колумбийский университет Нью-Йорка Экономика и эконометрика / Экономика

    233 123 0,528 1278 756 0,592 347053 0,274
    64 1 5 42 67

    Андреас Уорбертон

    Канада Университет Макгилла Естественные науки / Физика

    Физика | Физика элементарных частиц | Физика высоких энергий | Инструменты | Физика элементарных частиц |

    233 156 0,670 1483 951 0,641 336243 149617 0,445
    65 3 36 40 63

    Андрей Грицан

    Соединенные Штаты Университет Джона Хопкинса Естественные науки / Физика

    Физика элементарных частиц |

    233 165 0,708 1584 1224 0,773 313813 152116 0,485
    66 7 34 38 61

    Дэвид Дж. Хантер и

    Соединенные Штаты Гарвардский университет Медицинские и медицинские науки / Эпидемиология и общественное здравоохранение

    Эпидемиология рака | Генетическая эпидемиология | Эпидемиология питания | Глобальное здоровье |

    233 138 0,592 1135 901 0,794 304164 130187 0,428
    67 1 1 15 64

    Джузеппе Делла Рикка

    Италия Университет дельи Студи в Триесте Естественные науки / Физика

    Экспериментальная физика | Физика элементарных частиц | Физика высоких энергий |

    233 164 0,704 1498 1082 0,722 260109 127575 0,490
    68 1 37 41 66

    Джоуи Хьюстон

    Соединенные Штаты Мичиганский государственный университет Естественные науки / Физика

    физика высоких энергий | физика элементарных частиц |

    232 160 0,690 1393 934 0,670 374936 151505 0,404
    69 1 1 2 72

    Мария Тереза ​​Дова

    Аргентина Национальный университет Ла-Платы Естественные науки / Физика

    Физика высоких энергий | Космические лучи |

    232 175 0,754 1272 983 0,773 267780 143428 0,536
    70 2 38 43 68

    Роберт Гарднер-младший и

    Соединенные Штаты Чикагский университет Естественные науки / Физика

    Физика высоких энергий | Распределенные вычисления | Передовая киберинфраструктура |

    231 163 0,706 1683 1069 0,635 318183 154714 0,486
    71 1 2 18 76

    Энрико Тасси

    Италия Университет Калабрии (Università degli Studi della Calabria) Естественные науки / Физика

    Физика высоких энергий | Физика элементарных частиц | Феноменология коллайдера | Пертурбативная КХД | Высшая физика кварков |

    231 162 0,701 1196 964 0,806 267883 137120 0,512
    72 2 40 45 73

    Шридхара Дасу

    Соединенные Штаты Университет Висконсина Мэдисон Естественные науки / Физика

    Физика элементарных частиц |

    231 157 0,680 1570 1202 0,766 240600 117746 0,489
    73 3 7 16 70

    Крис Фрит

    Соединенное Королевство Университетский колледж Лондона Социальные науки / психология

    ум | мозг | социальное взаимодействие |

    231 116 0,502 610 420 0,689 221019 53013 0,240
    74 1 8 17 71

    Тим Д. Спектор и

    Соединенное Королевство Королевский колледж Лондона Медицинские и медицинские науки / Эпидемиология и общественное здравоохранение

    медицина | генетика | питание | микробиом |

    231 162 0,701 1190 977 0,821 210642 111636 0,530
    75 2 41 46 74

    Эллиот Чеу

    Соединенные Штаты Университет Аризоны Естественные науки / Физика

    Физика элементарных частиц |

    230 167 0,726 1108 867 0,782 276550 141842 0,513
    76 1 42 47 75

    Кшиштоф Слива

    Соединенные Штаты Университет Тафтса Естественные науки / Физика

    элементарных частиц | геометрия/топология вселенной |

    230 153 0,665 1397 921 0,659 273903 121848 0,445
    77 1 43 48 77

    Кошик Де

    Соединенные Штаты Техасский университет в Арлингтоне Естественные науки / Физика

    Экспериментальная физика элементарных частиц |

    230 166 0,722 1317 1015 0,771 269865 132660 0,492
    78 1 6 50 82

    Даг Гилберг

    Канада Карлтонский университет Естественные науки / Физика

    Физика элементарных частиц | Анализ данных | Экспериментальная физика | Бозон Хиггса | Реактивная физика |

    230 164 0,713 1121 940 0,839 233557 127449 0,546
    79 1 44 49 79

    Эрик Лансон

    Соединенные Штаты Брукхейвенская национальная лаборатория Естественные науки / Физика

    физика элементарных частиц | научные вычисления | распределенные вычисления |

    229 168 0,734 1212 924 0,762 260757 132970 0,510
    80 3 45 51 83

    АС Фаучи

    Соединенные Штаты Национальные институты здоровья НИАИД

    медицина |

    229 94 0,410 1119 495 0,442 229954 51926 0,226
    81 1 9 19 78

    Николас Уэрхэм и

    Соединенное Королевство Кембриджский университет Медицинские и медицинские науки / Эпидемиология и общественное здравоохранение

    эпидемиология | метаболическое заболевание | общественное здравоохранение | питание | физическая активность |

    228 160 0,702 1131 973 0,860 283969 146900 0,517
    82 1 1 20 87

    Майкл Кобель

    Германия Технический университет Дрездена Естественные науки / Физика

    Элементарная физика |

    228 166 0,728 1352 1067 0,789 259104 136877 0,528
    83 1 1 1 80

    Мартин Севиор

    Австралия Мельбурнский университет Естественные науки / Физика

    Исследования в области физики | Бесплатное программное обеспечение | Энергия |

    228 167 0,732 1371 1038 0,757 258077 132882 0,515
    84 1 2 21 88

    Айвор Флек

    Германия Университет Зигена Естественные науки / Физика

    физика элементарных частиц | медицинская визуализация |

    228 165 0,724 1187 954 0,804 253405 131004 0,517
    85 1 3 10 81

    Сяофэн Ван

    Китай Университет Цинхуа Естественные науки / Физика

    сверхновая | астрономия во временной области | АГН |

    228 186 0,816 939 871 0,928 249648 172383 0,691
    86 4 46 52 84

    Евгений Кунин

    Соединенные Штаты Национальные институты здоровья Естественные науки / Биологические науки

    Биология |

    228 128 0,561 916 731 0,798 229421 82397 0,359
    87 3 47 53 85

    Ирвинг Вайсман

    Соединенные Штаты Стэндфордский Университет Естественные науки / Молекулярная биология и генетика

    стволовые клетки | иммунология | рак | биология развития | филогения |

    228 130 0,570 888 543 0,611 222862 63174 0,283
    88 4 48 54 86

    Майкл Каган и

    Соединенные Штаты Стэндфордский Университет Естественные науки / Физика

    Элементарная физика |

    227 165 0,727 1350 1063 0,787 257865 136067 0,528
    89 1 10 22 89

    Аманда Купер Саркар и

    Соединенное Королевство Оксфордский университет Естественные науки / Физика

    Физика элементарных частиц |

    227 166 0,731 1207 984 0,815 237548 129000 0,543
    90 1 1 23 90

    Йоргос Циполитис

    Греция Национальный технический университет Афин Естественные науки / Физика

    физика элементарных частиц | физика детектора |

    227 162 0,714 1145 903 0,789 233387 122005 0,523

    Рейтинги ученых по отраслям. Ранжирование по индексу H за последние 5 лет, индексу цитируемости за последние 5 лет, индексу i10 за последние 5 лет.

    Лучшие 2% ученых страны и мира. Только в Ad Scientific Index.

    91 1 4 24 92

    Жюльен Донини

    Франция Университет Клермон Оверни Естественные науки / Физика

    физика элементарных частиц | БАК | АТЛАС | машинное обучение |

    227 164 0,722 1168 954 0,817 228745 121835 0,533
    92 1 50 56 93

    Марк Нойбауэр

    Соединенные Штаты Университет Иллинойса в Урбане Шампейн Естественные науки / Физика

    Физика элементарных частиц | Машинное обучение | Научные вычисления |

    227 161 0,709 1242 949 0,764 221715 109448 0,494
    93 1 49 55 91

    Аарон Домингес

    Соединенные Штаты Католический университет Америки Естественные науки / Физика

    Экспериментальная физика высоких энергий |

    226 156 0,690 1431 982 0,686 230921 111211 0,482
    94 1 51 57 94

    Стивен В. Фараоне и

    Соединенные Штаты Государственный университет Нью-Йорка Медицинский университет северной части штата Медицинские и медицинские науки / Психиатрия

    Детские психические расстройства |

    226 117 0,518 1194 884 0,740 1 64643 0,324
    95 1 52 58 95

    Бенджамин Хуберман и

    Соединенные Штаты Национальная ускорительная лаборатория Ферми Естественные науки / Физика

    физика |

    225 160 0,711 1321 956 0,724 288787 145640 0,504
    96 1 3 25 97

    Грегор Хертен

    Германия Университет Фрайбурга Естественные науки / Физика

    Физика элементарных частиц | Физика высоких энергий |

    225 166 0,738 1302 869 0,667 260987 133071 0,510
    97 1 53 59 96

    Крейг Томпсон

    Соединенные Штаты Мемориальный онкологический центр Слоан-Кеттеринг Мемориальный онкологический центр Слоан-Кеттеринг

    Биология рака |

    225 125 0,556 539 382 0,709 237346 79473 0,335
    98 2 2 3 98

    Фернандо Монтичелли

    Аргентина Национальный университет Ла-Платы Естественные науки / Физика

    Физика частиц | БАК | Хиггс | АТЛАС |

    225 168 0,747 1018 891 0,875 236451 131715 0,557
    99 1 54 60 100

    Фрэнк Гертс

    Соединенные Штаты Университет Райса Естественные науки / Физика

    физика тяжелых ионов | ядерная физика высоких энергий |

    225 161 0,716 1111 1008 0,907 216713 119600 0,552
    100 1 2 29 110

    Кристин Куркумелис

    Греция Национальный и Каподистрийский университет Афин Естественные науки / Физика

    физика высоких энергий | физика элементарных частиц | калориметры | мюоны | калибровочные системы |

    224 167 0,746 1241 904 0,728 249974 130542 0,522

    Что такое наука о Земле? | Геология.

    com

    Наука о Земле
    и ее соседях в космосе

    Науки о Земле — это изучение Земли и ее соседей в космосе. Изображение выше — это первый вид Земли с полным полушарием, сделанный в 21 веке. Он был получен спутником NOAA GOES-8 1 января 2000 г. в 00:45 по восточному поясному времени. Изображение проекта GOES.

    РЕКЛАМА

    Введение

    Науки о Земле — это изучение Земли и ее соседей в космосе. Это захватывающая наука со многими интересными и практическими приложениями. Некоторые ученые Земли используют свои знания о Земле для обнаружения и разработки энергетических и минеральных ресурсов. Другие изучают влияние деятельности человека на окружающую среду Земли и разрабатывают методы защиты планеты. Некоторые используют свои знания о земных процессах, таких как извержения вулканов, землетрясения и ураганы, для планирования сообществ, которые не будут подвергать людей воздействию этих опасных явлений.

    Четыре науки о Земле

    Для изучения Земли используется множество различных наук; однако четыре основные области изучения наук о Земле: геология, метеорология, океанография и астрономия. Ниже приводится краткое объяснение этих наук.

    Ученые Земли изучают недра

    Составление карты внутренней части вулкана: Доктор Кэтрин Снельсон, доцент кафедры геофизики Технологического института Нью-Мексико, производит небольшие взрывы на склоне горы Эребус (вулкан в Антарктиде). ). Вибрации от взрывов проникают в землю и отражаются от структур внизу. Ее инструменты записывают вибрации. Она использует данные для подготовки карт внутренней части вулкана. Фото предоставлено Мартином Ридом, Национальным научным фондом и Антарктической программой США. Узнайте больше о том, что доктор Снельсон и другие делают, чтобы узнать о горе Эребус.

    Геология: наука о Земле

    Геология — основная наука о Земле. Слово означает «изучение Земли». Геология занимается составом земных материалов, земными структурами и земными процессами. Это также связано с организмами планеты и тем, как планета изменилась с течением времени. Геологи ищут топливо и полезные ископаемые, изучают природные опасности и работают над защитой окружающей среды Земли.

    Геологи составляют карту поверхности

    Картирование потоков лавы: Чарли Бэкон, вулканолог Геологической службы США, наносит на карту границы доисторических потоков лавы с горы Вениаминоф, Аляска. На этой карте будут показаны области, покрытые прошлыми извержениями лавы, и ее можно использовать для оценки потенциального воздействия будущих извержений. Ученые на Аляске часто носят с собой огнестрельное оружие (на переднем плане) и перцовый баллончик для защиты от медведей гризли. В рюкзаке есть еда и снаряжение для выживания, а также двусторонняя радиосвязь для связи с пилотом вертолета. Оранжевый комбинезон Чарли помогает пилоту найти его в день посадки. Изображение Чарли Бэкона, Геологическая служба США / Обсерватория вулканов Аляски.

    Метеорология: наука об атмосфере

    Метеорология — это наука об атмосфере и о том, как процессы в атмосфере определяют погоду и климат Земли. Метеорология — очень практическая наука, потому что всех волнует погода. Как климат меняется с течением времени в ответ на действия людей, является предметом неотложной озабоченности во всем мире. Изучение метеорологии имеет решающее значение для защиты окружающей среды Земли.

    РЕКЛАМА

    Гидрологический цикл — система наук о Земле

    Гидрологический цикл: Науки о Земле включают изучение таких систем, как гидрологический цикл. Этот тип системы можно понять, только используя знания геологии (подземные воды), метеорологии (погода и климат), океанографии (океанические системы) и астрономии (поступление энергии от солнца). Гидрологический цикл всегда находится в равновесии — входы и выходы должны быть равными. Ученые Земли определят влияние любого человеческого вмешательства или выхода из системы. Изображение NOAA, созданное Питером Корриганом.

    Океанография: наука об океанах

    Океанография — это изучение океанов Земли — их состава, движения, организмов и процессов. Океаны покрывают большую часть нашей планеты и являются важным источником продовольствия и других товаров. Они все чаще используются в качестве источника энергии. Океаны также оказывают большое влияние на погоду, а изменения в океанах могут вызывать или смягчать изменения климата. Океанологи работают над освоением океана как ресурса и защитой его от антропогенного воздействия. Цель состоит в том, чтобы использовать океаны, сводя к минимуму последствия наших действий.

    Астрономия: наука о Вселенной

    Астрономия изучает вселенную. Вот несколько примеров того, почему важно изучать космос за пределами Земли: Луна управляет приливной системой океана, удары астероидов неоднократно опустошали жителей Земли, а энергия Солнца определяет нашу погоду и климат. Знание астрономии необходимо для понимания Земли. Астрономы также могут использовать знания о материалах, процессах и истории Земли, чтобы понять другие планеты — даже те, которые находятся за пределами нашей Солнечной системы.

    РЕКЛАМА

    Важность наук о Земле

    Сегодня мы живем во время, когда Земля и ее обитатели сталкиваются с множеством проблем. Наш климат меняется, и это изменение вызвано деятельностью человека. Ученые Земли осознали эту проблему и будут играть ключевую роль в усилиях по ее решению. Перед нами также стоит задача: разработать новые источники энергии, которые окажут минимальное воздействие на климат; находить новые источники металлов и других полезных ископаемых по мере истощения известных источников; и определить, как может жить растущее население Земли, и избежать серьезных угроз, таких как вулканическая активность, землетрясения, оползни, наводнения и многое другое. Это лишь некоторые из проблем, решение которых зависит от глубокого понимания науки о Земле.

    Карьера в области наук о Земле

    Если вы учитесь в колледже, вы можете начать подготовку к карьере в области наук о Земле, записавшись на программу подготовки к колледжу и хорошо пройдя все курсы. Курсы естественных наук особенно важны, но математика, письмо и другие дисциплины также используются учеными Земли в течение каждого рабочего дня.

    В некоторых университетах есть программы наук о Земле, но большинство из них предлагают более специализированную подготовку по таким программам, как геология, метеорология, океанография или астрономия. В этих программах вам необходимо будет пройти несколько сложных курсов, таких как химия, физика, биология и математика. Науки о Земле — комплексная наука, и специалисты в этой области должны решать задачи, требующие знания нескольких областей науки.

    Если у вас уже есть степень по другой дисциплине, такой как биология, химия, география или физика, вы можете поступить в аспирантуру и получить степень магистра в одной из наук о Земле. Это, скорее всего, потребует прохождения некоторых курсов бакалавриата, чтобы соответствовать требованиям для поступления в программу. Однако, если у вас есть большой интерес к науке о Земле, это, вероятно, стоит сделать.

    В настоящее время возможности трудоустройства во многих областях наук о Земле выше среднего. Особенно хороши возможности в геологии.

    Посетите веб-сайт школы, предлагающей степень по геологии, свяжитесь с отделом геологии, сообщите им, что вы заинтересованы, и договоритесь о посещении кампуса. Не сомневайтесь. Хорошие школы и преподаватели хотят, чтобы с ними связались заинтересованные студенты.

    Более общая геология

    Найдите другие темы на Geology.com:

    Горные породы: Галереи фотографий изверженных, осадочных и метаморфических пород с описаниями.
    Минералы: Информация о рудных полезных ископаемых, самоцветных материалах и породообразующих минералах.
    Вулканы: Статьи о вулканах, вулканических опасностях и извержениях в прошлом и настоящем.
    Драгоценные камни: Красочные изображения и статьи о бриллиантах и ​​цветных камнях.
    Общая геология: Статьи о гейзерах, маарах, дельтах, разломах, соляных куполах, воде и многом другом!
    Геология Магазин: Молотки, полевые сумки, ручные линзы, карты, книги, кирки, лотки для золота.
    Алмазы: Узнайте о свойствах алмаза, его многочисленных применениях и открытиях алмазов.

    Десять ведущих стран в исследованиях в области естественных наук

    Ученый изучает информацию о COVID-19 в рамках исследования вакцины в лабораториях Института Пастера

    США чаще всего публикуют высококачественные исследования в области естественных наук в Nature Index, но Китай сокращает разрыв с поразительной скоростью (см. график).

    В годовых таблицах Nature Index 2020 доля США составляет 20 152,48, что на 4,2% меньше скорректированного объема производства по сравнению с предыдущим годом. Доля Китая, с другой стороны, подскочила с 11 372,26 до 13 566,11 за тот же период, увеличившись на 15,4%. См. Ежегодные таблицы 2020 г. Топ-100 стран за 2019 г.

    (Доля, ранее именуемая в Nature Index как Fractional Count (FC), представляет собой меру вклада организации в статьи в 82 журналах, отслеживаемых индексом, рассчитанную в соответствии с к доле аффилированных авторов в статье по отношению ко всем авторам в статье. При сравнении данных с течением времени значения доли корректируются до 2019 г.уровней, чтобы учесть небольшие ежегодные колебания общего количества статей в журналах Nature Index. Индекс природы является одним из показателей эффективности исследований. См. примечание редактора ниже.)

    Источник: Nature Index

    1. США

    Доля: 20 152,48; Количество: 28 403; Изменение скорректированной доли (2018–1919 гг. ): −4,2%

    Доля Соединенных Штатов в индексе природы незначительно снизилась в 2019 г., но ее по-прежнему поддерживают ведущие институты: Гарвардский университет в Кембридже, штат Массачусетс. ; Стэнфордский университет в Стэнфорде, Калифорния; Массачусетский технологический институт в Кембридже, штат Массачусетс; и Национальные институты здоровья.

    На науки о жизни приходится почти 50% доли страны в естественных науках. В 2019 году крупнейшими партнерами США по сотрудничеству были Китай, Великобритания и Германия; более мелкие страны, Австралия и Швейцария, также вошли в список 10 лучших партнеров.

    В Годовых таблицах Nature Index 2020 США возглавили рейтинги в области наук о жизни, физических науках, науках о Земле и окружающей среде.

    2. Китай

    Доля: 13 566,11; Количество: 18 026; Изменение скорректированной доли (2018–2019 гг.): +15,4%

    Китай является второй по силе и самой быстрорастущей страной в годовых таблицах Nature Index 2020 .

    Годовые таблицы Nature Index 2020

    Хотя на химию приходится более 50% производства Китая в Индексе природы, физические науки также являются сильной стороной.

    Наиболее успешными учебными заведениями страны по всем естественно-научным дисциплинам являются Китайская академия наук в Пекине, Китайский университет науки и технологии в Хэфэй, Пекинский университет в Пекине, Университет Цинхуа в Пекине и Нанкинский университет в Нанкине, все из которых входят в число 25 лучших мировых учреждений в Индексе природы.

    В ежегодных таблицах за 2020 год Китай возглавил рейтинг по химии.

    3. Германия

    Доля: 4 545,70; Количество: 8770; Изменение скорректированной доли (2018–2019 гг.): −4,1% 99 580 90 017 90 002 Благодаря тому, что два учреждения входят в десятку ведущих мировых учреждений по индексу природы, Германия является лидером в области публикации высококачественных исследований.

    Общество Макса Планка, базирующееся в Мюнхене, входит в пятерку лучших в категориях физических наук и наук о жизни в Ежегодных таблицах 2020 года и занимает третье место в общем зачете.

    В Германии находится более 1000 финансируемых государством научно-исследовательских учреждений и около 400 высших учебных заведений, что способствует ее статусу желаемого направления для исследователей. Он также может похвастаться относительно низкой стоимостью жизни, стабильным ростом и высокими затратами на исследования и разработки (НИОКР).

    4. Соединенное Королевство

    Доля: 3 773,66; Количество: 7837; Изменение скорректированной доли (2018–2019 гг.): −2,7%

    Как сообщалось в январе Nature , Brexit уже нарушил исследования в Соединенном Королевстве. Тем не менее, страна остается одной из лучших в мире по проведению высококачественных исследований в области естественных наук, сохраняя свое давнее четвертое место в таблице 50 лучших стран/территорий Nature Index.

    Лучшие учебные заведения Соединенного Королевства в Индексе природы включают Кембриджский университет и Оксфордский университет, которые входят в число 25 лучших мировых учебных заведений в Ежегодных таблицах за 2020 год, а также Имперский колледж Лондона и Университетский колледж Лондона, которые занимают 48-е место. и 50-й соответственно.

    Его основными сотрудниками в 2019 году были США, Германия и Китай, а науки о жизни являются его самым сильным предметом в Индексе природы.

    5. Япония

    Доля: 3 024,32; Количество: 4905; Изменение скорректированной доли (2018–2019 гг.): −5,1% 99 580 90 017 90 002 Япония прилагает все усилия, чтобы сохранить свои позиции в мировых рейтингах исследователей. Как сообщал Nature Index в 2019 году, его стратегия финансирования отдельных учреждений для расширения их зарубежного сотрудничества начала приносить плоды, поскольку страна продолжает смотреть вовне, пытаясь остановить снижение результатов своих высококачественных научных исследований.

    Наиболее успешными учебными заведениями Японии являются Токийский университет, Киотский университет, Осакский университет и Токийский технологический институт.

    Исследовательская деятельность Японии была в центре внимания дополнения Nature Index 2019 года, которое выявило увеличение доли статей, написанных в соавторстве с международными исследователями. Тем не менее, исправление падения в своей Доле оказывается трудным для нации.

    6. Франция

    Доля: 2 238,55; Количество: 5054; Изменение скорректированной доли (2018–2019 гг.): −1,6% 99 580 90 017 90 002 Сильные стороны Франции в области естественных наук разнообразны: на химию, физические науки и науки о жизни приходится примерно равные доли в ее высококачественных результатах исследований, за которыми следуют Земля и экологические науки.

    В 2019 году его самый результативный институт, Государственный Французский национальный центр научных исследований (CNRS) в Париже (занял четвертое место в годовом рейтинге за 2020 год), имел долю, более чем в шесть раз превышающую долю второго по величине института, Университет Сорбонны (127-е место), также расположенный в Париже.

    CNRS является не только ведущим исследовательским институтом Франции, но и блистает на мировой арене, занимая высокие места в ежегодных таблицах 2020 года в области физических наук, наук о Земле и окружающей среде, а также химии.

    7. Канада

    Доля: 1 602,09; Количество: 3408; Изменение скорректированной доли (2018–2019 гг.): −4,4%

    Канада является одной из стран с высоким рейтингом, в которых наблюдалось снижение доли в годовых таблицах Nature Index 2020 , но она неизменно занимала седьмое место. с 2015 г.

    Среди наиболее эффективных учебных заведений страны – Университет Торонто, Университет Макгилла в Монреале и Университет Британской Колумбии в Ванкувере. Его самые популярные партнеры по исследованиям в 2019 годубыли США, Китай и Великобритания.

    В период с 2017 по 2018 год канадские университеты приняли приток иностранных студентов и исследователей, при этом количество студентов из-за рубежа увеличилось на 1,9% всего за один год. В Университете Торонто в 2017–2018 учебном году 21,3% всех студентов были иностранными студентами.

    8. Швейцария

    Доля: 1 487,88; Количество: 3270; Изменение скорректированной доли (2018–2019 гг. ): +1,2%

    Для страны с населением всего 8,4 миллиона человек результаты высококачественных исследований в Швейцарии впечатляют. В годовых таблицах Nature Index 2020 это седьмая по темпам роста страна в мире.

    Швейцарский федеральный технологический институт в Цюрихе (ETH Zurich) и Швейцарский федеральный технологический институт в Лозанне (EPFL) являются лучшими учреждениями страны в рейтинге Nature Index.

    Швейцария также является домом для F. Hoffmann-La Roche и Novartis International, базирующихся в Базеле, которые являются лучшими корпоративными учреждениями в Nature Index для биомедицинских наук.

    9. Южная Корея

    Доля: 1435,23; Количество: 2419; Изменение скорректированной доли (2018–2019 гг.): +2,8% 99 580 90 017 90 002 Согласно Глобальному инновационному индексу, Южная Корея является одной из самых инновационных стран мира. Он тратит 4,3% своего валового внутреннего продукта на исследования и разработки.

    В Индексе природы он является крупным игроком в области химии и физических наук, которые вместе составляют более 95% его общей доли.

    Крупнейшие партнеры Южной Кореи в 2019 г.были США, Китай и Япония. Сеульский национальный университет и Корейский передовой институт науки и технологий в Тэджоне лидируют в годовом рейтинге Nature Index 2020 .

    10. Австралия

    Доля: 1 259,95; Количество: 2986; Изменение скорректированной доли (2018–2019 гг.): −2,8% 99 580 90 017 90 002 Австралия сохраняет свою позицию десятого по величине производителя исследований в области естественных наук в Индексе природы два года подряд.

    Продукция страны по предметам довольно равномерно распределена, хотя науки о жизни внесли наибольший вклад в ее общую долю в индексе природы.

    Университет Монаша в Мельбурне является лучшим австралийским учебным заведением с точки зрения результатов в 82 избранных журналах, отслеживаемых Nature Index, за ним следуют Университет Нового Южного Уэльса в Сиднее и Университет Квинсленда в Брисбене.

    Лучших в мире ученых-экологов: 9-е место в рейтинге наук об окружающей среде H-Index.

    0001

    Мировой

    Национальный

    Ученый

    Индекс D
    D-индекс (H-индекс дисциплины) включает только статьи и значения цитирования для изученного
    дисциплины в отличие от Общего индекса Хирша, который учитывает публикации во всех
    дисциплины.

    Цитаты

    Публикации

    1
    Мир
    1
    Национальный

    Дэниел Дж. Джейкоб

    Гарвардский университет,
    Соединенные Штаты
    D-индекс
    174
    Цитаты
    85 302
    530

    2
    Мир
    2
    Национальный

    John H. Seinfeld

    Калифорнийский технологический институт,
    Соединенные Штаты
    D-индекс
    167
    Цитаты
    121 964
    646

    3
    Мир
    1
    Национальный

    Дамиа Барсело

    Институт экологической оценки и водных исследований,
    Испания
    D-индекс
    161
    Цитаты
    101 230
    1192

    4
    Мир
    1
    Национальный

    Маркку Кулмала

    Университет Хельсинки,
    Финляндия
    D-индекс
    153
    Цитаты
    91 454
    1154

    5
    Мир
    1
    Национальный

    Филип Джонс

    Университет Восточной Англии,
    Соединенное Королевство
    D-индекс
    152
    Цитаты
    116 320
    542

    6
    Мир
    1
    Национальный

    Пол Дж.

    Крутцен

    Институт химии им. Макса Планка,
    Германия
    D-индекс
    146
    Цитаты
    116 626
    415

    7
    Мир
    3
    Национальный

    Курунтачалам Каннан

    Нью-Йоркский университет,
    Соединенные Штаты
    D-индекс
    140
    Цитаты
    64 576
    566

    8
    Мир
    2
    Национальный

    Мейнрат О. Андреэ

    Институт химии Макса Планка,
    Германия
    D-индекс
    140
    Цитаты
    86 672
    710

    9
    Мир
    4
    Национальный

    Хосе Л. Хименес

    Университет Колорадо в Боулдере,
    Соединенные Штаты
    D-индекс
    138
    Цитаты
    73 698
    563

    10
    Мир
    2
    Национальный

    Ричард С. Дж. Тол

    Университет Сассекса,
    Соединенное Королевство
    D-индекс
    135
    Цитаты
    59 693
    482

    11
    Мир
    5
    Национальный

    Деннис Д.

    Балдокки

    Калифорнийский университет, Беркли,
    Соединенные Штаты
    D-индекс
    135
    Цитаты
    75 052
    353

    12
    Мир
    6
    Национальный

    Стивен В. Бег

    Университет Монтаны,
    Соединенные Штаты
    D-индекс
    133
    Цитаты
    88 303
    328

    13
    Мир
    7
    Национальный

    Bin Wang

    Гавайский университет в Маноа,
    Соединенные Штаты
    D-индекс
    132
    Цитаты
    63 079
    887

    14
    Мир
    8
    Национальный

    Брент Н. Холбен

    Центр космических полетов Годдарда,
    Соединенные Штаты
    D-индекс
    131
    Цитаты
    81 487
    499

    15
    Мир
    1
    Национальный

    Яап С. Синнингхе Дамсте

    Королевский институт морских исследований Нидерландов,
    Нидерланды
    D-индекс
    130
    Цитаты
    53 728
    491

    16
    Мир
    3
    Национальный

    Кевин С.

    Джонс

    Ланкастерский университет,
    Соединенное Королевство
    D-индекс
    130
    Цитаты
    58 341
    647

    17
    Мир
    9
    Национальный

    Эрик Ф. Вуд

    Принстонский университет,
    Соединенные Штаты
    D-индекс
    129
    Цитаты
    60 728
    442

    18
    Мир
    2
    Национальный

    Детлеф П. ван Вуурен

    Утрехтский университет,
    Нидерланды
    D-индекс
    128
    Цитаты
    80 051
    488

    19
    Мир
    10
    Национальный

    Пол Г. Фальковски

    Рутгерс, Государственный университет Нью-Джерси,
    Соединенные Штаты
    D-индекс
    127
    Цитаты
    69 217
    259

    20
    Мир
    11
    Национальный

    Дональд Р. Блейк

    Калифорнийский университет, Ирвин,
    Соединенные Штаты
    D-индекс
    126
    Цитаты
    51 905
    634

    21
    Мир
    1
    Национальный

    Бо Баркер Йоргенсен

    Орхусский университет,
    Дания
    D-индекс
    125
    Цитаты
    55 674
    347

    22
    Мир
    4
    Национальный

    Рой М.

    Харрисон

    Университет Бирмингема,
    Соединенное Королевство
    D-индекс
    125
    Цитаты
    60 007
    750

    23
    Мир
    12
    Национальный

    Рэндалл В. Мартин

    Вашингтонский университет в Сент-Луисе,
    Соединенные Штаты
    D-индекс
    123
    Цитаты
    49 147
    444

    24
    Мир
    1
    Национальный

    Урс фон Гунтен

    Швейцарский федеральный институт водных наук и технологий,
    Швейцария
    D-индекс
    122
    Цитаты
    52 034
    328

    25
    Мир
    2
    Национальный

    Йохан Сикс

    ETH Цюрих,
    Швейцария
    D-индекс
    122
    Цитаты
    67 673
    380

    26
    Мир
    13
    Национальный

    Дэвид М. Карл

    Гавайский университет в Маноа,
    Соединенные Штаты
    D-индекс
    121
    Цитаты
    53 119
    373

    27
    Мир
    14
    Национальный

    Джудит С.

    Чоу

    Научно-исследовательский институт пустыни,
    Соединенные Штаты
    D-индекс
    121
    Цитаты
    44 486
    465

    28
    Мир
    1
    Национальный

    Джон П. Гизи

    Университет Саскачевана,
    Канада
    D-индекс
    120
    Цитаты
    61 678
    894

    29
    Мир
    2
    Национальный

    Xavier Querol

    Испанский национальный исследовательский совет,
    Испания
    D-индекс
    120
    Цитаты
    52 715
    672

    30
    Мир
    16
    Национальный

    Стивен С. Вофси

    Гарвардский университет,
    Соединенные Штаты
    D-индекс
    120
    Цитаты
    59 145
    299

    31
    Мир
    15
    Национальный

    Питер М. Гроффман

    Городской университет Нью-Йорка,
    Соединенные Штаты
    D-индекс
    120
    Цитаты
    49 561
    462

    32
    Мир
    17
    Национальный

    Shang-Ping Xie

    Калифорнийский университет, Сан-Диего,
    Соединенные Штаты
    D-индекс
    119
    Цитаты
    48 047
    468

    33
    Мир
    18
    Национальный

    Джеймс Хансен

    Колумбийский университет,
    Соединенные Штаты
    D-индекс
    118
    Цитаты
    92 855
    323

    34
    Мир
    19
    Национальный

    Эндрю Н.

    Шарпли

    Университет Арканзаса в Фейетвилле,
    Соединенные Штаты
    D-индекс
    118
    Цитаты
    51 792
    365

    35
    Мир
    20
    Национальный

    Ранга Б. Минени

    Бостонский университет,
    Соединенные Штаты
    D-индекс
    118
    Цитаты
    63 148
    328

    36
    Мир
    21
    Национальный

    Брюс Э. Логан

    Университет штата Пенсильвания,
    Соединенные Штаты
    D-индекс
    117
    Цитаты
    58,799
    287

    37
    Мир
    5
    Национальный

    Пьер Фридлингштейн

    Университет Эксетера,
    Соединенное Королевство
    D-индекс
    117
    Цитаты
    111 320
    283

    38
    Мир
    22
    Национальный

    Gerald A. Meehl

    Национальный центр атмосферных исследований,
    Соединенные Штаты
    D-индекс
    117
    Цитаты
    93 819
    296

    39
    Мир
    1
    Национальный

    Филиппо Джорджи

    Международный центр теоретической физики,
    Италия
    D-индекс
    116
    Цитаты
    51 611
    352

    40
    Мир
    24
    Национальный

    Дрю Т.

    Шинделл

    Университет Дьюка,
    Соединенные Штаты
    D-индекс
    116
    Цитаты
    60 701
    328

    41
    Мир
    23
    Национальный

    Йорам Дж. Кауфман

    Центр космических полетов имени Годдарда,
    Соединенные Штаты
    D-индекс
    116
    Цитаты
    72 559
    245

    42
    Мир
    25
    Национальный

    Комптон Дж. Такер

    Центр космических полетов имени Годдарда,
    Соединенные Штаты
    D-индекс
    115
    Цитаты
    72 519
    241

    43
    Мир
    3
    Национальный

    Урс Бальтеншпергер

    Институт Пауля Шеррера,
    Швейцария
    D-индекс
    115
    Цитаты
    55 583
    507

    44
    Мир
    1
    Национальный

    Пэн Гонг

    Университет Гонконга,
    Китай
    D-индекс
    114
    Цитаты
    41 137
    441

    45
    Мир
    2
    Национальный

    Derek C.

    G. Muir

    Environment and Climate Change Canada,
    Канада
    D-индекс
    114
    Цитаты
    46 114
    510

    46
    Мир
    6
    Национальный

    Сэнди П. Харрисон

    Университет Рединга,
    Соединенное Королевство
    D-индекс
    114
    Цитаты
    46 702
    322

    47
    Мир
    1
    Национальный

    Шинсуке Танабэ

    Университет Эхимэ,
    Япония
    D-индекс
    113
    Цитаты
    43 023
    558

    48
    Мир
    7
    Национальный

    Джонатан М. Грегори

    Университет Рединга,
    Соединенное Королевство

    D-индекс
    113
    Цитаты
    58 156
    328

    49
    Мир
    26
    Национальный

    Бернд Р.Т. Simoneit

    Университет штата Орегон,
    Соединенные Штаты
    D-индекс
    113
    Цитаты
    49 630
    388

    50
    Мир
    27
    Национальный

    David G.

    Streets

    Аргоннская национальная лаборатория,
    Соединенные Штаты
    D-индекс
    113
    Цитаты
    45 813
    316

    51
    Мир
    3
    Национальный

    Джос Леливельд

    Институт химии им. Макса Планка,
    Германия
    D-индекс
    113
    Цитаты
    48 546
    575

    52
    Мир
    3
    Национальный

    Peter H. Verburg

    Vrije Universiteit Amsterdam,
    Нидерланды
    D-индекс
    112
    Цитаты
    39 459
    391

    53
    Мир
    29
    Национальный

    Эрик Ф. Ламбин

    Стэнфордский университет,
    Соединенные Штаты
    D-индекс
    112
    Цитаты
    81 808
    287

    54
    Мир
    28
    Национальный

    Джон Г. Ватсон

    Научно-исследовательский институт пустыни,
    Соединенные Штаты
    D-индекс
    112
    Цитаты
    41 285
    455

    55
    Мир
    30
    Национальный

    Чарльз Т.

    Дрисколл

    Сиракузский университет,
    Соединенные Штаты
    D-индекс
    112
    Цитаты
    45 518
    512

    56
    Мир
    31
    Национальный

    Роберт Э. Дикинсон

    Техасский университет в Остине,
    Соединенные Штаты
    D-индекс
    112
    Цитаты
    53 689
    337

    57
    Мир
    4
    Национальный

    Томас Ф. Стокер

    Бернский университет,
    Швейцария
    D-индекс
    112
    Цитаты
    78 443
    368

    58
    Мир
    32
    Национальный

    Кевин Э. Тренберт

    Национальный центр атмосферных исследований,
    Соединенные Штаты
    D-индекс
    112
    Цитаты
    82 470
    340

    59
    Мир
    3
    Национальный

    Mark J. Nieuwenhuijsen

    Университет Помпеу Фабра,
    Испания
    D-индекс
    111
    Цитаты
    48 964
    455

    60
    Мир
    1
    Национальный

    Рави Найду

    Университет Ньюкасла, Австралия,
    Австралия
    D-индекс
    110
    Цитаты
    45 624
    728

    61
    Мир
    33
    Национальный

    Ханс В.

    Паэрл

    Университет Северной Каролины в Чапел-Хилл,
    Соединенные Штаты
    D-индекс
    110
    Цитаты
    53 321
    393

    62
    Мир
    1
    Национальный

    Спирос Н. Пандис

    Университет Патры,
    Греция
    D-индекс
    110
    Цитаты
    69 269
    471

    63
    Мир
    1
    Национальный

    Paulo Artaxo

    Universidade de São Paulo,
    Бразилия
    D-индекс
    109
    Цитаты
    59 833
    393

    64
    Мир
    34
    Национальный

    Эрик А. Дэвидсон

    Центр наук об окружающей среде Мэрилендского университета,
    Соединенные Штаты
    D-индекс
    109Цитаты
    57 536
    252

    65
    Мир
    35
    Национальный

    Fred C. Fehsenfeld

    Совместный институт исследований в области наук об окружающей среде,
    Соединенные Штаты
    D-индекс
    108
    Цитаты
    31 035
    256

    66
    Мир
    36
    Национальный

    Алекс Гюнтер

    Калифорнийский университет, Ирвин,
    Соединенные Штаты
    D-индекс
    108
    Цитаты
    50 627
    423

    67
    Мир
    37
    Национальный

    Вирабхадран Раманатан

    Калифорнийский университет, Сан-Диего,
    Соединенные Штаты
    D-индекс
    108
    Цитаты
    66 868
    263

    68
    Мир
    38
    Национальный

    Аллен Х.

    Гольдштейн

    Калифорнийский университет, Беркли,
    Соединенные Штаты
    D-индекс
    108
    Цитаты
    45 620
    360

    69
    Мир
    1
    Национальный

    Оливье Буше

    Университет Сорбонны,
    Франция
    D-индекс
    107
    Цитаты
    48 450
    304

    70
    Мир
    2
    Национальный

    Ming Hung Wong

    Университет образования Гонконга,
    Китай
    D-индекс
    106
    Цитаты
    42 017
    529

    71
    Мир
    1
    Национальный

    Йонг Сик Ок

    Корейский университет,
    Южная Корея
    D-индекс
    106
    Цитаты
    45 793
    607

    72
    Мир
    4
    Национальный

    Маркус Райхштейн

    Институт биогеохимии им. Макса Планка,
    Германия
    D-индекс
    106
    Цитаты
    57 266
    303

    73
    Мир
    39
    Национальный

    Оуэн Б.

    Тун

    Университет Колорадо в Боулдере,
    Соединенные Штаты
    D-индекс
    106
    Цитаты
    36 637
    365

    74
    Мир
    1
    Национальный

    Кейван Риахи

    Международный институт прикладного системного анализа,
    Австрия
    D-индекс
    106
    Цитаты
    85 138
    297

    75
    Мир
    40
    Национальный

    Беверли Э. Лоу

    Университет штата Орегон,
    Соединенные Штаты
    D-индекс
    106
    Цитаты
    48 256
    236

    76
    Мир
    1
    Национальный

    Андреас Штоль

    Норвежский институт исследований воздуха,
    Норвегия
    D-индекс
    106
    Цитаты
    38 556
    394

    77
    Мир
    2
    Национальный

    Дональд Э. Кэнфилд

    Университет Южной Дании,
    Дания
    D-индекс
    105
    Цитаты
    49 283
    251

    78
    Мир
    3
    Национальный

    Цзюньцзи Цао

    Китайская академия наук,
    Китай
    D-индекс
    105
    Цитаты
    48 882
    775

    79
    Мир
    5
    Национальный

    Фортунат Йоос

    Бернский университет,
    Швейцария
    D-индекс
    105
    Цитаты
    52 354
    315

    80
    Мир
    41
    Национальный

    Керри Эмануэль

    Массачусетский технологический институт,
    Соединенные Штаты
    D-индекс
    105
    Цитаты
    49 515
    302

    81
    Мир
    5
    Национальный

    Martin Heimann

    Институт биогеохимии им. Макса Планка,
    Германия
    D-индекс
    104
    Цитаты
    45 884
    302

    82
    Мир
    6
    Национальный

    Ульрих Пёшль

    Химический институт им. Макса Планка,
    Германия
    D-индекс
    103
    Цитаты
    34 878
    312

    83
    Мир
    42
    Национальный

    J. A. de Gouw

    Колорадский университет в Боулдере,
    Соединенные Штаты
    D-индекс
    103
    Цитаты
    27 153
    263

    84
    Мир
    43
    Национальный

    Cynthia Rosenzweig

    Годдардовский институт космических исследований,
    Соединенные Штаты
    D-индекс
    103
    Цитаты
    55 039
    308

    85
    Мир
    44
    Национальный

    Джеймс Н. Галлоуэй

    Университет Вирджинии,
    Соединенные Штаты
    D-индекс
    103
    Цитаты
    65 346
    259

    86
    Мир
    4
    Национальный

    Андрес Аластуэй

    Испанский национальный исследовательский совет,
    Испания
    D-индекс
    103
    Цитаты
    37 149
    394

    87
    Мир
    45
    Национальный

    Жан-Франсуа Ламарк

    Национальный центр атмосферных исследований,
    Соединенные Штаты
    D-индекс
    103
    Цитаты
    61 904
    346

    88
    Мир
    46
    Национальный

    Родни Дж.

    Вебер

    Технологический институт Джорджии,
    Соединенные Штаты
    D-индекс
    103
    Цитаты
    28 772
    252

    89
    Мир
    3
    Национальный

    Дональд Маккей

    Университет Трента,
    Канада
    D-индекс
    102
    Цитаты
    33 497
    336

    90
    Мир
    7
    Национальный

    Alfred Wiedensohler

    Институт тропосферных исследований им. Лейбница,
    Германия
    D-индекс
    102
    Цитаты
    32 844
    469

    91
    Мир
    1
    Национальный

    Франк Дентенер

    Европейская комиссия,
    Бельгия
    D-индекс
    102
    Цитаты
    60 470
    205

    92
    Мир
    47
    Национальный

    Daniel R. Cayan

    Калифорнийский университет, Сан-Диего,
    Соединенные Штаты
    D-индекс
    102
    Цитаты
    55 684
    294

    93
    Мир
    8
    Национальный

    Susan E.

    Наука портал: физика, биология, химия, математика, лингвистика

    Библиотека научно-популярных статей на «Элементах»


    Евгений Беркович

    Как Альберта Эйнштейна принимали в прусские академики

    «Троицкий вариант» №8, 2022 • Физика, История науки


    Виталий Мацарский

    Паскуаль Йордан: кванты, гены и «неарийская» физика

    «Троицкий вариант» №8, 2022 • Физика

    Сергей Дворянинов, Владимир Соловьев

    Архимед и астрофизика

    «Квант» №9, 2020 • Астрофизика, Физика

    Виталий Мацарский

    «Скорбные стенания у руин Иерусалима» на Сольвеевском конгрессе 1911 года

    «Троицкий вариант» №6, 2022 • Физика • 2 комментария

    Марина Молчанова

    Джон Дальтон: сделано из атомов

    «Квантик» №7, 2021 • Биофизика, Физика, Химия, Медицина, История науки, Люди науки

    Виталий Ванчурин, Наталия Демина

    Весь мир — нейросеть

    «Троицкий вариант» №6, 2022 • Биология, Физика • 1 комментарий

    Наталия Демина, Михаил Кацнельсон

    Вся наша жизнь — задачи по оптимизации

    «Троицкий вариант» №5, 2022 • Биология, Физика, Информационные технологии


    Показать еще



    Борис Штерн

    Загадочные пятна на кольце вокруг черной дыры

    «Троицкий вариант» №9, 2022 • Астрофизика, Черные дыры


    Александр Буфетов

    «Гармония мира» Иоганна Кеплера

    «Троицкий вариант» №8, 2022 • Астрономия, Математика, История науки, Люди науки

    Александр Муштуков

    Самые яркие магниты Вселенной: реальность или иллюзия?

    «Троицкий вариант» №8, 2022 • Астрофизика

    Максим Борисов

    На пыльных марсианских тропинках

    «Троицкий вариант» №8, 2022 • Космические исследования

    Борис Штерн

    Вглубь темных веков

    «Троицкий вариант» №7, 2022 • Астрофизика • 2 комментария

    Борис Штерн

    Вадим Кузьмин: от солнечных нейтрино до глубин космологии

    «Троицкий вариант» №7, 2022 • Астрофизика, Космология, Люди науки, Наука в России

    Борис Штерн

    Энергия и эрудиция. Памяти Олега Верходанова

    «Троицкий вариант» №6, 2022 • Астрофизика, Люди науки, Наука в России • 1 комментарий


    Показать еще



    Игорь Акулич

    Треугольная формула Пика

    «Квантик» №8, 2021 • Математика • 3 комментария


    Михаил Вербицкий

    По случаю принятия Деннисом Салливаном премии Абеля от короля Норвегии Харальда V

    «Троицкий вариант» №6, 2022 • Математика, Абелевская премия, Люди науки • 1 комментарий

    Константин Богданов

    Деннис Салливан и трудности перевода

    «Троицкий вариант» №6, 2022 • Математика, Абелевская премия, Люди науки

    Андроник Арутюнов

    Абель за геометрию!

    «Троицкий вариант» №6, 2022 • Математика, Абелевская премия, Люди науки

    Евгений Беркович

    Альфред Клебш и его школа

    «Троицкий вариант» №2, 2022 • Математика, История науки • 1 комментарий

    Александр Буфетов

    Падение преобразователя: четыре вопроса о реформе Колмогорова

    «Троицкий вариант» №2, 2022 • Математика, История науки • 2 комментария

    Александр Жуков

    Заморочки

    «Квантик» №7, 2021 • Математика, Лингвистика


    Показать еще



    Александр Марков, Елена Наймарк, Ольга Орлова

    Мы все являемся гибридами

    «Троицкий вариант» №9, 2022 • Эволюция • 7 комментариев


    Интервью Бориса Штерна с Михаилом Никитиным

    Происхождение жизни. Следующие миллиарды лет

    «Троицкий вариант» №9, 2022 • Зарождение жизни, Эволюция • 1 комментарий

    Интервью Бориса Штерна с Александром Марковым

    Александр Марков: «Я считаю вполне реальным, что в одной галактике есть несколько обитаемых планет»

    «Троицкий вариант» №8, 2022 • Биология, Зарождение жизни, Молекулярная биология • 2 комментария

    Наталья Резник

    Побег из кишечника

    «Химия и жизнь» №4, 2022 • Зоология • 2 комментария

    Интервью Бориса Штерна с Михаилом Гельфандом

    Происхождение жизни. От РНК-мира к белкам

    «Троицкий вариант» №8, 2022 • Биология, Зарождение жизни, Молекулярная биология • 3 комментария

    Петр Волцит

    Ум без мозга, или Почему демократия лучше диктатуры

    «Квантик» №8, 2021 • Биохимия, Микробиология, Политология, Социология • 101 комментарий

    Наталья Ивлиева

    Дофамин и счастье

    «Троицкий вариант» №7, 2022 • Нейробиология


    Показать еще



    А. Мотыляев

    Тулий: факты и фактики

    «Химия и жизнь» №2, 2022 • Химия • 1 комментарий


    А. Мотыляев

    Лютеций: факты и фактики

    «Химия и жизнь» №11, 2021 • Химия • 2 комментария

    Марина Молчанова

    Барнетт Розенберг и его счастливый случай

    «Квантик» №6, 2021 • Биофизика, Физика, Химия, Медицина, История науки, Люди науки

    А. Мотыляев

    Галлий: факты и фактики

    «Химия и жизнь» №9, 2021 • Биохимия, Химия

    Марина Молчанова

    Роберт Бёрнс Вудворд: молекула как модель для сборки

    «Квантик» №5, 2021 • Химия, История науки, Люди науки

    Интервью Александры Борисовой-Сале с Денисом Чусовым

    «Институт угля — это своего рода рай на Земле для ученого»

    «Троицкий вариант» №21, 2021 • Химия • 1 комментарий

    Александр Речкин

    Химическая фантастика, фантастическая химия

    «Химия и жизнь» №6, 2021 • Химия, Филология • 3 комментария


    Показать еще



    Анастасия Борисова, Анна Неделек, Олег Мельник

    Простой механизм формирования первой континентальной коры

    «Троицкий вариант» №7, 2022 • Науки о Земле, Геология, Вулканология • 3 комментария


    Сергей Смирнов

    Остров Итуруп: по следам вулканических катастроф

    «Наука из первых рук» №3/4(92), 2021 • Вулканология

    Михаил Грачев, Сергей Рассказов

    Байкал: землетрясения можно предсказать

    «Наука из первых рук» №3/4(92), 2021 • Сейсмология

    Сергей Кирпотин

    Болотный «кондиционер» планеты

    «Наука из первых рук» №3/4(92), 2021 • Климат, Экология, Лимнология • 3 комментария

    Ирина Делюсина

    При чем тут климат

    «Троицкий вариант» №5, 2022 • Климат, Экология, Энергетика, Наука и общество • 14 комментариев

    Павел Константинов

    «Правила жизни» лета 2030 года: уехал из крупного города в пятницу на дачу — спас соседа

    «Троицкий вариант» №4, 2022 • Климат

    Захар Слуковский

    То день сурка, то день пингвина

    «Троицкий вариант» №3, 2022 • Лимнология


    Показать еще



    Cергей Сысоев

    Цена импортозамещения

    «Троицкий вариант» №7, 2022 • История • 5 комментариев


    Аня Зайцева

    Заметки на полях о бессмысленности запретов

    «Троицкий вариант» №7, 2022 • История

    Мария Елифёрова

    Диагностируем дальтонизм древнеримских поэтов

    «Троицкий вариант» №6, 2022 • Филология

    Мария Молина

    Откуда есть пошел древнегреческий эпос

    «Троицкий вариант» №6, 2022 • Филология • 1 комментарий

    Михаил Трунин

    10 фактов о Юрии Лотмане. К 100-летию со дня рождения

    «Троицкий вариант» №5, 2022 • Культурология, Лингвистика, Филология

    Елена Клещенко

    Загадка лесной женщины

    «Химия и жизнь» №12, 2021 • Антропология • 2 комментария

    Александр Речкин

    Рисунки, которые всегда были с людьми

    «Химия и жизнь» №10, 2021 • Этнография


    Показать еще


    Дистанционное обучение специалистов — ООО «НАУКА»

    Дистанционное обучение специалистов — ООО «НАУКА»

    Оставить запрос

    ×

    Я согласен с политикой конфиденциальности

    Список направлений
    Поиск по алфавиту

    Очистить
    фильтр

    Запросите нужную
    программу

    ×

    Я согласен с политикой конфиденциальности

    • АвиаГСМ
    • Агрономия
    • Архитектура и дизайн
    • Бухгалтерское дело
    • Горная промышленность и маркшейдерское дело
    • Государственное и муниципальное управление
    • Государственные закупки
    • Землеустройство и кадастр
    • Инженерные изыскания
    • Инженерные системы
    • Информационные технологии и информационная безопасность (ФСТЭК)
    • Кадровое делопроизводство
    • Клининг
    • Косметология
    • Лаборатории
    • Медицина — Высший медицинский персонал
    • Медицина — Средний медицинский персонал
    • Менеджмент
    • Металлургия
    • Метрологический контроль
    • Нефтегазовое дело
    • Охрана труда. Специальная оценка условий труда (СОУТ)
    • Оценочная деятельность
    • Педагогика
    • Подъемные сооружения и лифты
    • Пожарно-технический минимум
    • Проектирование
    • Реставрация
    • Сельское хозяйство
    • Спорт и фитнес
    • Строительство
    • Судостроение
    • Техническое обслуживание медицинской техники (ТОМТ)
    • Транспортная безопасность
    • Фармация
    • Холодильное оборудование
    • Экологическая безопасность
    • Экономика и финансы
    • Электробезопасность
    • Энергетика
    • Юриспруденция
    • АвиаГСМ
    • Агрономия
    • Архитектура и дизайн
    • Бухгалтерское дело
    • Ветеринария
    • Горная промышленность и маркшейдерское дело
    • Государственное и муниципальное управление
    • Государственные закупки
    • Землеустройство и кадастр
    • Инженерные изыскания
    • Инженерные системы
    • Информационные технологии и информационная безопасность (ФСТЭК)
    • Кадровое делопроизводство
    • Клининг
    • Косметология
    • Лаборатории
    • Медицина — Высший медицинский персонал
    • Медицина — Средний медицинский персонал
    • Менеджмент
    • Металлургия
    • Метрологический контроль
    • Нефтегазовое дело
    • Охрана труда. Специальная оценка условий труда (СОУТ)
    • Оценочная деятельность
    • Педагогика
    • Подъемные сооружения и лифты
    • Пожарно-технический минимум
    • Проектирование
    • Реставрация
    • Сельское хозяйство
    • Спорт и фитнес
    • Строительство
    • Судостроение
    • Техническое обслуживание медицинской техники (ТОМТ)
    • Транспортная безопасность
    • Фармация
    • Холодильное оборудование
    • Экологическая безопасность
    • Экономика и финансы
    • Электробезопасность
    • Энергетика
    • Юриспруденция

    Академия проводит обучение по более 1300 образовательным программам. При этом стоимость каждого курса рассчитывается индивидуально, исходя из потребностей слушателя, особенностей учебной программы и формы обучения. Для того, чтобы рассчитать стоимость обучения самостоятельно воспользуйтесь калькулятором (расположен справа на вашем экране).

    Рассчитать стоимость
    в 2 шага

    Количество человек:

    1
    2-10
    Более 10

    Часы обучения:

    Менее 252
    Более 252

    Введите номер телефона
    для получения бесплатного
    расчета стоимости обучения:
    Я согласен с политикой конфиденциальности

    Преимущества Академии

    Сегодня все больше людей выбирают дистанционный формат получения знаний. Какие преимущества получает слушатель Наукадеми:

    Гарантированное качество образования. Учебный центр имеет все разрешительные документы на осуществление образовательной деятельности.

    После обучения выдаются удостоверение о повышении квалификации ил диплом о профессиональной переподготовке.

    Практикоориентированное обучение.

    Самый широкий выбор учебных программ по востребованным направлениям.

    Профессиональная консультация по выбору курса или направления обучения.

    Обучение можно начать в удобное время, а изучать методические материалы в удобном темпе.

    Самое свежее


    Международный

    WorldWideScience.org

    WorldWideScience. org — это глобальный научный портал, ускоряющий научные открытия и прогресс благодаря многостороннему партнерству, обеспечивающему федеративный поиск в национальных и международных научных базах данных. Последующие версии WorldWideScience.org будут предлагать доступ к дополнительным источникам, а также расширенным функциям. WorldWideScience.org был разработан и поддерживается Управлением научной и технической информации (OSTI), подразделением Управления науки Министерства энергетики США.

    Австралия

    Science.gov
    (Австралия)

    От Министерства образования, науки и
    Обучение, которое предоставляет портал
    научная информация и услуги для промышленности, инвесторов и
    исследовательское сообщество. Пользователи могут
    просматривать исследовательскую и научную информацию по дисциплинам, по целям,
    по агентствам или по секторам.

    Канада

    Канадский институт научных и
    Техническая информация (CISTI)

    CISTI, часть Национального исследовательского совета Канады, предоставляет
    технологии, машиностроение и
    медицинской информации в тысячи публичных и частных библиотек
    и исследователи через
    этот портал. Инкассо CISTI и его доставка документов
    услуга доступна пользователям через
    онлайн-каталог и источник CISTI.

    Science (Канада)

    Science.gc.ca является горизонтальной инициативой правительства Канады,
    при поддержке партнерства
    федеральные научные ведомства и агентства, а также
    в отделе природных ресурсов Канады.
    Сайт предлагает обширный каталог бесплатных, авторитетных
    научные ресурсы из Канады
    источники. Его поисковая система и предметный указатель облегчают
    для населения, студентов и
    преподаватели естественных наук, чтобы найти информацию по различным наукам
    темы, а также новости науки,
    быстрые факты, игры и информация о научной карьере и
    Достижения канадской науки.

    Дания

    Электронная научная библиотека Дании,
    DEFF

    Партнерская программа DEFF объединяет исследования и специальные
    библиотеки для создания сети
    электронные и другие источники информации для государственных и частных
    граждане. DEFF финансируется совместно
    Министерством науки, технологии и инноваций Дании;
    культура; и образование
    (надзор со стороны Управления национальной библиотеки Дании) и обеспечивает
    электронное обучение, электронные публикации,
    лицензии, порталы, системная архитектура и пользовательские возможности.

    Франция

    Science.gouv.fr

    Опубликовано Центром ресурсов и информации о мультимедиа
    для высшего образования
    (CERIMES), пользователи получают доступ к онлайновой научно-технической
    информации, с акцентом на
    Французская информация. Пользователи могут осуществлять поиск по базе данных сайта,
    внешнее образование и исследования
    сайты (университеты, музеи, научные организации, исследовательские
    центры и академии наук
    и ассоциации), или получить доступ к каталогу научных ресурсов
    по теме, типу ресурса и
    целевая аудитория.

    Германия

    TIB

    TIB — это Немецкая национальная научно-техническая библиотека для всех областей техники, а также архитектуры, химии, информационных технологий, математики и физики.

    Япония

    Японское агентство науки и технологий,
    (JST)

    Задача JST — модернизировать инфраструктуру
    за распространение научных
    и техническая информация. Сайт предлагает JST
    работает на широкую публику и обеспечивает
    ссылки на пять программных областей и на ряд японских
    Базы данных НТИ (как бесплатные, так и
    на основе подписки), включая J-EAST, J-STORE и J-STAGE
    а также на Science Links
    Япония.

    Корея

    KoreaScience

    KoreaScience — это платформа ссылок на научные и технические журналы в Корее. Их цель — предоставить исследователям легкий доступ к корейским научно-техническим журналам.

    Объединенный
    Королевство

    Британская библиотека

    Веб-сайт Британской библиотеки содержит исчерпывающую информацию о библиотеке, объеме ее коллекций и о том, как пользоваться ее услугами. Существует также ряд каталогов и цифрового контента. Один запрос будет искать на веб-сайте Британской библиотеки, миллионах библиотечных записей, многих тысячах изображений и звуков и девяти миллионах статей.



    Название Описание Местоположение

    Программа гражданской науки друзей водораздела Мускока

    Программа гражданской науки друзей водораздела Мускока

    Кислотные дожди удалили большую часть кальция из почв Канадского щита, особенно в Мускоке и прилегающих районах, что вызвало природный остеопороз. Компания Friends of Muskoka Watershed изучает, как древесная зола в жилых домах может восстановить кальций и другие питательные вещества. Предварительные данные, полученные в сотрудничестве с академическими учреждениями, показывают, что древесная зола в жилых помещениях «пробуждает» деревья. Саженцы растут быстрее, а деревья становятся сильнее, если золу наносят на основание дерева. Программа гражданской науки была разработана для дальнейшего углубления нашего понимания преимуществ использования древесной золы в жилых домах для местных видов деревьев в водосборном бассейне и за его пределами. Гражданские ученые идентифицируют два дерева одного вида и одинакового размера. Наборы образцов и отфильтрованная химически проанализированная зола предоставляются и разбрасываются на тестовом дереве, а зола не разбрасывается на контрольном дереве. Высота, диаметр, покрытие кроны и общее состояние каждого дерева контролируются с течением времени. Некоторые гражданские ученые также собирают образцы почвы и листвы, чтобы определить, как питательные вещества из золы перемещаются через почву в дерево.

    Онтарио

    Коллектив Снежных Знаний

    Университет Торонто

    Студенты, преподаватели, семьи: отправляйтесь на улицу этой зимой и исследуйте снежные условия в вашем районе с помощью этого проекта гражданской науки. На земле есть снег? Возьмите линейку, измерьте глубину снега и посмотрите, сможете ли вы слепить снежок!

    Легко делитесь своими наблюдениями на онлайн-портале , затем изучите свои наблюдения и другие данные вместе с полноцветными спутниковыми данными на интерактивной карте . Следите за нами в Твиттере @sknowledgeco , чтобы получать обновления и узнавать, как начать!

    Канада

    Инструмент визуальной оценки (VAST)

    Побережье Ниагары

    Все, что вам нужно, это смартфон и желание прогуляться по пляжу.

    Отслеживайте меняющиеся прибрежные условия Великих озер с помощью VAST! Гражданские ученые проводят опросы и отправляют стандартизированные воспроизводимые изображения для отслеживания изменений береговой линии с течением времени. Эта информация может быть использована для пропаганды изменений в политике и принятия решений по управлению прибрежными районами.

    Онтарио

    Заметки о природе — оцифровка биологических коллекций в Канаде

    Сельское хозяйство и агропродовольствие Канады

    Биоразнообразие лежит в основе устойчивого сельского хозяйства, поэтому Министерство сельского хозяйства и продовольствия Канады поддерживает коллекции живых и консервированных биологических материалов, преимущественно канадского происхождения. В сумме это миллионы насекомых, растений, грибков, бактерий и нематод. С вашей помощью в расшифровке этикеток образцов мы можем разместить эти данные о биоразнообразии в Интернете и сделать их доступными для исследований и открытий. Присоединяйтесь к виртуальным экспедициям с волонтерами по всему миру на простой онлайн-платформе, которая позволяет отслеживать ваш вклад в наши канадские коллекции.

    Онлайн

    Фонд тихоокеанских лососей (PSF) Программа гражданской науки

    Фонд тихоокеанского лосося

    Программа гражданской науки Фонда Тихоокеанского лосося (PSF) собирает данные высокого разрешения об океанографических условиях и более низких трофических уровнях в море Салиш. Свяжитесь с PSF, чтобы сообщить о необычных наблюдениях, таких как мертвая рыба и вредоносное цветение водорослей https://www.facebook.com/CitizenSciencePhytoplankton/

    Британская Колумбия

    Гражданская наука в Суррее

    Metro Vancouver Regional District, Партнерство природных территорий Суррея (SNAP), Программа среды обитания и восстановления лосося Суррея (SHaRP)

    Город Суррей на юго-западе Британской Колумбии использует общественную или гражданскую науку, чтобы жители могли делиться своими ежедневными исследованиями природы. Все собираемые ценные данные способствуют достижению целей города по сохранению биоразнообразия.

    Британская Колумбия

    Вызов городской природы

    Канадская федерация дикой природы, Калифорнийская академия наук и Музей естественной истории Лос-Анджелеса

    Примите участие в ежегодном соревновании городской природы! City Nature Challenge — это четырехдневный биоблиц, который проводится ежегодно в конце апреля. Города по всему миру участвуют в совместном соревновании, чтобы выяснить, кто сможет больше всего наблюдать за дикой природой, найти больше видов и привлечь больше людей к гражданской науке о природе.

    Канада

    Дышите легко

    Канадский фонд Sierra Club, Экология Оттава

    Breathe Easy — это гражданский научный проект в Оттаве, которым руководит отделение Sierra Club Canada Foundation в Онтарио. Проект преследует две цели: 1) лучше понять общегородское качество воздуха, дополнив постоянные станции мониторинга недорогими мониторами; и 2) активизировать действия по борьбе с загрязнением воздуха на всех уровнях.

    Помогите нам разобраться в местном загрязнении воздуха, став послом программы или составителем проб воздуха!

    Онтарио

    Стоп-туши (Laurentides)

    Stop-Carcasses Laurentides приглашает велосипедистов, автомобилистов и пешеходов сфотографировать трупы, животных или даже следы на дорогах и обочинах Лаврентийцев. Затем фотографии объединяются в каталог, который будет определять перемещения животных и места гибели животных на дорогах, чтобы муниципальные и провинциальные власти могли планировать строительство проходов для диких животных, позволяющих животным перемещаться под дорогами и по дорогам, не вызывая несчастных случаев для автомобилистов, а также гибели диких животных.

    Квебек

    Качество воздуха в Квебеке

    Laboratoire citoyen, Fonds de Recherche du Québec (FRQ) — Program ENGAGEMENT, Groupe de Chimie Atmosphérique de l’Université de Montréal, Drave Développement, Atelier creatif La Patente, CRE Capitale-Nationale

    В Квебеке отсутствуют измерения качества воздуха на основе секторов или близости к источникам. Хотим ли мы знать влияние дровяного отопления на смог в Квебеке? Или загрязнение, вызванное автомобильным движением в районе? В агломерации Квебек-Сити с населением 800 000 жителей установлено 8 измерительных станций. Таким образом, датчики в сети с высокой плотностью были бы полезны для лучшего понимания пространственного распределения загрязнения воздуха и его воздействия на различные местные сообщества.

    Квебек

    Мое дерево

    Министерство природных ресурсов Канады

    Ищете дерево для посадки? My Tree — это бесплатное приложение Канадской лесной службы, которое показывает, какие деревья лучше всего растут в каких местах Канады. Приложение «Мое дерево» включает более 180 местных и интродуцированных видов деревьев и их зоны устойчивости с цветовой кодировкой. Вы можете загрузить My Tree из мобильного центра правительства Канады для Blackberry, iOS и Android или через магазин приложений вашей платформы.

    Канада

    Часы «Жук»

    Колледж Дугласа

    Помогите колледжу Дугласа отследить распространение недавно интродуцированных видов жуков по Британской Колумбии. Опыт работы не требуется, приветствуются ученые всех возрастов и способностей! Электронная почта [email protected] для получения дополнительной информации.

    Британская Колумбия

    Mackenzie-Beaufort Ice Breakup Группа Facebook

    Министерство природных ресурсов Канады

    Эта группа объединяет людей, интересующихся развитием ледохода в районе Маккензи-Бофорт. Приглашаем всех присоединиться и отправить фотографии и комментарии!

    Северо-Западные территории

    Вредитель прерий

    Сеть мониторинга вредителей прерий (PPMN)

    Сеть мониторинга вредителей прерий — это программа мониторинга насекомых в прериях. Он предназначен для того, чтобы информировать канадское сельское хозяйство о рисках для растениеводства, связанных с видами вредителей, а также выделять и сохранять их естественных врагов. Подпишитесь на их еженедельный информационный бюллетень, чтобы получать еженедельную информацию о прогнозах насекомых и ветров, а также карты рисков и протоколы!

    Альберта, Манитоба, Саскачеван

    Канадская сеть биомониторинга водных ресурсов (CABIN)

    Окружающая среда и изменение климата Канада

    Канадская сеть водного биомониторинга (CABIN) — это программа водного биомониторинга, которая оценивает состояние пресноводных экосистем в Канаде. Запишитесь на программу обучения на ближайшем полевом курсе. Вы можете пройти сертификацию для применения протоколов CABIN в своих исследованиях биомониторинга и получить доступ к национальной базе данных CABIN.

    Канада

    Устойчивость растений Канады

    Министерство природных ресурсов Канады

    Отправьте геопривязанные находки растений в вашем районе! Эти результаты объединяются с информацией о встречаемости растений, чтобы лучше понять взаимосвязь между распространением растений и климатом.

    Канада

    Национальное обследование урожая

    Окружающая среда и изменение климата Канада

    Обладатели разрешения на охоту на перелетных птиц могут участвовать в двух ежегодных исследованиях:

    • Вопросник по сбору урожая (HQS) и
    • Исследование видового состава (SCS).

    Эти добровольные опросы помогают оценить количество каждого вида водоплавающих птиц и других видов, считающихся промысловыми птицами, на которых ведется охота, а также возрастной и половой состав добычи.

    Канада

    Парки Британской Колумбии iNaturalist Project

    Брайан Старзомски из Университета Виктории, Джон Рейнольдс из Университета Саймона Фрейзера, Британская Колумбия Паркс, Фонд Британской Колумбии. Спонсируется BC Parks, Sitka Foundation и Pacific Wildlife Foundation.

    Помогите задокументировать и отметить биоразнообразие парков Британской Колумбии! Когда вы посещаете провинциальные парки и охраняемые территории Британской Колумбии, собирайте фотографии растений, животных, других организмов и природных объектов и загружайте их на веб-сайт или в приложение iNaturalist. Эти наблюдения помогают исследователям глубже понять, что охраняют парки, и могут помочь в принятии управленческих решений по сохранению этих охраняемых территорий для будущих поколений.

    Британская Колумбия

    Большое природное испытание Британской Колумбии

    Фонд парков Британской Колумбии, eBird, Birds Canada и Сеть наблюдения за китообразными Британской Колумбии. При поддержке BC Parks, Starzomski Lab в Университете Виктории и доктора Джона Рейнольдса в SFU. При поддержке YVR и Teck.

    Присоединяйтесь к тысячам других гордых жителей Британской Колумбии в Большом природном испытании Британской Колумбии, организованном Фондом парков Британской Колумбии. Задача продолжается, поскольку мы работаем над 2 миллионами наблюдений, а также достигаем 15 000 видов и расширяем наши знания о многих редких и исчезающих видах, с которыми мы делим эту провинцию. Любой может помочь найти миллион наблюдений за дикой природой в нашей прекрасной провинции, а также получить пользу для здоровья от проведения времени на природе.

    Британская Колумбия

    Abeilles citoyennes (только на французском языке)

    Университет Лаваля

    Abeilles citoyennes — это совместный научный проект, направленный на инвентаризацию биоразнообразия диких насекомых-опылителей (пчел и журчалок) по всему Квебеку. Под руководством исследовательской группы из Университета Лаваля проект использует государственную помощь для сбора данных о распространении и численности видов-опылителей в основных сельскохозяйственных регионах Квебека.

    Квебек

    Отчет о воздействии на агроклимат

    Сельское хозяйство и агропродовольствие Канады

    Благодаря простому ежемесячному обновлению сельскохозяйственные производители могут сообщать о влиянии погодных и климатических условий и событий в своем регионе. Добровольцы предоставляют ценную информацию о текущей ситуации в сельском хозяйстве и возникающих рисках.

    Канада

    Птицы Канады

    Птицы Канада

    Каждый божий день граждане-ученые (добровольцы), такие как вы, делятся своей энергией, навыками и наблюдениями за птицами в рамках программ исследований и мониторинга Birds Canada, и это действие помогает информировать о природоохранных мероприятиях!

    Канада

    Устройство для отслеживания листоверток

    Министерство природных ресурсов Канады/Партнерство здоровых лесов

    Листовертка еловая – самое разрушительное насекомое в лесах восточной Канады. Гражданские ученые играют важную роль в обеспечении понимания того, почему популяции растут и распространяются именно так, как они это делают. Посмотрите это видео, чтобы узнать больше.

    Нью-Брансуик, Квебек

    Канадская инициатива по склеротинии

    Лаборатория селекции и генетики бобовых McGill

    Чтобы оценить эпидемиологию белой плесени, мы стремимся создать коллекцию образцов склеротинии с ферм Квебека и Онтарио. Будет проведен сравнительный фенотипический и геномный анализ собранных изолятов. Результаты помогут нам выявить устойчивость фасоли обыкновенной (Phaseolus vulgaris L.) к различным штаммам грибов, а также к другим восприимчивым культурам. Пожалуйста, помогите нашему исследованию, собрав склероции в вашем районе вместе с координатами места взятия образцов, и отправьте их нам.

    Онтарио, Квебек

    Канадский кооператив охраны дикой природы

    Канадский кооператив охраны дикой природы (CWHC)

    Свяжитесь с региональным центром CWHC в вашем районе, чтобы сообщить о больных или мертвых диких животных и помочь отслеживать здоровье диких популяций.

    Канада

    Гражданская наука: исследование боли

    BC SUPPORT Unit: Академическая сеть медицинских наук Британской Колумбии

    Вы можете помочь в проведении исследований в области здравоохранения и улучшить жизнь других людей с похожими проблемами со здоровьем. Делясь своим опытом, мы можем узнать, как боль влияет на разных людей, и вместе мы сможем найти новые исследовательские идеи.

    Онлайн

    Колония Б

    Университет Макгилла

    Colony B — динамичная игра-головоломка, специально разработанная для телефонов и планшетов. Но Колония Б — это гораздо больше! Каждая сыгранная игра позволяет вам помогать исследователям, работающим над микробами и здоровьем человека. Играйте в Colony B и станьте ученым-гражданином!

    Онлайн

    Общественная совместная сеть по дождю, граду и снегу

    Сельское хозяйство и агропродовольствие Канады/Окружающая среда и изменение климата Канада

    Присоединяйтесь к этой волонтерской сети наблюдателей за погодой, которые измеряют и составляют карту осадков (дождя и снега) в своих сообществах.

    Канада

    DRAW — Спасение данных: архивы и погода

    Обсерватория Макгилла

    Помогите нам раскрыть историю изменения климата Монреаля, зафиксированную в исторических журналах погоды обсерватории Макгилла. Ваши транскрипции помогут ученым и историкам лучше понять нашу окружающую среду и ее влияние на наш город и его жителей.

    Онлайн

    Орлиные часы

    Исследовательский фонд Rocky Mountain Eagle

    Исследовательский фонд орлов Скалистых гор занимается изучением орлов и других хищных птиц, главным образом путем документирования их весенних и осенних миграций вдоль гор Западной Канады.

    Альберта

    Сеть раннего обнаружения и быстрого реагирования Онтарио

    Центр инвазивных видов

    Присоединяйтесь к сети EDRR, чтобы получить доступ к семинарам, учебным материалам и ресурсам, призванным помочь гражданам сообщать об инвазивных видах и управлять ими в своих сообществах.

    Онтарио

    Электронная бабочка

    Espace pour la vie, Центр экологических исследований Вермонта, Аризонский университет, Оттавский университет

    Этот веб-сайт позволяет пользователям отслеживать свои наблюдения и местонахождение бабочек; организовывать, хранить и обмениваться фотографиями; и внести ценный вклад в науку и сохранение.

    Канада

    ЭкоСпарк

    ЭкоСпарк

    EcoSpark предлагает различные проекты гражданской науки, чтобы привлечь молодежь и сообщества к активному участию в защите и сохранении местной окружающей среды. Чтобы узнать больше о наших программах гражданской науки, руководствах по ресурсам, инициативах по мониторингу и о том, как вы можете вдохновить на позитивные изменения в своем сообществе, посетите наш веб-сайт.

    Онтарио

    Экспедиция «Арктическая ботаника»

    Канадский музей природы

    На северных территориях Канады сотни специально адаптированных видов растений растут низко и медленно, максимально используя короткое лето под полуночным солнцем. Канадский музей природы возглавляет международный проект по документированию видов растений в нашей быстро меняющейся Арктике, собирая много информации из современных полевых работ и из образцов, собранных за последние 200 с лишним лет.

    Онлайн

    FluWatch

    Агентство общественного здравоохранения Канады

    Станьте участником FluWatcher и помогите контролировать распространение гриппоподобных заболеваний в Канаде.

    Онлайн

    Часы с лягушкой

    Часы природы

    Узнайте, как принять участие в программе по расширению знаний о лягушках и жабах в Канаде.

    Канада

    Ледяные часы

    Часы природы

    Внесите свой вклад в исследования изменения климата в Канаде, помогая регистрировать и анализировать образование и таяние льда на водоемах.

    Канада

    iNaturalist.ca

    Совершенно по-новому соединитесь с природой. Исследовать. Учиться. Внесите свой вклад в сохранение с iNaturalist.ca

    Канада

    Часы с молочаем

    Часы природы

    Бабочкам монархам для размножения нужны растения молочая. Помогите отслеживать здоровье популяций бабочек в Канаде, определяя местонахождение растений молочая.

    Канада

    Миссия Монарх

    Инсектариум Space for Life

    Поделитесь своими наблюдениями за монархами и молочаями, чтобы внести свой вклад в сохранение этой бабочки, вида, находящегося под угрозой. Чтобы найти и защитить критически важную среду обитания монарха, мы приглашаем всех граждан поделиться своими наблюдениями за бабочками монарха, гусеницами, яйцами и куколками, а также молочаем, единственным растением, на которое монарх откладывает яйца.

    Канада

    Дозор летучих мышей по соседству

    Квебекский центр науки о биоразнообразии

    Поддержите сохранение летучих мышей, находя колонии летучих мышей и подсчитывая количество живущих в них летучих мышей.

    Канада

    Ocean Networks Canada — Citizen Science

    Ocean Networks Канада

    Станьте цифровым рыбаком или береговым охотником и следите за видеотрансляциями в прямом эфире, чтобы помочь Ocean Networks Canada изучать океаны.

    Онлайн

    Дозор растений

    Часы природы

    Примите участие в акции «Наблюдение за растениями», чтобы помочь ученым понять, как и, что более важно, почему меняется наша природная среда.

    Канада

    Сообщить о землетрясении

    Министерство природных ресурсов Канады

    Ты это почувствовал? Помогите сейсмологам определить, как ваш район может реагировать на будущие землетрясения, предоставив информацию об интенсивности землетрясений, которые вы испытали.

    Онлайн

    Наблюдения за акулами

    Рыбное хозяйство и океаны Канада

    Задокументируйте и сообщите о своей встрече с акулой. Большинство людей не знают, что делать, когда и если они видят акулу. Ответ таков: наслаждайтесь видом с безопасного расстояния. Акулы — дикие животные, и они заслуживают такого же уважения, как и любое другое дикое животное.

    Канада

    Smart Platform: социальные инновации для общественного здравоохранения

    Лаборатория DEPtH, Университет Реджайны

    Работайте с цифровыми эпидемиологами, чтобы решить критические кризисы в области общественного здравоохранения, такие как изменение климата, COVID-19 и неинфекционные заболевания.

    Онлайн

    ПОТОК (определение последовательности рек для экологической оценки и мониторинга)

    University of Guelph, WWF Canada, Living Lakes Canada и Environment and Climate Change Canada

    STREAM сочетает в себе мониторинг на базе гражданского научного сообщества с технологией идентификации ДНК окружающей среды (метабаркодирование ДНК) для получения данных о биоразнообразии, особенно для пресноводных бентических макробеспозвоночных (например, речных жуков), чтобы лучше понять здоровье пресноводных вод по всей Канаде.

    Канада

    Добровольные исследования птиц

    Окружающая среда и изменение климата Канада

    Данные обследований птиц предоставляют информацию о состоянии и тенденциях популяций, которая помогает определить виды или популяции, требующие мер по сохранению. Эти исследования птиц зависят от гражданских ученых всех возрастов и уровней квалификации.

    Канада

    Уотер Рейнджерс

    Уотер Рейнджерс

    Тестирование воды для всех

    Наша бесплатная платформа с открытыми данными, наборы для тестирования воды и онлайн-курс — это инструменты, которые каждый может узнать о наших озерах, реках и океанах и защитить их.

    Канада

    Национальный парк Уотертон-Лейкс

    Парки Канада

    В национальном парке Уотертон-Лейкс проводится несколько ежегодных гражданских научных проектов, которые позволяют обычным людям получить глубокие знания о видах, обитающих в парке, и о проблемах, стоящих перед Уотертоном.

    Альберта

    Дикие киты: сообщайте о наблюдениях за морскими животными

    Fisheries and Oceans Canada/B.C. Сеть наблюдения за китообразными

    Поддержите сохранение морских животных, сообщив о наблюдениях за китами, дельфинами и морскими свиньями в водах Британской Колумбии.

    Британская Колумбия

    Червячные часы

    Часы природы

    Откройте для себя многообразие под ногами, участвуя в Worm Watch. Помогите ученым исследовать все виды дождевых червей в Канаде.

    Канада

    Биты Beluga

    Зоопарк Ассинибойн

    Посмотрите подводные фотографии белух и помогите проекту Beluga Bits Зоопарка Ассинибойн исследовать их социальную структуру, естественную историю и здоровье!

    Проект Beluga Bits использует подводные фотографии для изучения белуги, которая проводит лето в устье реки Черчилль в Северной Манитобе, Канада. Посетите проект Beluga Bits на Zooniverse.org, чтобы увидеть подводные фотографии белуги, ответить на вопросы и помочь нам узнать больше об этих удивительных китах!

    Онлайн

















































































































  • 21.09.2022

    О человеческом капитале региона в формате цифровой экономики – доступно и открыто
    В рамках проекта #Лекторий@minprosvet в медиацентре состоялась лекция кандидата экономических наук, доцента НИУ «БелГУ» Анны Кулик.

    20.09.2022

    Конкурсный отбор
    объявляет НИУ «БелГУ» на предоставление грантов на обеспечение поддержки реализации технологических проектов в рамках программы деятельности НОЦ мирового уровня «Инновационные решения в АПК». Срок подачи заявок до 12.00 ч. (по московскому времени) 29 сентября. К участию приглашаются участники НОЦ, реализующие технологические проекты. Положение о предоставлении грантов в прилагаемом файле

    Загрузить

    20. 09.2022

    Курчатовский геномный центр выполнит паспортизацию белгородского винограда
    Этапы сотрудничества НИУ «БелГУ» с НИЦ «Курчатовский институт» в области развития генетических технологий в растениеводстве хозяйственно-значимых культур на примере холодостойких сортов винограда обсудили во время рабочего визита представителя Курчатовского геномного центра в Белгородский госуниверситет.

    19.09.2022

    Разработки ученых НИУ «БелГУ» удостоены «золота» на выставке во Франции
    Золотыми медалями отмечены научные проекты учёных Белгородского госуниверситета в области энергетики и переработки отходов.

    19.09.2022

    Студенты-историки НИУ «БелГУ» установили границы памятника скифского периода в Чернянском районе
    В Чернянском районе Белгородской области завершены исследования объекта археологического наследия «Петропавловка селище-1».

    16.09.2022

    Развитие экономических, финансовых и кредитных систем в новых реалиях обсудили в НИУ «БелГУ»
    В Белгородском госуниверситете состоялась X Международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы развития экономических, финансовых и кредитных систем», объединившая около 500 участников из России и стран ближнего и дальнего зарубежья.

    13.09.2022

    Ученые НИУ «БелГУ» разработали эффективный способ получения проводов из медных сплавов


    Изготовленные по новой технологии контактные провода обладают свойствами, необходимыми для высокоскоростного железнодорожного транспорта.

    08. 09.2022

    В НИУ «БелГУ» прошёл первый образовательный стрим в новом учебном году
    Онлайн-лекция, посвящённая сообществу практиков в развитии профессиональных компетенций специалистов по социальной работе, состоялась в университетском медиацентре.

    08.09.2022

    НИУ «БелГУ» выиграл грант на акселерационную программу студенческого предпринимательства
    Минобрнауки РФ объявило победителей конкурса на получение грантовой поддержки для запуска в вузах акселераторов. Белгородский госуниверситет получит субсидию на трёхмесячную акселерационную программу, результатом которой станут 55 стартап-проектов.

    08.09.2022

    Проект НОЦ стал серебряным лауреатом патентной выставки в Китае
    Разработка молодых учёных Белгородского госуниверситета по созданию эффективного противогрибкового средства удостоена серебряной медали Молодёжной патентной инкубационной выставки «Один пояс, один путь», прошедшей в Китае.

    08.09.2022

    О функциональных особенностях дистанционного зондирования Земли – из первых уст
    Академик РАН Игорь Савин выступил с лекцией «Физические основы и методы мониторинга пахотных почв и посевов по данным дистанционного зондирования» перед студентами, сотрудниками и преподавателями института наук о Земле Белгородского госуниверситета.

    30.08.2022

    Исследование «Изучение нейрофизиологических механизмов математической успешности»
    проводит научно-проектный центр когнитивных нейронаук и нейротехнологий и приглашает принять участие в исследовании студентов 1-3 курсов  НИУ «БелГУ»

    16.08.2022

    Прием документов
    с целью прикрепления лиц для подготовки диссертации и для сдачи кандидатских экзаменов проводит департамент подготовки и аттестации научно-педагогических кадров. Приглашаются лица, имеющие высшее образование